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La necesidad de conciencia numerica

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No conocía estas estrategias. Algunas un poco complicadas, para mí , pero interesantes para seguir aprendiendo

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Promover el uso de material concreto en la resolución de problemas

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Aprendí que existe en la mente curiosa otros sistemas numéricos para conocer y mundo

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Aprendí que existe en la mente curiosa otros sistemas numéricos para conocer y mundo

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WOW qué lumbreras los matemáticos

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Aunque no soy del área, interesante aportar desde la comprensión textual

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Aunque no soy del área, interesante aportar desde la comprensión textual

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Gloria

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Que hay términos del juego free fire que se pueden adaptar a distintas operaciones numéricas

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La conciencia simbólica me despertó curiosidad

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Que hay muchas otras estrategias para  el área de matemáticas, diferentes a las convencionales.

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Que hay muchas otras estrategias para  el área de matemáticas, diferentes a las convencionales.

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Sumar siempre hasta 10, aún cuando la bases fuese diferente.

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Que existe una gama infinita de representación numérica que debemos cultivar

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Las bases numéricas se pueden enseñar de otra manera, es decir con materiales manipula les para los niños

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Recordé temas que había dejado en el baúl de los recuerdos y veo que estaba desperdiciando los tesoros.

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No conocía el término Subitización

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Usar mejor el material concreto en los aprendizajes 

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Usar mejor el material concreto en los aprendizajes 

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Gracias profe, nos hiciste. Pensar

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No encasillar a mis niños en la "normalidad" de nuestra enseñanza

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Seguiré trabajando con material concreto para afianzar bases de operaciones básicas en los niños

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Cuando se cambia el orden de adicionar, pasar a hacerlo por la derecha o por el centro, con números de más de dos cifras.

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Cuando se cambia el orden de adicionar, pasar a hacerlo por la derecha o por el centro, con números de más de dos cifras.

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Edwin.

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Lo importante de romper paradigmas de conteo 

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Lo importante de romper paradigmas de conteo 

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Que se pueden utilizar los sistemas numéricos de varias formas, permitiendo explorar la creatividad

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Que es necesario implementar estrategias agradables en el área de matemáticas para hace el aprendizaje más divertido.

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Convertir algunas de estas actividades en pausas activas.

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Convertir algunas de estas actividades en pausas activas.

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El deseo solo de memorizar para entender la matemática

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A partir de los intereses y motivaciones de los estudiantes, diseñaria las clases buscando integrar el currículo a la vida de ellos

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Vienen de mucho proceso de algoritmos y la idea es que analicen una situación para ver que solución pueden plantear

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Aprendí a salir de la estructura cuadriculada y a valorar las ideas cuando convierto en material tangible los conceptos e ideas, para hacerme entender en el aula.

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Seguir en el proceso de usar material concreto, ya que estamos en el  proceso de hacer más didáctica las clases

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Seguir en el proceso de usar material concreto, ya que estamos en el  proceso de hacer más didáctica las clases

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Otra forma de ver el DUA en sistemas numéricos

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La costumbre de trabajar en base 10

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El error o experiencia en la facilidad o dificultad de trabajar en grupo.

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Que  se les debe indicar como realizar las cosas, el empezar a utilizar las herramientas que se tienen les cuesta, solo quieren dar respuestas y no se enfocan en el proceso

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Que  se les debe indicar como realizar las cosas, el empezar a utilizar las herramientas que se tienen les cuesta, solo quieren dar respuestas y no se enfocan en el proceso

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Siempre recordar que tengo al frente y alrededor niños y adolescentes con diversidad de expectativas que no son necesariamente sobre las matemáticas.

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Siempre recordar que tengo al frente y alrededor niños y adolescentes con diversidad de expectativas que no son necesariamente sobre las matemáticas.