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https://youtu.be/gcYgqAVxiok
https://youtu.be/i3jvgEaklnU
1)_ En esta canción se habla de lo que es uno mismo de la mirada que tenemos hacia uno mismo. Subjetividad desde lo social se construye y deconstruye permanentemente moldea nuestros cuerpos mentes y relaciones sociales. Son nuestras formas de pensar nuestra conciencia y nuestras preferencias. La forma en qué nos ven los demás no es la misma qué la qué nosotros mismos tenemos hacia nosotros.
Por eso en está canción está la frase "soy lo qué soy, no me ha inventado nadie" más allá dé una construcción social, somos individuos únicos.
2)_ Elegí está canción porqué siempre la escuché de muy chica sin comprender bien la letra y a lo qué se refería. Ahora leyendo dé las infancias y juventudes, me doy cuenta, lo importante dé escuchar a un niño, un joven, comprender sus actitudes sus pensamientos y actos. Qué griten, qué se hagan escuchar, qué no sean ese sujeto qué nadie sé ponía realmente a ver sus necesidades, acompañar para no dejarlos solos nunca. La inocencia, la necesidad de cuidado, la fragilidad, esas son características dé la niñez y hay qué cuidarla.

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Todas las hojas son del viento - Luis Alberto Spinetta (Letra) - YouTube

Esta canción de Luis Alberto Spinetta, dedicada a una ex novia suya que tras quedar embarazada y contemplar la posibilidad de abortarlo finalmente decide tener a su hijo, refleja a mi parecer la carga que como individuos traemos de nuestros progenitores y de la sociedad, como asi tambien la posibilidad de desarrollar la propia personalidad más allá de esto. Ahora bien, el desafio de alcanzar cierta integridad, sera mayor cuanto menos apoyo recibamos de nuestro temprano  entorno primario; sus enunciados seran los que nos ayuden a construir nuestro relato fundante, y lo que dara pie a nuestros propios enunciados. Mientras mas optimista sea nuestra vision del mundo, mayor sera nuestra capacidad de cargar el mundo libidinalmente para con nuestros hijos y que estos puedan establecer un "contrato social" que les permita desenvolver sus deseos y capacidades en su entorno social, aportando su granito al mundo.

WOS - PUAJ (sesión) 🔥|| LETRA - YouTube

“PUAJ” es un manifisto del descontento social de una juventud desarraigada de sus valores, de sus raices, de su tiempo: “Podés poner el lomo, pero hasta el toro se cansa. Con palabrerío ya no alcanza. Todo lo prometido no llena el vacío de una panza”

Asi, la juventud posmoderna, surfeando las embestidas de los medios de comunicación, se dispone a construir su propio destino, ya no hay autoridad que los dirija: “Eso que me representa, me lo quedo para mí. La bandera que da orgullo no la uso para el marketing”.

“Acordate, no existe ni el pre ni el after
Todo sucede ahora,
Acá la joda es el instante”

Corren tiempos de escepticismo generalizado, el desencanto de las grandes ideas de orden y progreso, ha llevado a la mayoria de los individuos a cambiar la mira de un futuro prometedor y enfocarla en el presente como unica alternativa.

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Todas las hojas son del viento - Luis Alberto Spinetta (Letra)

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LOS PADRES ACTUALES ¿SON UN BUEN EJEMPLO?

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LOS PADRES ACTUALES ¿SON UN BUEN EJEMPLO?

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En los tiempos modernos se ha convertido en algo muy común que desde los primeros años las figuras paternas dejan a sus hijos a predisposición de la tecnología, esto con la excusa de “así se portan bien”, “es más fácil cuidarlos”, etc. En muchos casos se han visto desaparecidos esas primeras experiencias vividas, esos primeros lazos que un padre o madre debe generar en su hijo, esto a futuro se puede ver reflejado en la distancia que estos toman ya sea entre ambos lados o uno con otro y después nos preguntamos “¿porque mi hijo no quiere salir de su habitación?”.
Alex Villarreal-Prof. Artes Visuales.

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Virtualidad y Tecnología: resignifica lenguaje, acceso a la información, relaciones Sociales, sociabilidad.

Podemos observar en la obra de Kuczynski como la virtualidad y la tecnología han aislado a cada persona disminuyendo sus relaciones sociales mostrando como las juventudes están cada vez más inmersas en un entorno tecnológico y digital.

Lourdes Fernández
Sujetos de la Educación
Profesorado de Artes Visuales

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1) "El cachorro humano"

Desde que nace, el otro introduce algo radicalmente distinto de lo biológico y será el motor de la complejación psíquica. Está sujetado al mundo, un mundo que se presenta por contacto, por música, anuncios, publicidad, etc. siendo inconscientemente condicionado como un consumidor de lo que imponen.

"El niño podrá comenzar a ser su propio intérprete, su propio enunciante, a partir de la adquisición del lenguaje"

plataformas como Netflix donde por ej. pasan la biografía entera de un narco,podria ser el día de mañana un postulante ideal como influencia del sujeto... el intenso uso de este aparato ya forma parte en la crianza de un niño..

molina santiago

artes visuales II

Comentario

Me parece muy interesante profundizar en el tema de el uso de los dispositivos móviles y las infancias .

Considero que no podemos escapar de la tecnología , es el presente y va a seguir siendo parte del futuro pero si es necesario el control permanente en nuestros niños y va muchos mas allá de cuanto lo dejo estar con el celular ,de cuantas películas o series puede ver al día , cuanta cantidad de juegos puede tener etc. Si bien es importante y necesario que no estén todo el día con los dispositivos , hay que estar atentos a los contenidos que ven , a las plataformas que entran, a quienes están viendo , a quienes siguen porque existen cosas muy malas , pero también cosas muy buenas que pueden llegar a enriquecerlos . Sin embargo , es un trabajo que lleva tiempo , dedicación , compresión y compromiso .

Escudero Ailin

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El lenguaje es una herramienta fundamental para la constitución subjetiva porque es a través de él que el sujeto puede nombrar y dar sentido a sus vivencias y emociones. Permite que el sujeto pueda comunicarse con los demás y compartir sus experiencias, lo que a su vez le permite construir su identidad y su sentido de pertenencia a un grupo social. Además, no solo permite nombrar las emociones, sino también interpretarlas y darles significado. De esta manera, el lenguaje permite que el sujeto pueda comprender y dar sentido a sus emociones y vivencias. Por otro lado, también es esencial para la transmisión de la cultura y el conocimiento entre los seres humanos. A través del lenguaje, se pueden transmitir historias, mitos, leyendas, conocimientos científicos, entre otros. De esta manera, permite que la cultura y el conocimiento se transmitan de generación en generación.

Lourdes Fernández
Sujetos de la Educación
Profesorado de Artes Visuales

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Cuando un niño se encuentra en vísperas de algún acontecimiento importante para él (cumpleaños, inicio de la escolaridad, una intervención médica), sus adultos significativos, padres, hermanos o maestros, realizan sobre su afecto un acto de interpretación. Ante su fiesta de cumpleaños, podrán decirle: “Estás muy contento porque van a venir tus amigos, por los regalos, etc.”. A partir de allí, el niño podrá ligar esa vivencia, ese afecto que hasta ese momento no tenía nominación, con el sentimiento de “estar contento”. Podrá enunciar, de ahora en más, su propio afecto. Sabrá a qué remite estar contento, triste, alegre... Así, cuando hablamos de tristeza, todos sabemos de qué estamos hablando. Sin embargo, un sentimiento es único y singular en cada sujeto. Aquello que es transmisible de la tristeza lo es por la significación compartida que todos tenemos del concepto, por las características que le otorgamos, porque el acto del lenguaje le confiere un estatuto de sentido. Dijimos que cuando un niño llora, ríe o protesta, la primera significación vendrá del otro. Es necesario que así sea. El niño podrá comenzar a ser su propio intérprete, su propio enunciante, a partir de la adquisición del lenguaje. Que lo incognoscible adquiera sentido será una conquista inconmensurable. Este pasaje de nominación del afecto es lo que Piera Aulagnier llama sentimiento. El sentimiento, empero, es más que un acto de enunciación, es su interpretación. A partir de poder nombrar lo que era innombrable, incognoscible, el sujeto se transforma en enunciante, en teórico. En el mismo acto de enunciación de un sentimiento, se autodenomina el yo.

Elegi esta imagen porque me lleva a pensar en la trasmision de sentimientos, la muestra del YO. ademas de tener un sentido de la ironia sobre la tecnologia y la muerte, es algo que se interpreta de diferentes maneras pero esta clara la critica a la sociedad moderna, de consumo y desinteres, individualismo, deseos que deben satisfacerse "YA", "modernidad liquida".

Malena De Sousa

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Cancion: "La niñez vive en mi" esta canción representa un poco como son de importantes los primeros años de infancia y de infancia en la escuela para los niños. Las experiencias y los aprendizajes que reciben van construyendo la educación que se les queda grabada para toda su vida.

Martínez Anahí. Prof. de música 2do año.

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en esta imagen se ve reflejado como la prioridad de la adolescencia no es pensar en el futuro, sino que está centrada en las redes sociales y sobre todo en la imagen falsa a la que se quiere llegar tomando de ejemplo los estándares que proponen las grandes empresas de maquillaje y/o modelaje, ya que lo importante es que el sujeto consuma sus productos y logre llegar al estándar inalcanzable

Milagros Yañez 2do año AV

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2)los jóvenes de la postmodernidad que se ven en una sociedad en la cual no daria esperanzas a futuro ya sea por consecuencias económicas, guerra entre otras, buscarían una forma de escape o refugio de eso,ellos verían que lo único importante es vivir el presente y verían  una libertad y satisfaccion en la tecnología como los video juegos y las redes sociales
Alumno: Cesar Daniel Merlo
Profesorado en artes visuales 2do año

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el sujeto es una persona social que necesita de la función materna y paterna para que pueda desarrollar bien sus habilidades de comunicación y se pueda integrar al mundo exogamico.
cuando las funciones maternas y paternas no se cumplen correctamente pueden afectar permanentemente al niño en el transcurso de su vida y del ámbito escolar, haciendo que no pueda relacionarse correctamente con los demás niños o que tengan un déficit de atención para comprender las cosas

Milagros yañez 2do año AV

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1)con la imagen quiero representar que aveces se encuentra la falta de interés que tiene el alumno en cuanto temas que pueda dar el docente,  como dice el concepto de contrato es que siempre hay una contraprestación, un pacto de intercambio, el alumno lo que hará será buscar ese contrato en el cual el maestro enseñe y el alumno quiera ese conocimiento, el docente también debería focalizar o presentar temas los cuales le resulte de interés para el nińo
Alumno:Cesar Daniel Merlo
Profesorado en artes visuales 2do año

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Rocío Gualazzini - 2do año Prfo. de Música

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Rocío Gualazzini - 2do año Prfo. de Música

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1) EL CUARTETO DE NOS - LA NENA https://www.youtube.com/watch?v=8exyD2LQzDU

Esta canción habla de una niña a la que le toca actuar por sí misma frente a situaciones que la puedan desafiar en esta vida. “..Cuando no tenga a nadie cerca y el dolor no la deje pensar..”, es una forma de expresar que le va a tocar generar una fortaleza frente a estas situaciones desafiantes de la vida, siendo momento de crear sus propios enunciados, fuera de los del discurso parental.

2) WOS - TERRAZA
https://www.youtube.com/watch?v=b-WbKJJjetQ
Veo reflejada en esta canción una de las formas en la que la juventud, a través de las amistades, un abrazo, bailar y consumir sustancias, buscan escapar a la ansiedad que les genera el no saber y el no entender qué es lo que les sucede realmente.
Estamos en el momento de disfrutar el presente, pero a la vez aún nos encontramos en la contradicción o choque entre las ideas modernas aún vigentes y las ideas de la posmodernidad: en un momento disfrutamos al máximo, y en otro, nos agarramos al sufrimiento y la culpa por no alimentar un futuro (que ni siquiera tenemos en claro).

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Comentario
Cesar Merlo
Profesorado en artes visuales 2do año
Me parece muy interesante cosas que platea la canción de wos el cual se ve que la juventud usa como escape de los problemas de la sociedad el mundo y su propio sufrimiento, el ir a fiestas consumir alcohol bailar y drogarse donde se pondrían como lo único importante para ellos el disfrute del ahora sin pensar en el futuro

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..."El sujeto, lejos de ser soberano no esta solo en el mundo y por lo tanto lo que hace es al  parecer condicionado por una serie de factores: su posición social, familiar su historia particular y su ideología"...
Todo ser humano al nacer se ve influenciado por el otro( función materna o quien cumpla ese rol)   ya que es este quien impulsa el deseo, pone nombre a las distintas emociones, y situaciones para  que así pueda ir construyendo su subjetividad personal que se ve influenciado por su entorno.
Esta obra refleja una persona constituida en valores que hoy se  considera obsoleto por eso se ve reflejado como "payaso".

CABRERA EUGENIA
2do Prof. artes visuales.

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Hola euge, muy interesante tu intervención y obra elegida. Me gustaría agregar que las identidades son provisorias y relacionales, no se mantienen estáticas. Se definen por la particular inscripción del yo en una estructura. El sujeto se puede sentir desorientado al haber enunciado un proyecto identificatorio que no sea bien recibido por sus semejantes o la comunidad a la que pertenece. Pero si bien existe una relación estrecha con las estructuras, no depende totalmente de ellas. Hay un espectro de posibilidades dentro de las que puede tomar nuevas decisiones y crear nuevas experiencias para que esta dificultad de encontrar referencias significativas en lo externo no se traduzca en la pérdida de todo soporte identificatorio.
Galarza María Eugenia - 2do año Prof. Artes Visuales

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En tiempos modernos de los jóvenes el vivir para el futuro es algo tan incierto ya que se vive día a día con el terrible temor del que pasará mañana, renunciando así a cada fe, a cada deseo, a toda esperanza alguna lograr algo el día de mañana, ya que continuamente se vive con el pensamiento de que, si no logramos algo en hoy, presente, cada día que pase se nos hará cada vez más cuesta arriba. Como se grafica en la obra cada uno de nosotros aun de niños comenzando a crecer nos vemos obligados de alguna forma a dejar volar nuestras esperanzas.
Alex Villarreal-Prof. Artes Visuales

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Muy interesante tu intervención Alex, me gustaria agregar que como en la posmodernidad, se promueve la idea de que no hay una verdad única y que las narrativas tradicionales son construcciones sociales y culturales, es esta noción la que puede llevar a una sensación de falta de estabilidad y certeza en la sociedad. A medida que las personas se enfrentan a la incertidumbre y la falta de un marco unificador, pueden surgir sentimientos de alienación, desorientación y desencanto.

Lourdes Fernández
Sujetos de la Educación
Profesorado de Artes Visuales

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Crítica a los conflictos armados

Una conmovedora imagen: Un prisionero iraquí que abraza a su pequeño niño, una imagen que, por desgracia, era una escena repetitiva de la guerra que durante 2003 afectó al mundo entero.
Fotógrafo: Jean-Marc Bouju

La fotografía como herramienta grafica utilizada para la critica social.

En el texto sobre identidad y redes de experiencia habla; "de la constitución de los sujetos implica, de forma central, la relación entre libertad y necesidad. Dice que nuestras experiencias no las organizamos como queremos sino como podemos. Siempre hay un margen de libertad que determina el orden de la subjetividad. Lo crucial en este punto se centra en la importancia dada a la estructura y sus relaciones con la actividad humana".
Esta foto me lleva a la identidad de cultura, y a las secuelas que las guerras dejan en ese imaginario social especifico atravesándolos de manera transversal, no solo como sujetos sino como cultura, la constitucion de identidad y los etigmas que tiene la situacion de post guerra en la representacion de la subjetivizacion de proximas generaciones.
Elizabeth Mayne
(2° Año Prof. Artes Visuales)

Milagros Yañez 2do año

Me pareció super interesante esta imagen tan cruda de como algunas personas (en este caso las infancias) viven algo tan horrible como la guerra, sin la posibilidad de poder vivir su infancia ni poder formarse como personas correctamente, es una imagen que expresa muchísimo dolor e impotencia

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Mercado dirigido a las infanc
Esta orientación del mercado hacia los niños ha llevado a una mayor presencia de marcas, personajes y productos comerciales en la vida cotidiana de los niños. Estos están expuestos a una amplia gama de mensajes publicitarios que promueven el consumo y la adquisición de productos específicos. Además, la influencia de los medios y la publicidad puede afectar las preferencias, los valores y los comportamientos de los niños, moldeando sus identidades y sus patrones de consumo desde una edad temprana.
-Guzmán, Julieta.
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Hola como estás, soy Juan Pablo Mucilli, de Música.
Me pareció muy acertado tu análisis sobre la imagen.

Yo agregaría que, dentro del contexto posmoderno, la inmediatez termina generando ansiedades en los niños y rápido surge el aburrimiento: todo se agota rápidamente, se vuelve efímero, y pronto surge la necesidad de “pasar a otra cosa”.

El niño posmoderno accede desde temprana edad a mucha y variada información a través de las nuevas tecnologías, esto tiene efectos en la forma de generar nuevos vínculos, que se vuelven virtuales, con los riesgos que esto conlleva ya que por ejemplo a través de las redes sociales pueden darse tipos de acoso como el bullying o grooming.
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No tengo hambre tengo ansiedad - Alan Sutton
https://www.youtube.com/watch?v=P3AUJSDnLnA
Habla de un deseo de pertenecer y una insatisfacción constante provocados también por una oferta masiva. en la posmodernidad es común  que los jóvenes se encuentren en estas situaciones, intentando adaptarse a un contante cambio que a la vez los obliga a mantenerse en vanguardia para sentir que están incluidos en una sociedad que no descansa nunca y por ende ellos tampoco, con cabezas contantemente ocupadas que a la hora de frenar no saben que hacer y recurren a estímulos que disminuyan su ansiedad.
Negri Tiziana

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El papel de la escuela en nuestra constitución subjetiva

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El papel de la escuela en nuestra constitución subjetiva

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Sabemos que el sujeto en su historicidad se construye a través de las experiencias, entre ellas las que se constituyen en el sistema escolar y las relaciones de poder que predominan en él, cuyos procesos de socialización están “mediatizados” por la cultura dominante y sus valores.

Aunque podemos entender al poder como el que moldea el campo social de la acción, no debemos permitir que reprima la propia construcción de significados del niño porque es un pasaje fundamental en su vida. El conocimiento será posible en la medida en que el sujeto pueda alejarse de las figuras de base y encontrar en el discurso social objetos que le sean significativos, posibles de ser cargados libidinalmente. Si estos objetos son ingresados con violencia o represión, el sujeto no podrá crear y desarrollar libremente su subjetividad.
“El deseo de saber de los alumnos es lo que debiera ser preservado y no sustituido por su amoldamiento a las demandas”

Galarza María Eugenia - 2do año Prof. Artes Visuales

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El paradigma de la subjetividad y la subjetivación aborda la comprensión compleja y dinámica del proceso de formación de la identidad. Al igual que la imagen, la formación subjetiva no se ve como una entidad acabada y definitiva, sino más bien como un desarrollo infinito y en constante evolución. Podemos ver una imagen completa, pero a la vez inacabada.  Al igual que el sujeto mismo, que nunca deja de constituirse, se conforma y establece conexiones con su entorno, un sinnúmero de elementos externos influye en su conformación.
-Guzmán, Julieta

Hola Juli, soy Calderón Margarita, de 2° año del Profesorado de Música
Me pareció interesante la manera de describir  lo   denotativo de esta imagen, respecto a la  subjetividad del proceso de formación de la identidad.
Para ampliar un poco  tu mirada,  se puede visionar como   se explora la naturaleza compleja y multifacética de la mente humana.
La artista utiliza imágenes surrealistas y elementos oníricos lo que se puede tomar también  como la  representación de   los pensamientos y emociones del subconsciente, entonces esto me  sugiere que nuestra mente no es racional, ni lineal, por lo que debemos   reconocer la complejidad de nuestra subjetividad.
En segundo lugar, llama mucho la atención  la imaginación y la creatividad en la constitución de nuestra subjetividad. La imaginación de soñar despierto, rompiendo con las convenciones y explorando nuevos caminos. Según
Karol , la constitución  subjetiva  no esta determinada únicamente por factores externos, sino que posee una capacidad creadora y podemos dar forma a nuestra propia identidad a través de la imaginación y la elección consiente de nuestras acciones.
Además en   esta obra también  se   desafía  las normas sociales y se  juega con la representación de la realidad, se cuestiona las construcciones tradicionales de la identidad y las formas en las que  nos  percibimos a nosotros mismo y a los demás. karol plantea que debemos  ser autentico y vivir de acuerdo con nuestros valores y deseos mas profundos , en lugar de seguir las expectativas sociales impuestas.

Muy bueno este cruce entre la obra del genio de Dalí, y la teoría sobre la constitución subjetiva, al aporte de Margarita se puede agregar la conformación del sujeto a través de redes de experiencia, son muchas las referencias autobiográficas de Dalí, entorno íntimo (la mujer es Gala, su esposa) y sus sueños representados en sus obras.

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"Soy observador. Me gusta observar a la gente y las relaciones entre ellos. Solo trato de decir lo que veo". Pawel Kuczynski

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"Soy observador. Me gusta observar a la gente y las relaciones entre ellos. Solo trato de decir lo que veo". Pawel Kuczynski

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Dispone de un número récord de premios en concursos internacionales por la producción de sus brillantes, satíricas y humorísticas obras de carácter provocativas, realizadas con una apariencia a la vez atractiva y divertida.

La esclavitud, la codicia, el consumismo, la política, la contaminación, el atletismo, la guerra, la paz, la adicción, etc … son sus temas de inspiración.

la construcción social de la sexualidad cuyo entramado se constituye por tres ejes: los saberes, los sistemas de poder y el autoreconocimiento de las personas como sujetos de esa sexualidad, deseantes o deseados.
Tanto en el plano de la sexualidad como en el de la educación o el trabajo la construcción social del género impacta a la juventud en el plano de las condiciones sociales, entendidas como el conjunto de derechos y obligaciones que definen la identidad de las y los jóvenes y el acceso que tienen a ejercerlos. También impacta a las y los jóvenes en el plano de las imágenes culturales, es decir, de lo que es deseable y apropiado para ellos.
La frase de Pawel me remitio a este texto sobre la construccion social de la sexualidad, lo que se auto percibe pero tambien lo que socialmente se toma como "normal" o "anormal" y como ese punto de vista impacta tanto en la libertad real de las personas, que siempre esta influenciada por la sociedad.
Malena De Sousa 2do artes visuales

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Esta representación  refleja  con gran exactitud muchas de las problemáticas socioculturales  actuales causadas por un sistema capitalista, neoliberalista, globalizado , es “un espejo del imaginario vigente en la sociedad que las produce, transmitiendo de modo intuitivo los modelos, estereotipos y actitudes que representan los valores de la comunidad: es  decir de la mentalidad colectiva dominante.
Este autor , de cierto modo, nos   invita a realizar una  reflexión amplia sobre las consecuencias y construcciones sociales en torno a las nuevas tecnologías y las redes sociales que generan una sociedad dormida, individualista y centrada en la gratificación inmediata de necesidades.

1) UNA CANCION QUE ELEGI PARA REPRESENTAR ESTA IMAGEN https://www.youtube.com/watch?v=aXabEvDFbmc
GLOBALIZACION SHAKIRA.
En esta interpretación la artista nos muestra dos perspectivas de esta realidad social, los efectos positivos y negativos de un mundo globalizado. Manifiesta la importancia de mantener a pesar de todo el respeto por la  diversidad cultural, los  valores y  la diferencia sociales  entre los paises y comunidades.

1) Una posible forma de relacionar lo que dice karol sobre la constitución subjetiva con el capitalismo actual es analizando como el sistema influye en las formas en que las personas se relacionan con su propia identidad y subjetividad.
En la actualidad, se fomenta y se premia la competencia individual, el afán por acumular riqueza y el consumo desenfrenado. Esto puede causar  que los individuos construyan una constitución subjetiva en torno a esos valores; el beneficio a lo económico , priorizando su éxito material, originando   una tendencia a considerar el valor de una persona basándose en la capacidad para generar riqueza;   llevar a que las personas sientan la necesidad de identificarse a través de su estatus financiero   y su constitución subjetiva se vea afectada por la necesidad de reconocimiento y validación económica.

2) https://www.youtube.com/watch?v=IeGcAajj7hs
Elegí este tema, hay un niño en la calle , de MERCEDES SOSA, por que nos deja una profunda reflexión sobre la realidad social, en si denuncia una triste realidad desigual  de miles de infantes que se ven obligados a sobrevivir en condiciones precarias y peligrosas..
Nos invita a pensar sobre nuestro compromisos y responsabilidad  como individuos y sociedad, para crear entornos que respete y protejan los  derechos del niño, y proteger su bienestar.
Nos hace conscientes de la necesidad de brindarles una oportunidad justa de desarrollo y crecimiento.
La infancia no es una experiencia universal y homogénea, si no que esta influenciada por factores socioeconómicos y estructurales.
Sandra Carli argumenta que la noción de infancia no es algo innato, si no que es conformada por las normas , valores y roles sociales de una sociedad determinada.
En esta canción se refleja claramente,  como esta construcción social de la infancia puede dejar a ciertos niños en condiciones de vulnerabilidad y exclusión.

Calderón Margarita,  2 año del profesorado de música.

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.."El mercado emerge como constructor de los consumidores del presente , ya no seres sociales sino individuos conectados, usuarios, consumidores"...
Las grandes cadenas de alimentos, buscan la manera de atraer consumidores, aprovechando la era digital, cran anuncios, reel, ofertas, color música  con el único objetivo de persuadir sus usuarios, son los niños los principales atraídos y que además exigen la inmediatez, adaptando maneras de pensar, hablar una vez cumplido el objetivo van por uno nuevo ( los juguetes de la cajita feliz)

CABRERA EUGENIA
2do año Prof. Artes Visuales.

Esta imagen me hace reflexionar sobre las infancias posmodernas,  en donde queda claro el concepto de satisfacer permanentemente los placeres que emergen sin consciencia trascendente a las acciones que se van a realizar dentro de este sistema capitalista reinante; en el que la información llega tanto a los adultos como a las niñeces ,obteniendo asi un mayor número de consumidores, y en donde las infancias se vuelven parte fundante para un nuevo mercado ,que va a dirigir su atencion a ellxs,estimulando permanentemente sus sentidos y garantizando la "calma" instantánea, que durará lo mismo "que la felicidad de la cajita"

Totalmente de acuerdo con esta intervención Eugenia!!

https://youtu.be/Yyvq30vSBJI

La canción que elegí se llama "Caca en la cabeza", pertenece a Sofia Viola y la descripción que hace sobre cómo "nos meten en la cabeza" lo que el mercado produce para mantenernos cautivos es tan simple como profunda.
Luna Rojas

https://www.youtube.com/watch?v=GcZYWh6ORZE

La letra de esta canción muestra el condicionamiento manifestado a través del marketing sobre nuestras “libres elecciones” al sentir poder en elegir qué es lo que consumimos.
La empresa super atractiva de la comida rápida apunta a todo el público. Sumándole un juguete a la experiencia del comer, atrae a los niños para que sean fieles consumidores.
También logran hacer que nos identifiquemos como alguien atractivo al consumir sus productos. Productos que a la larga nos enferman. ¡Pero qué nos importa lo que nos produce, si nos vemos bien consumiéndolo! - Rocío Gualazzini. 2do año Prof de Música

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Queda totalmente claro el exceso de consumismo en especialmente los niños donde cotidianamente están con la necesidad de abastecerse de esas campañas y productos que hasta no siempre sea material ya que se encuentran muy involucrados con la tecnología y el consumo inmediato de estos, ya que el vivir en la cotidianidad de estos termina generando una dependencia importante y a tan corta edad obviamente termina perjudicando en el resto de su infancia.

Alex Villarreal-Prof. Artes Visuales

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INSTANCIA EVALUATIVA N°2-Christian M. Arrascaeta (2do Año Prof. Música)

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INSTANCIA EVALUATIVA N°2-Christian M. Arrascaeta (2do Año Prof. Música)

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https://www.youtube.com/watch?v=L0djb5yUnLw

1) De acuerdo a lo planteado por la letra de Joan Manuel Serrat y conforme al aporte de Karol acerca de la constitución subjetiva de éste Infans, puede notarse la construcción de nuevos significados, configurando un “yo” según la incidencia del entorno en el que se encuentra, atravesado por un lenguaje y un conjunto de prácticas sociales, instituciones y discursos ubicados en un momento histórico definido, con evidencias de vigencia actual.

Claramente éste sujeto en formación se ve influenciado por los modelos que ejercen las funciones paternas y maternas como modelos a seguir, inseguros de su eficacia, entre actos de interpretación de los afectos, en la búsqueda de un proyecto de vida autónomo que entre aciertos y errores le permitan a éste sujeto una vida de decisiones que lo llevarán a aciertos y equivocaciones que le serán propias, alejándose de las figuras parentales para tomar nuevos referentes identificatorios.

https://www.youtube.com/watch?v=QvI7d0ZYKZg

2) Ésta canción refiere su letra a la brecha que se da entre la libertad de los niños y jóvenes y los mandatos sociales delimitados por los adultos. Aquí el reclamo de los niños y jóvenes es ante las indiferencias. Manifiesta la necesidad de acompañamiento adulto reconociendo su falta de experiencia, en la construcción de un horizonte cierto, sin el menosprecio de aquellos que tienen sus propias improntas motivadas por su espontaneidad y sus intereses. Hace foco en la “condición humana”, “una vida diferente”, el respeto mutuo y en los rasgos problemáticos actuales, como así también en la dinámica de crecer en la constante búsqueda de una visión como resultado de los cambios, que son necesarios en un marco de libertad plagada de aciertos y errores. Manifiesta la distinción de expectativas, atributos, formas de ser, mandatos sociales y libertades, que no necesariamente coincide con el modelo de trayectoria ideal social.

Hola Cristian! No puedo ver el primer video, de Serrat, quizas si ponés el nombre lo busco y lo veo.

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La juventud posmoderna se desarrolla en una sociedad donde nada es seguro, y donde el presente es lo único que importa. La inmediatez, lo efímero, perjudica la formación de su proyecto futuro. Desilusionado al no poder trazar una ruta previsible de acción, se entrega a la hiperconectividad, donde encuentra esa libertad y seguridad que el afuera no le otorga, en una cultura modelada por ellos mismos que sirve de refugio frente a pronósticos tan desesperanzadores.
Galarza María Eugenia - 2do año Prof. Artes Visuales

comparto euge con tu mirada donde el refugio de la era posmoderna  esta en la conectividad diaria. creo que es una manera facil de escapar de desiluciones, fracasos, incertidumbre etc. tambien planteo que es una herramienta que deberiamos aprender a usarla para cambiar ciertos paradigmas y no solo entretenimiento/via escape.
santiago molina
artes visuales II

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“El arte debe comportar lo perturbado y perturbar lo confortable” - Banksy

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“El arte debe comportar lo perturbado y perturbar lo confortable” - Banksy

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El grafitero anónimo inglés conocido como Banksy se convirtió en los últimos años en uno de los artistas más populares del mundo. Sus intervenciones en el espacio público y hechos como la subasta de 25 millones de una obra que se autodestruyó llamaron la atención. Banksy, conocido por este tipo de acciones espontáneas y anónimas, impulsó expresiones clandestinas de protesta.

Autor de grafitis, pinturas y serigrafías, entre sus temas, retratados de modo irónico y con sentido del humor, aparece su mirada crítica sobre las víctimas de la migración a Europa, el racismo, la pobreza, la hipocresía, la codicia, el amor, la esperanza, los sueños cancelados, la vigilancia, la represión policial y las guerras.

La guerra, la riqueza y la pobreza, los animales, la globalización, el consumismo, la política, el poder y el medio ambiente son algunos de los tópicos que explora en sus creaciones, desde las trincheras del asfalto.

Relaciono la propuesta del artista Banksy a la función del arte  de exponer o "perturbar", para involucrar a los niños y los jóvenes dentro de las problemáticas sociales y así brindarles la posibilidad de involucrarse e interactuar directamente, generando empatía y opinión propias.
Que importante que el arte conserve esa función.
Elizabeth Mayne
2° año de pro. de Artes Visuales

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la juventud posmoderna desvia su mirada hacia su centro de atencion que es lo digital, lo nuevo, lo efimero no tiene sentido planear a futuro todo es a corto plazo.  consumir por horas cosas y logros de otras personas, que son ilusorias y "divertidas"
involucrar a niños y jovenes a plantearse , encontrar y superar sus  virtudes es uno de los antidotos contra  el aburrimiento y desilucion que el mundo moderno ofrecio
molina santiago
artes visuales II

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Tradicionalmente conocemos el chupete como objeto al cual los bebés se aferran con el fin de calmarse ante la tensión o dolor.

Este nuevo chupete digital tecnológico no representa una amenaza tan grave, hasta que los padres o quienes desempeñan esas funciones, cambian el chupete tradicional y dan a sus hijos un chupete digital haciendo que su mundo, su tiempo y su desarrollo se vea afectado por completo.

El problema se presenta, cuando los padres no ponen límites, pierden el control en el tiempo que pasan con éstos equipos, sus usos asociados y el empleo irracional como forma de autocontrol. CHRISTIAN ARRASCAETA. (2do Año Prof. Música)

Hola Cristian, muy buena tu apreciación respecto a la libido o la descarga de tensión  del bebe, el chupete como objeto de estimulo , igualmente yo quería aportar otro punto vista, en la actualidad vivimos sumergidos en la tecnología, y en la mayoría somos los padres los  que otorgamos ese   chupete digital en los niños desde muy pequeños para contrarrestar el estado de tensión del infante.( CAROLINA MADRAZO, 2 AÑO DEL PROFESORADO DE MUSICA)

Hola Cristian y Carolina, muy buenas sus intervenciones pero me surge pensar en la posibilidad de cada uno de los papás que inmersos en esta era digital tengan la posibilidad de además de limitar el uso, brindarles a los niños la posibilidad de sustitutivos que sean significativos en el desarrollo para esos infantes. Entonces es en esa mediación en donde encuentro el conflicto.
Elizabeth Mayne
2° año prof. Artes visuales

Suuper interesante este tema, realmente es un dilema moral, como dice Caro, somos nosotros los adultos que criamos y a veces cedemos a lo que sabemos que no es bueno para los niñes, pero como plantea Elizabeth, la clave es ofrecer otros sustitutos para que la descarga de la tensión no sea inmediata  e invite al psiquismo a hacer algo más complejo!!
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Bueno... dificil es hablar del tema sin ser madre, aun asi creo que el problema no esta en los objetos sino en el abuso que se hace de ellos. Tal vez cada vez que se le pone el "chupete" en la boca al crio (o en la vista hablando de pantallas), evaluar por qué se esta haciendo, si con ello se esta paleando la funcion materna/paterna regularmente, si es que te supera y necesitas pedir ayuda o si no es tan relevante, y es solo un complemento esporadico en la crianza. La realidad virtual es gran parte de nuestra realidad actual, no podemos negarlo, tal vez sí reforzar los lazos, las relaciones humana. Invitar a los chicos a compartir actividades e incluso sentarse unos ratos con ellos a ver la tele. (VIOLETA PARIS- 2° MÚSICA)
02. CVTV / Constantemente Viendo Televisión - Gustavo Pena, El Recital (2002) - YouTube

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El padre propicia y anticipa la salida  exogámica del infante al campo social filiante, introduciendo objetos( ideas, emblemas, instituciones)   Por lo tanto es imprescindible en la constitución subjetiva del niño, al igual que la función  materna simbólica .
En esta imagen vemos a un bebe rodeado de símbolos sociales, entre ello una Paloma, que como emblema  social  representa la paz.
Muchas veces los padres hablamos a nuestros hijo de la paz sin hacerles entender lo que esa palabra  significa. Cuando realmente esta palabra implica el valor, la importancia de vivir en armonía, respeto y tolerancia hacia lo demás.  La paz no solo se trata de la ausencia de conflictos o guerras , sino de la construcción de relaciones saludables y pacificas en todos los ámbitos de la vida como la familia , la escuela y la comunidad.
Cuando se habla de este concepto ,PAZ, implica construir actitudes y acciones concretas que contribuyan a construir un mundo mejor y mas pacifico.

https://www.youtube.com/watch?v=XgWSCs6CZ5Y
Un mensaje al mundo

La magia de esta canción, es la voces de los niños que busca a trasmitir un mensaje positivo y esperanzador invitando a las  personas a reflexionar sobre su papel en la sociedad y tomar acciones que promuevan la paz y la armonía, cuidar el medio ambiente, erradicar la violencia y la guerra ,la importancia de la igualdad de derecho y oportunidades para todos, entre otros.

2) https://www.youtube.com/watch?v=rpnXJ9pzBL0

Elegí esta canción:  La voz contra la violencia, por que hace un llamado a la acción contra la violencia y busca fomentar la conciencia y responsabilidad de las personas para actuar en contra de este problema. La letra de este tema invita a no quedarse callado y alzar la voz para denunciar cualquier acto de violencia que afecte nuestra integridad como ser social  además busca generar empatía, solidaridad entre las personas para frenar y erradicar este concepto en todas sus formas.
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- 2da. Instancia Evaluativa -
JUAN PABLO MUCILLI
2do. Año de Música

1) Canción elegida: “Sólo le pido a Dios”

https://www.youtube.com/watch?v=JsZ8J0kPdEo

Elegí esta canción ya que la imagen del bebé con el casco en la cabeza y los soldados de juguete representan los conflictos armados, las guerras, pero a su vez el bebé elige jugar con una paloma, la cual representa la paz.

En la canción se habla de “que la guerra no nos sea indiferente” y relaciono esta frase con la importancia del rol de los adultos frente a las infancias: los niños tienen derechos que deben ser garantizados, entre ellos poder crecer en ambientes sanos y seguros. Las decisiones de los adultos tienen consecuencias directas en las vidas de las infancias, en el caso de las guerras miles de niños quedan huérfanos o terminan siendo refugiados en otros países. Los adultos son los responsables de cumplir con la función materna/paterna y de cuidar a las infancias para que éstas logren desarrollar su subjetividad. En la letra también se menciona “que el futuro no me sea indiferente” por lo cual también relaciono la situación de tantos adolescentes, jóvenes que también dependen de las decisiones que toman los adultos: desean proyectarse a futuro pero las guerras también truncan sus sueños, metas, proyectos de vida.

2) Elegí esta canción de Mercedes Sosa y Residente llamada “Canción para un niño en la calle”

https://www.youtube.com/watch?v=vLlqoCG0Uuk

Comparto esta canción ya que desde su letra puedo realizar un análisis y encontrar puntos de identificación con los textos trabajados en clase. A lo largo de la canción, se mencionan distintos aspectos que hacen referencia a la situación actual de tantos niños: se encuentran desprotegidos, sin un futuro, sin posibilidad de vivir su infancia. Esa “desprotección” que se va plasmando en la letra, tiene una consecuencia directa respecto de la constitución subjetiva de esos sujetos.

La falta, en muchos casos, de figuras maternas y paternas para esos niños que están comenzando su vida tiene graves efectos: la falta de regulación de las tensiones, el desequilibrio que se genera y por otro lado, la falta de límites y acceso para salir al campo social con otras herramientas.

En esta canción se plasma la realidad de tantos niños que crecen con la carencia de esas primeras significaciones que siempre vienen del otro: un otro que cuide, proteja, le brinde cariño, entre otras cosas, para que luego esos niños logren sus propios enunciados y se relacionen con los demás.

Como conclusión, para estas infancias que “están en la calle” el relato fundante -tan importante para la constitución subjetiva- se vuelve inexistente y como consecuencia la construcción de un futuro, a través de un proyecto identificatorio, se ve vulnerada.

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Negri Tiziana 2° música.
Kids with guns:
https://www.youtube.com/watch?v=VCkFSe3voRc
Esta canción, habla de la naturalidad de la violencia, por lo que la relacione con la imagen, un niño que juega con la guerra y a la vez con un símbolo de paz como se muestra, esta en la pura inocencia, absorbiendo a su paso formas de pensar, ideas morales, entre otras cosas propias de la sublimación, pero por mas de ser un juego el niño va a darles interpretación y sentido a lo que vive, que a falta de una orientación o un discurso por parte de sus figuras cercanas puede desarrollar ideas confusas y darle a esa actividad un sentido y un significado propio con los conocimientos y recursos que tiene. Como dice en el texto que me precede muchas veces los padres se olvidan de aclarar ciertos temas, se olvidan de que son personas en desarrollo que necesitan información y que todo absorben y procesan, no es tan solo un infante jugando, es un futuro adulto que no distingue entre paz y violencia

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Instancia evaluativa
Daniela Vega- 2° Año Prof. Música
1) Respecto a la imágen del niño rodeado de soldados y con el casco me remitió al campo social y a la cultura como estructurantes de la subjetividad del niño y de qué manera inscribirian esos simbolos en él a partir de su constitución y en proceso de sublimación que sustituirá ese pasaje, acompañado de un lenguaje que le permita crecer y desarrollarse. Con lo cual será relevante la palabra de quienes cumplan su función materna/paterna en esta distinción.
https://youtu.be/xrQSr7v_qik  Esta es una canción dedicada a los sobrevivientes de la guerra de Malvinas ..."golpeaba el viento más fuerte y el silencio se rompía cuando del cielo caía lluvia de pólvora y muerte". Refleja el dolor que provocó y las heridas que causó en las familias y la sociedad esta cruenta guerra, que como todas tiene múltiples causas: las relaciones de poder, las disputas económicas, ideológicas y territoriales, sin importar el daño social, el costo humano dejando un legado doloroso a toda una generación. Una juventud que estuvo obligada a participar de una guerra y con expectativas real y simbolica por ser masculinos asignandoles un destino que no conocían ni siquiera imaginaban, los empoderaron en armas. Y los pocos que regresaron hoy día tienen en su memoria de soldado un campo de batalla. El género es una categoria que distingue las expectativas, los atributos, los mandatos sociales asignados a los hombres en la sociedad. Los hombres soportan, no lloran, van a la guerra, como lo fueron esos adolescentes devenidos en hombres en pos de defender la soberanía que nunca nadie les habló y los mandaron defender.
2)  https://youtu.be/OTLFxdATc0Y  Canción "Yo vivo en esta ciudad". Elegí esta canción por sus elementos y su contenido y desde lo musical por el ensamble de sus voces, que ocuparían un lugar indiscutible en la escena del rock argentino. Y la visión de sumar el sonido de un bandoneón , que era como incorporar la influencia compositiva del tango en otro género. En cuanto a la letra la canción dice "un coiffer de seccional" y alude a la costumbre de someter a los pelilargos a un corte forzozo. Había que apelaer a la ocurrencia para eludir la censura. De hecho ambos cantantes que conforman el grupo asistieron a un colegio secundario muy presionados por el caracter de la institucion que les impartia educacion religiosa y para sus familias era la expresion de segundo hogar, era un mandato imposible de torcer y peligroso desde la constitución subjetiva de los niños. A la vista y pasado el tiempo se liberaron de esas ataduras y empezaron a expresarse a través de canciones que les permitió mirar otra realidad posible con libertad.

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"Cuando se enuncia un sentimiento, se autodenomina el Yo"
El Yo se constituye en un tiempo historizado, contado por otros, la imagen me transmite esta necesidad imperiosa de poder nombrarnos, a través de nuestros propios sentires, elecciones, supuestos, para poder gestar así posibles futuros escritos ya por nuestras propias manos. Algo que hoy día, parece peligroso para algunos...

https://www.youtube.com/watch?v=EeEtxzoJLbc
La canción se llama "Patria" ,de Adrián Berra. La elijo porque habla precisamente de constituirse a unx mismx, de ser nuestro propio manifiesto, y abrigarnos a nosotrxs mismos desde esta construcción.
Luna Rojas

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"Que canten los niños que viven en paz y aquellos que sufren dolor" "Que canten aquellos que no cantaran , porque han apagado su voz "

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Que difíciles son las infancias de aquellos a los que no se les permite ser niños , de aquellos que no pueden tener un juguete , un par de zapatillas o una cama donde dormir .

Que triste que es para esas infancias cargar con el peso de que mañana pueda faltar el pan .

Es cierto que existen numerosos contextos sociales , desde los mas atroces hasta los mas tristes ,diferentes tipos de familia , de situaciones y donde no necesariamente falta el amor para esos niños si no que la falta de sustento económico para cubrir las necesidades básicas afectan y desplazan a estas infancias de poder ir a la escuela , de poder recibir salud , una vivienda digna .

Las instituciones escolares por mucho tiempo no fueron solo el lugar donde se aprendía a leer , escribir y sumar ,fueron y son también el lugar donde miles de niños reciben a diario alimento , salud , comprensión , y muchas veces amor .

Si , la institución que esta al medio , al medio de lo que tiene que ser ,lo que le ordenar ser y lo que humanamente puede hacer por ellos .

Elegí esta canción que se llama " Que canten los niños" de José Luis Perales .

https://youtu.be/gcYgqAVxiok

El tema de estas infancias desprotegidas y como dije desplazadas , olvidadas y después tan necesarias para aquellos que quieren hacer daño ,personalmente me atraviesa y me duele mucho .Pido por aquellos que , como dice la canción , no tienen voz ,o los que ya no pueden cantar . Ojala el mundo entienda que los niños son lo mas sagrado ,no importa cuentas veces los lastimemos ellos siguen dando amor .

También por aquellos padres que quieren darle lo mejor que pueden pero simplemente su situación económica no se los permite .

Ailin Escudero . Profesorado AV

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Lucas Corrias 2 POrf. Musica.
En esta imagen Banksy propone una inversión de roles : una niña pone a un soldado contra la pared y lo revisa. Me hace pensar entonces que la infancia posmoderna es el valor, la resignificación que tomo la niñez frente a esta nueva era, en un mundo globalizado. Y en este contexto es donde viven las niñeces hoy, portadoras de conocimiento frente a las tecnologías, portadoras de información a través de estas y estando a la par de los adultos en cuestiones de obtener información y un niño por encima del adulto en cuestiones de autoridad, en donde se construye junto con las infancias, portadoras de voz y voto en cuanto a sus decisiones.

1 Ayer nomas. MORIS.
https://www.youtube.com/watch?v=P3VJ3v26QEk

1. Esta canción la podemos relacionarla, por un lado, con el proyecto identificatorio del sujeto y sobre su función en el campo social. Partiendo de la importancia en la constitución del sujeto respecto a la influencia e importancia que tiene las instituciones (familia, escuela, etc ) sobre el individuo, que es la encarnación principal de estas instituciones: los modos de pensar, el accionar, las normas y valores. En la canción habla del paso de la carga libidinal por objetos que son y valen por su institución social. “Mis familiares me decían que hay que tener dinero para ser feliz”. Y a la vez podríamos ver la ruptura del contrato narcisista, en esta relación de sujeto sociedad, donde se da cuenta que todo aquello que le transmitieron no es así, que no tiene para comer, que la gente vive sin creer, que no es el país de las oportunidades y la libertad que le trasmitió la escuela.

2. Boom Boom Kid - Balada De Un Original Deficiente.

https://www.youtube.com/watch?v=wZErgj-bzkw

Esta canción que elegí paa la unidad dos, creo que conceptualmente en el tipo de género musical , la duración de la canción, su impronta punk refleja la juventud posmoderna. Esta cosa de cortar con la modernidad, con el pasado, música con pocos acordes, rápida, fácil de escuchar, y a la vez el mensaje de la letra es crítica con la sociedad de consumo e invita a los jóvenes posmodernos a volver a escucharse a valorarse, a apelar a su propia creatividad y que son los jóvenes quienes pueden dar razón del sentido de sus sentirse, acciones e identidades.

La frase que dice “Te bombardean con información, carteles, e-mails y fotologs “ hablan de una sociedad de consumo, dirigida por los medios masivos de comunicación, quienes nos crean necesidades constantemente junto con las redes sociales. Y también esta cosa de búsqueda constante de algo que nos conmueva, ya no hay nada estable con lo que conformarnos, en estos tiempos de hoy estamos en la búsqueda constante de satisfacción y no nos conformamos con nada.

Lucas Corrias 2 POrf. Musica.