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Una de las principales funciones de un docente es motivar a sus alumnos. Para lograrlo, debe mostrar entusiasmo por su propia tarea y por los contenidos.

Un docente que sabe transmitir su pasión por la enseñanza formará alumnos entusiasmados con el aprendizaje.

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Actualmente la autoridad de un docente no tiene que ver directamente con la función que ocupa, sino que depende del respeto que inspira en sus alumnos.

La autoridad basada en el respeto es una característica difícil de construir ya que requiere de un complicado equilibrio entre rigurosidad y flexibilidad, decisión y espontaneidad, autoestima y humildad.

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Un profesor debe asegurarse de ser lo más eficaz posible.

Un profesor al frente de una clase es responsable del aprendizaje de los alumnos. Un buen docente se hace cargo de esa responsabilidad comprendiendo que su función debe responder a las necesidades y capacidades de los alumnos.

Un profesor no solo debe cumplir con su tarea, además debe asegurarse de ser lo más eficaz posible.

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1.4. Transparencia y Equidad en la Evaluación

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1.4. Transparencia y Equidad en la Evaluación

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Un docente debe evaluar el aprendizaje de los alumnos, lo cual a su vez le permitirá evaluar indirectamente su propia capacidad de enseñanza.

Para evitar que la evaluación sea arbitraria, el profesor debe transmitir a los alumnos cuales serán los criterios de evaluación, es decir, qué es lo que se espera de ellos al momento de la evaluación.

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Estos componentes son fundamentales para crear un entorno preescolar en el que los niños puedan desarrollar una base sólida de valores morales y éticos.

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1. Integridad

Actuar de acuerdo con principios éticos y mantener coherencia entre lo que se dice y se hace.

2. Empatía

Comprender y compartir los sentimientos y perspectivas de los demás, promoviendo la comprensión y el respeto.

3. Justicia

Tratar a todas las personas de manera equitativa y justa, sin discriminación ni favoritismos.

4. Responsabilidad

Asumir las consecuencias de las acciones propias y fomentar la responsabilidad en los demás.

5. Sensibilidad Ética

Ser consciente de las implicaciones éticas de las decisiones y acciones, y actuar en consecuencia.

6. Sensibilidad Cultural y Diversidad

Ser consciente de las diferencias culturales y promover el respeto hacia todas las personas, fomentando un ambiente inclusivo y tolerante.

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Sara Quijada Componentes de la moral del docente

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La formación moral no consiste exclusivamente en aportar referencias o ideas, pues siendo necesarias, es preciso conjugar compromiso con acción, que redunda en el enriquecimiento de nuestro ser práctico. La moral de cada docente se manifiesta mediante acciones que se evidencian en el entorno de su existencia, siendo en el ámbito educativo donde el quehacer docente se vincula con el actuar ético, materializado en el ámbito de una realidad cultural compartida, la del centro docente. Docentes: teniendo valores personales: amor, respeto, vocación profesional, responsabilidad y amistad, y valores inherentes al quehacer profesional: amor, responsabilidad, respeto, capacidad intelectual, justicia, y compromiso social.

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Diseño Curricular: planificar y diseñar el currículo y las lecciones, asegurándose de que los contenidos sean adecuados y alineados con los estándares educativos.

Preparación de Materiales: crear y organizar materiales didácticos, como presentaciones, ejercicios, actividades y exámenes.

Adaptación de Contenidos: ajustar los contenidos y métodos de enseñanza para atender las necesidades y estilos de aprendizaje de todos los estudiantes.

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3.2 Enseñanza y Facilitación del Aprendizaje 

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3.2 Enseñanza y Facilitación del Aprendizaje 

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Impartir Clases: conducir lecciones en un entorno de aula, utilizando una variedad de métodos de enseñanza para mantener el interés y facilitar el aprendizaje.

Fomento del Pensamiento Crítico: estimular el pensamiento crítico y la resolución de problemas a través de preguntas, debates y actividades interactivas.

Uso de Tecnologías Educativas: integrar herramientas tecnológicas para enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje

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3.2 Enseñanza y Facilitación del Aprendizaje

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Evaluación del Desempeño: evaluar el desempeño académico de los estudiantes mediante pruebas, exámenes, proyectos y otras formas de evaluación.

Retroalimentación: proporcionar retroalimentación constructiva para ayudar a los estudiantes a mejorar y entender sus fortalezas y áreas de mejora.

Monitoreo del Progreso: seguir el progreso de los estudiantes a lo largo del tiempo para identificar necesidades de apoyo adicional o intervenciones.

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3.3 Evaluación y Retroalimentación en preescolar

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Consejería Académica: asesorar a los estudiantes sobre sus opciones académicas y profesionales, ayudándolos a tomar decisiones informadas sobre su educación y futuro.

Apoyo Emocional: brindar apoyo emocional y social, fomentando un ambiente de respeto, inclusión y bienestar en el aula.

Gestión de Conflictos: manejar conflictos y comportamientos disruptivos de manera constructiva y efectiva.

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3.4 Orientación y Apoyo Emocional en preescolar

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Trabajo en Equipo: colaborar con otros docentes, personal administrativo y especialistas para desarrollar estrategias educativas y resolver problemas.

Comunicación con los Padres: mantener una comunicación abierta y efectiva con los padres y tutores sobre el progreso y las necesidades de los estudiantes.

Participación en la Comunidad Educativa: participar en reuniones, comités y actividades escolares que contribuyan al desarrollo de la comunidad educativa.

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Capacitación y Formación: Participar en programas de desarrollo profesional, talleres y cursos para actualizar sus conocimientos y habilidades pedagógicas.

Investigación Educativa: Involucrarse en investigaciones y prácticas educativas innovadoras para mejorar la calidad de la enseñanza.

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3.7. Implementación de Políticas y Normas

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3.7. Implementación de Políticas y Normas

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Cumplimiento de Normas: Asegurarse de que todas las actividades educativas cumplan con las políticas y regulaciones establecidas por las autoridades educativas.

Promoción de la Igualdad: Garantizar un entorno educativo e inclusivo para todos los estudiantes, independientemente de sus antecedentes o habilidades.

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Inspirar y Motivas: Inspirar y motivar a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial, fomentando una actitud positiva hacia el aprendizaje.

Desarrollo de Valores: Promover valores éticos y sociales, como el respeto, la responsabilidad y la cooperación.