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Cada uno de los aspectos presentados nos permite como docentes buscar e implementar en el aula herramientas pedagógicas las cuales aporten a que nuestros estudiantes aprendan a cuidarse a sí mismo, pero además cuiden a los otros a partir de su reconocimiento como sujeto que tiene unas capacidades, fortalezas y potencialidades propias las cuales pueden aportar al desarrollo y vivencia de diferentes experiencias de la vida diaria.

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Terminos que aportan al cuidado del otro y son necesarios trabajar en el aula.

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Dinamicas que se pueden trabajar en el aula y aportan al reconocimiento y cuidado del otro.

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Entendiendo esta como la capacidad de ponernos en el lugar del otro, reconocerlo en su integridad.

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En esta actividad se pone en práctica el reconocimiento del otro a partir de cualidades, capacidades y habilidades observadas.

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Con esta actividad estamos promoviendo espacios de relación, cercanía, conocimiento y reconocimiento del otro en diferentes aspectos de la vida.

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Esta dinámica permite la creación de lazos de confianza y cuidado del otro, sintiendo empatía y seguridad al ser guiado por otra persona.

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V. Completa. Por qué no deberíamos perder la confianza en los demás. David Pastor Vico, filósofo