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3. Teoría de las Inteligencias Múltiples

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3. Teoría de las Inteligencias Múltiples

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Gardner (2005) indicaba que la mayoría de teorías sobre la Inteligencia planteadas hasta antes de 1993, se centraban en la resolución de problemas, pero no hacían referencia sobre la creación de productos que tuvieran valor cultural.

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3.2. Inteligencia General vs Inteligencias Múltiples

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3.2. Inteligencia General vs Inteligencias Múltiples

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Hay personas que piensan que la inteligencia está relacionada con sacar buenas notas, solucionar problemas, usar un lenguaje culto o hacer cálculos matemáticos con exactitud y rapidez. Stephen Hawking la definía como la capacidad de adaptarse a los cambios, así como Jean Piaget, que decía que los seres humanos utilizamos la inteligencia para adaptarnos al medio en el que vivimos.

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Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. Así pues, hay varios tipos de inteligencia según los diferentes campos de expresión existentes: intelectuales, artísticos, físicos o sociales:

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Los conceptos de que la inteligencia es:  la habilidad para resolver problemas, saber pensar, saber hablar con coherencia y relacionarse con los demás, quedaron atrás con los nuevos aportes de Gardner.

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Gardner sostiene que tenemos ocho tipos de inteligencias —lingüística, lógico matemática, espacial, físico cinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista y espiritual que son las determinantes del ser único integral e inteligente.

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Capacidad para utilizar el mayor repertorio de palabras .

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Es la capacidad de asimilar elaborar, guardar información y utilizarla para resolver problemas, es la capacidad de dirigir, iniciar y controlar nuestras operaciones mentales y todas las actividades que manejamos

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Aptitud para entender mensajes e instrucciones verbales, actuando en consonancia con dicha información

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Aptitud para deducir consecuencias  lógicas , siguiendo un pensamiento ordenado.

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Capacidad para manejar la noción de cantidad realizando operaciones matemáticas, aritméticas o incluso algebraicas.

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Determina las categorías generales a las que pertenecen los distintos tipos de fenómenos específicos que percibimos .

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Aptitudes que se relacionan entre sí.
La perceptiva capta la información de la realidad interna y externa ya que ocurre constantemente no podemos tomar conciencia de ella.
La atención complementa y mejora la percepción concentrada en la conciencia en pocos estímulos dejando de lado los demás .

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Capacidad para recordar datos antes percibidos .

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Determina diversas posiciones en el espacio tridimensional

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Aptitud para descubrir y entender los principios mecánicos que rigen esos movimientos de objetos físicos y funcionamiento de diversas maquinas.

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1. El pensamiento que nos permite tener conocimientos.
2.La capacidad de resolver problemas teóricos prácticos.
3. La posibilidad de proyectar situaciones deseables.
4. La conciencia de que todo no lo podemos resolver.

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Datos sensoriales (visual, auditivo, táctil, gustativo, olfativo).

Información recibida del entorno y experiencias personales.