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Se habla con base al tema social y afectivo de cada una de las personas, tomando como referencia las relaciones de interdependencia donde se encuentran múltiples niveles: grupal, individual, familiar, comunitario y educativo, esto refleja 3 puntos importantes que son sentir, pensar y actuar; esto en la carencia de inteligencia afecta 4 grabes problemas en los estudiantes, que afecta en la integridad del estuante incluso afectándolo en algún futuro.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas.

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Unos de los problemas mas comunes son una dificultad en el aprendizaje y rendimiento académico. además se van viendo cambios de conducta hasta llegar al punto de consumir sustancias adictivas. también se puede presentar una baja en la calidad de sus relaciones interpersonales.

Castillo Hernández, M (2015). (P. 133).

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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La importancia de la socio afectividad es la forma de interactuar entre humanos desde su dificultad. Son numerosas las especialidades que tienen relación con el concepto, no obstante, hablamos de denominar las más cercanas al fenómeno educativo que es el que atrae en este escrito. Desde la vieja Grecia, cuando el abordaje del conocimiento  fue tratada en forma aislada. Por un lado, la extensión afectiva fue estudiada por los psicólogos a nivel individual, especialmente a nivel clínico y en la crónica de la Psicología este fue el fuerte del psicoanálisis, más adelante, de la psicología cognitiva y en este momento, de las neurociencias, que se llenan en comprender cómo trabaja en nuestro entendimiento la socio afectividad.

Castillo Hernández, M (2015) (p.134).

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad.

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Son algunas referencias que tienen una relación con el termino y opiniones de diferentes autores, con el fin de proporcionar y orientar a los educandos donde se hace referencias a los 3 campos básicos que son los siguientes; el saber, el hacer y el ser, con lo dicho anterior mente se desarrollan habilidades de se comprende a el mismo, además de habilidades discernimiento moral (Castillo, 2011).