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FIL, GEO, HIS, SOC, EDH, EMPREENDEDORISMO, PROJETO DE VIDA,

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Diferentes contextos (filosóficos, geográficos, históricos, sociológicos) de construção dos discursos das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas"

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SER HUMANO, CULTURA E CONHECIMENTO

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CHSA01FG Analisar diferentes contextos (filosóficos, geográficos, históricos, sociológicos) de construção dos discursos das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas". Identifique a unidade temática e escreva abaixo os possíveis Objetos de Conhecimento e seus respectivo(s) Componente(s) Curriculare(s).

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CHSA01FG Analisar diferentes contextos (filosóficos, geográficos, históricos, sociológicos) de construção dos discursos das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas". Identifique a unidade temática e escreva abaixo os possíveis Objetos de Conhecimento e seus respectivo(s) Componente(s) Curriculare(s).

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FIL, GEO, HIS, SOC, EDH, EMPREENDEDORISMO, PROJETO DE VIDA,

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Dimensões socioeconômicas, étnicas, religiosas, simbólicas e de gênero, a fim de consolidar os conceitos de diversidade, identidade e diferença que constituem as identidades individuais e coletivas."

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SER HUMANO, CULTURA E CONHECIMENTO

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CHSA19FG Compreender as dimensões socioeconômicas, étnicas, religiosas, simbólicas e de gênero, a fim de consolidar os conceitos de diversidade, identidade e diferença que constituem as identidades individuais e coletivas." Identifique a unidade temática e escreva abaixo os possíveis Objetos de Conhecimento e seus respectivo(s) Componente(s) Curriculare(s).

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CHSA19FG Compreender as dimensões socioeconômicas, étnicas, religiosas, simbólicas e de gênero, a fim de consolidar os conceitos de diversidade, identidade e diferença que constituem as identidades individuais e coletivas." Identifique a unidade temática e escreva abaixo os possíveis Objetos de Conhecimento e seus respectivo(s) Componente(s) Curriculare(s).

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HIS, GEO, SOC, FIL

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Características do modo de produção industrial, em suas diferentes manifestações político-ideológicas, considerando as crises inerentes aos processos de produção, circulação e consumo, bem como seus modos de reagir e aperfeiçoar-se."

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NATUREZA, TRABALHO E TECNOLOGIA

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CHSA28FG Compreender as características do modo de produção industrial, em suas diferentes manifestações político-ideológicas, considerando as crises inerentes aos processos de produção, circulação e consumo, bem como seus modos de reagir e aperfeiçoar-se." Identifique a unidade temática e escreva abaixo os possíveis Objetos de Conhecimento e seus respectivo(s) Componente(s) Curriculare(s).

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CHSA28FG Compreender as características do modo de produção industrial, em suas diferentes manifestações político-ideológicas, considerando as crises inerentes aos processos de produção, circulação e consumo, bem como seus modos de reagir e aperfeiçoar-se." Identifique a unidade temática e escreva abaixo os possíveis Objetos de Conhecimento e seus respectivo(s) Componente(s) Curriculare(s).

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GEO, HIS, SOC. BIO, PROJETO DE VIDA, EMPREENDEDORISMO, EDH

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Contribuições tecnológicas e os conhecimentos das comunidades indígenas, quilombolas e demais povos tradicionais sobre processos de proteção à biodiversidade e práticas produtivas bioéticas e sustentáveis."

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NATUREZA, TRABALHO E TECNOLOGIA

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CHSA42FG Reconhecer as contribuições tecnológicas e os conhecimentos das comunidades indígenas, quilombolas e demais povos tradicionais sobre processos de proteção à biodiversidade e práticas produtivas bioéticas e sustentáveis." Identifique a unidade temática e escreva abaixo os possíveis Objetos de Conhecimento e seus respectivo(s) Componente(s) Curriculare(s).

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CHSA42FG Reconhecer as contribuições tecnológicas e os conhecimentos das comunidades indígenas, quilombolas e demais povos tradicionais sobre processos de proteção à biodiversidade e práticas produtivas bioéticas e sustentáveis." Identifique a unidade temática e escreva abaixo os possíveis Objetos de Conhecimento e seus respectivo(s) Componente(s) Curriculare(s).

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FIL, GEO, HIS, SOC, EDH, EMPREENDEDORISMO, PROJETO DE VIDA,

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Formas de organização das relações de poder e resistência, em escala micro e macro, nas diferentes sociedades ao longo da história."

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DIREITOS HUMANOS, POLÍTICA E CIDADANIA

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CHSA53FG Reconhecer as formas de organização das relações de poder e resistência, em escala micro e macro, nas diferentes sociedades ao longo da história." Identifique a unidade temática e escreva abaixo os possíveis Objetos de Conhecimento e seus respectivo(s) Componente(s) Curriculare(s).

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FIL, GEO, HIS, SOC, EDH, EMPREENDEDORISMO, PROJETO DE VIDA

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Importância dos direitos civis, sociais e políticos consagrados na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, a Constituição Cidadã, relacionando-os aos movimentos pela redemocratização."

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DIREITOS HUMANOS, POLÍTICA E CIDADANIA

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CHSA68FG Examinar a importância dos direitos civis, sociais e políticos consagrados na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, a Constituição Cidadã, relacionando-os aos movimentos pela redemocratização." Identifique a unidade temática e escreva abaixo os possíveis Objetos de Conhecimento e seus respectivo(s) Componente(s) Curriculare(s).

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CHSA68FG Examinar a importância dos direitos civis, sociais e políticos consagrados na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, a Constituição Cidadã, relacionando-os aos movimentos pela redemocratização." Identifique a unidade temática e escreva abaixo os possíveis Objetos de Conhecimento e seus respectivo(s) Componente(s) Curriculare(s).