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Desarrollo del Lenguaje Verbal en el Niño. (2002) Edu.pe. Recuperado el 20 de diciembre de 2022, de https://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/libros/linguistica/leng_ni%C3%B1o/des_leng_ver_ni%C3%B1o.htm

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Referencias
Fonoaudiológico, C. A. C. [Cantando Aprendo: Contenido Fonoaudiológico]. (2022). Etapa Prelingüística | Cantando Aprendo. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=9jQOb55MufA

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Referencias
Fonoaudiológico, C. A. C. [Cantando Aprendo: Contenido Fonoaudiológico]. (2022). Etapa Lingüística | Cantando Aprendo. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=XvngOi1XrkI

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Denominada también como la etapa preverbal, comprende los primeros 10 a 12 meses de edad.

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Este período se inicia con la expresión de la primera palabra desde aproximadamente los 12 meses de edad.

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Dentro del período lingüístico se consideran las siguientes subetapas:

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Entre los 12 meses
- El niño ha ido estableciendo toda una red de comunicación gestual, vocal y verbal con la familia
- Comienza a producir secuencias de sonidos bastante próximos a los elementos lexicales de la lengua adulta
- El niño comienza con el desarrollo lexical: contando en su repertorio lingüístico 3 a 5 palabras
Entre los 13 y 14 meses
- El niño inicia la conocida etapa holofrástica es decir emite frases de una sola palabra o elementos con varios significados
- El niño dice palabras que designan bien el objeto de la acción
- El niño comienza a comprender también los calificativos que emplea el adulto (bueno, malo, agradable o desagradable)

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Entre los 15 y 16 meses
- El niño se encuentra en plena etapa holofrástica
- Surge el habla verdadera y señala que el niño utiliza palabras para producir acontecimientos o llamar la atención de los demás
- Empleo de algunas frases con dos palabras, principalmente de objetos o acciones
Entre los 17 y 18 meses
- Uso de combinaciones espontáneas de varias palabras y frases
- El niño extiende cada vez más su repertorio lingüístico
- Se da la identificación y denominación de objetos, figuras y diferentes partes del propio cuerpo

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Entre los 18 y 23 meses
- Los niños cuentan con un vocabulario mayor a 50 palabras, pasando a combinar 2 a 3 palabras en una frase
- El niño comienza a articular palabras en frases y oraciones simples.
- En sus expresiones verbales utilizan sustantivos (nombres), verbos (acciones) y calificadores (adjetivos y adverbios)
Entre los 24 meses
- El niño posee un vocabulario aproximado de 300 palabras
- Utilización de los pronombres personales "Yo" y "Tú" y el posesivo "Mi" y "Mío"
- Permite al niño explorar e incrementar su lenguaje verbal, manifestando interés por escuchar cuentos sobre sí mismo o sobre su familia

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- Se produce un incremento rápido del vocabulario
- Promedio de 896 palabras y a los tres años y medio 1222 palabras
- El niño en sus expresiones verbales ya emplea verbos auxiliares "haber" y "ser"

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Entre los 4 años
- El niño domina virtualmente la gramática
- El niño empieza a utilizar los pronombre en el siguiente orden: Yo, Tú, Él, Ella, Nosotras y Ustedes
Entre los 5 años
- El niño suele estar ya capacitado para responder a preguntas de comprensión referentes al comportamiento social aprendido

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- A esta edad se inicia la etapa escolar
- El niño manifiesta una madurez neuropsicológica para el aprendizaje y un lenguaje cada vez más abstracto
- El niño supera también el período egocéntrico y su pensamiento se torna lógico-concreto
- Es capaz de tomar en cuenta los comentarios y críticas de los demás con respecto a su persona, lo cual no ocurría en edades anteriores

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Dentro del período lingüístico se consideran las siguientes subetapas:

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- La única expresión que se oye del bebé es el llanto
- Al inicio del segundo mes, el llanto ya no es un fenómeno o manifestación mecánica e indiferenciada, sino que el tono del sonido cambia con el contenido afectivo del dolor, el hambre u otra molestia
- Con el llanto el bebé logra comunicar sus necesidades al mundo que le rodea

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Entre los 3 meses
- El bebé produce vagidos, sonidos guturales y vocálicos que duran de 15 a 20 segundos
- Responde a sonidos humanos mediante la sonrisa y a veces con arrullo o murmullo
- Sus vocalizaciones ya pueden mostrar alegría
- Aparece el balbuceo o lalación, que consiste en la emisión de sonidos mediante redoblamiento de sílabas
Entre los 4 meses
- El niño supera la etapa denominada de las reacciones circulares primarias
- Va progresando y aumentando sus vocalizaciones las mismas que ya son cercanas a la palabra

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Entre los 5 meses
- El balbuceo o primer intento de comunicación que apareció alrededor de los tres meses de edad, se extiende hasta el octavo o noveno mes, progresando en el quinto y sexto mes hacia aquello que se denomina "imitación de sonidos"
- Se dan estructuras de entonación claramente discernibles en ciertas vocalizaciones en las que pone énfasis y emoción
Entre los 6 meses
- Emitir los primeros elementos vocálicos y consonánticos, siendo un progreso importante con respecto a los gritos y distintos sonidos laríngeos de los primeros meses de vida
- A medida que el niño progresa, poco a poco irá sustituyendo la comunicación gestual por el lenguaje verbal

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- Los intercambios vocales que se dan entre la madre y el niño tienen un carácter de "protoconversación"
- En esta edad el niño realiza múltiples vocalizaciones espontáneas, tanto vocálicas como consonánticas y hasta sílabas y diptongos

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- Puede que el niño empiece realmente a decir palabras cortas, pero normalmente esto no es más que la repetición de lo que dicen los demás
- El niño manifiesta comportamientos claramente intencionados y por tanto inteligentes
- El niño muestra especial interés por imitar gestos y sonidos y por comunicarse
- Comienza entonces la conquista de sí mismo de su "yo"

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Entre los 11 meses
- Cuenta en su repertorio lingüístico con más de cinco palabras
- El niño emplea idénticas palabras que el adulto, pero no les atribuye el mismo significado
Entre los 12 meses
- El niño suele articular ya sus primeras "palabras" de dos sílabas directas: "mamá", "papá", "caca", "tata"