# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Հայկական համադպրոցական գիտության փառատոնի եզրափակիչ փուլում "Ֆիզիկա և մաթեմատիկա" անվանակարգում հաղթող աշակերտներն իրենց հետազոտական առաջին փորձերն իսկ ուղղել են հայրենանպաստ գործերին: Հաղթող են ճանաչվել ԵՊԲՀ "Հերացի" ավագ դպրոցի, Մոսկվայի Մ. Վ. Լոմոնոսովի անվան պետական համալսարանի մասնաճյուղին կից Ա. Հ. Երիցյանի անվան վարժարանի և Ջրահովիտի Վ. Աբրահամյանի անվան միջնակարգ դպրոցի աշակերտների ներկայացրած հետազոտությունները:

ԵՊԲՀ "Հերացի" ավագ դպրոցի աշակերտները ներկայացրել են գիտական հետազոտություն՝ "Ռենտգենյան ճառագայթների անուղղակի ազդեցությունը ատամնաբուժարանում" թեմայով: Թիմում աշխատել են Մարիա Դոլենկոն, Վիկտորյա Խաչատրյանը և Իրինա Թադևոսյանը: Ինչպես ուսումնասիրողներն են ներկայացնում, ռենտգենյան ճառագայթների մեծ չափաբաժինը վտանգավոր է և կարող է վնասել օրգանիզմի բջիջները, ուստի համապատասխան միջավայրում աշխատող մասնագետները պետք է ցուցաբերեն բացառիկ զգուշություն: Նրանք փորձը կատարել են՝ բույսերի վրա կատարած հետազոտությունների հիման վրա ստուգելու ճառագայթների՝ մարդու վրա ունեցած ազդեցության մասին: Փորձեր կատարելուց, համեմատական գրաֆիկա կազմելուց և համապատասխան եզրակացություն անելուց հետո պատանի գիտնականներն այլևս վստահ են. "Ատամնաբուժարանում կիրառելի փոքր չափերով ռենտգենյան սարքերը կարող են ազդեցություն ունենալ կենդանի օրգանիզմների աճի և մորֆոլոգիական ցուցանիշների փոփոխության վրա: Օրինակ՝ բարձրանում է տերևների բջջահյութի խտությունը՝ միջինը 0.5 տոկոսով, ավելանում է տերևների հյութալի մասի զանգվածը՝ միջինը 3.3 գրամով և այլն": Նրանք նաև խոստացել են շարունակել ուսումնասիրությունները՝ պարզելու համար, թե ինչպես են ճառագայթներն ազդում մարդու օրգանիզմի վրա:

Ջրահովիտի Վ. Աբրահամյանի անվան միջնակարգ դպրոցի աշակերտներ Արմեն Գասպարյանի, Լենդրուշ Հովհաննիսյանի և Դավիթ Ղազարյանի փորձի նպատակն էր ստեղծել էներգիայի կուտակիչներ, թեման՝ "Էներգիա արտադրող տանիքներ":

"Մեր նպատակն է էներգիա արտադրող տանիքածածկերի ստեղծումը, որտեղ 2 իրար մոտ թիթեղները բաժանված են դիէլեկտրիկ նյութով, այսինքն՝ տանիքածածկման թիթեղը դառնում է կոնդենսատոր",- բացատրում են ապագա գիտնականները: Տղաները, միմյանց հերթ չտալով, պատմում են, որ նախ արևային մարտկոցով լիցքավորել են փորձանմուշ կոնդենսատորը և ստուգել հոսանքի առկայությունը՝ օգտվելով վոլտաչափից, ամպերաչափից, ինդիկատորից:

"Լամպը լուսարձակեց, նշանակում է՝ արևային էներգիայով լիցքավորված փայլաթիթեղները, որոնք կոնդենսատորներ են, իրենք են դառնում հոսանքի աղբյուր",- շողացող աչքերով իրենց հաջողված փորձն է նկարագրում Դավիթը: Տղաները վստահեցնում են, որ տանիք-կոնդենսատոր սարքը կծառայի նպատակին, և մարտկոցը կլինի դպրոցի տանիքը, որը կծառայի թե՛ որպես ծածկ, թե՛ որպես լիցքի կուտակիչ՝ դառնալով էլեկտրաէներգիայի երկրորդային աղբյուր: Այսպիսով, պատանի գիտնականներն իրենց առաջին հետազոտությունը կատարել են՝ ի շահ դպրոցի:

"Ֆիզիկա և մաթեմատիկա" անվանակարգի մյուս առաջատարն է "Եկեք սովորեցնենք համակարգչին արհեստական բանականությամբ կարդալ գրաբար ձեռագրերը G.A.I. ծրագրի օգնությամբ" նախագիծը, որը լավագույնն է ճանաչվել նաև Ամերիկահայ ճարտարագետների և գիտնականների ընկերակցության (AESA) կազմակերպած քսաներորդ տարեկան գիտական օլիմպիադայում՝ "Հայկական մշակույթի և ժառանգության պահպանում" անվանակարգով: Նախագիծը ներկայացրել է Մոսկվայի Մ. Վ. Լոմոնոսովի անվան պետական համալսարանի մասնաճյուղին կից Ա. Հ. Երիցյանի անվան վարժարանի 11-րդ դասարանի աշակերտ Գոռ Գրիգորյանը: Ապագա ծրագրավորողը նախագիծը ներկայացնելիս ասում էր, որ իր նպատակն արհեստական բանականությամբ հին ձեռագրերի վերծանումն է. "Մագաղաթների վրա գրվածը ժամանակի ընթացքում դառնում է անընթեռնելի, ու այն պահպանելու կարիք է առաջանում: Պետք է թույլ չտանք, որ ձեռագրերը հասնեն անընթեռնելիության մակարդակի: Սա նաև մեր պատմությունն ուրիշներին փոխանցելու հրաշալի տարբերակ է":

Գոռն իր մասնագիտական ոլորտում աշխատանքային առաջին փորձերն է անում: "Չեմ պլանավորում Հայաստանից բացակայել, աշխատելու և ծառայելու եմ՝ ի շահ հայրենիքիս",- եզրափակում է մեր հերոսը:

# data[].attributes.attachment_link.title
Պատանի գիտնականների առաջին հետազոտությունները՝ ի շահ հայրենիքի - ՀՀ ԿԳՄՍՆ

# data[].attributes.attachment_link.description
Հայկական համադպրոցական գիտության փառատոնի եզրափակիչ փուլում "Ֆիզիկա և մաթեմատիկա" անվանակարգում հաղթող աշակերտներն իրենց հետազոտական առաջին փորձերն իսկ ուղղել են հայրենանպաստ գործերին: Հաղթող են ճանաչվել ԵՊԲՀ "Հերացի" ավագ դպրոցի, Մոսկվայի Մ. Վ. Լոմոնոսովի անվան պետական համալսարանի մասնաճյուղին կից Ա. Հ. Երիցյանի անվան վարժարանի և Ջրահովիտի Վ.

# data[].attributes.headline
Паѓање на тела со падобран

# data[].attributes.subject
Паѓање на тела со падобран

# data[].attributes.body
Марко и Андреј

# data[].attributes.attachment_link.title
Марко и Андреј Падобрани

# data[].attributes.headline
Големи откритија

# data[].attributes.subject
Големи откритија

# data[].attributes.body
Ирма Дамчевска Стомнар

# data[].attributes.attachment_link.title
ИрмаГолеми откритија

# data[].attributes.body
Мина Фрчковска

# data[].attributes.headline
Кеплерови закони

# data[].attributes.subject
Кеплерови закони

# data[].attributes.body
Марко Пејов

# data[].attributes.attachment_link.title
Марко Пеков Кеплер

# data[].attributes.body
Makedonija

# data[].attributes.attachment_link.title
Експеримент- Воден молив

# data[].attributes.body
OOU Dimitar Miladinov

# data[].attributes.body
We are 8th grade and we are 14 years old.

# data[].attributes.body
My name is Gayane, 13 years old, I study at Byureghavan High School, I am interested in art and science. Thank you for reading.

# data[].attributes.body
My name is mery, I study at the age of 13 in the 8th grade of Samvel Vardanyan High School in Byureghavan. I like painting, mathematics and physics.

# data[].attributes.body
My name is Rita Lalayan, I study at the age of 13 in the 8th grade of Samvel Vardanyan High School in Byureghavan. I like painting, mathematics and physics.

# data[].attributes.body
Ես Հարությունյան Արփինեն եմ, 14 տարեկան։ Սովորում եմ Բյուրեղավանի Սամվել Վարդանյանի անվան ավագ դպրոցի 8֊րդ դասարանում։ Սիրելի առարկաներս Հանրահաշիվը և Անգլերենն է։ Հաճախում եմ Շառլ Ազնավուրի անվան երաժշտական դպրոց, նվագում եմ քանոն և դաշնամուր։ Ազատ ժամանակ սիրում եմ գիրք կարդալ և զբոսնել։

# data[].attributes.headline
9-րդ դասարան

# data[].attributes.body
9-րդ դասարան

# data[].attributes.body
Elen Vanyan