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Algunas experiencias didácticas en el entorno de la plataforma Moodle

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Algunas experiencias didácticas en el entorno de la plataforma Moodle

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Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment). Entorno de aprendizaje dinámico modularmente orientado a objetos, uno de los entornos virtuales de aprendizaje más ampliamente utilizados en la actualidad.

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Moodle 4.1 - Conoce sus nuevas funcionalidades y características

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Educación durante la pandemia COVID-19. Uso de la tecnología en la nube: Jamboard

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Educación durante la pandemia COVID-19. Uso de la tecnología en la nube: Jamboard

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Jamboard es una pizarra digital interactiva y colaborativa, basada en la nube, que cuenta con varias herramientas para dibujar, escribir texto, colocar notas adhesivas e imágenes y permite realizar actividades en tiempo real, incluso puede ser usada en cualquier dispositivo móvil o web. Además, cada pizarra principal de Jamboard, llamada Jam, permite crear veinte marcos, es decir, veinte pizarras en blanco dentro del Jam.

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La videoconferencia como herramienta digital para el trabajo colaborativo en la educación superior

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La videoconferencia como herramienta digital para el trabajo colaborativo en la educación superior

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Cisco Webex fue creado en 1995 por Subrah Iyar, Zhu Min en Milpitas, CA, E.U.

permite hasta 100 participantes, video

HD, sin límite de tiempo, pantalla  compartida y sala personal en la versión gratuita.
Zoom, fue fundado en 2012 por Eric Yuan, en San José, E.U. la versión gratuita tiene límites de hasta 100 personas y 40 minutos.

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El gráfico de Gantt permite identificar la actividad en que se estará utilizando cada uno de los recursos y la duración de esa utilización, de tal modo que puedan evitarse periodos ociosos innecesarios y se dé también al administrador una visión completa de la utilización de los recursos que se encuentran bajo su supervisión.

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Es una herramienta de soporte a la gestión de trabajo en equipo especialmente en la docencia de grado superior. Esta herramienta ha sido adoptada por los grupos de alumnos como plataforma de comunicación y coordinación para realizar de forma colaborativa la parte práctica de la asignatura. El profesorado ha podido utilizar diversas funciones de Trello para realizar el seguimiento del avance del trabajo de los alumnos y ofrecer un soporte adecuado para asegurar el aprendizaje.