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Voici un petit document .docx pour modifier à votre convenance.

Feuille rencontre avec les partenaires : une par enfant et on complète à chaque rdv pour prendre des notes de façon structurée.

Feuille des mails car j'envoie beaucoup de mails et je veux garder une trace rapide du nombre d''échanges.

Feuille 1ère rencontre car je rencontre une famille demain matin, je voulais un document pour penser à tout (ou presque).

Bonne pré-rentrée!!

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En faisant la fiche de présentation inspirée de Matika.tsa, je me suis dis "eh! mais si je modifiais ma feuille de retour des vacances?"

C'est un travail que je donne systématiquement en retour de vacances. Cela fait du lien, on utilise le langage hors situation, on doit faire comprendre à l'autre.

Avant c'était un dessin et une phrase à écrire, souvent en dictée à l'adulte puis recopiée.

Ici on aura quelques points d'appui pour améliorer les productions.

Niveau 1 picto + dessin

Niveau 2 écrire avec les mots

Niveau déficience visuelle.

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J'ai repris le travail de Matika.tsa pour faire mes feuilles de présentation.

J'ai ajouté famille d'accueil ou foyer car c'est souvent le cas ici, j'ai ajouté les animaux, quelques activités que je sais être des passe temps de certains.

Les dernières feuilles sont un essai pour mon élève malvoyante. Je ne sais pas si elle verra réellement les images. Je teste et nous verrons à l'usage dans l'année.

Le cadre gris pour coller la photo ensuite.

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Voici un travail que je faisais avec mes GS et que j'ai repris pour un élève cet année.

J'ai fait exprès de mettre les 3 graphies, on peut très bien écrire et ne donner qu'une bande à la fois.

Pour le moment septembre octobre novembre et décembre. Je ferai le reste plus tard.

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J'ai préparé plusieurs versions de Simon le papillon et Pascale la cigale.

Version tapuscrit normal.

Version tapuscrit déficience visuelle

version allégée

Version pictogrammes allégée

Le document étant trop lourd, me contacter via Instagram (Elodie WonderMaitresse) ou FB (Elodie Loumaou via PE en ulis) ou me laisser votre email.

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L'an dernier je faisais un document avec les besoins des élèves et à côté, les ateliers ou types d'exercices que nous allions faire.

Très utile mais en fin d'année, j'ai bien remarqué que certaines compétences du livret restaient désespérément vides car je ne me focalise pas dessus. (On peut avoir ses chevaux de bataille mais il faut quand même savoir élargir son champ d'action).

De plus, je n'ai pas toujours réussi à remplir mes livrets avec les élèves (aussi dû à un groupe très complexe depuis 2 ans).

Cette année changement!

J'ai refait un document par niveau avec chaque élève avec leurs besoins par type de matière.

J'ai réalisé une carte mentale par période et par sous matière avec les référentiels des programmes, les vignettes du livret et quelques activités. Voici mon 1er essai pour l'écriture. Je vais continuer avec les autres matières.

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Voici le vocabulaire de C'est la Rentrée et quelques exercices simples :

Niveau 1 : puzzles, discrimination visuelle de mots, graphies, mots mêlés, numération.

Niveau ++ : mots mêlés / croisés.

On fera également de l'écriture de mots ou de la production d'écrit mais je verrai si je ne fais pas ça directement sur le cahier plutôt que sur feuille.

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Tapuscrit + version allégée (mais avec des mots parfois difficiles à lire, je n'ai pas réussi à trop simplifier, le but est surtout de faire un petit album de rentrée plutôt qu'un vrai travail de décodage) + version picto.

Bientôt la suite avec une petite exploitation rapide pour ce début d'année.

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Voici une fiche séquence synthétique sur la production d'écrit de devinettes autour de son propre portrait.

Je rajoute le vocabulaire, les étiquettes, les pictogrammes, le corps du texte et la grille de relecture.

C'est une base à adapter selon les besoins de chacun.

Certains élèves ont mis des pictogrammes sur la grande feuille format paysage, d'autres ont mis les étiquettes et écrit directement sur la feuille "corps du texte", d'autres ont complété à l'écrit. Je voulais au départ qu'ils écrivent sur une feuille à part mais ils avaient besoin de compléter sur le tableau directement pour se rassurer.

Etiquettes vocabulaire faites sur Creadoc avec les images de pictofacile.

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MaJ 27/07 : J'ai ajouté une page problème par niveau. J'ai dû faire des choix pour ne pas surcharger.

Evaluation complète Lecture, écriture, un peu de grammaire et conjugaison, numération, calculs et un peu de mesure/géométrie.

Evaluations réalisées en m'inspirant de Ulis au Quotidien adaptées aux besoins de mes élèves.

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Évaluation début d'année niveau maternelle 

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Évaluation début d'année niveau maternelle 

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MaJ 27/07 : ajout de la page 1b pour les niveaux un peu plus en avance en maths.

Mise à jour de mon évaluation niveau maternelle, revu à la baisse en maths pour un élève qui arrive avec un tout petit niveau.

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Petit livret pour cette dernière semaine

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Voici notre fiche explication du SLime

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Voilà un petit jeu que j'avais en maternelle (avec des dinosaures et une variation beaucoup plus importante de différences (couleur, dinosaure différent, orientation gauche droite)).

Ici version plus light avec des insectes et plusieurs niveaux possibles.

L'enfant mémorise et doit replacer les insectes.

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Voici la Trame docx de mes PPI.

Commentez MERCI (ou pouet, au choix) pour que je sache combien de personnes ont téléchargé le document. Merci.

Cette trame est perfectible mais je m'y retrouve bien après plusieurs essais avortés.

La partie observation est à remplir avec les documents Egron (un peu plus bas dans cet onglet Administratif)

Je mets désormais les emplois du temps version teetsh car il y a le décompte horaire.

Bon courage à tous!!

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Petit exercice sur associer plusieurs représentations chiffrées de 1 à 6

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Voici une recette d'une copine qui est à tomber. Officiellement il y a 200g de sucre mais j'ai mis 150 pour limiter la bombe à retardement "trop de suuuucre"

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Rallye lecture + petits projets écriture variés (je vais les guider ++, c'est pour essayer de les booster un peu sur cette activité qu'ils me bâclent souvent (et ce groupe est souvent en inclusion quand je fais production d'écrit))

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Petite exploitation pour cet album.

J'ai récupéré une partie d'un atelier Maitresse D Zecoles pour un exercice. (gain de temps, merci ^^)

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Voici une petite exploitation pour ce petit album.

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Petit document d'exploitation sur cet album écrit en capitale. Je vais l'utiliser sur mes moins lecteurs.

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EDIT 29/03 : modification et ajustements

J'ai tenté 15 fois 15 rituels différents, ça ne convient jamais à long terme.

Lors des dernières périodes, je récupérais des rituels ou petits exercices à droite à gauche mais malheureusement c'est chronophage, l'exercice n'est pas toujours compris en autonomie.

Je vais donc les garder pour d'autres moments et tenter ce document. (en test donc à la rentrée P4).

Une page rituel français simple par niveau. Volontairement vide : ex 1 : pictogramme à coller et aide ou non des lettres. Ex 2 : production d'écrit : on choisit des mots ou ils vont aller se servir sur des ateliers que j'ai Ex 3 : grammaire.

Ou j'écris sur les feuilles les mots/je colle, ou ils iront chercher dans des ateliers plastifiés (ex pour l'écriture j'ai plusieurs cartes avec une image et des mots, on peut s'en inspirer)

Rituel maths : mix d'un rituel Creadoc, et de rituels Lutin Bazar que j'ai testé en P3 mais qui ne convenait pas à tous.

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Voici les évaluations sur 4-5 niveaux de la période. Je n'ai pas tout mis (genre le vocabulaire, ordre alphabétique, les multiplications pour le niveau 4) car vu l'énervement ambiant en ce moment, j'ai préféré cibler.

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Voici la notice des élèves pour réaliser une toupie en Plus Plus

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Voici un document d'aide pour remplir les grilles de besoins. Par Bruno Egron.

Cela m'a beaucoup aidé pour certains items où je n'étais pas sûre de ce qu'il fallait réellement observer et indiquer.

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Voici quelques plans de travail anonymés.

La partie du haut correspond au déroulé de la matinée (voire de l'après midi) avec des ateliers dirigés par l'AESH ou moi même.

On coche au fur et à mesure de la matinée ce qu'on a fait.

Un élève en sport au moment des mathématiques devra reprendre le travail en revenant l'après midi.

La partie du bas correspond aux moments plus en autonomie. je suis encore en rodage sur cette partie pour proposer des activités un peu plus individualisées. J'ai démarré avec quelque chose de commun pour connaitre l'outil et je modifie petit à petit.

Ça les aide beaucoup à se repérer et c'est moins chronophage que mon edt étiquette que je refaisais tous les jours.

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J'ai créé cet outil avec les élèves. On a fait plusieurs essais avant de trouver notre fonctionnement à nous.

Par temps de classe / récréation, ils peuvent gagner 50centimes s'ils respectent leurs objectifs (rentrer à l'heure en classe, travailler avec soin, ne pas taper sur la table etc selon chacun). Si ce n'est pas respecté, on ne gagne rien, c'est tout. On a défini aussi des comportements qui font perdre de l'argent.

On a noté des prix pour dépenser notre argent. On fait évoluer au gré des envies et besoins.

On manipule pour de vrai l'argent fictif.

Cela fonctionne plutôt bien pour le moment.

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Voici mon plan de séquence pour "la vie de tous les jours".

Pour chaque matière, la première page note les items des programmes que je souhaite travailler dans un monde idéal sur la période. (sachant que ce sont des compétences qui vont faire "copié-collé" sur plusieurs périodes car on les développe petit à petit)

Je travaille par deux groupes car mon dispositif est vite explosif, je dois donc veiller sur eux comme le lait sur le feu.

Groupe 1 niveau mater/groupe 2 niveau CP ensemble

Groupe 2 niveau CE1 et groupe 3 niveau fin CE1/CE2 ensemble.

Cela me permet, par jour, de visualiser ce que je fais avec chaque groupe en parallèle. Ça m'évite de me lancer dans une manipulation longue car je visualise tout de suite que j'ai l'autre groupe à gérer.

Je suis un jour avec le groupe 1-2, un jour avec le groupe 3-4. Comme ça j'inverse avec mon AESH.

Début de matinée français, fin de matinée maths, l'alterne mes groupes pour voir tout le monde dans la matinée au moins sur un temps.

Depuis 3 semaines, cet outil m'a vraiment aidé à m'organiser.

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Voici la recette du gâteau de demain :)

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Voici le début des évaluations de cette année (il me reste la partie maths 4* à finir).Réalisé à l'aide de l'IA Claude et des image IA Canva.

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Le début d'année étant compliqué pour certains, je reprends le livret de l'an dernier du blog du chat noir pour refaire mon document à coller par période. On tente cette semaine.

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Petite affiche après discussion vendredi ensemble de ce qui leur semblait important pour bien vivre ensemble et travailler.

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Demain on va tester le Tétra'aide après avoir travaillé sur observer le patron. Ils vont le personnaliser et le couper/coller. On teste car j'ai un nouvel élève qui coupe la parole, se lève pour aller me voir quand je suis avec un groupe, bref ce n'est pas possible. Nous avons repris les règles de vie et proposé cet outil.

Réalisé avec Creadoc

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Le document 1 est une vue d'ensemble de qui est où et fait quoi.

Le document 2 est mon document d'aide pour savoir qui j'ai dans quel groupe . Les étoiles sont pour les niveaux, j'écris le nom des enfants ensemble. Bleu en maths et rouge en français.

Le document 3 est mon aide semainier (à faire x4) pour organiser ma semaine.

Le document 4 est l'emploi du temps d'un enfant.

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Se repérer dans la séance de manière explicite

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Se repérer dans la séance de manière explicite

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Voici le document que nous avons fait conjointement avec Anaïs (L'ulis d'Anaïs) pour cadrer les séances.

Voir son post dessus sur Instagram :

https://www.instagram.com/p/DNlQQ6nCe5N/

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Voici le livret de progrès Cycle 1.

Version sans codage avec 3 couleurs :

jaune PS, orange MS, rouge GS

Document protégé par un mot de passe à me demander par mail.

Ce livret a été réalisé à partir de ma trame par Lisa Planète Ulis. Je la remercie énormément pour ce travail colossal. Elle a choisi de beaucoup détailler les compétences, ce qui en fait un outil très complet.

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Voici le livret de progrès Cycle 1.

Version avec codage avec 3 couleurs :

jaune PS, orange MS, rouge GSLe codage est en lien avec les documents de Gommettes et Paillettes, Mamane en Ulis et Maiiitresse Estelle.

Document protégé par un mot de passe à me demander par mail.

Ce livret a été réalisé à partir de ma trame par Lisa Planète Ulis. Je la remercie énormément pour ce travail colossal. Elle a choisi de beaucoup détailler les compétences, ce qui en fait un outil très complet.

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Voici le livret cycle 2.

Version sans codage avec 3 couleurs : vert CP, bleu clair CE1, bleu foncé CE2

Document protégé par un mot de passe à me demander par mail.

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Voici le livret cycle 2.

Version avec 3 couleurs : vert CP, bleu clair CE1, bleu foncé CE2

Codage en lien avec les documents de Gommettes et Paillettes, Mamane en Ulis, Maiiitresse Estelle

Document protégé par un mot de passe à me demander par mail.

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Voici mes PPI pour l'an prochain.L'année dernière j'utilisais trop de pages, c'était long. J'ai enlevé les 4 pages de référence au socle commun qui m'avait été utile au démarrage mais beaucoup trop couteux ensuite.

Si quelqu'un a besoin du fichier Word, n'hésitez pas à demander par message sur Instagram.

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Programmation selon les besoins (nouveaux programmes)

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Programmation selon les besoins (nouveaux programmes)

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Version Creadoc

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Programmation selon les besoins (nouveaux programmes)

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Programmation selon les besoins (nouveaux programmes)

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Voici mon tableau remis à jour car j'étais bien embêtée de le remplir avec les nouveaux programmes.Version PDF

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Réalisé avec Teetsh

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Réalisé avec Teetsh

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Attendus de maths C2 (nouveaux programmes)

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Attendus de maths C2 (nouveaux programmes)

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Les nouveaux programmes maths C2 version par thème. Je n'ai pas mis les exemples indicateurs comme en français car le document Eduscol est très complet et refaire un copié collé aurait alourdi mon document. Cependant je vais m'y référer car il est très explicite.

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Attendus de français C2 (nouveaux programmes)

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Attendus de français C2 (nouveaux programmes)

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J'ai mis à jour le document en reprenant les programmes. J'ai perdu un temps fou car la mise en page copié/collé de leur pdf modifie la police etc.

Je vais voir pour les mathématiques comment gagner du temps.

Ce travail va me permettre de réaliser plus facilement la mise à jour de mon livret.

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Série CAPPEI : je vais mettre à jour ce dossier petit à petit si ça peut aider certains. :)

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Lavender Playful Coffee Cats Instagram Post

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Quelques Tips que je vais agrémenter

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Série CAPPEI - Epreuve 1 Documents SEI -

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Série CAPPEI - Epreuve 1 Documents SEI -

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Voici les documents donnés par le SEI qui me semblent importants pour cette épreuve 1.

Le document le plus important est la définition d'un objectif opérationnel.

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Série CAPPEI -Epreuve 1 Fiche de préparation-

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Série CAPPEI -Epreuve 1 Fiche de préparation-

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Voici ma Fiche de préparation utilisée pour le CAPPEI. (Je l'ai laissée pré remplie de quelques informations car certains avaient besoin de voir ce qu'on pouvait mettre dedans)

J'avais proposé au jury les séances précédentes afin qu'ils puissent les voir également.

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Pas de document pour l'épreuve 2 car elle est vraiment propre à chacun.

Un conseil : faites relire au maximum de monde afin d'avoir le regard des autres car on a souvent "la tête dedans" et on n'est pas toujours clairs. Demandez à ces personnes de vous noter des questionnements pour avoir des idées de sur quoi parler.

Je rappelle que l'épreuve 2 n'est pas une redite du dossier mais recontextualiser et amener un nouvel axe.

Voici ma carte mentale qui m'a servi de base pour cette épreuve.

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Série CAPPEI - Epreuve 1 Grille d'analyse de séance-

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Série CAPPEI - Epreuve 1 Grille d'analyse de séance-

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Voici une grille pour analyser sa séance.

Grille 1 : celle que j'ai utilisé en CAPPEI l'an dernier

Grille 2 : son évolution suite à des discussions avec les CPC SEI

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Voici les évaluations de P5.

Je n'ai pas mis tout ce qu'on a pu travailler mais l'essentiel. Certaines compétences ont été évaluées en continu.

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Hop recette de clafoutis pour cette petite semaine d'ascension

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Sur cette période, pas de géométrie et mesure, je n'ai pas eu le temps d'avancer, ce sera fait en période 5. :)

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Recette des gaufres

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J'avais fait un petit travail d'association image/mot l'an dernier . J'ai repris le document pour faire le son P pour mon groupe 1 et le son On AN pour mon groupe 2.

On associe image et mot ou on recompose le mot avec les petites étiquettes syllabes.

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Mise à jour Rallye lecture 19/08/26

La lampe infernale

SOS Maitresse en détresse

Chats perdus portés disparus

Le sortilège de la maîtresse

La dictée des zombies

Gare au loup!

Mon voisin est un monstre

Chuut, je lis!

La pêche à l'ours

Trois loups et un cochon

Le goûter de l'orgre

Sami et Julie :

La Malle de papi

La nuit

Plouf!

La galette des rois

Splat, Alphas, Thérèse le chat en cours...

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Exercice de compléments à 10-20-100€

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Petites cartes à pince simple sur la monnaie

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Voici des étiquettes que j'utilise pour l'emploi du temps.

Violet = en classe. Mais on fait comme on veut ;)

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Voici une fiche de suivi et d'aménagements que je teste en ce moment avec mes collègues.Ils me remplissent leur partie une à deux fois par période afin qu'on puisse réajuster. Cela me permet également de savoir ce qu'ils ont comme évaluation à me faire réviser avec eux.

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Voici un petit travail sur Cornebidouille. Lecture compréhension et écriture pour les plus débrouillards.

Une feuille vocabulaire que je n'ai pas retouchée de l'an dernier.

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Voici quelques documents pour l'épreuve 3.

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Tableau des besoins et activités par période

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Tableau des besoins et activités par période

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Comme il a été demandé plusieurs fois, voici le document que j'utilise depuis 2 périodes à la place des cartes mentales pour me repérer dans ce que j'ai à faire avec les élèves. Faites en bon usage, je le mets à disposition en .docx

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Voici une carte mentale pour la période 1.

L'an dernier je faisais une carte par enfant par période mais c'était long et je faisais beaucoup de copié collé.

Cette année je fais par groupe de travail.

Ici il s'agit surtout des activités que nous allons faire mais je pense faire de même avec les besoins une fois les PPi remplis.

IL faut télécharger X-Mind qui est gratuit et très intuitif.

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Voici la séquence de Jack et le haricot magique pour les mini lecteurs (je prends une version plus complexe pour les lecteurs plus expérimentés ainsi que des exercices sur qu'une collègue a partagé sur son site) :

Lecture (le document du livre de Céline Alvarez avec des pictogrammes n'est pas sur le Padlet, c'est trop lourd pour la version gratuite mais je peux envoyer pour qui veut), exercices en autonomie ou semi autonomie, lexique.

Les ateliers en autonomie pour mes mini niveaux ne sont pas sur le Padlet, j'ai pris sur divers sites, je reprends mes trames de GS.

Je rajoute la Carte Mentale du projet Jardinage de la Période 5 car ça s'inscrit dans un tout.

Cela permet de voir comment je fais : je pars d'un projet ou un album et je pars dans divers domaines pour voir ce qu'on peut travailler autour de ce thème. Ça permet de faire du lien.

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J'ai refais mon matériel de numération que j'utilisais sur l'ulis l'an dernier. A plastifier et manipuler. Je compte faire une boite de matériel par enfant.

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Voici des repères de progressivité pour le français et les mathématiques.

Cela m'a permis, quand j'ai commencé, d'avoir un point de repère pour savoir quel ordre utiliser.

Cet outil a été réalisé sur Teetsh en reprenant plusieurs progressions de collègues et refaisant à ma manière.

Ce n'est qu'une trame qui n'est pas forcément une liste de tout ce qu'il faut faire.

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Voici mon évaluation période 1 avec une partie que je complète selon chaque enfant pour ne pas imprimer 15 documents.

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Voici la séquence sur Splat le Chat.

Pour des petits lecteurs et des élèves petit niveau.

Carte Mentale de ce que j'avais prévu (avec des ateliers venant de divers sites), tapuscrits texte intégral et texte simplifié pour les petits lecteurs, lexique et exercices.

En début d'année c'était très lourd pour eux, j'avais trop prévu et je partais en formation après...Je compte aller au bout à la rentrée prochaine :)

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Séquence sur un lutin à l'école de Gudule.

Pour des lecteurs déjà un peu plus expérimentés.

Carte Mentale de ce que j'avais prévu, tapuscrits en plusieurs versions dont texte simplifié pour les petits lecteurs, lexique, dictées, exercices.

J'ai également enregistré sur la Bookinou pour les aider à travailler la compréhension, notamment en début d'année avec les lecteurs moins à l'aise ou qui avaient le texte simplifié et voulaient écouter le texte intégral.

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Séquence de la Moufle d'Alvarez.

Carte Mentale, Lexique, exercices.

Une collègue avait repris le texte pour ajouter des pictogrammes en plus pour nos petits lecteurs débutants. Ce n'est pas mon travail donc je ne partagerai pour le moment pas.

J'ai fait en parallèle la Moufle avec mes lecteurs sur une autre version que je partage en dessous.

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Et Voici la version Lire c'est partir pour des lecteurs plus expérimentés.

J'ai remis les exercices de dessin/copie et le lexique pour ceux qui veulent.

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La suite avec l'étude de la langue et les maths

Partie règle venant de https://monstresenclasse.fr/module-6-les-traces-a-la-regle/

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Ceci est un petit jeu que nous avons réalisé avec mes collègues en formation CAPPEI.

Il s'agit d'un jeu de 7 familles .

La réponse est sur le coin à gauche mais nous avions fait un système pour éviter la triche mais pouvoir se corriger :

Nous avons gribouillé au stylo le nombre en haut à gauche. Il faut utiliser un calque rouge pour vérifier la bonne réponse.

En tant que jeu de 7 familles, on a trouvé ça un peu long et fastidieux mais c'est possible. Sinon on peut l'utiliser tout simplement en associant les différentes manières de faire les nombres.

Il faut les 6 pastilles de couleur pour faire une famille.

Je ferai d'autres décompositions si ça marche bien sur le dispositif.

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Voici les tableaux du livre sur la personne ressource qui m'ont semblés intéressants pour se repérer et travailler cette épreuve mais également ce rôle que nous avons en tant qu'enseignant spécialisé.

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Petite affiche toute simple pour noter les anniversaires tout en se repérant dans le temps avec les saisons.Réalisé avec Creadoc

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Voici un essai de tableau renforçateur pour les élèves qui en auront besoin avec déjà un premier panel d'activités.

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Voici mes fiches qui s'étoffent entre tous les niveaux. Au démarrage il y a les fiches avec Alphas pour ensuite les abandonner. J'ai repris également grâce à Creadoc quelques fiches avec des couleurs.

Je mets à jour régulièrement. MAJ 04/02/2026

Je mixe plusieurs méthodes en prenant la programmation officielle pour les sons.

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Recette du gâteau banane chocolat.

Après avoir réalisé la recette, on revoit la liste de tout ce que nous avons fait. Document Creadoc

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Recette du gâteau chocolat.

Après avoir réalisé la recette, on revoit la liste de tout ce que nous avons utlisé. Document Creadoc

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Travail de l'an dernier sur le Crumble aux pommes.

Creadoc.

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Travail sur les crêpes.

J'ai repris la trame de Creadoc, je n'ai pas inventé grand chose sur ce document.

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Voici ce que j'ai utilisé lors des dernières séances CAPPEI blanc. Je rajoute une grille des besoins de mes élèves pour cette matière avec leurs photos et je vais ajouter désormais, les besoins et vigilance pour chaque étape car ça a manque lors de ma dernière visite. Faites en bon usage.MDI et Belle allure pour les Polices