# data[].attributes.body
peta minda yang menarik

# data[].attributes.body
Peta minda yang ringkas

# data[].attributes.body
Bismillahirahmanirahim
Alhamdullilah,bersyukur kita ke hadrat Allah S.W.T kerana dengan izin-Nya,saya dapat menyempurnakan pentaksiran berterusan bagi kursus Kemahiran Belajar (GKEB 1072)  ini dengan jayanya dalam tempoh masa yang telah ditetapkan.
Dengan kesempatan ini ,saya amat berbesar hati untuk mengucapkan jutaan terima kasih kepada pensyarah saya, Dr. Suzana binti Haron dan Dr. Haslina binti Hanapi atas segala jasa mereka yang  sentiasa memberi tunjuk ajar serta membimbing saya tanpa mengenal erti jemu dan putus asa sepanjang saya menyiapkan tugasan ini.
Saya juga ingin mengucapkan terima kasih yang tidak terhingga kepada ibu bapa saya, yang sentiasa memberi sokongan dan motivasi yang amat bermakna kepada diri saya sepanjang melaksanakan pentaksiran berterusan ini. Dengan iringan doa dan semangat yang tiada penghujung daripada mereka,saya dapat menyempurnakan tugasan ini dengan jayanya.
Tidak ketinggalan juga untuk saya mengutarakan ribuan terima kasih kepada rakan seperjuangan dari unit Bahasa Melayu 3  yang tidak lokek dalam menghulurkan bantuan serta sentiasa memberi sokongan moral kepada diri saya agar memastikan tugasan ini dapat disempurnakan dengan baik.

# data[].attributes.body
Aplikasi peta minda dalam kursus Kesantunan Berbahasa (BMMB1144)
Topik: Asas kesantunan berbahasa

# data[].attributes.body
Kesimpulannya, alat kemahiran berfikir seperti peta minda penting untuk diaplikasikan sama ada untuk kegunaan pembelajaran mahupun untuk kegunaan umum. Hal ini kerana kaedah ini berupaya untuk membantu kita untuk mengolah idea dalam bentuk yang lebih ringkas dan mudah. Dengan itu, sesuatu penulisan atau perancangan yang ingin dilaksanakan dapat dijalankan dengan lancar. Oleh itu, peta minda ini dapat digunakan oleh semua pihak terutamanya bagi murid-murid dan guru-guru yang boleh mengaplikasikan teknik ini semasa pembelajaran.

# data[].attributes.body
Peta minda merupakan alat berfikir yang penting untuk membantu mengurus dan menyusun maklumat dengan berkesan. Selain itu, peta minda juga merupakan suatu kaedah yang sesuai digunakan bagi memecah dan membahagikan sesuatu maklumat supaya ianya lebih mudah difahami oleh pelajar (Sirajuddin & Dahalan., 2022). Peta minda ini boleh digunakan untuk mengambil nota semasa kuliah dan bahan daripada buku, mengulang kaji untuk peperiksaan, penulisan esei dan penyelesaian masalah. Abdul Rahim. (2000) mengatakan bahawa penggunaan peta minda ini dapat memudahkan pemikiran murid, membantu mengukuhkan daya ingatan, dan murid dapat mengingati fakta penting yang kemudiannya boleh dihuraikan dengan baik. Terdapat banyak kegunaan peta minda dan antaranya adalah;

# data[].attributes.body
Otak manusia Menyusun semua maklumat yang diketahui dalam satu pokok hierarki yang fleksibel. Kesatuan yang memancar keluar atau masuk dari titik sambungan sel-sel yang berbeza membantu minda menunjukkan arah kumpulan maklumat yang luas untuk membuat keputusan dengan cepat (Idrus et al., 2023). Apabila maklumat ini dijelmakan, kesatuan ini mencipta alat visual yang dikenali sebagai peta minda (Idrus et al., 2023).
Peta minda merupakan teknik grafik yang membolehkan sesuatu maklumat disusun dan disampaikan secara visual. Alat berfikir ini mula diperkenalkan oleh Tony Buzan dalam tahun 1960- an sebagai teknik catatan nota secara bukan linear dengan pelbagai kegunaan (Buzan, 2009). Dalam pada itu, peta minda ini selari dengan Pembelajaran Abad Ke-21 yang mengambil kira elemen-elemen kritikal seperti pemikiran kritis, pemikiran kreatif, kemahiran komunikasi dan kemahiran kolaboratif (Bael et al, 2021).  Oleh sebab itu, alat kemahiran ini amat sesuai untuk digunakan oleh murid-murid.

# data[].attributes.body
Nama: Nurul Najwa binti Rosdi
No K/P: 040408060442
Angka Giliran: 2022102310067
Program: PPISMP
Unit: Bahasa Melayu 3
Pensyarah: Dr. Suzana binti Haron
Dr. Haslina binti Hanapi
Kod Kursus: GKEB1072
Nama Kursus: Kemahiran Belajar
Alat Kemahiran Berfikir: Peta Minda

# data[].attributes.body
Peta minda dapat memberi keseronokan kepada murid untuk belajar, mengulang kaji dan membuat persediaan peperiksaan serta dapat memberi keyakinan kepada pembelajaran mereka. Ini kerana fakta menjadi lebih mudah difahami serta ringkas apabila peta minda yang mempunyai ciri menarik dan kreatif seperti kata kunci, warna dan simbol digunakan (Sirajuddin & Dahalan., 2022).

# data[].attributes.body
Penggunaan peta minda membolehkan murid mengingati semula semua maklumat yang terkandung dalam peta minda. Hal ini disokong oleh Atoh. (2020) yang mengatakan bahawa peta minda akan mendorong pelajar kepada tahap pemprosesan yang mendalam bagi membentuk ingatan yang baik.

# data[].attributes.body
Peta minda juga dapat membantu murid untuk membuat sinopsis atau rumusan berkaitan bahan bacaan. Ini dapat membantu murid untuk lebih memahami bacaannya (Zakaria et al., 2021). Hal ini kerana ayat dalam bentuk karangan yang panjang dan berterusan adalah lebih sukar untuk difahami berbanding kaedah peta minda.

# data[].attributes.body
Peta minda membolehkan sesuatu komunikasi menjadi jelas dan ringkas. Selain itu, pembentangan juga akan menjadi padat, menarik, santai dan terbaik.

# data[].attributes.body
Peta minda ini juga dapat membantu murid untuk merangka sesuatu penulisan seperti esei, laporan dan pembentangan. Ini membolehkan murid menghasilkan penulisan esei yang baik. Ini disokong oleh Abdullah. (2021) yang mengatakan bahawa pengaplikasian peta minda berupaya meningkatkan jumlah isi karangan murid.