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McLuhan, Merton

En el marco de la Sociología y mediante un método fundamentalmente empírico, se interesó por comprender la comunicación como un engranaje o elemento constituyente y fundamental para la sociedad en tanto sistema activo y dinámico, sobre el que puede incidir. Analiza su función persuasiva o incidente y los efectos que los medios de comunicación y la propaganda tienen sobre los distintos escenarios o ámbitos de la sociedad.

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Watson, Lasswell, Shanon, Weaver, Jakobson

En el marco de la Psicología y a través de un método principalmente empírico y cuantitativo, se propuso comprender la comunicación en términos de la relación estímulo-respuesta en lo relativo a la conducta humana y la influencia del ambiente sobre ésta, es decir, identificar la reacción o el efecto que sobre el receptor genera el mensaje el cual se asume como un estímulo. Sus análisis contribuyeron al estudio de la recepción.

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Merton (1977), Lazasfeld (1977) y Ch. Wright Mills (1994)

En el marco del Funcionalismo desarrolla el concepto de disfunción narcotizante para indicar que las personas pierden su poder decisivo y de acción ante masivas emisiones de información. Establece para la comunicación, una función manifiesta o evidente y otra latente que no se expresa pero está inmersa dentro de las transmisiones periodísticas, informativas y culturales.

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Harold Lasswell (1979)

Primer modelo formal de comunicación soportado en el Funcionalismo y Conductismo, que la concibió como un proceso lineal y simple de transmisión de mensajes a través de una relación persuasiva por medio de un canal entre un sujeto activo y otro pasivo sobre el que se buscaba una reacción. Ha soportado la noción de una audiencia uniforme y pasiva sobre la que los medios massmediáticos pueden ejercer su poder persuasivo.

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(Aristóteles – Retórica)

Primer intento explicativo de la comunicación que se fundamentó en la intencionalidad del discurso. Analizó aspectos relevantes para la argumentación (inferencia, silogismos, juicios). Y sentó bases para la comprensión de la comunicación interpersonal a partir de la oralidad que llamó “comunicación asamblearia”, estipulando al orador, el discurso y el auditorio como los elementos primarios de la comunicación.

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Katz, Blumler y Gürevitch (1982)

Reconoce que el público es activo y decide consumir los medios de comunicación que correspondan o emitan información útil para sus necesidades y preferencias. Evidencia la competencia permanente entre los medios por ganarse la condescendencia del público o su audiencia, lo que motiva la búsqueda e identificación de diversas formas, contenidos y necesidades por satisfacer para cautivar su atención y gratificación.

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Lazarsfeld (1979)

Desde el paradigma funcionalista, establece el poder que líderes de opinión tienen sobre el colectivo respecto a la información que emiten los medios de comunicación. Sus mensajes pasan en una primera etapa, por el filtro de actores que en las comunidades tienen reconocimiento y respalda para en una segunda etapa, interpretar y opinar para validar, reproducir o rechazar el mensaje. Instaura el análisis de audiencias, y rebate el postulado de la incidencia directa sobre la audiencia y la linealidad y simpleza de la comunicación.

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Lasswell (1979)

Desde el paradigma funcionalista y la ciencia política, comprende el poder mediático y la propaganda. Señala que para una respuesta pasiva, inmediata y masiva de la audiencia, se deben dirigir mensajes con intención para lograr el efecto esperada, recurriendo al discurso político, la comunicación simbólica y la propaganda. La comunicación tiene un papel preponderante en la vigilancia y regulación social, manifiesto con la información, orientación y educación a las que posteriormente se anexó la entretención