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Considero que para poder tener una educación óptima es necesario basar las lecciones o los ejemplos de estas en situaciones del entorno actual en el que se vive. De esta manera el alumno lograra aprender con más certeza y con menos estrés.

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Como docentes nos vemos en la necesidad de gestionar, adaptar y crear diversas estrategias que permitan el desarrollo optimo de cada individuo.

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Los docentes deben dejar ya el modelo educativo que solo se enfoca en los alumnos "funcionales", ya que hoy en día, esos alumnos son los que se tienen que adaptar a los otros que tienen capacidades diferentes al resto. Y no solo los alumnos, docentes y el sistema educativo también tiene que hacerlo para que la educación sea realmente de calidad.
Buscar actividades de las que todos puedan ser participes o abordar lecciones de una manera inclusiva dice mucho de la capacidad y carácter de un buen docente que no se rige por un sistema educativo que discrimina a quienes no encajan en los "normal".

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La parte pedagógica es indispensable para la labor docente, permite crear las herramientas con las cuales hacer las adecuaciones necesarias para adaptarlas a los requerimientos de los alumnos, de esta manera se hace una mejora en la manera de enseñar.

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Para que el alumno tenga una mejor formación educativa, será necesario que el docente no solo se centre en darle la información al alumno, sino primero evaluar su estado emocional de manera breve para si poder saber que herramientas utilizara a la hora de mandarle la información al alumno.

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Creo que aún es necesario sensibilizar a algunos docentes en algunas áreas como los niños más vulnerables y niños con ciertas necesidades especiales como las emocionales

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Barajear una gran variedad de opciones para  reforzar las actividades es muy importante, especialmente en infantes que tienen tanta energía y que aprenden más de manera dinámica.
Con esta formación se refuerzan sus habilidades sociales que son muy importantes, por ende, se tiene que poner siempre las bases clturales, civiles, etc.

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No puede realizarse sin una intervención de los docentes.
Deben de ubicar su centralidad en la educación.
Creen, pueden y están dispuestos en "hacer" los docentes.
Debe de haber comprensión del problema y búsqueda de soluciones.

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El trabajar de manera didáctica con los alumnos nos permite garantizar un desarrollo optimo en el proceso de aprendizaje del alumno, si un docente cuenta con los conocimientos necesarios y sabe aplicarlos logra un avance significativo en el alumno.

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Considero que la formación de un docente requiere de un amplio repertorio de estrategias didácticas que permitan el mayor alcance a las problemáticas actuales en las aulas, y menos cantidad de alumnos en ellas para que le permita al docente dar más atención a cada alumno

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Un docente formado para la inclusión educativa necesita contar con una amplia y sólida formación pedagógica.
La pedagogía activa en todo lo relacionado con los talleres para el aprendizaje de la lectura, la escritura y el rescate de la lúdica

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Que los docentes nos debemos de enfocar mas en adaptar los aprendizajes en base a lo que necesita el alumno

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El docente no solo tiene como tarea el dar su clase en general, es necesario adaptarla para que pudiera ser entendible para todos los alumnos, y para ello lo primordial seria conocer a cada uno de ellos.

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Necesitan contar con una amplia y sólida formación pedagógica.
Conocimientos postulados para las competencias que lleven a flexibilizar los espacios de enseñanza y aprendizajes.
Debe de haber una pedagogía activa, relacionado con aprendizaje de lectura, escritura y rescate de la lúdica.
Valorar los contenidos académicos.

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Creo que el docente se debe de involucrar un poco mas en la formación emocional de los alumnos y las condiciones que necesita

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La teoría y la práctica de la inclusión educativa indican que uno de los elementos que más incide en el proceso de aprendizaje de los estudiantes tiene que ver con lo que creen, pueden y están dispuestos a hacer los docentes y con las expectativas sobre los logros de sus alumnos

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Pocos docentes están realmente capacitados dentro de la inclusión educativa dentro de un aula regular ya que tienen el maestro de apoyo que se encarga de los alumnos con una BAP que quiere decir esto que no por que es una escuela inclusiva los docentes que están frente a grupo no deben capacitarse, al contrario deben de tener aunque sea el tacto pedagogico para conocer su necesidad y así también hacerlo participe de su educación dentro del aula. Las capacitaciones es un crecimiento profesional y personal.

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Creo que los docentes actualmente tenemos que realizar las actividades de una manera mas dinámica ya que los alumnos lo necesitan actualmente

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Los docentes formados para la inclusión educativa requieren tener competencias para
el trabajo en equipo y para conformar grupos multidisciplinarios, en aras de favorecer una
comprensión y una atención integral a la vulnerabilidad

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Repertorio de estrategias didácticas que permiten la metodología adecuada a las condiciones de los alumnos.
Reconocer los saberes precios de niños y jóvenes.
Formatos pedagógicos con mayor especificidad.
Diseños de nuevo currículo que integren la vida de los niños y den sentido a sus actividades.
Los docentes requieren tener competencias para el trabajo en equipo y formar grupos multidisciplinario.
Deben de tener herramientas para reforzar los aprendizajes básicos.

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Los docentes deben tener la habilidad de enseñar tanto en lo académico como en lo social. Saber implementar estrategias de acuerdo al contexto y las necesidades de sus alumnos para lograr captar la atención de sus alumnos y logren los aprendizajes.

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Cada alumno aprenderá de distinta manera y para ello el docente tendrá que conocer y manejar distintas herramientas las cuales sean didácticas y practicas para cada uno de los alumnos, ya que no solamente en educación inicial los niños aprenden mas a través del juego, en todos los niveles hasta uno como adulto entre mas dinámica sea la actividad mayor atención se tendrá y uno aprenderá mejor.

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que los docentes se tienen que involucrar mas en el compromiso con sus alumnos y la sociedad

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El ser docentes con valores conlleva a trabajar con el ejemplo y por ende a enseñar a los alumnos a practicarlos, la formación docente debe ser muy amplia para poder trabajar la inclusión, debe de tener diversos conocimientos, valores, dominios de la tecnología, reflexionar, tener competencia comunicacional, competencias especificas, la capacidad de desarrollar el pensamiento lógico, creativo y critico.

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Considero que el maestro debe enseñar a los alumnos a reconocer sus emociones y canalizarlas de manera correcta, mas que demostrar una formación académica, el docente debe mostrar también formación emocional adecuada.

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El tacto pedagógico dentro de un aula nos ayuda a que el niño se desenvuelva con más confianza, un pedagogo brinda las herramientas necesarias para que el alumno pueda adquirir ese aprendizaje que necesita el alumno, hacer adecuaciones y adaptarla tanto a su estilo de aprendizaje y al contexto en el que el niño esta viviendo en su día a día.

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Exige que se enfaticen en su compromiso social.
Formación en el manejo de conflictos.
Capacidad para integrar la comunicación educativa a la escuela a través de su proyecto institucional.
Estrategias de trabajo con la familia.

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Un entorno educativo sano, cálido, seguro y empático podrá ayudar a que el alumno sienta que puede permanecer en la escuela y verá a la educación como algo realmente importante para su día a día y su crecimiento como individuo.

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Es importante hacer prioritario la intervención de los docentes en la inclusión educativa, todo con motivo de avanzar y mejorar. Para esto es de suma importancia la preparación de los mismos para su correcta aplicación.

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-Habilidad para contextualizar el currículo (de manera particular y general).
-Poder flexibilizar los contenidos.
-Ser sensible al desarrollo de competencias para la vida.
-Tener conocimiento del contexto y las condiciones psicosociales del alumno.

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El mantenerse actualizado permite abordar de manera efectiva las necesidades, así como mantenerse al día con las adecuaciones que se generan, permite al docente ser critico, acertivo, creativo y consciente.

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Considero que la inclusión no solo debe de practicarla el docente, creo que es un concepto que los niños deben de conocer y poner en practica con ayuda de su maestro para que pueden ser mas equitativos con las diferentes BAP.

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La formación de maestros para la inclusión educativa exige que se enfatice en su
compromiso social y que en su plan de estudios se incluya el conocimiento y la apropiación de las competencias ciudadanas, entendidas como todas aquellas que forman para la vida en común.

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Sistematización de experiencias como estrategias para la producción de saber pedagógico.
Reflexionar y sistematizar sus experiencias.
Realizar sus prácticas en instituciones que cuenten sus experiencias significativas en el campo.
Programas innovadores que lleven ma vivencia de la inclusión educativa.

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Que realmente todos los docentes deberíamos de ser mas sensibles no solo los que trabajan en lugares vulnerables sino que todos para entender a nuestros alumnos y ayudar a la sociedad

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Es necesaria la formación pedagógica para la aplicación de la inclusión educativa, esto para facilitar la enseñanza , aprendizaje y formación al igual que reconocer las capacidades cognitivas de las niñas y los niños, jóvenes y sectores vulnerables.

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Me resulto sumamente relevante, como para cada una de las formaciones mencionadas es vital, conocer, trabajar e incluso buscar como un reto el CONOCIMIENTO DE EL APRENDIZAJE BASICO, es decir todo aquello que el forma parte del estudiante; sus valores, principios, entorno, gustos, posibilidades, etc.
De igual forma el constante compromiso que debe exiistir en el docente por verse inmerso en el contexto de los estudiantes y su entorno, lo cual me recuerda el principio basico..... de que no podemos ensenar aquello que no conocemos.

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Estrategias didácticas para un mejor aprendizaje con especificaciones claras y concretas para atender la BAP del alumno, así como dinámicas de inclusión para que los alumnos regulares entiendan el por qué el comportamiento del alumno o el que los hace diferentes en algunos rasgos físicos o congnitivos a los demás y sensibilizar en que no todos somos iguales a pesar que se tiene la misma edad o por el hecho de ser niño o niña.

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Incluir el conocimiento de derechos y obligaciones a los niños, manejo de estrategias para imponer limites de vestimenta, y sobre todo para poder hacer sentir menos ansioso y aceptado, ya que viene de un lugar donde lo hacen sentir así y llega a ser uno más, para que esto garantice la permanencia del alumno

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Implementar diversas estrategias que vayan de acuerdo a la realidad, motivación e intereses de los alumnos.
-Reconocer los saberes previos.
-Actividades dinámicas.
-Lúdicas.
-Trabajo en equipo.

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El docente tendrá que ser capas de adaptarse , a continuos cambios tanto en el contenido de su enseñanza como en la forma de enseñar mejor.

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-Enfatizar el compromiso social.
-Tener conocimiento de las normas.
-Formación en el manejo de conflictos.
-Integrar la comunidad educativa a la escuela (Hacerlo parte de ella).
-Seguimiento y acompañamiento a los alumnos.

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Para que el docente tenga una formación pedagógica, debe contar con amplio conocimiento sobre las competencias que lleven a flexibilizar los espacios de enseñanza y de aprendizaje, trabajar sobre lo cognitivo y aquello que el alumno desea expresar.

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Los maestros debemos de conocer las necesidades de cada uno de nuestros alumnos para con ello poder implementar estrategias innovadoras que capten la atención de los alumnos y lograra aprendizajes significativos en los alumnos, también tenemos que recordar que los maestros deben ser responsables, innovadores y ser capaces de realizar tareas que establezcan sus propias metas

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Una de las características que distinguen la aplicación de la inclusión y que son necesarias para el conocimiento adecuado de estrategias didácticas van desde disponer de más tiempo a cada uno y la personalización del proceso por estudiante.

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La formación teórica en el docente es parte fundamental en el proceso de enseñanza, sin embargo, también es importante llevar a cabo una buena practica, y para ello, el docente debe enfocarse en las necesidades y capacidades de los alumnos aun mas allá de lo que se lea en un libro

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Como docentes debemos ser capaces de estar abiertos al cambio, adaptarnos, renovarnos y reconstruir constantemente nuestra forma de enseñanza, innovando en todo momento acorde a nuestros estudiantes.

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en la parte de la docencia es muy parte la investigación ya que esta nos ayudara a formarnos y estar en constante preparación sabemos que el ámbito educativo es vital por esto mismo los programas de preparación de los consejos técnicos

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Sin duda el papel de docente implica una gran responsabilidad y en este plano de la inclusión es de gran importancia estar siempre innovando, debemos de estar preparados para saber trabajar en cualquier situación que se nos presente, ya que esto nos permitirá contar con flexibilidad de adaptarnos con facilidad.

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Los docentes tienen la necesidad hoy en día de profesar la educación inclusiva debido a las necesidades de la diversidad

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Como docentes tenemos que hacer adecuaciones a las estrategias en nuestros grupos para tener un mejor aprendizaje.
Pero también tienen que hacer adecuaciones al sistemas institucionales para que tengan un aprendizaje de calidad.

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Es grande la expectativa que se tiene para el docente con respecto a la inclusión educativa, se espera que los docentes cumplan con diversas demandas de las necesidades que se tienen en una educación inclusiva, sin embargo se deben considerar diversos aspectos en la formación profesional para lograr que realmente sean un buen eslabón en la educación inclusiva, me refiero al docente como eslabón, porque también debemos ser conscientes de que existe un contexto que rodea al estudiante que sin duda afecta de forma positiva o negativa sus aprendizajes así como sus relaciones sociales.

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La investigación es una herramienta de apoyo indispensable para la constante capacitación del docente. Por medio de la misma el docente sigue innovando su metodología y dinámicas que hacen de su enseñanza una educación de calidad.
Un docente que se niega a adaptarse al cambio, ni siquiera se informará de la realidad de su entorno actual y por ende su clase se tornará aburrida, repetitiva, estresante y dejará de tener un verdadero valor educativo.

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Tener un compromiso social, en el cual el docente también se preocupe por la parte de que el niño se sienta acogido, reconocido, querido y sobre todo escuchado, ya que no se sabe el contexto por el cual el niño o niña ha estado pasando, debemos de tener ese compromiso de incluirlo, es un ser humano como los demás y una doscapacidad, un deficit de aprendizaje o cualquier otra cosa no dejará que el niño deje de aprender o no se le brinden las oportunidades que a los demás.

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-Sistematizar las experiencias.
-El trabajo de campo en diversos contextos permite sensibilizarnos ante la realidad educativa.
-Realizar un análisis del contexto permite diseñar estrategias personalizadas.

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Ese compromiso social en el que el alumno se sienta acogido y NO relegado, que sienta que todos son 1 mismo y no existan barreras de diferencia , conocer las normas y acatar las mismas.

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Un docente formado con ética y valores conlleva una responsabilidad muy grande, ya que siempre se tiene que predicar con el ejemplo, saber ponerse en los zapatos de los demás para comprender al alumno, saber escuchar y siempre tener una respuesta positiva ante cualquier adversidad, sin importar con el grado escolar que nos estemos enfrentando.

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Un docente debe tener la capacidad de construir un punto de vista personal, capaz de aprender, de ser responsable e innovar, capaz de resolver tareas, establecer metas, planear estrategias propias procesando información y encontrando recursos para aprender, debe ser capa, de flexibilizar el currículo para contextualizar y garantizar la permanencia de los estudiantes.

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El docente debe estar preparado para transmitir la información en enseñanza a sus alumnos, pero también debe estar preparado para modificar esa enseñanza de acuerdo a las necesidades de los alumnos según su aprendizaje, vivencias, costumbres o necesidades

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La formación del docente para la inclusión educativa, se constituye en una posibilidad de “producción de saber”, ya que los docentes que trabajan en
sectores vulnerables se “sensibilizan” frente a ella.

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es muy importante conocer el campo saber como es el contexto sociocultural para realizar las adecuaciones necesarias en la curricula y propiciar un ambiente de inclusion, la etica nos habla de valores mismos que tendremos que integarr en el aula

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La formación pedagógica debe complementarse con el conocimiento del contexto y la sensibilidad a las condiciones psicosociales del alumno.

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Lo pedagógico es lo más importante para una aprendizaje de calidad y significativo por eso las capacitaciones y actualizaciones se deben de tener para saber que herramientas tomar con nuestro grupo o alumnos.

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Para tener inclusión educativa es importante aceptar un diversidad de alumnos y no tratar de homogeneizar.

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Para tener inclusión educativa es importante aceptar un diversidad de alumnos y no tratar de homogeneizar.

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Como docentes debemos buscar construir nuestro propio punto de vista personal, que implique una identidad propia, como persona que seamos capaces de aprender, ser responsable, innovador y buscar diferentes estrategias para los distintos tipos de aprendizaje de los alumnos y siempre buscar una educación de calidad.

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Complementarse con el conocimiento y la sensibilidad a las condiciones del alumno y programas innovadores que lleven a la vivencia a la inclusión educativa, potencia los aprendizajes sobre la misma .

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Las experiencias son una parte fundamental para una formación de investigación, ya que necesitas vivirlo para poder relatar tus vivencias y ya sea de manera formal o informal quien va a comenzar en la formación inclusiva, se empape de lo que en realidad es, porque muchas veces (y me paso) no sabia lo que en realidad era. La practica y las actualizaciones son lo que hace que un maestro tenga mejores herramientas de apoyo para entender y brindar un mejor acompañamiento en el proceso de aprendizaje de los alumnos.

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Nuestra formación como docentes no se limita a obtener conocimientos generales pedagógicos, sino a desarrollar en cada uno de nosotros una pedagogía crítica en la que podamos formarnos con una personalidad y criterios propios, que esta nos permita adaptar y flexibilizar la curricula a las necesidades reales de nuestros alumnos, no dejando de lado también la importancia de la parte socioemocional y social en los niños y adolescentes en situaciones vulnerables.

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Los docentes aprendemos una parte teórica, pero es nuestra obligación el aventurarnos a hacer cosas nuevas que salgan de nuestra zona de confort para llevar una educación divertida y significativa de acuerdo a los aprendizajes de los alumnos más que nuestra forma personal de enseñar

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Es la contribución a la inclusión por medio de prácticas en instituciones que cuentan con la experiencia en el campo y tener la oportunidad de recontextualizar la formación para dar avance en los procesos de sociabilización.
El poner un granito de arena es la oportunidad a una transformación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. dejar una marca propia.

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Mejorar la educación del docente en esta área de inclusión, dándole más estrategias, lograr mejorar las condiciones y poder acceder a programas donde se les instruya en este tema, y como opinión personal darles a los docentes apoyo psicológico ya que si ellos se sienten plenos consigo podrán ser mejores en su trbajo.

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Para que un docente pueda desarrollar la inclusión educativa es necesario ubicar su centralidad en la educación y reconocer que no se puede avanzar en este pleno sin mejorar en la comprensión de lo que cree, puede hacer y hace como persona cotidiana.
La enseñanza y el aprendizaje muestran la NECESIDAD de gestionar clases cada vez más DIVERSAS en término étnicos, lingüísticos y culturales, es por ello la necesidad de formar  docentes que puedan atender nuevos desafíos y demandas.
Por otra parte sigue sin resolverse el problema de los formadores que forman formadores, en el sentido de como enseñes enseñarán y se replicaron aquellos modelos pedagógicos y didácticos.
COPETENCIAS ESPECIFICAS:
Se destacan como más importantes:
El dominio de los saberes de las disciplinas del área del conocimiento de su especifidad, la CAPACIDAD para DESARROLLAR el PENSAMIENTO LÓGICO, CRÍTICO Y CREATIVO de los educandos el DOMINIO de la TEORÍA Y METODOLOGIA.
Predomina el aprendizaje memoristico, la falta de conexión de los aprendizajes con la realidad vivida, la ausencia de los elementos básicos de la cultura entre muchas más..
Es por eso que se deben de enseñar estrategias pedagogías con el fin de garantizar la inclusión educativa.

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Es importante la formación como Docente estoy de acuerdo, pero para mí no implica una formación inicial... Puedes formarte como profesional y aprender de otras áreas tener la experiencia como alumno y después formarte como docente para conocer esa parte que desconocías y aportar la parte de la inclusión, con la experiencia de que tuviste como alumno.....

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EDITH: La inclusión es un asunto prioritario, de iniciativa, decisión, centrado en la educación, partiendo de creencias para diseñar acciones con gestión diversa para atender nuevos desafíos y demandas. Es la adaptación a la modificación en el proceso enseñanza aprendizaje de manera transformadora garantizando la educación de excelencia.

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EDITH: La inclusión es un asunto prioritario, de iniciativa, decisión, centrado en la educación, partiendo de creencias para diseñar acciones con gestión diversa para atender nuevos desafíos y demandas. Es la adaptación a la modificación en el proceso enseñanza aprendizaje de manera transformadora garantizando la educación de excelencia.

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Dentro de la formación didáctica del docente tiene que manejar un conocimiento y un adecuado manejo de estrategias de enseñanza y aprendizaje, contar con herramientas para reforzar los aprendizajes básicos, disponer de tiempo, personalización para trabajar con todos aquellos niñas y niños, jóvenes con una vulnerabilidad, para trabajar con las carencias de todo tipo.

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Los formatos didácticos más adecuados para la inclusión  educativa  podría ir desde disponer de más tiempo para cada alumno hasta la personalización de procesos  pasando por reconocer los sabere  previos de niños y jóvenes,  la flexibilidad es primordial  así como la parte lúdica y el involucrar a los padres de familia  en el proceso.

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Es importante no solo enseñar el aprendizaje académico, si no también enseñar sobre la socialización y desarrollo personal para generar un crecimiento de adaptabilidad al medio

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Las estrategias didácticas son una herramienta que nos permite levar acabo con nuestros alumnos para tener el aprendizaje pero sobre todo debemos conocer al grupo y ver sus necesidades para lograr los objetivos

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La escuela tradicionalista ya quedo en el pasado, sin embargo los actuales sistemas de educación de nuestro gobierno siguen implementando algunos métodos tradicionales que creemos favorecerán a todos los alumnos sin tomar en cuenta la inclusión de nuestros niños.

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Referente a lo pedagógico es importante saber reconocer cada una de las necesidades de los niños para así poder identificar como será el método de trabajo que se llevara a cabo acorde a lo que cada uno necesita. De esta forma cada uno ira aprendiendo sin sentirse quizá excluido
o presionado.

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Es necesario estarse actualizando constantemente para así poder brindar una educación de calidad a todos nuestros alumnos.
Siempre tenemos que estar abiertos ante cualquier oportunidad de mejora y no casarte solo con una sola (con una forma de trabajo).

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Un docente necesita contar con una amplia y solida formacion pedagogica. La inclucion educativa no puede realizarse sin intervencion de los docentes, que tienen que estar dispuestos a trabajar en crear ese ambiente sano y propicio.

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Es importante que los docentes tengamos ese tacto pedagógico con los educandos, a partir desde el como se sienten, como están, por que las emociones son la base, si los niños no están bien emocional mente los aprendizajes no fluirán con dificultad.

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Es importante que los docentes tengamos ese tacto pedagógico con los educandos, a partir desde el como se sienten, como están, por que las emociones son la base, si los niños no están bien emocional mente los aprendizajes no fluirán con dificultad.

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El docente tendrá que ser capacitado y adaptado a las necesidades del alumnado incluyendo prácticas y estrategias especiales para el entorno que va a trabajar, incluyendo también a los padres y compañeros .

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Está es la parte que muchas veces de olvida en la parte educativa media superior y/o superior.... La formación didáctica se va olvidando en estos niveles y de les trata a los alumnos como personas sociales y olvidan que todos aprendemos de forma diferente y aún didácticamente se sigue aprendiendo mejor a cualquier edad...
Una capacitación a docentes de esta área sería bueno. En muchos países se exige tener un conocimiento pedagógico para impartir clases y la verdad es que en México no es así.

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Es derecho y obligación del docente el actualizarse diariamente con estrategias y desarrollos nuevos, y así, crear un crecimiento personal y de mayor beneficio para los alumnos y la sociedad.

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La pedagogía es indispensable para un docente ya que esta es la que nos ayuda a tener las herramientas que mas se adaptan a cada uno de los estudiantes, y también con ello poder analizar el estado emocional del alumno y así ayudarlo a tener un mejor aprendizaje

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cuando hablamos de la formación docente sabemos que debemos de considerar ciertas características dentro del perfil, manejo de las tecnologías, conocimientos previos, aplicación de herramientas y estrategias de enseñanza aprendizaje, conocer y aplicar modelos pedagógicos, en base a todo esto nos ayudara en nuestra practica diaria para generar ambientes inclusivos

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Acercarnos mas a nuestros niños, como docente, socializar e involucrarnos mas con ellos abre un enlace humano capaz de generar esa confianza y apertura que puede generar empatía y vínculos afectivos que pueden impulsar el aprendizaje.

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El docente juega un papel muy importante en la Inclusión educativa es una decisión y actitud muy personal también porque debemos decidir de ya nuestro cambio de estrategias y metodologías, actualizarlas y poner en practica a la vida cotidiana. Para esta transformación es muy importante el comenzar desde lo que el docente Cree, puede hacer y esta dispuesto hacer.

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La pertenencia en las instituciones es algo que se de be garantizar, es necesario impactar el sistema educativo generando transformaciones en las familias, , los maestros en las facultades de Educación.

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Es necesario poder contar con distintas estrategias y herramientas, puesto que cada uno de los niños cuenta con diferentes necesidades, ya sea de aprendizaje, culturales, entre otras, a las cuales nos tenemos que adaptar para poder brindar un buen aprendizaje.

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CarlosEs necesario hacer clases más diversas en términos étnicos, lingüísticos y culturales, el docente debe ser capaz de adaptarse a continuos cambios, tanto en el contenido de la enseñanza , como en la forma de enseñar, debe de tener la capacidad de aprender y actualizarse, aplicar los nuevos conocimientos en la práctica, enseñar a los estudiantes desarrollar un pensamiento crítico, lógico y creativo, crear estrategias en las que los alumnos aprendan a su ritmo.

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CarlosEs necesario hacer clases más diversas en términos étnicos, lingüísticos y culturales, el docente debe ser capaz de adaptarse a continuos cambios, tanto en el contenido de la enseñanza , como en la forma de enseñar, debe de tener la capacidad de aprender y actualizarse, aplicar los nuevos conocimientos en la práctica, enseñar a los estudiantes desarrollar un pensamiento crítico, lógico y creativo, crear estrategias en las que los alumnos aprendan a su ritmo.

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El maestro debe tener un compromiso social, conocimiento y apropiación de competencias ciudadanas, formación de manejo de conflictos, capacidad de integrar a la comunidad a través de proyectos, dar seguimiento y acompañamiento a los sectores vulnerables.

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Antes de ensenar a los alumnos el trabajo colaborativo , los docentes tenemos que saber trabajar en equipo, dominar distintas herramientas didácticas para favorecer el aprendizaje.

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Como docentes tenemos que ser objetivos , con lo que creemos y estar dispuestos hacer y comprometerse con el que haces y quieres lograr con mis alumnos

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El docente debe contar con habilidades y conocimientos que le permitan conocer el entorno en el que se desarrollan los alumnos y poder desde las necesidades especificas adaptar su enseñanza con estrategias que resulten interesantes, amenas y fructíferas en sus alumnos. Definitivamente si no se conoce el contexto la formación didáctica puede ser obsoleta y no pasar de tratar de cumplir con una curricula sin sentido para los estudiantes y además poco significativa.

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Debemos formar siempre atentos y reconociendo las capacidades, emociones y expresiones de los alumnos de cada nivel, permitiéndonos flexibilizar los contenidos de aprendizaje.

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EDITH: Flexibilidad a partir de valoración de saberes previos, capacidades cognitivas, procesos de salud socioemocional, currículo, marco referencial, tomando en cuenta posibilidades, limitaciones, interes formulando indicadores con sensibilidad, respeto, reconocimiento, e innovación.

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EDITH: Flexibilidad a partir de valoración de saberes previos, capacidades cognitivas, procesos de salud socioemocional, currículo, marco referencial, tomando en cuenta posibilidades, limitaciones, interes formulando indicadores con sensibilidad, respeto, reconocimiento, e innovación.

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En lo pedagógico un maestro debe saber reconocer las necesidades de cada alumno y estar preparado académicamente para así poder transmitir un buen conocimiento con buenas estrategias y trabajos adaptados y se pueda desarrollar mejor el alumno en su aprendizaje .