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La filosofía para niños no intenta demostrar que los niños pueden ser profesionalmente filósofos, “porque no es así”, sino que pueden desarrollar su pensamiento crítico como un adulto.

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Hay un prejuicio general sobre cómo funciona la filosofía. Suele creerse que un filósofo es una persona que sabe muchas cosas y puede pensar, además, en asuntos sofisticados y abstractos acerca de cómo está estructurado el mundo, cuál es la esencia de las cosas, qué es la felicidad, el amor, entre otras preguntas.

Sin embargo, tal como lo explica el doctor John Anderson Pinzón, profesor de la Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas, "Hacer filosofía no requiere un bagaje de conceptos, teorías o conocimientos en general. Se trata más bien de saber pensar y, con el paso del tiempo, saber leer, escribir y defender las ideas". Entonces, ¿desde qué etapa de la vida puede hacerse filosofía?

Matthew Lipman, filósofo e investigador de la pedagogía estadounidense, explicaba que una de sus mayores preocupaciones era que dentro del currículo escolar del sistema general educativo, el desarrollo del pensamiento crítico, esa habilidad que desarrollamos con ayuda de la filosofía -aunque no lo identifiquemos así- se trabaja tan solo en los grados más altos de la secundaria. Así, él y Ann Margaret Sharp, licenciada en historia y filosofía y exdirectora asociada del Instituto para el Desarrollo de la Filosofía para Niños de la Universidad de Montclair (Estados Unidos), decidieron diseñar un programa pedagógico de filosofía que se desarrollara desde los primeros grados hasta la secundaria, al considerar que el desarrollo del pensamiento conlleva un proceso que requiere formación continua.

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Hay un prejuicio general sobre cómo funciona la filosofía. Suele creerse que un filósofo es una persona que sabe muchas cosas y puede pensar, además, en asuntos sofisticados y abstractos acerca de cómo está estructurado el mundo, cuál es la esencia de las cosas, qué es la felicidad, el amor, entre otras preguntas.

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Los niños son creativos por naturaleza, pero hoy en día van perdiendo ese maravilloso don: gracias a la sociedad, la tecnología, la educación triste, vacía y monótona.

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Estandarizar al niño es el error mas grande.

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El temor a equivocarse hace que nuestra creatividad se reprima, estimular a ser creativo y saber superar las equivocaciones.

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Resumen TED Ken Robinson: las escuelas matan la creatividad

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Creatividad -- lleva a la superación de obstáculos -- estimula los diferentes tipos de inteligencia -- trabajo corporal y artístico