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El aprendizaje es un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender.

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MODELO TRADICIONAL

Este es el más antiguo de los modelos de aprendizaje. Con este método, el profesor se encarga de moldear al alumno y enseñarle todo el contenido informativo. No hay cuestionamiento de la información recibida y el alumno solamente memorizaba, dado que considera al maestro como autoridad y conocedor de la materia.

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Del modelo tradicional surgió el modelo conductista, el cual se basa en que el estudiante obtiene los conocimientos, pero con la conducción o la dirección del profesor. Esta teoría fue creada por los especialistas del aprendizaje Skinner y Pavlóv.

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Vigotsky, Piaget y Ausubel desarrollaron este modelo, el cual pretende analizar que el desarrollo de los conocimientos del alumno se adquiere de manera gradual y es construido por el mismo estudiante.

En algunos países como Gran Bretaña se han decidido en desechar este tipo de aprendizaje ya que consideran que tiene bajos niveles de exigencia a los estudiantes cuando se es aplicado.

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Los enfoques del dominio del aprendizaje se centran en cómo aprenden los niños. Se refiere a las habilidades y comportamientos que los niños utilizan para participar en el aprendizaje. Incorpora la autorregulación emocional, conductual y cognitiva, así como la iniciativa, la curiosidad y la creatividad.

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Este modelo plantea la posibilidad de poder aprender sin la necesidad de la intervención de un maestro. El profesor sería más un consejero en caso de que el estudiante lo solicite.

Consideran por igual que este método crea un daño a los alumnos que se les quiera enseñar de manera individual, ya que recurren a experiencias grupales para la obtención del aprendizaje. Este método se dirige principalmente a los niños y adolescentes.

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Para mi una buena formación es aquella que no solo te hace participar y aprender activamente sino que además te aporta algo más. Como decía un muy buen jefe que tuve: «te llena la mochila». Y dentro de las cosas con las que esa formación puede llenar tu mochila hay tres que destacan: nuevos conocimientos (saber), nuevas herramientas (saber hacer) e inspiración (querer hacer).

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Con este modelo, como su nombre lo indica, se busca educar partiendo de la creación de proyectos. Por lo general estos proyectos los establece el maestro en el aula de clase con fines de despertar el interés y la curiosidad en los alumnos en temas en específico.