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Incluir no site um Goggle Forms para facilitar a colaboração dos colegas

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- Ponderar possíveis restrições para a utilização ou reutilização de recursos digitais (p. ex., direitos de autor, tipo de ficheiro, requisitos técnicos, disposições legais, acessibilidade).

- Selecionar recursos digitais de ensino e aprendizagem adequados, considerando o contexto e o objetivo específico de aprendizagem.

- Avaliar criticamente a credibilidade e a fiabilidade de fontes e recursos digitais.

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O acesso universal à educação de qualidade é essencial para a construção da paz, para o desenvolvimento sustentável da sociedade e da economia e para o diálogo intercultura. Os recursos educativos de livre acesso proporcionam uma oportunidade estratégica para melhorar a qualidade da educação e para facilitar o diálogo sobre políticas, o intercâmbio de conhecimentos e o aumento das competências. (UNESCO, 2018)

https://webarchive.unesco.org/web/20180704134550/http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/

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Recursos Educativos Abertos (REA) - conceito

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Recursos Educativos Abertos (REA) - conceito

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1. Os Recursos Educativos Abertos (REA) fazem referência a materiais de ensino, aprendizagem e investigação em suporte digital de caráter gratuito, pois são publicados com uma licença aberta (Creative Commons) que permite o seu uso, adaptação e redistribuição por outros sem nenhuma restrição ou com restrições limitadas. O fenómeno dos REA é considerado de grande importância e interesse no futuro do ensino e da educação, em todos o níveis de ensino.

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Os Recursos Educativos Abertos (REA) fazem referência a materiais de ensino, aprendizagem e investigação em suporte digital de caráter gratuito, pois são publicados com uma licença aberta (Creative Commons) que permite o seu uso, adaptação e redistribuição por outros sem nenhuma restrição ou com restrições limitadas. O fenómeno dos REA é considerado de grande importância e interesse no futuro do ensino e da educação, em todos o níveis de ensino.
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O grupo discutiu a aparência geral da página, conscientes de que as impressões do utilizador são críticas e que leva apenas milésimos de segundos para formar uma opinião e ficar ou sair.

Opções: " MENOS É MAIS"

1. não sobrecarregar a página com muitos elementos e cores diferentes;

2. simplificar e incluir elementos que chamem a atenção do utilizador.

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O repositório será apresentado à escola numa das últimas reuniões do Conselho Pedagógico deste ano letivo.

https://sites.google.com/aepenacova.pt/repositorioredaep/p%C3%A1gina-inicial