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La evaluacion de aprendizaje es un proceso sistematico el cual permite determinar la medida en como se están alcanzando los objetivos educativos dando así importancia a la medición de los aprendizajes, permitiendo una mejora en los procesos educativos y la toma de decisiones informadas.

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Los criterios de evaluación son parámetros o estándares que se utilizan para juzgar el desempeño de los estudiantes o el cumplimiento de objetivos.

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Características:

1. Deben ser claros y específicos

2. Tienen que ser relevantes y alineados con los objetivos de aprendizaje

3. Deben ser comprensibles para los estudiantes

Aportes:

1. Facilitan la objetividad y la trasparencia acorde a la evaluación

2. Ayudan a los estudiantes a entender qué es lo que se espera de ellos

3. Mejoran la retroalimentación y la mejora continua.

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Los indicadores de evaluación son señales o evidencias concretas que muestran si se están alcanzando los criterios establecidos.

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Características:

1. Observables y medibles.

2. Específicos y detallados.

3. Relacionados directamente con los criterios.

Aportes:

1. Permiten una evaluación más precisa y detallada.

2. Ayudan a identificar áreas específicas de fortaleza y necesidad.

3. Facilitan el seguimiento y monitoreo del progreso.

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Los criterios establecen qué se va a evaluar y los indicadores muestran cómo se va a medir ese cumplimiento.

EJEMPLO:

1. CRITERIO: es necesario comprender y aplicar los conceptos básicos.

2. INDICADOR: debe resolver correctamente los problemas aplicados en un examen.

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Ejemplos:

1. Evaluación formativa

2. Evaluación sumativa

3. Autoevaluación y coevaluación

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Evaluación Formativa:

Ventaja: su proceso debe ser continuo con una retroalimentación constante.

Desventaja: puede ser sumamente subjetiva

Evaluación Sumativa:

Ventaja: su medición tiene que ser objetiva.

Desventaja: no facilita la mejora contunua de aprendizaje.

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Estos criterios e indicadores pueden y deben ser aplicados en diferentes áreas por ejemplo:

Matemáticas:

Criterio: "Aplicar el teorema de Pitágoras."

Indicador: "Calcular correctamente la longitud de los lados de un triángulo rectángulo en problemas."

Lengua y Literatura:

Criterio: "Escribir ensayos coherentes y bien estructurados."

Indicador: "Presentar ensayos con introducción, desarrollo y conclusión claros."