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Este curso tiene como objetivo facilitar en los futuros graduados la transferencia de conocimiento de los enfoques teóricos y metodológicos para sustentar el plan de estudios en un entorno educativo. Reconocer el currículo como una de las ciencias de la educación. Según los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional en la resolución 18583, las modalidades de observación participante se entienden como “procesos de formación, conceptualización, investigación y mediación llevados a cabo en diferentes escenarios socioculturales y en diferentes grupos poblacionales” (MEN, 2017). ).

Este curso se asienta en el eje de los Principales Elementos Comunes de la Facultad de Ciencias de la Educación (ECEDU) y se aborda formulando preguntas que plantean problemas.¿Cómo el saber pedagógico permite a los docentes desarrollar una comprensión analítica y reflexiva de los procesos de enseñanza y aprendizaje?, ¿las diferencias de los estudiantes en su percepción de las diferencias personales, culturales, étnicas y sociales?, rodeado de un núcleo problemático denominado: Potenciar el saber educativo en la formación docente para atender las necesidades de la sociedad y su entorno intercultural

Los cursos con enfoque curricular requieren que los maestros en formación de los participantes observacionales se realicen en relación con objetos de análisis específicos. Su peculiaridad es que el observador recopila información en el entorno natural del objeto observado. Procedimientos participativos de recolección de datos que involucran relaciones con fenómenos y/o eventos observados.

Esto incluye la selección de un escenario social, el punto de entrada a ese escenario, generalmente la organización o las instituciones (como hospitales), los guardianes (responsables de las empresas que apoyan o permiten que los investigadores ingresen al escenario), incluye las relaciones. y Proveedores de Información, y Recopilación de Datos.

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El alumno debe realizar un recorrido por el aula de clase en general desde el su syllabus hasta el último escenario de duración dicho curso, el estudiante debe realizar un producto didáctico donde se presente una planeación de los 5 escenarios asignados. Se crea una carpeta One drive para incluir todos los productos solicitados de la practica pedagógica. Realiza  retención de contenido  de la unidas 1 para ejecutar   el (OVA) que ayuda a fortalecer  comprensión del curso. En este escenario se solicita los formatos: Carta e presentación, y pantallazo de la certificación ARL.

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Escenario 2. Estudiando los enfoques curriculares

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Escenario 2. Estudiando los enfoques curriculares

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En este escenario e estudiante debe ya realizar el proceso de presentarse a su lugar de practica y deberá hacer una caracterización basada en un Anexo establecido por el curso, como siguiente paso tiene que  realizar una caracterización de los enfoques curriculares del escenario de práctica, terminado el paso anterior deberá desarrollar una lectura detallada del PEI de la institución y realizar una pequeña encuesta semiestructurada a su grupo colaborativo  terminad esto deberá realizar una contrate y relaciones entre elementos teóricos y los enfoques curriculares. En este escenario se deberá entregar un producto colaborativo en este se realizará una presentación interactiva. En este escenario se entregarán 12 horas de trabajo practico.

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En esta fase el estudiante apropiará información de los referentes de las unidades 2 y 3, luego realizará  la observación de cuatro clases las cuales tiene que diligenciar cuatro diarios de campo, el siguiente paso para resolver dicha actividad  realizara un diseño curricular extrayendo elementos sugeridos y finalmente entregará los formatos solicitados en este escenario

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Escenario 4 - Componente práctico - Prácticas simuladas

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Escenario 4 - Componente práctico - Prácticas simuladas

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El estudiante en este correspondiente escenario debería realizar una actividad simulada de las prácticas pedagógicas y entregará los formatos solicitados y subirlos a su carpeta correspondiente en el Drive

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	Escenario 5 - Sistematizando la experiencia

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	Escenario 5 - Sistematizando la experiencia

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En este escenario final el estudiante como tal debe realizar la construcción de una sustentación en la cual debe seguir los pasos recomendados por el curso y la guía de actividades; ya realizada la sustentación escrita deberá ser grabada en video y deberá ser socializada en el foro con sus compañeros por último se entregan todos los documentos solicitados durante el curso.