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Yo leo el primer más bueno que pienso la mayoría puede porque estudié medicina en escuela secundaria, pero todavía es difícil. Muchas de las palabras significan muy cosas específicas. Hay más conocimiento detrás de las palabras también. Para #2, la barrera idiomática y la barrera de jerga es difícil. #7 no tengo el conocimiento para "leer," pero esto leyendo es diferente que leyendo en otros contextos. #5 tiene contexto cultural que no sé, pero quizá puedo suponer.

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Siento yo que las condiciones necesarias para leer un texto no son solo saber leer o saber pronunciar las palabras o el idioma, sino también entender el contexto, porque hay veces en las que el escritor puede hablar en forma de clave o tratar de dar a entender algo sin ser muy obvio o específico. El primer texto es un ejemplo de algo que se puede leer, pero es más complicado entenderlo porque no se tiene el conocimiento, en este caso en la ciencia o la medicina. El segundo texto fue un poco más fácil de leer, pero sentí que le faltó más contexto para que el lector pudiera entenderlo más. El tercero, la verdad, no lo entendí ni en lo más mínimo; creo que ni siquiera dice nada a menos que tenga algo que ver con la computación. El cuarto me costó entenderlo, pero creo que está en español, pero con las palabras invertidas, pero no tiene ningún significado. La quinta son unas ilustraciones que son fáciles de entender; son personas con sus mascotas y al final hay un mono con su mascota tortuga que les dice "racistas"; no lo comprendí del todo. El sexto es un texto muy fácil de comprender; se trata más de una historia o cuento. Y el séptimo es una parte de una canción que, si no tienes el conocimiento, no la puedes entender.

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¿Qué condiciones son necesarias para leer un texto? ¿Qué se necesita para entender un texto?

Para leer un texto, creo que las condiciones que son necesarias para leer un texto son el poder de pronunciar las palabras y también saber que significan las palabras. No pode leer el numero 4 y el numero 7 entre los 7 textos. Tener un vocabulario grande es muy importante por que puedes entender mas cuando estas leyendo. Tambien entender diferentes tipos de textos como el numero 7 por ejemplo. Se necesita mas que tener el poder para leer palabras para entender un texto. Por ejemplo, tambien entendiendo mas lenguajes puedes leer and comprender mas textos como el numero 4 por ejemplo. Entendiendo muchas diferentes formas de contextos de los textos que estan leyendo ayuda tu cerebro entender y aprender mas.

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Pienso que es necesario saber leer el idioma en el que se encuentra el texto. En la escuela primaria, sabía leer partituras. Pero ahora, no lo recuerdo. Por lo tanto, no puedo entender el ejemplo de 7. Ejemplo de 3, son solo cajas en blanco. Estos símbolos no tienen significado para mí, así que no puedo leer el pasaje. También es importante tener el vocabulario adecuado para leer un texto. En el ejemplo uno, entiendo algunas partes de este texto. Pero no tengo experiencia en neurociencia, por lo que no tengo la jerga necesaria para entender lo abstracto.

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La condición necesaria para leer un texto es tener conocimiento de los elementos básicos del lenguaje: las letras o símbolos que representan el sonido del lenguaje; el sonido de las letras o símbolos; el sonido de la combinación de las letras o símbolos que en español forman lo que llamamos palabras. Leer es una acción mecánica y uno puede leer sin entender, por ejemplo en #1, #2 y #4. Yo puedo deducir el sonido de las letras y pronunciar el sonido de las palabras o símbolos.

Entender un texto significa comprender el significado de cada palabra y del conjunto de palabras en una frase u oración. Entender es decodificar el mensaje de una oración y de un texto; por ejemplo #3 y #5. Entender es descubrir el sentido narrativo de un texto en un contexto, por ejemplo en #6. Cuando entiendo un texto, lo puedo explicar con mis palabras, puedo deducir el significado más allá de lo que está escrito.

En el caso de la música, puedo leer la partitura musical si tengo conocimiento de las notas musicales y puedo entender la música si puedo entender el sonido de cada nota y la relación que tiene un sonido con otro y en el contexto; ver el ejemplo #7.

Entender significa tener los conocimientos necesarios para poder encontrar el sentido al texto que estamos leyendo.

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Siento que las condiciones necesarias para poder leer un texto es saber pronunciar las palabras bien, y para entender un texto se necesita tener conocimiento del idioma en que esta el texto y poder descifrar de lo que trata. Por ejemplo, el primer escrito si pude leerlo, pero no entenderlo ya que no tengo el conocimiento en el area medico. El segundo, si lo pude leer pero no entender ya que no tengo idea de lo que es el RBC. La tercera, claramente podemos ver que es otro idioma y no son letras por ende no pude leer ni entenderlo. El cuarto, lo pude leer pero no se si esta pronunciado bien, sin embargo no entendí nada ya que no es un idioma que domine. El quinto, si pude entender la tira cómica sin necesidad de palabras. El sexto, lo pude leer y entender ya que suena como el cuento de la Cenicienta, y el ultimo no pude leerlo o entenderlo ya que no tengo conocimiento en la musica.

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Yo opino que la acción de leer y entender un texto son dos cosas diferentes. Cuando estamos leyendo, estamos mirando un conjunto de palabras que se forman y basando en nuestro conocimiento del momento, puede que entendamos lo que está pasando en un texto. Aunque puedo leer, escribir y hablar en inglés, el primer texto se me hizo un poco difícil de entender por el uso de palabras como peripheral o vacuoles ya que no tengo el conocimiento suficiente para captar y entender lo que ese texto trata de informar. El texto número cuatro está en un idioma completamente diferente por lo cual no puedo ni leer. El texto número cinco y siete son formas diferentes de comprender una idea, las ilustraciones del texto cinco, muestra de manera artística como podemos entender algo sin leer mientras que el texto siete es un tipo de texto que solo con alguien con experiencia musical puede entender. Es interesante como los conceptos de leer y entender un texto se basa en nuestro conocimiento y experiencias personales, aun sabiendo el idioma, pero si no tienes el conocimiento médico o musical, es difícil entender lo que el texto está tratando de explicar.

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Las condiciones necesarias para leer un texto son un conjunto de símbolos, que pueden ser notas en una página, o un alfabeto, y varias reglas acerca de cómo se lee el texto. Por ejemplo, yo entiendo el primer texto porque conozco el alfabeto que usa, sé las reglas de cómo se lee y escribe cosas en inglés, y puedo imaginar las palabras que veo como objetos reales. Es más difícil entender el tercer texto porque no está hecho de palabras que conozco y no puedo relacionar ni imaginar lo que dice a mi vida. Para entender un texto tenés que conectar las combinaciones y reglas sobre un lenguaje con objetos de tu vida. Si puedes visualizar las palabras y conectarlas a tu vida, puedes entender de lo que está hablando un texto.

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Considero que logre leer todos los pasajes menos el número 3 y el número 4. Leer significa que puedes conjuntar los símbolos en una manera sistemática para sintetizar la información y poder derivar un significado de la información. Por ejemplo, con los dibujos animados y las partituras, no estamos leyendo palabras propiamente dicho, pero si estamos “leyendo” los símbolos y/o las imágenes para hacer nuestras propias conclusiones y entender lo que esta escrito o dibujado. Como no puedo extraer un significado de los símbolos en el párrafo 3, ni las palabras (que también podemos decir son símbolos) en el párrafo 4, no logre leer estos pasajes. Uno tiene que poder llegar a un nivel más profundo de las imágenes y del texto, y llegar a un significado más profundo, para decir que está realmente leyendo.

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Para leer, creo que es necesario tener la habilidad de entender la lengua de la obra. Es que necesitas saber la lengua que vas a usar para leer. Creo que para entender un texto, sin embargo, necesitas entender el mensaje actual del texto. Son similares, pero no los mismos. Para demostrar, ejemplo uno en el documento – puedo decir cada palabra, pero no entiendo el mensaje del texto. No sabe la significancia de las palabras en el texto. La misma en ejemplo dos – puedo leer cada palabra, pero en muchos casos, no sé la significancia. En este ejemplo, pero, no sé la significancia porque no se la palabra en inglés. Es posible que todavía no se la palabra, porque no se la significancia en inglés.

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Cada uno de los ejemplos demuestra algo único del texto y subraya la necesidad de una fundación específica para entenderla bien. Cada persona lleva memorias, habilidades, lecciones, idiomas y culturas diferentes. Por eso, cada ser humano va a tener una experiencia diferente con un texto; van a crear una relación única.

En el primer ejemplo, no podía entenderlo porque no tengo el conocimiento científico necesario. También con la segunda - yo sé las palabras individuales, pero no puedo comprenderlas juntas en este párrafo. Con el tercer ejemplo, se ve como cuadritos en una línea con una traducción abajo. Yo puedo leer y entender esta traducción pero sin el contexto no puedo aplicar esta frase a mi vida personal. Con el siguiente, está escrito en un idioma desconocido para mi y por eso no tengo acceso. La tira cómica del número 5, sí entiendo, y me hizo reír. Yo he leído las tiras cómicas antes y entiendo que se lee desde la izquierda hasta el lado derecho y entiendo que las cuadritas individuales muestran movimiento o acción en el cuento. Con el siguiente cuento de la madrastra entiendo que es un breve resumen de la historia popular de la princesa "Cenicienta." Sin embargo, yo solo la entiendo porque tengo el conocimiento cultural y una vida llena de referencias a esta historia. Con el último ejemplo de la música, sí lo puedo leer y entender. Llevo casi una década de experiencia tocando un instrumento en mi juventud. Si no hubiera tocado el piano y la trompeta, no habría podido entender las notas y cómo se forman la música.

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Cuando estoy leindo, voy encontrando que si hay differencia en poder leer un texto y entender el texto. Por ejemplo, si puedo leer el texto #1 pero no puedo entender. Este parafo esta escrito en Ingles pero habla sobre cosas que nunca e estudiado antes. Usa palabras con las que no se que significan. (Cytoplasmic, ceroidlipofusnosis ...). #2 puedo leer y entender un poco mas ya que hay mas explicacion de lo que el autor esta tratando de decir. #3 El lenguaje no le puedo leer ni entender. Si no fuera por la translacion no supiera que es lo que dice. #4 No entiendo ni puedo leerlo. #5, Igual se entiende por las fotos, creo que tambien se lee. #6 Lo entiendo muy bien y lo puede leer bien tambien. Es una historia en la que estoy conectada por que la se desde pequeña y no necesito contexto mas para entender que esta pasanda. y por ultimo el #7 si se lee y entiende pero como yo no se leer musica no puede leer ni entender. Es interesante como unas personas pueden leer y entender algunas cosas que otras personas no debido a la cultura y experiencias que uno tiene.

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Para leer necesitas reconocer las palabras, pero a veces el vocabulario especial lo hace difícil, como en el artículo de neronal ceroid-lipofuscinosis. Yo tuve problemas para entender este porque no sé el vocabulario médico completamente. Leer música para mí era fácil porque antes tocaba instrumentos, pero alguien que nunca aprendió cómo leer música no va a saber nada. Por eso necesitas conocimiento previo y contexto. Los cuentos de princesas tienen sentido si sabes tradiciones de cuentos de hadas, mientras que el texto de informática requiere conocimientos de tecnología.

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Puedo leer la mayoría de las secciones del texto y también entender un poco menos de esas. En casi todas las partes, puedo leerlas, pero no puedo comprender. Creo que necesito más información sobre cómo usar la lengua para poder leer un texto con mayor facilidad. Por ejemplo, para leer las secciones en español necesito saber cómo leer el idioma. Además, para leer la sección de música es necesario conocer el significado de las notas y la importancia de su posición. Si uno sabe cómo leer una lengua, entonces puede usar las pistas de contexto y otros conocimientos para entender palabras desconocidas. Yo hago esto en español y en inglés. Por otra parte, comprender un texto es diferente que simplemente leerlo. Para entender un fragmento, es necesario tener conocimientos sobre la lengua y el tema del párrafo. Por ejemplo, para leer la sección sobre el estudio de los linfocitos se necesita conocimiento médico.

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Reflexionando sobre la pregunta de que es lo que hace posible leer un texto: En mi caso, pude leer los textos de los idiomas en español e inglés, ya que yo puedo leer y hablar esos idiomas. Los textos con el lenguaje de música y de otros idiomas extranjeros no pude entender, ya que no los podía leer. Sin embargo, había ciertos términos y conceptos en inglés y español que no entendía. Podía pronunciar las palabras quizás, pero poder leerlas no necesariamente significaba que las entendía. Por ejemplo, en el primer texto, las palabras, "vacuolar" y "crystalloid" las podía leer pero no entender. Se necesita conocimiento y comprensión de los términos para poder entenderlos. Esta actividad me hace recordar en las veces que hubiera de interpretar para mis papás en sus citas médicas. Ellos esperaban que yo podía interpretar todos los términos médicos en español, ya que los sabía en inglés. Pero la transferencia del vocabulario no era automática, desafortunadamente. Igual, como hablo español, no me sé todos los términos médicos y aunque los supiera, no significa que los entienda. La comparación de "leer y entender" también me recuerda al concepto de "hearing and listening".

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Para mí, pude entender la mayor parte de eso. Pero, había ciertas palabras que no entendía. Por ejemplo, la palabra "vajilla". Nunca había oído esa palabra antes. Me mostró que hay muchas palabras diferentes para la misma traducción. Generalmente se basa en dónde es el autor. Si bien pude traducir muchas palabras por mi cuenta sin ninguna ayuda, (los cognados. Por ejemplo "gentilhombre". Sabía que significaba "caballeros" aunque nunca antes había visto esa palabra en español.

Aunque, necesitaba usar un diccionario de español para las palabras que no conocía. De nuevo por ejemplo, para palabras como "Buhardilla", siempre dije ático. Pero hay una diferencia entre leer algo y entender algo. Para mí, cuando leo español leo muy despacio, y tengo que leer un pasaje al menos dos veces para entender totalmente lo que leo. Donde en inglés soy un lector rápido, y solo necesito leerlo una vez. La comprensión de cómo se estructura el lenguaje, lo vernácula, el punto de vista y el período de tiempo son cruciales para entender lo que lee. En lugar de solo leer las palabras. Además, la capacidad de usar pistas de contexto también es importante.

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Leer y entender son dos conceptos completamente diferentes. Para poder leer por completo solo necesitas tener un entendimiento de cómo suenan las letras en ese idioma. El Español es uno de los idiomas más fáciles para pronunciar las palabras. Pero entender un texto es un rollo diferente porque necesitas saber el significado de las palabras. Por ejemplo, yo sé leer en inglés pero no tenía ninguna idea de qué se trataba el texto número uno porque no sé de términos médicos. Similar al texto #7 porque yo nunca he tocado un instrumento musical. El texto #2 lo puedo leer y entender pero me toma más tiempo comprenderlo porque a mí no me enseñaron español tan intensamente como el inglés.

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Puedo entender partes de pasaje 1º, unos palabras en pasaje 2º, y todo (que es en ingles o español) de los pasajes 3°, 5º, y 6º. Obviamente, leer no es sólamente un caso de aprender el idioma. Yo puedo hablar y leer el inglés, pero no puedo entender todo en el primer pasaje. Como he discutido en la lectura, hay una diferencia de saber el idioma que habla y saber la lengua de una profesión. Profesiónes diferentes tienen jergas diferentes. Yo no soy una científica biológica, entonces no me sorprendió que hay palabras inglesas que no sé en el primer pasaje. Pienso que eso es también el razón que algunos no van a entender el pasaje 5º - es necesario saber la jerga política y literaria para entender ese pasaje, y no es necesario saber la jerga política y literaria para graduarse por la escuela mandatoria. Entonces, algunos no entienden por que la mujer en el imagen 5º dice que los demás son racistas porque su mascota es un ardillo y los demás tienen perros. No sé la palabra en español, pero en ingles, esa persona se llama un "social justice warrior" - alguien de la mayoría que piensa que elle puede atacar a los demás para "atacar las minoridades", mientras los demás no están haciendo algo que provoca esa respuesta. Andar con su perro no es intrínsicamente racista contra los ardillos, Karen.

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Creo que son terminos complementarios, se necesita poder leer para entender. Para poder leer el necesario reconocer el sistema de signos y estar familiarizado con el idioma en el que está escrito el texto. Por ejemplo, en el cuarto texto, puedo leer las palabras porque conozco el alfabeto latino, pero no entiendo lo que dice.

En cambio, para entender se requiere más que saber identificar letras hace falta tener conocimientos previos, contexto, capacidad de interpretar. Se necesita experiencia, vocabulario academico por ejemplo para entender, puedo identificar la partitura en el ejemplo 7 pero no entiendo los pasos porque no conozco sorfeo. Se necesita contexto cultural para entender la caricatura de Mafalda.

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Podría leer todos menos tres: la primera parte del 3, todo del 4 y del 7. La razón por esto era porque parte del 3 era cuadros, el 4 era en un idioma que no conocía ni sabía, y el 7 era un papel de música. Con los otros, podría leerlos porque eran en español o en inglés. Pero los primeros dos eran un poco difíciles de entender porque usaron lenguaje científico, o sea, lenguaje que no es muy común usar cada día.

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Pienso que para leer un texto no se necesita mucho. Yo pude leer 5 de los 7 textos. Los textos que no pude leer fueron #4 no sé que idioma es. #7 no sé de música. Lo malo es cuando uno necesita entender el texto. Yo solo pude entender 2 de los 7 textos. El #5 pues me gustan los cómics y #6 el vocabulario era más fácil comparado a los otros textos. Creo, que para entender un texto se necesita un conocimiento previo. Ya sea vocabulario o información que se relacione a la lectura para poder no solo leer, pero también entender.

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Para empezar, en general creo que las condiciones que son necesarias para leer un texto simplemente incluyen decir y pronunciar las palabras. En la otra mano, para entender el texto, se necesita entender las palabras, hacer conexiones entre las palabras, y saber el contexto. Por ejemplo, en número 1 del documento, yo podía leer el texto palabra por palabra; sin embargo, no lo entendía para nada porque no conozco las palabras como lymphocytes. Además, por ejemplo, yo podía leer número 4 y hacer los sonidos de las palabras, pero no lo entendía porque está en otra lengua que no conozco y no podía hacer conexiones entre las palabras. Finalmente, por ejemplo, yo podía leer y entender número 7 porque tocaba el piano para 10 años.

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Para leer un texto, es necesario que uno tenga conocimiento de cómo deletrear las palabras/imágenes. Lo que noté mientras leía los textos, había unos textos que podía leer pero no podía entender (textos 1 y 2). Me di cuenta de que los registros de textos 1 y 2 son muy académicos y se necesita un conocimiento del vocabulario técnico. Además, no tengo el conocimiento del fondo para basarme en que quiere decir estos textos.

Para poder entender el texto, como mencioné, es necesario que uno sepa el vocabulario técnico y que reconozca el registro de la lectura. Por ejemplo, lecturas 5 y 6 podía entender sin problemas ya que entiendo el idioma (a diferencia de los ejemplos 3 y 7) y tengo el conocimiento previo para orientarme en la lectura. Lo que me gustó del cómic de Mafalda es que se trata también del poder de "leer" las imágenes. O sea, para poder entender la palabra "racistas," uno tiene que estudiar las imágenes.

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¿Qué condiciones son necesarias para leer un texto? ¿Qué se necesita para entender un texto? Al responder, menciona ejemplos tomados de los textos incluidos en esta actividad. Escribe tu nombre en el post

Pienso que hay muchas cosas que son necesarias para leer y entender- necesitas entender la lengua, el contexto de la lectura, el vocabulario, el estilo de escribir del autor, etc. Me doy cuenta con estas lecturas, sin embargo, leer y entender son conceptos muy diferentes. Puedo leer uno, dos, cinco, y seis, pero no entiendo todo de que leo porque no tengo la vocabulario o el contexto para entender. Algos textos, como números cuatro y siete, no puedo leer o entender porque no sé la lengua. Pienso que las condiciones para leer y entender tengan que ser muy específicos, y pienso que este ejercicio es un representación buena para este.