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Asignatura: Recursos didácticos presenciales y en línea.
Alumna: María Yareli Rodríguez Verde
Docente: Mtra. Mahuiztic Cano Reyes
Marzo 2023

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¿Qué son los recursos gráficos y auditivos?

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¿Qué son los recursos gráficos y auditivos?

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Los recursos audiovisuales son herramientas que permiten sintetizar, reproducir y difundir una información o mensajes visuales y sonoros que fortalecen el aprendizaje y los conocimientos.

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Permiten presentar las ideas y la información de forma significativa y eficaz.

Para la obtención de aprendizajes significativos, estables para lograr el conocimiento.

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En el ámbito del estudio y profesional, sirven para llevar la información de forma más visual, esquematizada y ordenada.

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Con la representación gráfica es posible plantear acciones desde el punto
de vista del alumno, del educador, o de cualquier otro agente que intervenga, para comprender lo que se quiere transmitir.

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Los organizadores gráficos:
►Las tablas
►Las imágenes y los iconos.
►Los mapas mentales.
►Las plantillas para infografías.
►Los cuadros sinópticos.
►Los gráficos estadísticos.

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Son una herramienta en la que se combinan palabras e imágenes, con el fin de transmitir una información y que se pueda asimilar de manera rápida.

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Intención informativa
Simplicidad.
Fácil comprensión.
Visibilidad.
Creatividad.

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Informativa.
Persuasiva.
Educativa.
Instructiva.
Normativa.
Artística o estética.
Ambiental o urbanística.

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La prensa como auxiliar didáctico puede desempeñar diferentes funciones en el aula.
►Finalidad informativa, comentando y opinando
sobre la realidad cotidiana y los acontecimientos diarios, acercando la realidad educativa, al entorno y a la calle.

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La utilización didáctica de la prensa se ha analizado en tres
grandes ámbitos de utilización:
♣Auxiliar didáctico.
♣Objeto de estudio.
♣Técnica de trabajo.

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Los estudiantes seleccionan, elaboran, redactan, editan y
distribuyen.
Con ello adquieren el conocimientos del proceso de elaboración de los diarios, y la estructura de funcionamiento de todos los medios de comunicación.

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Son herramientas fundamentales, es un medio que posee una variada gama de aplicaciones educativas:
►Transmitir información.
►Acompañar y complementar un medio visual.
►Evocar sentimientos de acuerdo a las intervenciones musicales, expresiones de la voz y sus diferentes tonos.

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Componentes básicos de un recurso auditivo:
♦La voz.
♦La música.
♦Los efectos sonoros.
♦El silencio.
♠ De acuerdo con las características de la información que se desea transmitir, a que publico y con que objetivo.

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Materiales Impresos,  Medios Audiovisuales y Medios Digitales

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Es un instrumento de educación y cultura popular.
Con esta herramienta se puede llevar a cabo:
►La transmisión de valores.
►La promoción humana.
►El desarrollo integral del hombre y la comunidad.

◘Con ellas se proponen elevar el nivel de conciencia, estimular la reflexión así como convertir a cada hombre en agente activo de la transformación de su medio natural, económico y social.

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►Gran potencialidad para la información.
►Comunicación y revalorización de la cultura oral y la palabra hablada.

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Puede convertirse en un vínculo de comunicación con cualquier tipo de persona.

No importando:
►La condición social.
►Condición educativa.
Sin exigir demasiado esfuerzo.

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La radio como recurso integrado a las nuevas TIC con fines didácticos:

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La radio como recurso integrado a las nuevas TIC con fines didácticos:

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☺ La radio como recurso didáctico para la adquisición de conocimientos y
facilitar el aprendizaje, tomando al educando como destinatario de
programas especializados.
☺ La radio como un recurso didáctico que brinda la oportunidad tanto al
educando como al docente, de hacer radio y utilizarla como herramienta
escolar.

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Elementos de un programa radial educativo:

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Elementos de un programa radial educativo:

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◘ Fuente o emisor.
◘ El codificador o el transmisor.
◘ El canal.
◘ El receptor.
◘ El ruido.

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Clasificación de los programas radiales:

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Clasificación de los programas radiales:

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Monólogo: Charla individual, que puede ser monótona.
Diálogo: Incluye formatos como; entrevista, mesa redonda, diálogo didáctico, radio-periódico.
Drama: Desarrollo de una historia, anécdota, con actuaciones de personajes.

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Proceso para la producción de un programa radial educativo:

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Proceso para la producción de un programa radial educativo:

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En esta etapa se establecen los objetivos, la idea, los pasos a seguir y se definen los costos involucrados.

►Se describen las fases para el desarrollo de la idea instruccional, el desarrollo de los guiones y la planificación
para el micro radial.

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El guión radiofónico (Características, elementos y ¿Cómo elaborar un guión radiofónico?)

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Se desarrolla el producto, se comienzan las grabaciones y se realizan los ajustes necesarios.

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► Selección de las grabaciones.
► Incorporación de la música y efectos sonoros.
► Montaje final.

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Alaya, M. (09 de Abril de 2021). Cartel. Obtenido de Lifeder: https://www.lifeder.com/cartel/

CUDI. (s.f.). Unidad 2. Los recursos didácticos. Obtenido de Centro Universitario de Desarrollo Intelectual. Campus virtual: https://drive.google.com/file/d/17Bi6kCfPkIUpF9dgFybtF4D6vQ7Lq0U2/view