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documenti per progettare percorsi Family Skills

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questionario: gradimento o auto-valutativo
( no apprendimento per genitori)
Valutazione intermedia dell'interesse con attivazioni sperimentate

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Sala Comunale: luogo visibile e di socialità
Cag zona: spazi all'aperto e chiuso e adatto ai preadolescenti (se presente)
Da remoto: piattaforma zoom

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chiusura incontro in presenza...

chiusura incontro a distanza....
come potreste rappresentare la comunicazione con un colore?

# data[].attributes.body
FAR COGLIERE LE INCONGRUENZE DELLA COMUNICAZIONE ...

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in presenza...
INDOVINA QUALE ?
SHARING
a distanza....
- incongruenza verbale:

Frase e immagine coerente : Cosa è successo a questa persona ? cosa ti suscita ?
Frase e immagine incoerente : Cosa è successo a questa persona ? cosa ti suscita ?

spostare nello sharing alla comunicazione genitore figli?
Vi è mai successo di provare questo scostamento nella vostra storia personale? e con i vostri figli preado ?

immagini di volti incongruenti: ricordare dove lo agisco (o attività centrale)

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1 per istituzione
- cag
- cf

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comunicazione
assertività
empatia
autoconsapevolezza
gestione delle emozioni

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in presenza...
INDOVINA CHI?
comunicare le emozioni assegnate con assenza di voce-gesti-parole che non collimano tra corpo-volto-tono voce
- scultura statica
- filo d'arianna con gesto iniziale e finale

a distanza....
CON TELECAMERA ACCESA SI PUO' FARE!!!
- uso del cellulare per dare indicazioni delle emozioni per individualizzarle. Assegnare ai partecipanti tramite cellulare il compito:
"pensa ad un evento che ti riporta all'emozione ...... " (fare un esempio,rispetto all'importanza del corpo oltre al volto)
(rabbia, felicità, tristezza, paura)
il resto del gruppo, guardando il volto, ipotizza l'emozione provata del ricordo.

- gioco di ascolto /ritmo
- scelta di immagini per rappresentare la comunicazione /sia da presenza o da remoto /
- disegni legate ad un contesto/stimolo da produrre e poi condividere attraverso la telecamera ... comunico una frase che può stimolare riflessioni o collegamenti della storia personale

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comunicazione non verbale

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Alla ricerca di un equilibrio tra autonomie, dipendenza e incoerenza, trasformazioni e privacy.

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life skills- affettività e sessualità
identità

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Genitori di ragazzi da 11-13 anni.

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lavoro nella relazione con i figli
lavoro di supporto e conoscenza del ruolo genitoriale
benessere dei genitori

OBIETTIVO SPECIFICO

valorizzazione delle competenze genitoriali

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n. incontri: 4
n. ore previste:
2,5 ore serale in presenza ( da remoto 2)
sabato mattina pù ore
n. partecipanti:
presenza:15-20
remoto: 12-15 max
(perché più dispersiva la casa.. rischio di avere solo uditori)
metodi attivi

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RESPONSABILE DEL PROGETTO & ENTI COINVOLTI 

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RESPONSABILE DEL PROGETTO & ENTI COINVOLTI 

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Resp. Elena Cavalli

Consultorio pubblico o privato accreditato
Comune: educatori
Terzo settore : cag

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Scuola
Associazioni Sportive - Comune- Oratori
Social: fb- volantini canonici e digitali

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3 incontro: centriamo la tematica della comunicazione