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Quels sont les acteurs du système immunitaire ?
Exercice : L'infection

Plan de travail du chapitre
Quel est le rôle des phagocytes dans la réaction immunitaire ?
Nos connaissances au service de notre santé : La vaccination.

Exercice : Ces bactéries qui mettent en échec la phagocytose.
Quel est le rôle des lymphocytes ? Quel est le rôle des lymphocytes ? 1 2 3 4 A
Découvrir les acteurs du système immunitaire.

Généralement, lorsqu'un médecin suspecte une infection, il demande une analyse de sang pour confirmer son diagnostic.

Voici plusieurs documents qui aident à comprendre comment une analyse de sang permet de repérer une infection.

Document 1 : Tableau de comparaison d'analyses de sang de différents individus.

Avant d'être infectés par une bactérie ou un virus, les individus (2) et (3) avaient des analyses sanguines normales.

Document 2 : Le frottis sanguin.

Le frottis sanguin est un précieux outil de diagnostic, on l'obtient en déposant et en étirant une goutte de sang sur une lame. On utilise ensuite un colorant qui se fixe sur les cellules du sang et donne une teinte violette à leur noyau. Il permet par exemple de dénombrer des cellules sanguines ou de repérer un éventuel parasite dans le sang. On peut y observer les hématies (globules rouges) nombreuses et sans noyau et les leucocytes (globules blancs) dont le noyau est coloré en violet. Parmi les leucocytes les plus courants on distingue les phagocytes avec un noyau lobé et arqué et les lymphocytes avec un gros noyau rond. L'observation des plaquettesnécessite l'utilisation d'un grossissement important et s'avère donc difficile avec les microscopes dont disposent les établissements scolaires. Toutes ces cellules baignent dans un liquide :

Le nombre de cellules sanguines dans le sang peut varier d'un individu à l'autre mais est toujours compris dans une fourchette qui caractérise un individu en bonne santé. Les valeurs sortant des normales peuvent indiquer que ces cellules participent à la défense.

Pour décrire le tableau d'analyse sanguine.

Vous surlignez toutes les valeurs anormales

Vous rédigez une phrase par valeur anormale en indiquant la norme. Par exemple, nous observons que l'individu ??? a ??? cellules par mm³ de sang alors qu'ils devraient en avoir entre ??? et ???

Vous rédigez une phrase d'explication. Cela doit signifier que .......

Vous concluez sur les cellules participant à la défense du corps en bilan.

La réaction inflammatoire

Activité

La réaction inflammatoire-2

Molécule qui augmente la vasodilatation et la perméabilité des vaisseaux sanguins.

Cellule sentinelle qui libère des médiateurs chimiques pour alerter le système immunitaire.

Cellule sentinelle capable d'effectuer la phagocytose.

Molécule qui attire les cellules phagocytaires.

Le corps est protégé par des .

Lorsqu'elles sont franchies ont dit que c'est la .

La réaction inflammatoire-Bilan

La réaction inflammatoire-Jeux

Leuco'war (ou leucowar) est un jeu sérieux (serious game) écrit par Philippe Cosentino sur le thème des interactions entre les différents leucocytes.

Dans un scénario de science fiction, prenez peu à peu le contrôle de différents types de globules blancs pour aider un patient à lutter contre une infection.

Cliquez sur la tablette pour accéder au jeu ! Bonne chance ! :)

La réponse immunitaire adaptative.

La réaction immunitaire innée est une première ligne de défense efficace face à la plupart des infections, mais parfois elle n'est pas suffisante et l'infection persiste...

Une deuxième ligne de défense se met alors en place : la réponse immunitaire adaptative.

La réponse immunitaire adaptative (LB)

Consigne : Grâce à l'animation, réaliser les différentes questions de l'activé puis compléter le bilan.

Activité

La réponse immunitaire adaptative (LB)

Après une infection, le corps met en place une réponse immédiate et rapide : la réaction .

Face à certains pathogènes, cette réponse n'est pas suffisante et est complété par une réponse appelée réponse immunitaire qui à la particularité d'être (dirigée contre un antigène particulier).

Les acteurs de cette réponse sont les (un type de leucocyte). Certains d'entre eux sont spécialisés dans la production de molécules appelées qui neutralisent les pathogènes en se fixant spécifiquement sur leurs

Les bactéries ou virus ne peuvent donc plus se propager dans le corps. Une personne est séropositive pour un microorganisme lorsqu'elle a l'anticorps correspondant dans le sang. Elle a déjà rencontré ce microorganisme.

La réponse immunitaire adaptative (LT)

Consigne : A l'aide de l'ensemble des documents, expliquer comment les lymphocytes T permettent de lutter contre une infection virale.

Votre réponse se basera notamment sur une analyse précise du document 1B.

Résultats d'analyse de numération de Virus et de cellules lymphocytes T (Globules blancs) chez un patient atteint de la grippe.
(Source : Nathan Cycle 4- SVT, 2017).
Document 2B : L'action des lymphocytes T sur les cellules infectées par un virus.
(Source : Nathan Cycle 4- SVT, 2017).
Un lymphocyte T est capable de reconnaitre une cellule infectée par un virus. A la suite de cette reconnaissance, le lymphocyte T détruit par contact direct la cellule infecté et les virus qu'elle contient.

La réponse immunitaire adaptative (LT)

Les lymphocytes détruisent les cellules de l'organisme infectées par un

Cette destruction a lieu après un contact étroit et spécifique.

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1er Spé Immunologie by Marina Gavanon on Genially

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Quels sont les acteurs du système immunitaire ? Exercice : L'infection Plan de travail du chapitre Quel est le rôle des phagocytes dans la réaction immunitaire ? Nos connaissances au service de notre santé : La vaccination. Exercice : Ces bactéries qui mettent en échec la phagocytose.

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Pour comprendre comment agissent les anti-inflammatoires, je vous propose une activité type ECE.
Vous aurez besoin de votre ordinateur et du logiciel Rastop (sur MCNL) et des fichiers ci-dessous (à télécharger puis à ouvrir dans Rastop).
Je publie la première partie et vous laisse 10 mn pour me proposer une stratégie de résolution (à noter dans le compte-rendu de TP à rédiger).
Vous pouvez me poser des questions dans la colonne dédiées aux questions.
Après ces 10 mn, je publierai la suite du TP, il vous restera 70 mn pour faire l'activité (normalement que 50 mn mais comme je ne suis pas là pour vous aider...) et rédiger la fin du compte-rendu.
Déposer le compte-rendu en précisant bien votre nom dans la colonne ci-contre.

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Je répondrai à vos questions durant la durée du TP, c-a-d, de 10h à 12h aujourd'hui.

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Voici ma réponse a la FA38
Maitena LOUGE
Encore un très bon travail, une bonne analyse et les données relevées sont pertinentes et bien exploitées.

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Aujourd'hui, on va utiliser les connaissances acquises hier avec le TP mettant en évidence le mode d'action des anti-inflammatoires.
Ceux qui n'ont pas fait le TP (j'espère que c'est juste un cafouillage de départ, sinon vous allez rapidement perdre pied si vous ne suivez pas les cours envoyés !), il faut que vous arrivez à comprendre ce fonctionnement en lisant la leçon. Vous pouvez aussi lire le chapitre correspondant dans votre livre si cela peut vous aider.
Avant de commencer cet exercice, il faut donc bien connaître sa leçon.
Répondez ensuite au problème posé dans la FA38 en rédigeant un texte explicatif que vous déposerez dans la colonne ci-contre.
Je reste à votre disposition pendant cette heure de cours pour répondre à vos questions.
je vous ai mis une aide méthodologique pour ce type d'exercice. N'hésitez pas à l'utiliser.

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Je n'ai que deux élèves  sur la classe virtuelle...et je ne sais pas si elles m'entendent...
Du coup aujourd'hui on va faire de façon plus classique.
Relisez la leçon puis faites l'activité 38 ( réponses à déposer dans la colonne à coté).
Je reste devant le padlet pour répondre à vos éventuelles questions.
N'oubliez pas de m'indiquer vos noms lorsque vous intervenez...Anonyme par définition je ne sais de qui il s'agit...

# data[].attributes.attachment_link.title
Protocole détaillé pour modéliser les complexes enzymes substrat et comprendre l

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contient-il tout ce qui est nécessaire ? Merci d'avance
Maitena LOUGE
C'est très bien. Je remplace ton fichier par ton doc corrigé. Regarde les quelques observations mises mais de façon générale, c'est très bien.

# data[].attributes.body
10 mn

# data[].attributes.body
Je n'arrive pas a ouvrir les documents rastop sur les enzymes ( apparait une suite de code )
Merci beaucoup
Maitena
Tu ne peux les ouvrir que sur Rastop.
Il faut ouvrir Rastop et dans le logiciel : Fichier/ Ouvrir...et aller chercher les fichiers là où tu les as enregistré (regarde les indications notés dans le message d'EVA)

# data[].attributes.body
Eva
Exo corrigé, c'est très bien, juste quelques remarques à lire.
Jeudi essaie de te connecter à la classe virtuelle. Le lien est sur l'ENT et sur le padlet de la classe (si l'ENT dysfonctionne...)

# data[].attributes.body
désolé pour mon absence hier, j'ai donc lu ce que vous avez fait. La FA 38 ne devrait pas être très compliquée. (enfin à 9h je sais pas mdrr)

# data[].attributes.body
Un excellent travail. J'ai corrigé ton compte rendu et l'ai
déposé à la place du tien.  Regarde les quelques observations mises mais de façon générale, c'est très bien.

# data[].attributes.headline
Animation: les étapes de la réaction inflammatoire

# data[].attributes.subject
Animation: les étapes de la réaction inflammatoire

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Clic ci-dessous, puis sur onglet "télécharger" apparu en haut

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Restituer ses connaissances

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Quelques questions pour vérifier votre compréhension

# data[].attributes.subject
Quelques questions pour vérifier votre compréhension

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Bonjour, étant donné que mon ordinateur marche pas je vais essayer de faire le devoir via mon téléphone mais je ne peux pas utiliser le logiciel rastop . Je vais quand même essayer de faire sur mon téléphone et vous rendre quelque chose. Merci
Ecris déjà la stratégie que tu envisages de mettre en place pour répondre au problème.
Si tu n'arrives pas à faire la modélisation, regarde la vidéo que j'ai déposé  (tuto adapté au TP) et fais une capture d'écran de la dernière étape où je vous montre le résultat à obtenir. Continue avec cette ressource le compte rendu de TP

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Exo corrigé, c'est très bien, tu as su extraire et exploiter les bonnes informations pour répondre au problème. Il faut maintenant que tu arrives à mieux rédiger tes réponses, sans partir toujours de : "Dans le document..."

# data[].attributes.body
Bonjour madame, c'est de la part de Salsabil et Zoé, nous vous entendons très bien sur le logiciel mais nous ne pouvons pas écrire sur le chat, il semblerait qu'il soit désactivé. Il semble aussi que vous ne nous entendez pas...

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(on avait quelques difficultés de compréhension donc on s'est appelées pour faire le travail ensemble).
Je vous ai corrigé votre compte-rendu. Regardez bien les quelques remarques notées. L'ensemble est tout à fait correct, la présentation des résultats est néanmoins à revoir.

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Pourquoi Kartable remplace-t-il biologieenflash.net ?

Biologieenflash.net comprend une multitude de ressources pédagogiques et éducatives en ce qui concerne l'enseignement et l'apprentissage de la SVT à l'école. En regroupant Kartable et les ressources de biologieenflash.net, nous souhaitons proposer une plateforme complète pour accompagner vos enfants dans l'apprentissage de cette matière.

Nous garantissons un travail de qualité de la part de nos enseignants collaborateurs, en toute conformité avec les programmes officiels, au plus près des recommandations et observations de terrain réalisées par les Inspecteurs de l'Education nationale.Forts de notre expérience, nous avons à cœur de nous améliorer et de toucher toujours plus d'enfants en difficultés scolaires. En choisissant d'acquérir le nom de domaine biologieenflash.org, nous développons de nouvelles méthodes pour fournir à tous les élèves nécessitant notre soutien une aide de qualité et personnalisée pour une réussite scolaire garantie.

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Biologieenflash.net comprend une multitude de ressources pédagogiques et éducatives en ce qui concerne l'enseignement et l'apprentissage de la SVT à l'école. En regroupant Kartable et les ressources de biologieenflash.net, nous souhaitons proposer une plateforme complète pour accompagner vos enfants dans l'apprentissage de cette matière.

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Extraire des informations

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Observation de la peau infectée de Léonor

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Observation de la peau infectée de Léonor

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Les différents leucocytes et leurs caractéristiques

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Le fichier cox_acidearachidonique.pdb : modèle moléculaire montrant l’enzyme COX avec son substrat habituel : l’acide arachidonique.

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Le fichier cox_acidearachidonique.pdb : modèle moléculaire montrant l’enzyme COX avec son substrat habituel : l’acide arachidonique.

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Bonjour,
Je n'arrive pas non plus à trouver le fichier sur les enzymes avec Rastop; lorsque je clique dessus (sur le padlet) rien ne se télécharge ou s'enregistre, je vois juste une suite de mots et de chiffres...
Eva
OK. Quand  la suite de mots et de chiffre s'affiche, il faut cliquer droit dessus et faire enregistrer sous.

# data[].attributes.body
TB, exo corrigé. Lors d'un examen par contre, la deuxième partie suffira, tu n'auras pas le temps de faire une analyse détaillée doc par doc écrite.

# data[].attributes.body
Oui sur la classe virtuelle...voir le message sur l'ENT

# data[].attributes.body
J'ai corrigé ton compte rendu, regarde bien les remarques notées surtout pour les étapes 1 et 4.

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Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

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Extraire des informations

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Protocole pour observer une phagocytose in vitro

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Résumé

Description des étapes successives de la phagocytose de micro-organismes bactériens de type bacille par un phagocyte.

Cliquer sur or pour lire/stopper l'animation.

Objectifs d'apprentissage

Comprendre le mécanisme de la phagocytose.

En savoir plus

Les processus internes de défense non spécifique de l'organisme reposent principalement sur la phagocytose. Ce mécanisme permet à l'organisme d'éliminer des particules étrangères non spécifiques par certains types de leucocytes (globules blancs) appelés phagocytes. Les phagocytes sont de deux sortes: les macrophages et les neutrophiles.
La phagocytose se déroule en trois étapes ;

L'adhésion : après avoir reconnu la particule indésirable (poussières, bactéries, cellules cancéreuses...), le phagocyte se déplace vers la particule jusqu'à ce qu'elle adhère.

L'absorption : une fois l'adhésion effectuée, des prolongements cytoplasmiques appelés pseudopodes se forment autour de la particule de manière à l'absorber. Les peudopodes s'avancent, se rejoignent et englobent la particule dans une vacuole digestive.

La digestion intracellulaire : des vésicules (lysosomes) contenant des substances digestives (enzymes) viennent fusionner avec la vacuole digestive pour y déverser leur contenu. Les particules sont alors détruites par les enzymes. Enfin, les déchets résultant de cette destruction sont expulsés par exocytose.

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Description des étapes successives de la phagocytose de micro-organismes bactériens de type bacille par un phagocyte. Cliquer sur or pour lire/stopper l'animation. Comprendre le mécanisme de la phagocytose. Les processus internes de défense non spécifique de l'organisme reposent principalement sur la phagocytose.

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Les différents types de leucocytes et leurs rôles

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Les différents types de leucocytes et leurs rôles

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Le fichier « cox_aspirine.pdb » : modèle moléculaire montrant l’enzyme COX avec l’aspirine.

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Le fichier « cox_aspirine.pdb » : modèle moléculaire montrant l’enzyme COX avec l’aspirine.

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Bonjour, je suis en communication avec Carla je voulais savoir si il était possible de rendre un compte rendu pour Carla et moi car nous travaillons actuellement ensemble ?  

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Bonjour, je suis en communication avec Carla je voulais savoir si il était possible de rendre un compte rendu pour Carla et moi car nous travaillons actuellement ensemble ?  

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Vous pouvez travailler ensemble mais à distance évidemment.  Chacun chez soi. C'est vraiment important. Je compte sur vous et j'attends le dépôt de votre travail sur le padlet

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Réponse trop succincte et avec quelques maladresses. Il faut introduire des connaissances.

# data[].attributes.body
Bonjour, comment fait on pour accéder à cette classe virtuelle ? Merci Maitena
Je vous ai envoyé le lien sur la messagerie ENT et sur le mur des 1ere Spé G1

# data[].attributes.body
Un excellent travail, juste quelques petites remarques sur la présentation des résultats à voir sur le doc corrigé déposé ci-dessous.

# data[].attributes.body
Extraire des informations

# data[].attributes.headline
Un exercice pour intégrer le vocabulaire

# data[].attributes.subject
Un exercice pour intégrer le vocabulaire

# data[].attributes.body
Commencer à vous constituer un lexique, la complexité de l'immunologie réside dans le vocabulaire...

# data[].attributes.body
Je voulais savoir si il était possible de vous rendre un travail pour deux car je suis actuellement en contact avec Carla via facetime et nous travaillons ensemble ?
merci, Tess
OK

# data[].attributes.body
OK. Devoir corrigé

# data[].attributes.headline
Impossibilité de se connecter sur l'ENT .....

# data[].attributes.subject
Impossibilité de se connecter sur l'ENT .....

# data[].attributes.body
Normalement cela marche ce matin. Sinon, le lien est sur le padlet de la classe
https://padlet.com/ljgsvt/GAVANON1SPEG1

# data[].attributes.body
Résoudre une situation problème (exercice guidé)

# data[].attributes.body
Madame comme je vous l’ai dis j’ai essayé de le faire sur mon téléphone mais je ne peux pas faire de légende ni insérer la capture d’écran des résultats obtenus sur Rastop .Je vous le pose quand même ou pas ?
Oui dépose au moins tes réponses rédigées.

# data[].attributes.body
excusez moi du retard mais on avait du mal a accéder au padlet ce matin à cause d'un trop grand nombre de connections. Ce n'est pas grave. Jeudi essaie de te connecter sur la classe virtuelle. J'ai corrigé ta réponse.

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Gally Carla                       Bonjour madame, désolé pour mon absence hier, la wifi ne marchait pas. 

# data[].attributes.subject
Gally Carla                       Bonjour madame, désolé pour mon absence hier, la wifi ne marchait pas. 

# data[].attributes.body
Résoudre une situation problème (sans guide)

# data[].attributes.body
TB mais il faut donner des preuves de ce que vous avancez  (des données chiffrées)

# data[].attributes.body
bonjour madame, désolé pour mon absence hier. J’ai des problèmes de connection internet. Aujourd’hui je vais essayer de faire l’activité FA38.

# data[].attributes.body
J'ai corrigé ton devoir. Lis bien la correction, il y a quelques erreurs dans l'interprétation des documents et tu n'as pas assez apporté de connaissances sur le sujet.

# data[].attributes.body
Désolée pour mon absence, j'ai eu beaucoup de mal a ouvrir le padlet et l'ent a cause de la wifi... et donc a voir les devoirs qu'il y avait a faire.. J'ai enfin réussi a me connecter sur la classe virtuelle, je serai donc presente pour les prochains cours. Je n'ai pas bien compris ce qu'il y avait a faire pour le cours de jeudi ?
Il faut que tu rattrapes les deux cours.

# data[].attributes.body
Tu as bien compris le problème mais tes phrases sont très confuses. Il faut que tu essaies de faire des phrases plus simples et que tu te concentres sur les connecteurs logiques utilisés pour relier les informations entre elles