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¿Qué eventos enfrentas en tu práctica docente que te inquietan?

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¿Qué eventos enfrentas en tu práctica docente que te inquietan?

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Actualmente existes muchos eventos que me llegan a inquietar dentro de la práctica docente; como bien sabemos en este momento muchas de las universidades actuales en Bolivia se encuentran en el proceso de transición de una formación tradicional a una formación basada en competencias y eso implica muchos cambios y sobre todo compromiso por parte de todos los agentes involucrados y es ahí donde encontramos dificultades en la aplicación de la formación por competencias; porque para generar estos cambios necesitamos mayor tiempo de dedicación por parte de los docentes a nuestras clases y a la preparación de material que no muchas veces estamos dispuestos a desarrollar por los tiempos que manejamos y por la participación capaz que tenemos dentro de las universidades, otro aspecto seria la constante capacitación y formación por parte de nosotros como docentes para con nuestros estudiantes, como sabemos el tiempo pasa y la tecnología avanza entonces nosotros debemos estar de la mano con estos cambios para poder desarrollar un buen proceso de enseñanza.

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Sería importante que las universidades puedan retroalimentar y hacer parte fundamental a sus docentes dentro de la implementación de la formación basada en competencias y lo que esto implica; así también nosotros como parte fundamental de este cambio sería importante contar con mayor participación dentro de esta transformación y no solo capaz ser contratados por las horas académicas para dictar nuestras materias; porque este proceso requiere de tiempo para la planificación, organización, desarrollo y retroalimentación en nuestras carreras, eso no se ejecuta o realiza de un momento al otro entonces se necesita de un tiempo para poder coordinar y establecer estrategias conjuntas para un buen desempeño dentro de las diversas carreras y no solo en nuestras materias.

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a)    Selecciona una situación crítica de tu práctica docente

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a)    Selecciona una situación crítica de tu práctica docente

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Actualización y aplicación de metodologías de enseñanza por parte del docente.

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La responsabilidad del docente no recae solamente en la exposición de determinados contenidos, sino que es éste quien debe facilitar todo el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de una determinada metodología. Una buena preparación del contenido y de las estrategias para dirigir el aprendizaje puede facilitar mucho la consecución de los objetivos. Se puede evidenciar la falta de actualización y aplicación de los docentes principalmente en técnicas y en metodologías de enseñanza, lo que lleva a pensar que el docente se limita a imitar las metodologías ya conocidas y tradicionales (solo clase magistral o aprendizaje clásico).

El afán de superación que tenemos algunos docentes nos lleva a aprender por sí mismo e intentar utilizar otras técnicas, estrategias y recursos didácticos novedosos en el aula. A la hora de llevar a la práctica estas estrategias, nos encontramos con muchas dificultades. Por un lado, la mayor complejidad de estos métodos exige un elevado tiempo de preparación de las clases. Por otro lado, existe una falta de conciencia de los alumnos en la importancia del proceso de aprendizaje, puesto que nos encontramos con actitudes pasivas por parte de los alumnos: por ejemplo, el que se limiten a copiar y saber qué tipo de examen va a tener lugar para adquirir los conocimientos mínimos y conseguir solo aprobar la asignatura.

Esto lleva a un estado de insatisfacción que desmotiva e interfiere muy negativamente en la proactividad de nosotros como docentes.

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Aprendizaje basado en problemas: Su finalidad es formar estudiantes capaces de analizar y enfrentarse a los problemas de la misma manera en que lo hará durante su actividad profesional, es decir, valorando e integrando el saber que los conducirá a la adquisición de competencias profesionales. En un aprendizaje basado en problemas se pretende que el estudiante construya su conocimiento sobre la base de problemas y situaciones de la vida real y que, además, lo haga con el mismo proceso de razonamiento que utilizará cuando sea profesional.

Aprendizaje cooperativo: es un enfoque que trata de organizar las actividades dentro del aula para convertirlas en una experiencia social y académica de aprendizaje para fortalecer en los estudiantes el trabajo en grupo para realizar las tareas de manera colectiva.

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d)	Escribe la solución posible a tú situación crítica tanto docente

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d)	Escribe la solución posible a tú situación crítica tanto docente

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En el proceso de enseñar y aprender intervienen una gran cantidad de funciones, entre otras: cerebrales motoras, cognitivas, memorísticas, lingüísticas y prácticas. La asociación e interacción de estas funciones es lo que nos permite llegar al nivel conceptual, nivel que posibilita la abstracción, los razonamientos y los juicios.

Es a través de construcciones individuales como cada uno va realizando su propio edificio intelectual; en el aprendizaje constructivo interno no basta con la presentación de la información a la persona para que aprenda, sino que es necesario que la construya o la aprehenda mediante una experiencia interna por ello es importante la aplicación de la metodología de la formación basada en problemas porque el aprendizaje consiste en un proceso de reorganización interno, desde que se recibe una información hasta que la asimila completamente, la persona pasa por fases en las que modifica sus sucesivos esquemas hasta que comprende plenamente dicha información; la creación de contradicciones o conflictos cognoscitivos, mediante el planteamiento de problemas e hipótesis para su adecuado tratamiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es una estrategia eficaz para lograr el aprendizaje.

Además, el aprendizaje se favorece enormemente con la interacción social, es por esa situación que también es importante implementar una metodología de aprendizaje cooperativo para poder reforzar los conocimientos de forma grupal, alcanzar metas comunes, maximizando su propio aprendizaje y el de los demás miembros.

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e)	Dame una Reflexión sobre la experiencia de este módulo que cursas con mi persona

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e)	Dame una Reflexión sobre la experiencia de este módulo que cursas con mi persona

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Este módulo de psicología educativa es bastante interesante e importante puesto que es una subdisciplina de la psicología que se encarga de estudiar las formas en que se lleva a cabo el aprendizaje humano; y el desarrollo del módulo fue interesante porque de alguna manera pudimos participar respecto a ciertas imágenes y dar nuestro punto de vista de acuerdo a nuestro conocimiento o perspectiva de información lo que podía generar un debate y mayor conocimiento desde las diferentes perspectivas que llegaban a tener todos los participantes en las sesiones; capaz un aspecto a considerar de forma constructiva hubiera sido la aplicación de alguna metodología de enseñanza utilizada dentro de la clase para que sea un poco más práctica y didáctica; por lo demás me gusto bastante.

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See all the wonderful things Claudia Torres Calvimontes has made

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See all the wonderful things MOOC Innovación Educativa has made