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El modelo ADDIE proporciona un marco estructurado y secuencial para guiar el proceso de desarrollo de cursos, desde la identificación de necesidades hasta la evaluación de su impacto.

Permite a los educadores personalizar el proceso de diseño para que se ajuste a sus circunstancias específicas.

Pone énfasis en comprender las características y necesidades de los estudiantes, lo que resulta fundamental para crear experiencias de aprendizaje relevantes y significativas.

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¿Para qué nos sirve el modelo ADDIE en la educación primaria? 

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¿Para qué nos sirve el modelo ADDIE en la educación primaria? 

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Nos sirve para mejorar el aprendizaje de los estudiantes al proporcionar una estructura clara y organizada, los modelos instruccionales ayudan a los estudiantes a enfocarse en los objetivos de aprendizaje y a progresar de manera efectiva.

Promueve la consistencia y la calidad al utilizar un modelo estandarizado, se asegura que todas las experiencias de aprendizaje sean coherentes y de alta calidad.

Facilita la colaboración los modelos instruccionales proporcionan un lenguaje común para educadores, diseñadores instruccionales y otros profesionales involucrados en el desarrollo de cursos.

Permite la flexibilidad y la adaptación los modelos instruccionales se pueden adaptar a diferentes necesidades y contextos de aprendizaje.

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Es flexible y adaptable a diferentes contextos y necesidades. Hace énfasis en el estudiante y en comprender las necesidades y características del público objetivo. Fomenta la mejora continua y permite realizar cambios y ajustes en futuros cursos, garantizando un modelo de aprendizaje continuo.

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El modelo ADDIE sigue un proceso lineal, que no permite ser flexible o creativo ante determinadas necesidades de formación. Además puede ser costoso de implementar en pequeñas empresas por la exigencia de recursos.

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE DISEÑOS INSTRUCCIONALES

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Ventajas: Adaptabilidad a distintas industrias, disciplinas o entornos de aprendizaje. También cabe señalar su consistencia, las oportunidades de iteración y el componente evaluador. El modo de comunicar y cómo llegar al público es crucial. Debes ponerlo a prueba para asegurarte de que no haya errores básicos, tanto de ortografía o sintaxis, como mecánicos o de proceso. En los cursos online, un aspecto básico es la navegación y accesibilidad. El diseño instruccional previo es la clave para evitar estos fallos. Probar el curso no es hacer una revisión superficial. Es una verificación sistemática de la precisión del contenido y la utilidad de la navegación.

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1. Análisis

Antes de empezar a desarrollar cualquier contenido o estrategia de formación, conviene analizar la situación actual en cuanto a educación, lagunas de conocimiento, etc. Empieza con una serie de preguntas para comprender la situación actual y cuál es el objetivo de la formación en sí. Esto influye en una gran cantidad de decisiones posteriores en el proceso.

Una pregunta muy común es: ¿Cuál es el objetivo de la capacitación? ¿Por qué lo hacemos? ¿Qué tipo de cambio de comportamiento se desea? ¿Ayudará realmente el entrenamiento? Esta fase debe ser una auditoría completa de la audiencia, los objetivos comerciales, las metodologías de capacitación utilizadas, los tipos de medios empleados.

2. Diseño

Una vez terminado el plan de formación, se pasa a la fase de diseño. En este punto se recopilan los aprendizajes de la fase anterior y se emplean para tomar decisiones prácticas. Esto incluye una estrategia, métodos de entrega, estructura, duración, evaluación y retroalimentación. El siguiente paso es crear un guion gráfico de ideas y / o crear un prototipo. Al hacer un prototipo, puedes comunicarte rápidamente con otras partes interesadas en el valor de la capacitación.

3. Desarrollo

En esta etapa comienza la creación de los cursos. En este punto, te guiarán en gran medida los prototipos / guiones gráficos. Cada elemento del curso debe desarrollarse para que coincida con la fase de diseño. El núcleo del contenido ya se ha decidido. Todo lo que necesitas agregar es un nivel de detalle y pulido a los cursos.

Esto se hace agregando gráficos, eligiendo colores y decidiendo las fuentes. Para algunos, esto puede parecer trivial, pero tiene una gran influencia en lo atractivo que es el contenido del curso.

La cuidadosa selección de estos elementos permite presentar el curso de una manera que atraiga a la audiencia (lo que puede resultar evidente con un análisis de esta en la primera fase). El proceso de desarrollo debe ser iterativo. Una vez creado un curso, se debe probar para asegurarse de que no haya errores básicos: gramática, ortografía, sintaxis, etc. Las pruebas también deben considerar la mecánica del curso. Una consideración clave en esta etapa es la navegación.

4. Implementación

Una vez completado los cursos y estés satisfecho de que están completamente probados, es hora de compartirlos con el alumno. Las decisiones que se tomen en la fase de diseño influirán en cómo se lleva a cabo realmente. En la mayoría de los casos, los cursos se cargan en una plataforma elearning LMS y se configuran las opciones de entrega: quiénes están inscritos, cuánto tiempo se les da, aprobar las evaluaciones y recopilar comentarios. La entrega, el seguimiento y los informes son todos manejados por el LMS.

El diseñador instruccional debe monitorear la situación para detectar cualquier problema inicial. Una de las mejores tácticas para prevenir cualquier problema en la fase de implementación es realizar un piloto de un curso antes de dar rienda suelta al contenido en todo el grupo.

5. Evaluación

El objetivo principal de ADDIE es proporcionar un método estructurado para crear programas de formación. Sin embargo, también es un modelo poderoso para mejorar la forma en que se crean las iteraciones futuras. Obtener comentarios sobre todos los aspectos de los cursos es realmente importante para mejorar y revisar el contenido

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El modelo ADDIE contempla cinco fases que tiene que ver con el Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación de una propuesta formativa digital. Se trata de un proceso de diseño instruccional interactivo, caracterizado por la simplicidad y flexibilidad en su aplicación. Es un enfoque de instrucción secuenciado que se popularizó en 1995 (Schlegel, 1995), aunque la propuesta tal y como la conocemos se configura en 1987 (Rosset, 1987).

Paso 1. Análisis

Analizar por qué es necesaria la capacitación es el primer paso que debe seguir el docente. Se comenzará por analizar el perfil del alumnado y su entorno, atendiendo a sus necesidades formativas. En esta primera fase, resulta primordial tener en cuenta una serie de factores: definir el perfil del estudiante, así como las metas de aprendizaje, valorar cuáles son los recursos requeridos y los disponibles, determinar la duración del curso y, finalmente, describir cuáles serán los métodos de evaluación.

Paso 2. Diseño

Esta etapa conlleva definir los objetivos del curso, determinar el enfoque didáctico, planificar cómo será la formación, diseñar las actividades, especificar cuáles serán las herramientas que se utilizarán para alcanzar las metas planteadas. En general, conlleva diseñar todo el proceso de aprendizaje y evaluación.

Paso 3. Desarrollo

Tras definir los objetivos y el enfoque didáctico, el instructor debe desarrollar los contenidos del curso. Esta fase conlleva crear los materiales haciendo uso de plataformas y herramientas que fomenten el aprendizaje colaborativo e interactivo, atendiendo siempre a las necesidades del alumnado.

Paso 4. Implementación

En esta etapa tiene lugar el inicio del curso, la construcción del entorno de trabajo, el desarrollo del proceso de aprendizaje y la implicación de los alumnos. Se trata de una fase de puesta en práctica de la metodología, recursos y herramientas seleccionados para la instrucción.

Paso 5. Evaluación

Etapa en la que tiene lugar la valoración del curso impartido y conocimientos transmitidos. Resulta primordial seleccionar los métodos de evaluación adecuados durante todo el proceso instruccional.

El Modelo ADDIE. Elaboración propia. Licencia CC BY-SA.

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El modelo ADDIE contempla cinco fases que tiene que ver con el Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación de una propuesta formativa digital. Se trata de un proceso de diseño instruccional interactivo, caracterizado por la simplicidad y flexibilidad en su aplicación.

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El modelo ADDIE es la aproximación más común del diseño institucional aplicado a medios electrónicos l, que consiste en cinco etapas (de ahí se deriva su nombre): Análisis, Diseño, Desarrollo, Implantación y Evaluación.

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Modelo Addie - Metodologías de Diseño Instruccional

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Es aquel proceso que se ocupa de la planificación, la preparación y el diseño de los recursos y ambientes necesarios para crear experiencias educativas y llevar a cabo el aprendizaje.

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A la hora de crear un curso, el contenido pasa por un conjunto de fases denominadas diseño instruccional.

Con este artículo aprenderás más sobre este concepto y cómo llevarlo a cabo para la creación de tus cursos online con una base pedagógica sólida y una mayor facilidad en el proceso de aprendizaje.

¿QUÉ ES EL DISEÑO INSTRUCCIONAL?

Es aquel proceso que se ocupa de la planificación, la preparación y el diseño de los recursos y ambientes necesarios para crear experiencias educativas y llevar a cabo el aprendizaje.

La serie de pasos que componen el diseño instruccional aportan al contenido e-learning solidez pedagógica.

LOS PRINCIPIOS DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL

El diseño instruccional está basado en seis principios cognitivos y experienciales:

Activar conocimientos previos.

Elementos para captar la atención.

Adecuar la carga cognitiva en el contenido.

Facilitar el proceso de aprendizaje.

Favorecer la motivación del alumnado.

Adaptar recursos y ambientes.

USO DEL MODELO ADDIE EN EL DISEÑO INSTRUCCIONAL

1. Análisis: Se lleva a cabo el perfil de los alumnos y la recopilación de información para desarrollar el contenido formativo.

2. Diseño: Se establece una estrategia para conseguir los objetivos instruccionales.

3. Desarrollo: Se hace uso de todos los elementos y recursos necesarios para que el curso se cree de la forma más interactiva, atractiva y creativa posible.

4. Implementación: Una vez que se finaliza el curso, se pone en manos de los usuarios realizando un seguimiento del mismo.

5. Evaluación: En esta última fase llevaremos a cabo una evaluación desde los ojos del usuario, utilizando las encuestas y las redes sociales.

Es el modelo de diseño instruccional más destacable para desarrollar la metodología del aprendizaje. Se desarrolla en las siguientes fases:

ASSURE. Se fundamenta en la teoría constructivista, donde el foco principal está en las características del estudiante y la forma para conseguir una participación activa y comprometida.

Principios de Merril. Modelo que prioriza el orden de la estructura y la ejecución con el objetivo de conseguir un proceso más efectivo.

Modelo Dick y Carey. Está enfocado en la meta instruccional, sus fases son: 1) Análisis del alumnado para desarrollar los objetivos. 2) Creación de la estructura, los recursos y el diseño del curso. 3) Evaluación de los objetivos, los resultados y las propuestas de mejora.

Modelo Gagné. Propone estimular la atención y motivación del alumnado a la vez que se incentiva la puesta en práctica de los conocimientos previos.

Modelo retrospectivo. Busca facilitar que el alumnado retenga y comprenda la información del temario en un límite de tiempo. Para ello, se administran los recursos para fechas determinadas.

OTROS MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL QUE NECESITAS SABER

BENEFICIOS DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL

Planificar la formación online y seleccionar los recursos necesarios para crear un curso adaptado a las necesidades del alumno.

Que los alumnos adquieran los conocimientos y capacidades necesarias para desempeñar sus tareas.

Planificar unidades de aprendizaje y diseñar las actividades que se establecerán para cada módulo formativo.

Otorgar al docente una mayor flexibilidad para adaptar el itinerario formativo.

Garantizar la calidad de los contenidos e-learning, así como facilitar el aprendizaje remoto.

Los siguientes beneficios garantizan el éxito de la experiencia digital de aprendizaje:

EJEMPLO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL

Entre los diferentes modelos de diseño instruccional existentes, hemos seleccionado como ejemplo el modelo Dick y Carey.

CARACTERÍSTICAS DE LOS DISEÑOS INSTRUCCIONALES

Amplio conocimiento teórico del aprendizaje y una buena base pedagógica

Capacidad para aplicar los recursos tecnológicos necesarios para la programación educativa.

Posibilidad de análisis del perfil de los estudiantes.

Facultad para planificar todos los recursos que se insertarán en el curso y lograr una mayor motivación e interacción del alumno.

Además, los diseñadores instruccionales cuentan con el apoyo del equipo de diseño gráfico, el cual aporta su toque de creatividad para diferenciar los contenidos y hacerlos más atractivos.

Para llevar a cabo un buen diseño instruccional, contamos con un equipo profesional especializado que reúne esta serie de características:

EL FUTURO DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL

El diseño instruccional evolucionará al mismo ritmo que las nuevas tecnologías y metodologías formativas, que afectan de manera directa a la formación y hacen que el usuario sea cada vez más exigente con el contenido de los cursos online.

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DISEÑO INSTRUCCIONAL: QUÉ ES, MODELOS Y EJEMPLOS

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A la hora de crear un curso, el contenido pasa por un conjunto de fases denominadas diseño instruccional.

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La mediación didáctica en los espacios de formación virtual 

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La mediación didáctica en los espacios de formación virtual 

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La mediación adquiere una particular importancia en virtud de que la relación entre el docente, el sujeto que conoce y el contenido disciplinar está mediada por las tecnologías.

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Conferencia: Mediación Didáctica UP Virtual