# data[].attributes.body
Kontinuerlig kompetensutveckling i hanterbar takt.

# data[].attributes.body
Implementeringen bör vara kontinuerlig

för lågstadiet: indelning 1-2, 3-4 och 5-6 gällande stoff.

# data[].attributes.headline
När arbetet med den övergripande IKT-planen är gjord så borde inte uppföljningen vara ett problem.

# data[].attributes.subject
När arbetet med den övergripande IKT-planen är gjord så borde inte uppföljningen vara ett problem.

# data[].attributes.body
Skolledaren och IKT-handledaren följer upp planen.

# data[].attributes.headline
Ja, bra att det finns. Att skapa digitala läromedel kan vara en utmaning, både gällande kompetens och tid.

# data[].attributes.subject
Ja, bra att det finns. Att skapa digitala läromedel kan vara en utmaning, både gällande kompetens och tid.

# data[].attributes.body
Behövs tilläggsresurser till skolledarna för att ge möjlighet till att utveckla och implementera nya IKT-strategier.

# data[].attributes.body
IKT-handledarna följer upp planen tillsammans med skolledarna och reviderar vid behov.

# data[].attributes.body
En uppgiftsbeskrivning behöver tas fram. Vilka uppdrag skall IKT-gruppen ta sig an? Vilka resurser krävs för att nå målen?

# data[].attributes.body
Våra IKT-planer behöver revideras mycket vilket tar tid. Vårt förslag är att planerna skall vara klara 30. november.

# data[].attributes.headline
Generellt sett finns en stor förståelse och intresse för att vi måste hänga med och utveckla. Däremot gäller det för oss att formulera behoven av resurs. Dels gäller det materiellt (ganska enkelt), dels personella resurser vilket alltid är knepigare. Strategin hjälper absolut.

# data[].attributes.subject
Generellt sett finns en stor förståelse och intresse för att vi måste hänga med och utveckla. Däremot gäller det för oss att formulera behoven av resurs. Dels gäller det materiellt (ganska enkelt), dels personella resurser vilket alltid är knepigare. Strategin hjälper absolut.

# data[].attributes.body
LR kompetens: Ta fram instruktionsfilmer

Utbildningschef/rektor/föreståndare: Varför enhetsvisa planer då vi strävar efter samarbeten, var är enhetligheten?
Stryk "stöder lärarna i att använda läromedel som de själva tagit fram".
Kompetens, sätt punkt efter "... digital kompetens. stryk resten.

Lärare: Lärmiljö: stryk stycket "skapar digitala ... att ta fram".
Kompetens: Ändra  " KAN DELTA i olika... temaspecifika nätverk"

# data[].attributes.body
Texten ger tillräckligt stöd.

# data[].attributes.body
I dagsläget upplever vi inte några ekonomiska hinder.