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METODOS PARA EL ANALISIS DE DATOS DE LA INVESTIGACION

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METODOS PARA EL ANALISIS DE DATOS DE LA INVESTIGACION

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Métodos de Investigación: Herramientas que sirven para obtener informacion para elaboración de proyectos.

Método Cuantitativo: Utiliza métodos cuantitativos, estadisticas, basada en el positivismo, hay una realidad que conocer y esta no cambia, es objetiva, aplica la logica deductiva, el investigador es neutral, los fenomenos son pasivos, la teoria se usa para ajustar sus postulados al mundo empirico.

Método Cualitativo: Trabaa con datos no numericos, interpreta el significado de los datos obtenidos, para comprender a través de este estudio el entorno social. Basado en la fenomenologia y el constructivismo, hay una realidad que descubrir, la realidad si cambia, aplica lógica inductiva, el investigador reconoce sus valores y creencias, los fenomenos son activos, la teoria es un marco de referencia.

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FASE 1: La idea de investigación
FASE 2: El planteamiento del problema
FASE 3: Revision de la literatura y marco teóico
FASE 4: Definición del alcance
FASE 5: Hipótesis y variables
FASE 6: Desarrollo de la investgación
FASE 7: Selección de la muestra
FASE 8: Recoleción de datos
FASE 9: Análisis de datos
FASE 10: Elaboraión de informes de resultad

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FASE 1: La idea de Investigación
FASE 2: El planteamiento del problema
FASE 3: Inmersión en el campo
FASE 4: Definición de diseño de estudio
FASE 5: Definición de la muestra
FASE 6: Recolección de datos
FASE 7: Análisis de datos
FASE 8: Interpretación de resultados
FASE 9: Elaboración de Informe de resultados

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HERRAMIENTAS, ESTRATEGIAS Y PROGRAMAS TECNOLOGICOS QUE PUEDEN CONTRIBUIR EN EL PROCESO DE ANALISIS

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HERRAMIENTAS, ESTRATEGIAS Y PROGRAMAS TECNOLOGICOS QUE PUEDEN CONTRIBUIR EN EL PROCESO DE ANALISIS

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CUESTIONARIO: Consiste en preguntas sobre uno o mas temas que son variables. Preguntas relacionadas con el problema y la hipótesis. Preguntas abiertas o cerradas (más utilizadas por ser facil de cuantificar y analizar) y tener varias opciones de respuestas.
Características para construir un cuestionario: Las preguntas deben ser claras, sin doble sentido, ser breves, vocabulario simple, directo y familiar, no amenazantes, no deben inducir a la respuesta.

ESCALA DE LIKERT: Conjunto de items que se presenta en forma de afirmaciones para cuantificar las percepciones de los encuestados en categorias que pueden ser 3, 5 o 7. Ejemplo: Asignar un valor a una evaluacion  del 1 al 5. Otro ejemplo son los criterios de escala: Siempre- algunas veces-Nunca.

DIFERENCIAL SEMÁNTICO: Identificar las implicaciones de los significados, pares de adjetivos estremos, que sirven para calificar el fenomeno que se percibe, ante los cuales se busca una reacción del encuestado al ubicarse en uno de los estremos que refleja su actitud.
ejemplo: Cree que la salud del país es: buena _ _ _ _ _ mala.

ENTREVISTA: Genera una comunicación a través de una serie de preguntas y respuestas, para construir el significado de un tema o fenómeno. Se dividen en:
Estructuradas: Guia rigurosa de preguntas especificas definidas y limitadas.
Semiestructuradas: Permite introducir preguntas a medida que el dialogo se de.
Abierta: Flexibilidad para desarrollar la entrevista por parte del entrevistador.

GRUPO FOCAL: Forma de entrevista grupal o reunión pequeños grupos (3 a 10 personas), se conversa sobre un tema o fenómeno, con la coordinación de un investigador o entrevistador. Identifica la interacción del grupo y la construcción conjunta de signiificados a partir de la discusión y los diversos puntos de vista.

NEUROMARKETING: El neuromarketing es una disciplina que estudia el proceso de compra y el proceso de toma de decisiones de los consumidores (o posibles consumidores) antes de comprar, mientras están comprando y, por supuesto, después de la compra.
El neuromarketing permite encontrar la fórmula para mejorar la conversión de los productos y servicios de una marca a través del estudio científico, monitorizando la conducta de los consumidores y haciendo una predicción de sus comportamientos futuros.

LA OBSERVACION: Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis. La observación es un elemento fundamental de todo proceso de investigación; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor numero de datos.

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Sarduy, Domínguez, Y. (2007). El análisis de información y las investigaciones cuantitativa y cualitativa. Revista Cubana de Salud Pública, Vol. 33 (3), julio - septiembre,  pp. [1 – 10].

Rodríguez, Sabiote, C., Lorenzo, Quiles, O., & Herrera, Torres, L. (2005). Teoría y práctica del análisis de datos cualitativos. Proceso general y criterios de calidad. Revista internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, Vol. XV (2),  julio - diciembre, pp. [133- 154].

OVA 1 Enfoque cualitativo y cuantitativo en investigación

OVA 2 Técnicas e instrumentos de investigación