# data[].attributes.body
Se relacionan ya que gracias a ellos podemos abordar las necesidades especificas de los estudiantes.

# data[].attributes.body
Tienen una importante relación, puesto que la planificación de unidades y adecuación de sesiones apoyará a la preparación de mis sesiones, pero al encontrar dificultades en un grupo de estudiantes podré trabajar un plan de intervención y así cubrir los aprendizajes de todos.

# data[].attributes.body
Al tener el análisis de la unidad y las adecuaciones de las sesiones  podemos proponer planes de intervención que se enfoquen en los estudiantes que necesitan andamios o consolidar aprendizajes mediante acciones especificas.

# data[].attributes.body
El plan de intervención se relaciona con la adecuación de sesiones en qué se pueden seguir incorporando estrategias para conseguir objetivos.

# data[].attributes.body
Considero que hay un impacto en nuestro acompañamiento debido a que me ayuda a fomentar el pensamiento reflexivo en mis docentes y en la búsqueda de identificar acciones concretas para remediar las necesidades específicas.

# data[].attributes.body
Los procesos en los tres casos son similares, además el objetivo es de mejorar los aprendizajes y atender a la necesidad de nuestros estudiantes.

# data[].attributes.body
Porque me va a permitir promover las reflexión y  brindar a mis docentes herramientas que lo ayuden a asegurar los aprendizajes de los estudiantes considerando sus necesidades.
Karla Urcia

# data[].attributes.body
Reflexionar con los docentes sobre la importancia de analizar data, la cual ayuda a identificar necesidades específicas en sus estudiantes y así poder abordarlas pertinentemente.

# data[].attributes.body
El plan de mejora es una herramienta macro, mientras en el periodo de consolidación son los espacios donde se van aplicar las acciones del plan de mejora

# data[].attributes.body
Permitirán que los aprendizajes se consoliden y así se acorten las brechas.

# data[].attributes.body
Porque esta relacionado directamente con los resultados de aprendizaje de los estudiantes y nosotros como los coordinadores, equipos directivos estamos compremetidos en realizar todos los esfuerzos por mejorar.

# data[].attributes.body
En que los dos apuntan a consolidar las competencias o capacidades identificadas como áreas de mejora

# data[].attributes.body
Impactará en la reflexión del docente , idetificar dificulatdes y oportunidades de mejora, desarrollar la autonomía

# data[].attributes.body
Siento que sería de mucho apoyo para poder apoyar a los docentes, partir de sus elaboraciones y poder mapear a los estudiantes que estén agregados

# data[].attributes.body
Al realizar la planificación de la unidad y análisis de sesiones podemos anticiparnos a las necesidades que se puedan presentar en los estudiantes si en el camino de la ejecución de las sesiones identificamos estudiantes que aún manifiesten dificultades podemos proponer un plan de intervención.

# data[].attributes.body
Los planes de mejora ayudan a consolidar los aprendizajes y las dificultades que traen los estudiantes debido a la coyuntura que ocurrió.

# data[].attributes.body
Partiendo de varios casos reales, donde se pueden observar estudiantes con diversas necesidades mediante la evaluación cuantitativa y cualitativa,  donde se hace evidente la necesidad de hacer planes de intervención para asegurar los aprendizajes.

# data[].attributes.body
La planificación de la unidad te permite tener una mirada más global lo cual permite hacer una adecuación pertinente de las sesiones y también del plan de intervención que ayudará a los estudiantes focalizados en las nociones previas donde tengan brechas.

# data[].attributes.body
Siento que son de mucha importancia porque apunta a evidenciar aprendizajes para ello se tomaría en cuenta la información del año pasado (data) y evidencias q se puedan recoger, compartaivo de años anteriores también

# data[].attributes.body
Porque van a permitir abordar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, proponiendo planes que ayuden a cerrar las brechas de aprendizaje.
Karla Urcia

# data[].attributes.body
Es un plan de acción rápida que nos permite atender necesidades específicas de aprendizaje, en base al análisis de data

# data[].attributes.body
Yimmy

A partir de la planificación global y la específica de sesión podemos empezar a diseñar según los hallazgos encontrados , los primeros planes de intervención.

# data[].attributes.body
Considero que el periodo de consolidación puede ser parte del plan de mejora, ambos buscan cerrar brechas en cuanto aprendizajes de los estudiantes, en este caso de las competencias y sería una de las acciones además de otras a ejecutar por los docentes.

# data[].attributes.body
Sé que es un plan de mejora y uno de intervención, siento que es importante reconocer las necesidades de los estudiantes, la data, las posibles dificultades, sus productos. Siento que igual debo practicar más para comprenderlo más.

# data[].attributes.headline
Mapi: El plan de intervención se da de acuerdo a la necesidad de los estudiantes y por ello se puede abordar la planificación de la unidad y la adecuación. 

# data[].attributes.subject
Mapi: El plan de intervención se da de acuerdo a la necesidad de los estudiantes y por ello se puede abordar la planificación de la unidad y la adecuación. 

# data[].attributes.body
Considero que en los planes de mejora  al considerarse el análisis de la data y tener mapeado a los estduiantes y sus necesidades ayudaran a cerrar brechas de aprendizaje en el periodo de consolidación.

# data[].attributes.body
El monitoreo debe considerar también los planes de intervención planificados por el docente, y por ende parte de nuestra conversación debe estar orientado a revisar el avance del plan.

# data[].attributes.body
Hay un impacto debido a que me permitirán realizar un análisis exhaustivo y fomentar la reflexión tanto como la búsqueda de soluciones a los problemas o necesidades presentados en sede.

# data[].attributes.body
El plan de intervención complementa a la planificación de unidad yy adecuaciones, este plan te permite mirar con lupa a los estudiantes con mayores dificultades y proponer de manera más específica estrategias para ayudar a superarlas. Carla Yabar

# data[].attributes.body
Es un plan de acción rápida y específica que permite cerrar brechas de aprendizaje.

# data[].attributes.body
Considero que tengo más solvencia en identificar las necesidades. Pero necesito profundizar en las acciones y estrategias.
Karla Urcia

# data[].attributes.body
Puedo analizar la meta y los criterios de éxito desde la necesidad de los estudiantes , hitos de aprendizaje y estándar.

Debemos seguir profundizando en la creación de los criterios de éxito de acuerdo a la meta y actividades que la sesión de aprendizaje.

# data[].attributes.body
Entiendo que el plan de mejora permitiría que se consoliden las competencias del presente año. Jhesy

# data[].attributes.body
Yimmy

Los planes de mejora y de intervención nos ayudan a acortar las brechas de aprendizaje durante el periodo de consolidación y otros momentos que sea pertinente.

# data[].attributes.body
Pienso que los planes de mejora van a complementar las estrategias que se usen en el periodo de consolidación.

# data[].attributes.body
Los 3 suman al mismo objetivo. Jhesy

# data[].attributes.body
Es importante su uso para abordar y atender las necesidades identificadas en el aula, de esta forma se podrá acompañar oportunamente a los estudiantes. Aracely

# data[].attributes.headline
Mapi: Planes de mejora  tienen el objetivo que el estudiante pueda lograr una competencia o según su necesidad, y el periodo de consolidación es el tiempo donde se aplicara el plan de mejora. 

# data[].attributes.subject
Mapi: Planes de mejora  tienen el objetivo que el estudiante pueda lograr una competencia o según su necesidad, y el periodo de consolidación es el tiempo donde se aplicara el plan de mejora. 

# data[].attributes.body
Es necesario dar una mirada global a la unidad con relación a los resultados obtenidos para poder determinar  la necesidad del estudiante y de esta manera poder realizar el plan de intervención o las adecuaciones necesarias.

# data[].attributes.body
Ambos buscas cerrar las brechas de aprendizaje que tienen los estudiantes. Carla Yabar

# data[].attributes.body
Considero que los planes de mejora se podrán abordar en un bimestre a lo mucho y el periodo de consolidación se trabajara hasta medio año y se relacionan ya que se podrán abordar dificultades en las mismas competencias.

# data[].attributes.body
Los planes de intervención a diferencia de los planes de mejora, abordaran necesidades específicas que están relacionadas con las necesidades más urgentes de los estudiantes. Por ello, su uso traerá consigo el abordamiento oportuno y en poco tiempo de las necesidades.

# data[].attributes.body
Tengo claro:
- Determinar las necesidades.
- Formular obejtivo, sin embargo , los obejetivos especificos, siendo un plan de acción rapida no me queda claro.
- Capacitacion docente, si embargo siendo un plan de accion rápida como se planificará la capacitacion del docente.
-  Estrategias
- Monitoreo

A profundizar
- Indicadores de logro

# data[].attributes.body
Yimmy

Los planes de mejora e intervención impactarán en el monitoreo debido que se parte de la necesidad del estudiante y del docente. Siendo esto más efectivo ya que el docente evidencia un mayor compromiso por lograrlo.

# data[].attributes.body
El esquema para planificar nuestra unidad y atender las necesidades de nuestro estudiantes, es el cuadro del plan de intervención.
En pocas palabras están relacionados.

# data[].attributes.body
En base a las pruebas diagnósticas, y la data del año pasado, pruebas QEL, para plantear los planes.

# data[].attributes.body
Ambas acciones me permiten tener más espacios de análisis y reflexión con los docentes así como ayudarlos a proponer estrategias y acciones, acompañarlos en el procesor y ver los logros que se están teniendo así como las dificultades que se van presentando en la implementación. Carla Yabar

# data[].attributes.body
El plan de intervención se articula a partir de la planificación de unidad y de sesión, complementando acciones concretas.

# data[].attributes.body
Tomando en cuenta la necesidad de los estudiantes y la data que se obtenga de los exámenes diagnósticos de inicio de año.

# data[].attributes.body
Considero que impacta ya que me permitirá acompañar al docente en las estrategias a emplear para superar las dificultades identificadas en sus estudiantes.

# data[].attributes.body
Creo que los planes de mejora es a un corto plazo y periodo de consolidación a punta a ciertas necesidades o competencias básicas que el estudiante requiere, se puede trabajar tambien con planes de intervención.

# data[].attributes.body
Solvencia en: Determinar necesidades, formular objetivos y necesidades de capacitación docente.
Profundizar mas en: estrategias, monitoreo e indicadores de logro.

# data[].attributes.body
considero que los planes de mejora están dentro de la temporalidad del desarrollo del periodo de consolidación.
El esquema del periodo de consolidación es el que vamos a detemrinar en el plan de mejora.

# data[].attributes.body
Cuando planificamos la unidad, conocemos las competencias y estándares a trabajar, y al analizar la data cuantitativa y cualitativa de estas, podríamos identificar en cuál o cuáles de éstas necesitamos aplicar un plan de intervención (o mejora) para tratar de cerrar las brechas de aprendizaje. Así mismo, las acciones que propongamos en el plan de intervención serán tomadas en cuenta en la adecuación de sesiones para implementarlas en las clases.

# data[].attributes.body
Tengo claro la diferencia entre un plan de mejora y un plan de intervención (apunta a una dificultad de aprendizaje en específico). Me siento más solvente al momento de identificar en sí la dificultad o necesidad para ello, el análisis de data, PEA, productos de los estudiantes es muy importante. Lo que debo seguir profundizando más es en proponer acciones concretas.

# data[].attributes.body
Yimmy

Se justifica a partir del análisis de Data y evidencia para detectar las necesidades urgentes que debemos atender.

# data[].attributes.body
La verdad no lo había visto como algo que impacte mi proceso de monitoreo, sin embargo considero que si el docente realiza un Plan a corde a las necesidades de nuestros estudiantes, el docente potenciará su mirada docente llevando a cabo prácticas que ayude a los estudiantes podrán sobrellevar oportunamente las brechas o desafíos a los que se enfrentan día a día. y por ende mi razón de acompañamiento iría poco a poco cubriendo su objetivo. Jhesy

# data[].attributes.body
Considero que los planes de intervención y mejora impactan en mi rol de coach pues permiten identificar el problema, proponer estrategias y actuar en un tiempo determinado en base a metas, además que es posible reflexionar con el docente sobre la efectividad de las estrategias propuestas y mejorarlas o cambiarlas. Son más precisos para hacer un seguimiento y realizar una reflexión.

# data[].attributes.headline
Mapi: Los planes de intervención y monitoreo impactan para obtener resultados eficaces y lograr objetivos.

# data[].attributes.subject
Mapi: Los planes de intervención y monitoreo impactan para obtener resultados eficaces y lograr objetivos.

# data[].attributes.body
El paso 3 y 6 debe tener mayor profundidad

# data[].attributes.body
Los planes de intervencion ayudarían mucho en mi región a que los docentes puedan tener mapeado a los estudiantes con dificultad, así como tener más en específico las acciones a realizar. Carla Yabar

# data[].attributes.body
A través de la ejecución y monitoreo de los planes debemos obtener resultados positivos sobre el aprendizaje de nuestros estudiantes y de no ser así hacer los ajustes inmediatos para el impacto positivo que esperamos. Además me ayuda a dar soporte a las maestras de acuerdo a las necesidades de formación que se identificaron antes y en el proceso.

# data[].attributes.headline
Mapi: Mediante la data obtenida el año pasado, planes de mejora y la necesidad de los estudiantes.

# data[].attributes.subject
Mapi: Mediante la data obtenida el año pasado, planes de mejora y la necesidad de los estudiantes.

# data[].attributes.body
Creo que seria una estrategia para el docente poder determinar la necesidad del estudaintes antes de. De esta manera se puede trabajar a corto plazo para obtener mejores resultados.

# data[].attributes.body
Solvente: Determinar las necesidades, formular los objetivos, capacitación docente.
Aún necesito profundizar en el establecimiento de estrategias y por ende en la formulación de indicadores. Aracely

# data[].attributes.body
Yimmy

1. Identificar las necesidades
2. Plantear objetivos Smart
3. Determinar la estrategia
4. Necesidades de formación docente

Profundizar más:
5 Monitoreo del plan
6. Evaluación del plan

# data[].attributes.body
En los planes de mejora siendo una herramienta global, considera aquellos estudiantes que pasan a periodo de consolidación, por ello es necesario que los docentes ya tenga la información de sus estudiantes para brindarles un soporte preciso a sus necesidades.

# data[].attributes.body
Considero que en ambos casos la finalidad es cerrar brechas de aprendizaje. Los planes de mejora abordan estrategias para atender a una competencia o una necesidad de aprendizaje macro, mientras que el periodo de consolidación es el tiempo en el cual podremos aplicar dichos planes de mejora o de intervención.

# data[].attributes.body
Considero que hay mayor solvencia en la determinación de estrategias. Debemos seguir profundizando en la identificación de necesidades de los estudiantes para que el plan de intervención logre su objetivo de acortar las brechas de los aprendizajes. Isabel

# data[].attributes.body
Al inicio del año escolar. Se acuerdo a la data obtenida del año pasado podemos identificar alertas en algunas competencias y también a lo identificado en las evaluaciones diagnosticas.

# data[].attributes.body
Impacta, ya que dentro del documento delimita la temporalidad y responsables del seguimiento de las metas.
evaluar el nivel de logro y reformular las actividades del paso 3.

# data[].attributes.body
Considero que me siento más solvente en la identificación de dificultades, análisis de data. Creo que en donde necesito profundizar más es en las acciones a proponer. Carla Yabar

# data[].attributes.body
Creo que el analisis de la data que se realizo junto con directores se puede establecer algunas competencias priorizadas y determinar a corto plazo algunas intervenciones para poder lograr mejorer resultados.

# data[].attributes.body
Los planes de intervención permitiran al docente abordar las necesidades de aprendizaje de sus estudiantes, al tener mapeado quienes y cuales son necesidades el docente puede proponer un plan de intervención que apunte a realizar estrategias pertinentes según la necesidad.

# data[].attributes.body
Considero que la finalidad de todos los actores educativos es asegurar aprendizajes de calidad, y desde mi rol de acompañante, debo brindar a mis maestros herramientas para ello. Una forma de poder hacerlo es trabajar los planes de intervención ya que abordan necesidades de aprendizaje específicas y además, estas acciones pueden abordarlas en las clases.

# data[].attributes.body
Los planes de intervención son una excelente herramienta para generar reflexión durante la aplicación de acciones de mejora de aprendizaje y que permita al coach tener un mejor panorama de la implementación de estrategias previamente acordadas con el coach.

# data[].attributes.body
al revisar mi plan de intervención creo que los pasos 3 y 6 son pasos que tengo que profundizar.

# data[].attributes.body
Como acciones inmediatas de corto plazo de acuerdo a los resultados que manejen las maestras, al inicio de las evaluaciones diagnósticas pero luego considerando las evaluaciones formativas antes de un cierre de unidad o del bimestre.

# data[].attributes.body
Aspectos en los que me siento solvente:
Paso 1: Determinar necesidades
Paso 2: Formular objetivos
Paso 4: Necesidades de formación del docente.

Aspectos en los que debo seguir profundizando:
Las estrategias a utilizar por parte del estudiante y los indicadores de logro en base a las metas.

# data[].attributes.body
Cuando recibimos a nuestros estudiantes, es común observar que tienen diferentes niveles de logro con respecto a los aprendizajes. Ello lo podemos observar de manera cuantitativa y también cualitativa. Una forma de poder atender estar diferencias y tratar de cerrar estas brechas es mediante la ejecución de un plan de intervención ya que éste se enfoca en necesidades de aprendizajes muy específicas, las cuales podríamos abordarlas durante las clases.

# data[].attributes.body
En mi región al observar y analizar las pruebas de unidad, es claro, que los docentes deben priorizar algunas capacidades y contenidos claves donde ocurren mayores dificultades de aprendizaje. Por ejemplo en 8vo a los estudiantes les cuesta establecer e interpretar la regla de formación de una progresión aritmética para cualquier número. Entonces, ahí es donde debe considerar alerta e intervenir con los estudiantes que más les cuesta.

# data[].attributes.body
Con las necesidades de los estudiantes y la razón de ser docente :)
Conectar con ellos y su vocación focalizando su objetivo inicial.  Jhesy

# data[].attributes.body
Consideró que me siento solvente en: identificar necesidades, plantear objetivos, determinar las necesidades de formación, aún me falta profundizar en la busqueda de estrategias, monitoreo y evaluación.

# data[].attributes.body
Estos están ligados a las adecuación que realizamos para respnder a las brechas de aprendizaje de nuestros estudiantes.

# data[].attributes.headline
Considero que hay mayor solvencia en la identificación de necesidades en relación al manejo de data de los estudiantes. Debemos seguir profundizando en ser más específicos en las acciones que proponemos y los tiempos en los que se intervendrá.         Karina

# data[].attributes.subject
Considero que hay mayor solvencia en la identificación de necesidades en relación al manejo de data de los estudiantes. Debemos seguir profundizando en ser más específicos en las acciones que proponemos y los tiempos en los que se intervendrá.         Karina

# data[].attributes.body
En los aspectos que van a demandar mayores recursos es el apartado de capacitación, monitoreo y evaluación, ya que en ambos casos, debo formalizar la interiorización de responsabilidades por parte de nuestros profesores líderes.

# data[].attributes.body
Aspectos en los que me siento solvente:
Paso 1:Necesidades
Paso 2: Objetivo
Paso 4: Necesidades de formación del docente.

Aspectos en los que debo seguir profundizando:
No me queda clara cómo se ve la diferencia entre las acciones del estudiante, metas e indicadores. En teoría lo sé, pero me cuesta observar la diferencia cuando los redacto.

# data[].attributes.body
Al revisar el plan de intervención, considero que debemos profundizar en ser más específicos en cuánto al aprendizaje preciso que se quiere mejorar, para ello es clave revisar productos de los estudiantes o resultados de pruebas de unidad.