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El módulo dos me permitió interiorizarme respecto a los diversos temas como el síndrome de Burnout, bullying pero posicionándome desde la vulnerabilidad. Esto me permitió poder conocer nuestras necesidades, sufrimientos. A través de la reflexión, pude repensar mi práctica diaria, poder expandir mi mirada, proponer nuevas vías de acción, tejer redes con distintas instituciones que nos permitan sostener diversas situaciones que se nos presenten. Creo que este módulo logro que mi mirada sobre la psicopedagogía, siga extendiéndose y enriqueciéndome como profesional.
Guadalupe

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Este módulo me permitió aprender y conocer más sobre los distintos temas como la vulnerabilidad, violencia, mobbing o burnout, que atraviesan a las personas. Estas acciones en el campo de la psicopedagogía nos permite obtener una mirada más amplia, donde podemos intervenir o evidenciar distintas acciones o violencias que surgen en la sociedad. A su vez, poder empatizar, acompañar y orientar a otros en distintas situaciones, sentimientos y emociones por las que se encuentran atravesando en diferentes escenarios.
Me hizo reflexionar y repensar nuestra práctica diaria, ampliar la mirada, abrir nuevos caminos y maneras de accionar en red en distintas situaciones que se nos presentan.
Katia Gutierrez

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Fue un módulo muy enriquecedor, creo que lo que más me quedo resonando fue el síndrome de burnout. Creo que se le da muy poco espacio institucional y social al cuidado de los cuidadores y es fundamental comenzar a hacer algo al respecto (muy agradable la presentación del libro, me quedé con muchas ganas de adquirirlo!). Creo que va de la mano con la idea de vulnerabilidad al principio trabajada porque implica poder aceptar nuestra no-omnipresencia y "superpoder" para conocer nuestras necesidades, sufrimientos y herramientas.
Siempre trabajaré la escucha a mí misma, personal y profesionalmente.
Lola

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Este modulo muy profundo con respecto a los distintos temas tratados, desde la vulnerabilidad, bullying, el síndrome de Burnout, hasta llegar al Ubuntu.
Me movilizó desde mi propia persona, en el sentido, que yo todavía no ejerzo la profesión,  pero me hace pensar en todas esas problemáticas/dificultades  que se me pueden presentar en un futuro como profesional. Pero que a su vez, son temas tan comunes que se dan actualmente en nuestra sociedad, que todos conocemos o escuchamos estas dificultades, y que debemos desde la psicopedagogia acompañar.
Recorrer este modulo me sirvió para seguir ampliando mi mirada respecto a la psicopedagogia, poder enriquecer mis conocimientos a través de las docentes y compañeros, en este recorrido que estoy aprendiendo.
Pensando en mi "tribu" que me acompaña desde el primer momento que decidí estudiar esta hermosa carrera, mi marido y mis hijas, mis padres, hermanos y amigos, en cual en ellos siempre me apoyo para seguir adelante (UBUNTU).
Yesica Carreño

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El recorrido de este modulo me hizo reflexionar y mucho. Primeramente el hecho de que nosotros como adultos tenemos que permitirnos sentirnos vulnerables y a la vez proporcionarles a nuestras infancias lo mismo.
Luego la posibilidad y la importancia como profesionales de crear una en conjunto una red de contención para poder realizar nuestro trabajo de la mejor manera y para que así los niñxs con los que trabajemos sean los mas beneficiados.

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Hola. Puedo decir que en ese momento la situación de A me generaba desilusión por ver a un niño abandonado, en ciertos aspectos, por diversos actores que no se preocupaban ni ocupaban de habilitar oportunidades para él. Por otro lado, compartir momentos con A me generaba alegría porque se mostraba predispuesto, alegre ante las adversidades; me demostraba que a pesar de todo, se podía ver más allá, pensar otros modos posibles.

Ahora, la situación de A me interpela de otra forma y me invita a no quedarme callada ante la vulneración de un derecho en la infancia y me da ganas de seguir estudiando y formándome para promover eso.

Luego de lo recorrido hasta ahora en esta formación, puedo ampliar la descripción de la situación y pensar que A se veía entramado en una red de diversos tipos de violencia que lo excluía de su derecho a aprender. También pienso en la vulnerabilidad de esa docente que vivió y se formó en un sistema educativo que aún busca la igualdad de rendimiento y aprendizajes, por lo que quizá no encontró otro modo de realizar su trabajo; que me remite a la imagen de la pirámide trabajada en clase, donde la violencia se puede dar con diferentes personas según el ámbito o contexto.

Cintia Sanchez

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Considero este un "no" cierre de modulo... ya que me quedo reflexionando en cuan identificada me siento en todo lo expuesto, en la importancia de compartir con otros situaciones diarias para escuchar otra mirada, cuando creía que la mía era la correcta, en tejer redes tanto de colegas como de infinidades de profesiones para enriquecernos y acompañarnos muchas veces en situaciones de frustración , cuando "no podemos resolver situaciones difíciles". También refrescar lo que significa Burnout y pensar cuantas veces estuve en esa situación ... donde el trabajo no es valorado,  no hay reconocimiento de logros o acompañamiento de los no logros y sentí que "no era buena en mi trabajo" . Pero también pienso en los lugares donde si se da este compañerismo y este ser tribu  y es real que la tarea se vuelve mucho mas simple y el camino que andamos mas seguro.
En cuanto al caso mencionado en la primer clase , en esta etapa me queda resonando la importancia de la comunicación que en ese caso no se dio, con los distintos organismos intervinientes, no se si hubiéramos logrado cambiar la realidad de esos niños pero al menos hubiera sido mas simple e incluso mas productiva nuestra tarea. Creo que si bien estamos encaminados aun tenemos mucho camino por armar para luego poder transitarlo.
Yesica Arcuri

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Este módulo me hizo reflexionar sobre mi recorrido profesional, he pasado por el no querer mostrarme vulnerable porque así aprendí, "no podes ponerte mal, porque no lo vas a poder ayudar" sin embargo fue y es todo lo contrario, con esa empatía, construí hermosos vínculos.
También me vi superada de limitaciones, recursos, enojos con obras sociales (economía), con la justicia, con sectores públicos, cansancio laboral, que podría llegar a decir, cercana al síndrome Burnout que lo tuve que ir trabajando pero siempre el placer de ver progresar a esa persona que espera con ansias nuestra ayuda  me gratifica tanto, que me vuelve a posicionar en el lugar elegido. También me apoyo mucho en mi familia, amigas y colegas inevitablemente.
Clara

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A lo largo de este pequeño trayecto me he permitido ubicarme en una posición vulnerable, en el sentido de conocer este estado para saber que a la vez puedo ser valiente y resurgir con más energía y renovada. Me permito conocerme y sentir que no es malo no poder lograr todo lo que deseo por el bien de otro, pero que lo que haga si lo hago desde el profesionalismo y con convicción podré lograr una diferencia en beneficio de esa persona. También puedo entender que nunca seré una mujer maravilla para lograr todo lo que quisiera en cuanto a mí profesión, pero con el apoyo, colaboración y amor de mí tribu podré lograr grandes cosas. Es hermoso esto de ir deconstruyendo conceptos impuestos e ir produciendo nuevos desde una postura más autocrítica y reflexiva basada en información que uno no ha podido adquirir hasta este momento. Gracias por ayudarme a seguir inconcluyendo.
Vanesa Ibarra

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Considero que este segundo módulo fue una invitación y, a la vez, acompañamiento a desarmar clisés.

Para pensar nuevas ideas tenemos que desarmar nuestras ideas hechas y mezclar las piezas, así como un tipógrafo se verá obligado a desarmar los clisés si desea imprimir un texto en un nuevo idioma, en palabras de Gregory Bateson:

Padre: Si ambos habláramos lógicamente todo el tiempo, no llegaríamos nunca a ningún lado. Sólo repetiríamos los viejos clisés que todo el mundo ha repetido durante siglos.

Hija: ¿Qué es un clisé, papá?

Padre: ¿un clisé? Es una palabra francesa y creo que originariamente un término de tipógrafos. Cuando imprimen una frase, deben escoger las letras sueltas y ponerlas una a una en una especie de madera acanalada para componer así la frase. Pero para aquellas palabras y frases que la gente usa con frecuencia el impresor conserva conjuntos de tipos ya compuestos. Y esas frases ya hechas se llaman clisés.

Hija: Pero ahora me olvidé qué decías sobre los clisés, papá.

Padre: Sí, era acerca de los embrollos a que llegamos durante estas conversaciones, y cómo el llegar a embrollos tiene cierto sentido. Si no cayéramos en embrollos, nuestras conversaciones serían como jugar al rummy sin mezclar primero las cartas.

Hija: Si, papá, pero ¿qué pasa con esas cosas, esos conjuntos de tipos ya hechos?

Padre: ¿Los clisés? Sí, es lo mismo. Todos tenemos montones de frases e ideas hechas, y el impresor tiene conjuntos viejos de letras. De la misma manera, para pensar nuevas ideas o decir cosas nuevas, tenemos que desarmar nuestras ideas hechas y mezclar las piezas.

Uno de los primeros clisés que tuve que desarmar fue el concepto de “vulnerabilidad”; también “la deconstrucción de la violencia” pensándome dentro de los paradigmas de la violencia. Definir los diferentes tipos en el entramado de la historia clínica de S vislumbro como quedamos inmersos en estos círculos de violencia en muchas oportunidades sin darnos cuenta.

Además de desarmar, he tomado clisés que no conocía como el UBUNTU que me interpeló, me cuestionó y a la vez me fortaleció, me llevó a pensar en toda mi tribu.

Lo compartí con el equipo de trabajo con el que acompaño infancias y adolescencias revalorizando la interdisciplina como un UBUNTU.

En el recorrido por estos módulos percibo y, siento a la vez, cierta fascinación por encontrar teoría, conceptos, bibliografía que permite expresar lo observado en la práctica, pero a lo que le faltaba sustento teórico, por decirlo de alguna manera.

También me permite repensar conceptos utilizados con frecuencia en los que uno mismo siente que ya no tienen el significado que dábamos antes y que son necesarios cambiarlos, modificarlos, hacer nuevos clisés.

Muchas Gracias.

Andrea Tuninetti

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Este módulo me pareció intenso y para pensar, ya que pude replantearme muchas acciones que desde mi profesión y mi lugar de trabajo puedo modificar y llevarlas a cabo de distintas maneras, agotar instancias de trabajo en red.
Me inscribí en la diplomatura buscando ampliar mis conocimientos y también conocer más sobre los lugar de incumbencia desde nuestra profesión,  y en la búsqueda de esto me di cuenta que puedo sentirme  vulnerable,  perdida y muchas veces desmotivada , ya que no tengo una varita ni pociones mágicas para resolver todos los casos que se me presentan, pero si puedo ayudar , acompañar , articular , ser motor de cambios , sabiendo que siempre puedo encontrar profesionales en el camino que tengan las mismas ganas que YO.
Cirillo Vanesa

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Al leer lo compartido por mis compañeras, veo en parte algo de lo que me pasó hasta el momento.
Tanto la elección de la carrera como el recorrido por la misma fue desde un lugar incierto, porque estaba pasando por otras cosas personales que me atravesaban mental y físicamente. Al recibirme y durante estos 7 años de trabajo, cuestioné muchas cosas e incluso puse en duda mis herramientas, lo construído y mis saberes singulares y profesionales. No me sentía convocada por lo que usualmente convoca a las profesionales de la ciudad en la que vivo. Recién en este recorrido por la diplomatura encuentro un marco teórico y mirada con la que me siento identificada y motivada.
Lucía Mangialardi

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Este módulo me pareció súper interesante, nos invito a replantearnos muchas acciones y a conocer nuevas maneras de accionar.
Desde nuestro rol de psicopedagogas, es fundamental escuchar y acompañar al otro, pudiendo comprender todo aquello que atraviesa al sujeto.
Constantemente debemos observar lo que sucede a nuestro alrededor, las acciones de los otros y las palabras que se utilizan..
El intercambio nos permite conocer la mirada del otro y aprender..
En lo personal, me gustan mucho aquellas actividades donde hay diferentes videos sobre el tema que se esta dando..

Guillermina Puig

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Comparto esta foto a modo de resumen gráfico de lo que significó este módulo para mi. El tero aparenta tener una sola pata, pero no es así. A la otra, la tiene escondida. No la vemos.
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Esto descubrí y aprendí en esta instancia. A ponerle palabras, a darle nombre a un montón de situaciones que estaban ocultas. Vulnerabilidad. Violencia. Burnout. Han formado parte de mi quehacer profesional, pero no las podía mencionar.
Aprendí:
- A tomar una posición activa a partir de la vulnerabilidad.
- A realizar análisis micro y macro de la historia de nuestros pacientes. Interpelarnos sobre todos los actores que intervienen a lo largo de los procesos, historizar recorridos, auto reflexionar sobre mi trabajo. Ver si somos victimas, victimarios, espectadores.
- Prevención: No creerme superheroína, sino más bien estar atenta a poder emplear las herramientas y conocimientos en el momento adecuado para no naturalizar procesos . Repreguntar siempre. Estar firme ante situaciones conflictivas para que lo emocional no obture la capacidad de acción.
- La Red profesional, familiar, social. Mencionarla y reconocerla. Visibilizarla para que crezca, para darle fuerza y para cuidarla. Para seguir empujando entre todos y para sostenernos cuando algo o alguien se debilita.

Florencia Inés Echaide

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Qué módulo profundo. Sin dudas abrió mi perspectiva y me invitó a repensar mi práctica y mi recorrido como Psicopedagoga.  Cada persona que atendí, que ví, conocí. Estoy adquiriendo conocimientos, y herramientas que si bien aún continúan chocando en mi personalidad sensible, me sirven y me brindan fortalezas para querer presentar el cambio. El cambio personal. la "deconstrucción" de la que tanto hablamos. Me dan argumentos y perspectiva para contrariar todos los comentarios de "es muy fuerte para vos", "te va a hacer mal", etc. Comentarios que en vez de construir destruyen y así, sin involucrarse continuamos siendo cómplices de las realidades que existen y poco hacemos. Entre todos podemos, trabajando en red, interdisciplinariamente, para cambiar esta realidad para la cual nos estamos formando. Personalmente estoy cada vez más interesada y expectante del material y las clases.
Gracias
Guadalupe Pérez

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Cada clase, cada material leído,  me atraviesa desde el origen de  la practica profesional,  repensando cada historia que fui recibiendo en la clínica, en una escuela, en un centro de salud...cuantos casos no se resolvieron por falta de empatía, recursos, por limitaciones....de muchos hui, por no poder posicionarme...
Si bien, encare esta diplomatura para buscar las herramientas especificas en casos que habitualmente suelen ser derivados por frases como "no te metas" "sos muy sensible, te va a hacer mal", "tanto te complicas y no te van a pagar esas horas extras", pero siempre fui muy fiel a mis creencias, a mi vocación , a esta profesión que elegí cuando tenia 15 años y supe a que quería dedicarme...
Haberme visto en situaciones de bullying, reconocer la vulnerabilidad propia para encontrar y asentar la posición frente a casos mas duros (ya no llega el simple caso "dificultad de aprendizaje",) hay un entramado familiar, escolar, socio-cultural que nos va a generar nuevos modos de intervencion , nuevas estrategias...
Feliz de seguir leyendo a las colegas y capacitarnos en esta diplomatura.
Natalia Estigarribia

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¡Qué increíble me resulta hacer una auto reflexión sobre mi práctica profesional! Esta clase me sirvió para considerar mi propia práctica, para poder pensar en la vulnerabilidad y la violencia como instancias que componen mi práctica, y frente a ello poder repensarla. Principalmente para comprender que el trabajo en red y la covisión son fundamentales para mis intervenciones; y que no puedo y no debo aislarme o exigirme ya que va a ser mucho más enriquecedor un trabajo interdisciplinario, en interrelación con personas de otros ámbitos para tener perspectivas diferentes y poder también tomar otras estrategias o herramientas que logren nuevos espacios de innovación y creatividad. Me pareció espectacular y muy clara la metáfora del árbol, más que nada para identificar el entramado necesario para lograr la estabilidad y un trabajo en comunidad. También lo necesario que es el apoyo y el sostén de la propia tribu, y muchas veces ellos mismos son los que nos hacen deconstruir preconcepciones para poder cuestionarnos algo que teníamos naturalizado.

Valentina Ferreyra

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Sin dudas este módulo ha sido de crecimiento personal y profesional, porque formar parte de esta diplomatura en algún punto nos compromete como profesionales a ser parte de un cambio necesario, de problematizar ideas  y prácticas naturalizadas que deben ser revisadas, pero es interesante que en este cierre seamos conscientes también de que ese cambio nos necesita saludables, enteros y tranquilos en nuestra vida y en nuestra práctica.
Conocer el término Burnout nos permite nombrar situaciones por las que hemos pasado y nos han marcado, así como la situación que comenté en la actividad inicial. Pero también es interesante pensar lo trascendental de habitar espacios que nos "llenen" y motiven, sin dejar de lado el cuidado de nuestra salud mental y física.
María José Lacoume

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Durante este módulo me nació durante estas semanas repleantearme mi lugar como PSP. Siempre pensé que era yo la que estaba en un mal lugar, no era la carrera, no era el trabajo... Pero al fin y al cabo me permitió darme cuenta que si es este mi lugar, no solamente una profesión, sino una manera de ser y de vivir. Aprender a transmitir, a acompañar, a ayudar, a estar para el otro y ser también con el otro. Una gran enseñanza para nosotrxs, como profesionales que siempre vamos a estar formandonos y aprendiendo cosas nuevas, con nuestra tribu atrás, con nuevos conceptos, con nuevos niñxs, adolescentes y adultxs que nos encontraremos en el camiño y tienen tanto para enseñarnos también. Tomar este lugar y ser un pequeño granito de arena para cambiar tantas cosas, debemos de ser conscientes de eso y seguir adelante.

Lucia Gallardo

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Este modulo me sirvió mucho para re - pensarme como psicopedagoga, y como persona. Coincido en que para habitar en este mundo es necesario siempre, tener una tribu. Durante mis primeros años como profesional inserta en la residencia de pspe, siendo mi sede un CeSAC pude comenzar a comprender la importancia de la red como sostén y como parte inherente a la salud mental. En mis trabajos intento transmitir esto y acompañar en los distintos espacios para que se pueda generar ese sostén.
Si como sociedad pudiésemos comprender esto ¿impactaría positivamente en las estadísticas de maltrato infantil, laboral, escolar?
"La salida es siempre colectiva" dicen...  y no tengo duda de ello
Guadalupe Delmonte

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Pensando y reflexionando acerca de la clase de hoy, en el burnout y en el agotamiento, creo que es necesario conocer cuáles son nuestros “cable a tierra” para poder desconectar y recargar las energías para poder seguir trabajando se forma óptima y eficaz.Me gustó mucho el término de UBUNTU, creo que es la clave, ya que no podemos ser sin esa “tribu” que nos sostiene y nos amplía la mirada. Me parece súper importante que cuando un integrante de la tribu está más cansado, débil, es esta tribu la que sostiene y brinda opciones para poder salir de ese estado. Mi tribu está conformada por mi familia, amigas y pareja, son quienes sostienen, escuchan y bancan cada estado emocional que este atravesando, brindándome su apoyo incondicional y siempre buscando opciones para distender y disfrutar las pequeñas cosas y momentos.

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Pensando y reflexionando acerca de la clase de hoy, en el burnout y en el agotamiento, creo que es necesario conocer cuáles son nuestros “cable a tierra” para poder desconectar y recargar las energías para poder seguir trabajando se forma óptima y eficaz.Me gustó mucho el término de UBUNTU, creo que es la clave, ya que no podemos ser sin esa “tribu” que nos sostiene y nos amplía la mirada. Me parece súper importante que cuando un integrante de la tribu está más cansado, débil, es esta tribu la que sostiene y brinda opciones para poder salir de ese estado. Mi tribu está conformada por mi familia, amigas y pareja, son quienes sostienen, escuchan y bancan cada estado emocional que este atravesando, brindándome su apoyo incondicional y siempre buscando opciones para distender y disfrutar las pequeñas cosas y momentos.

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En síntesis, este módulo me interpelo de diferentes manera, comenzando por la charla de Brene Brown y dándome cuenta una vez más lo difícil que es para mí mostrarme vulnerable. Continuando con los entramados de violencia que existen, entendiendo que la mayoría de la veces son muchas formas de violencias las que están involucradas en una misma situación, cómo poder identificarlas y abordarlas. Fue un módulo que me invitó a reflexionar tanto en lo personal como en lo laboral.

# data[].attributes.body
La lectura de la clase y el video sobre la palabra Ubuntu me recordó este fragmento del poema de Octavio Paz y lo quería compartir:
-¿la vida, cuándo fue de veras nuestra?,
¿cuando somos de veras lo que somos?,
bien mirado no somos, nunca somos
a solas sino vértigo y vacío,
muecas en el espejo, horror y vómito,
nunca la vida es nuestra, es de los otros,
la vida no es de nadie, ¿todos somos
la vida? pan de sol para los otros,
¿los otros todos que nosotros somos?,
soy otro cuando soy, los actos míos
son más míos si son también de todos,
para que pueda ser he de ser otro,
salir de mí, buscarme entre los otros,
los otros que no son si yo no existo,
los otros que me dan plena existencia,
no soy, no hay yo, siempre somos nosotros,
la vida es otra, siempre allá, más lejos,
fuera de ti, de mí, siempre horizonte,
vida que nos desvive y enajena,
que nos inventa un rostro y lo desgasta,
hambre de ser, oh muerte, pan de todos.

Lucía

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A lo largo del módulo II, pase por diferentes sensaciones. En un principio, en cuanto al material teórico con conceptos que se relacionan con la violencia. La violencia en sus diferentes aspectos.
Luego, una síntesis de videos donde una situación clínica denota el maltrato o bullyng que sufre un niñx en la escuela y como esto deviene en una no adquisición de aprendizajes, una familia que acompaña pero que al principio le cuesta entender el porque. Luego van viendo y enterándose de lo que sucedía en el colegio.
El video de TED que habla sobre la vulnerabilidad, y el miedo a mostrarse vulnerable con un otro. Situaciones que uno a veces puede encontrarse en su trabajo y/o consultorio.