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Realizar cada cierto tiempo una reunión (Docente y Estudiantes), con el propósito de indagar sobre los cambios para lograr nuestras metas, y priorizar algunos aprendizajes para de igual manera cumplir nuestros retos.

Los profesores deben cambiar la dinámica
con los estudiantes de acuerdo a su grado, para tener un mejor aprendizaje

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Richard RUBIO, Lima Metropolitana, DRELM

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Richard RUBIO, Lima Metropolitana, DRELM

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Priorizar el desarrollo de habilidades de orden superior, garantizando que los estudiantes lleguen a la propuesta de dar respuesta a los múltiples desafíos de los tiempos actuales y futuros.

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Evening Soria Aguilar, Directora IE 1165 Holanda - UGEL 03 - DRE Lima Metropolitana.  El cambio más importante sería el de implementar las instituciones educativas con internet y dispositivos tecnológicos para todos los estudiantes y docentes de todas las IIEE y así no retroceder en el desarrollo de la competencia de desenvolverse en entornos virtuales. Por otro lado  continuar con el trabajo colegiado, las GIAs y las pasantías internas. Potenciando la autonomía en la gestión de aprendizajes de los mismos docentes y compartir las experiencias pedagógicas entre pares. 

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Evening Soria Aguilar, Directora IE 1165 Holanda - UGEL 03 - DRE Lima Metropolitana.  El cambio más importante sería el de implementar las instituciones educativas con internet y dispositivos tecnológicos para todos los estudiantes y docentes de todas las IIEE y así no retroceder en el desarrollo de la competencia de desenvolverse en entornos virtuales. Por otro lado  continuar con el trabajo colegiado, las GIAs y las pasantías internas. Potenciando la autonomía en la gestión de aprendizajes de los mismos docentes y compartir las experiencias pedagógicas entre pares. 

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Lourdes Soncco Villegas - Directora Cusco.

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Lourdes Soncco Villegas - Directora Cusco.

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Aprovechar y capitalizar los saberes previos de los estudiantes con solvencia disciplinar de manera que nos permita garantizar una retroalimentación oportuna y pertinente.

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Alicia Segura-Lima Metropolitana-Docente de Educación Inicial 

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Alicia Segura-Lima Metropolitana-Docente de Educación Inicial 

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Trabajar a partir de proyectos de aprendizaje donde se prioricen las competencias de comunicación, Pensamiento critico, indagación, autónomia, trabajo colaborativo .

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CAMBIOS EN LA EDUCACIÓN
IMPLEMENTAR PROYECTOS PARA TRABAJAR EN FAMILIA.
PLANIFICACAR: ADECUACIÓN Y ACOMODACIÓN DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJES Y AL ENTORNO SOCIOCULTURAL.
COMPETENCIAS: EXPRESION ORAL, INDAGACIÓN, RESOLUCION DE PROBLEMAS  Y LAS TICS.

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Richard RUBIO, Lima Metropolitana, DRELM

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Richard RUBIO, Lima Metropolitana, DRELM

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Despenalizar todo tipo de experiencias de evaluación; promoviendo el derecho a equivocarse como una condición para el aprendizaje.

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VICTORIA SANCHEZ VIVANCO - Lima Metropolitana - Coordinadora SAANEE

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VICTORIA SANCHEZ VIVANCO - Lima Metropolitana - Coordinadora SAANEE

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Realizar trabajos en pares para poder lograr los aprendizajes deseados, respetando siempre los ritmos y aprendizajes de los estudiantes y teniendo en cuenta las necesidades y características de cada uno de ellos.

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Lourdes Soncco Villegas - Directora  Cusco

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Lourdes Soncco Villegas - Directora  Cusco

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Desarrollar experiencias donde se integren áreas curriculares; priorizando y dando un tratamiento estratégico y transversal a las capacidades comunicativas.

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Richard RUBIO, Lima Metropolitana, director de Gestión Pedagógica, DRELM

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Richard RUBIO, Lima Metropolitana, director de Gestión Pedagógica, DRELM

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Desaprender la forma de trabajo aislado e individualista de los profesores. Evitando segmentar el conocimiento. Para ello se hace necesario promover el trabajo colaborativo e interdisciplinar; para lo que se hace necesario estrategias como el Aprendizaje Basado en Proyectos.