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GRUPO N° 3
En Bolivia si existe una Ley bajo el nomen juris de LEY CONTRA EL RACISMO Y TODA FORMA DE DISCRIMINACION LEY NRO 045 DE FECHA 08/10/2010Respondiendo a la primera interrogante consideramos que este se da en razón al tema de etiquetas, estereotipos y una falta clara de educación practica y no solo escolar, pero persiste y seguirá persistiendo en cuanto no se llegue al fondo del problema que es eliminar esas concepciones coloniales que persisten hasta el fia de hoy, el tema de color de la piel, los rasgos físicos, la procedencia, o el tema financiero si no dejamos de lado la idea RAZA que es una construcción social jamas cerraremos la brecha de la desigualdad.
Nuestras postura se basa
1. En la educacion no solo escolar sino una educacion practica, de relacion con la comunidad y sus integrantes
2. De politicas publicas reales que se ajusten a nuestra realidad con la participacion de quienes lo viven en primera persona.

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En Bolivia si existe una Ley bajo el nomen juris de LEY CONTRA EL RACISMO Y TODA FORMA DE DISCRIMINACION LEY NRO 045 DE FECHA 08/10/2010Respondiendo a la primera interrogante consideramos que este se da en razón al tema de etiquetas, estereotipos y una falta clara de educación practica y no solo escolar, pero persiste y seguirá persistiendo en cuanto no se llegue al fondo del problema que es eliminar esas concepciones coloniales que persisten hasta el fia de hoy, el tema de color de la piel, los rasgos físicos, la procedencia, o el tema financiero si no dejamos de lado la idea RAZA que es una construcción social jamas cerraremos la brecha de la desigualdadNuestras postura se basa
1. En la educacion no solo escolar sino una educacion practica, de relacion con la comunidad y sus integrantes
2. De politicas publicas reales que se ajusten a nuestra realidad con la participacion de quienes lo viven en primera persona

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La desigualdad persiste por aquellos vacíos legales que la ley no establece, por que la ley está sujeta a doble interpretación y porque la Ley tiende a categorizar a la sociedad.
Hay q tomar en cuenta q el ámbito en el cual vivimos esta coyuntura social es tendiente a apuntar al proceso cognoscitivo de atribuir ciertas características a las personas sobre la base de su posición es decir una problemática de estereotipo calificativo.

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RESPUESTA GRUPAL A LA PREGUNTA 2:
Nosotros asumimos 2 posiciones ----------------------- una posición neutral enfocándonos en impartir valores de inclusión que determinen en el futuro un rol económico social educativo en la sociedad, o el grupo al que pertenecemos. --------------------------------------y otra posición respecto a la promoción de la valoración humana entre compañeros, logrando así que cada uno vea al otro como un ser humano en igualdad de valor. Que aunque existan obvias diferencias ya sean de edad, genero, origen, creencias, religiones u otras, todas deben ser aceptadas y encaminadas a el logro en común examinando los ámbitos que recrean, reproducen constantemente las desigualdades pero que se debe de influenciar en una enseñanza - aprendizaje comunitario, familiar según al entorno en que se trabaja.

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RESPUESTA GRUPAL A LA PREGUNTA 1:
Aun persiste la Desigualdad por diferentes factores, tales como son el genero, la etnicidad, la nacionalidad, edad, identidad social, religión y raza, algunos bajo criterios clasistas. Al ser condiciones  de tratos desiguales enraizadas  por las atribuciones subjetivas que parecieran que sirve como logros propios. Así también las características de la ley 045 ha tenido implicancias que en lugar de reducir la discriminación,  solamente ha cambiado los actores sociales. Los principales problemas sociales emergentes de la poca calidad de vida en los habitantes hace notable las diferencias y por ende la aparente vulnerabilidad de estos grupos sociales antiguamente excluidos.

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la inefectividad de la norma se debe a  la falta de  comprensión de la diversidad de los componentes de nuestra sociedad, debemos   a partir de la aceptación de esta diversidad enfocarnos en  proyectar un trato igualitario  con los estudiantes y desarrollar  una educación participativa  de todos los alumnos para una verdadera integración y por tanto un aprovechamiento homogéneo del  conocimiento impartido.

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la inefectividad de la norma se debe a  la falta de  comprensión de la diversidad de los componentes de nuestra sociedad, debemos   a partir de la aceptación de esta diversidad enfocarnos en  proyectar un trato igualitario  con los estudiantes y desarrollar  una educación participativa  de todos los alumnos para una verdadera integración y por tanto un aprovechamiento homogéneo del  conocimiento impartido.

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Si bien, la ley existe ésta no tiene aplicabilidad. En razón a la vaguedad que existe en los dos términos, utilizados como raza y racismo, que cientificamente se ha demostrado no existen para humanos.
Ahora la Desigualdad persiste  debido a que existen diferentes oportunidades de ingreso,  Educación. Y redistribución de la riqueza La desigualdad aumenta cuando determinados grupos de ciudadanos o instituciones, sea por razones étnicas, de clase, geográficas, religiosas, etc., se benefician de mayores niveles de inversión y gasto público que el resto, lo cual se traduce en mejor acceso a servicios sociales básicos como salud o educación.
Que criterio tomaría? El racismo no existe y más aún científicamente. la desigualdad es una brecha que se genera acorde al crecimiento demográfico. Se debe generar políticas públicas más justas y equitativas para los ciudadanos. creemos además que la terminología de raza y racismo deberían ser eliminados ya que estos se basan en diferentes estereotipos personales.

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La desigualdad persiste por:
-Esteriotipos
-Prejuicios
-Discriminacion
y crece por el uso mismo del termino como una especie de ironia ,de esta forma somos mas "racistas"al creer que hay "razas" que diferenciar;es asi que la importancia radica en descolonizar los mismo, para construir nuevos conceptos que apliquen una identidad social ,eliminando el termino RAZA,que es subjetivo e imaginario.
La posicion que deberiamos tomar en el aula es que prime la justicia socal,basada en la igualdad de oportunidades y en los derechos humanos .
"... Si dejamos de perpetuar nuestro pasado colonial, podríamos encaminar una transformación a partir de asumir las estructuras sociales, como producto de interacciones transaccionales de los individuos (Tilly, 2000)".

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INTERCULTURALIDAD EDUCATIVA – JURÍDICA Y POLÍTICA

1.    Existe una ley contra el racismo y toda forma de discriminación.  ¿por qué la desigualdad persiste? ¿qué posición tomarías en el aula?

A manera introductoria, diremos que la palabra RACISMO se debe su origen en el colonialismo, mas claro desde el año 1942 para adelante, cuando se hablaba primeramente del “descubrimiento de américa”, posteriormente se habló del “día de la raza”, para luego en lo posterior se quedaría con una larga hipótesis denominado: día de la invasión española, donde existe un gran genocidio y exterminación de más de 90 millones de indígenas en su conjunto.

Ahora bien, toda ley está en función a una lectura de la realidad, y lamentablemente está una norma formal, lo q no implica q desaparezca aquello que se “quiere eliminar”. Asimismo, la 045 defiende más a las personas de clase baja y no así los de clase alta. Por tanto, es subjetiva y sólo está pensada para algunos grupos sociales que sufren racismo. En consecuencia, eso permite que otros grupos sufran el racismo y/o discriminación y está dirigida sólo a un sector (indígena originario) y a las personas de clase baja y no así los de clase alta.

Del mismo modo, el racismo siempre va ver es unos de los males de la humanidad porque en esta presente desde los principios de la humanidad hasta hoy en día, sea un país de primer mundo y tercermundista, aunque haya una ley igualmente seguirá habiendo la misma división y diferenciación entre dos grupos distintos. En si, esta ley es unidireccional, pensado para los grupos considerados discriminados o inferiores.

Qué posición se tomaría en el aula.

Se diría primero que la desigualdad persiste porque: las políticas, organizaciones, el sistema en sí programa sus acciones de manera superflua. En tanto, en educación no enfrentan la desigualdad bajo un verdadero de análisis realista, su marco de desarrollo es más bien indiferente a los cambios sociales estructurados y degradados, precisamente por la falta de atención del individuo como un colectivo integral, comunitario.

En consecuencia, la enseñanza debería ser no para un grupo minoritario, tampoco mayoritario. Este tipo de enseñanza debiera ser ya no dejar que los pupitres sean en filas, sino en forma circular, para que de alguna manera se vea que la enseñanza no es vertical, sino horizontal. En fin, darles un contenido mas amplio y no discriminador y por ende incluyente. Donde, al que menos asimile, brindarle el apoyo y material necesario para un mejor aprendizaje en este caso holística. Y, de alguna manera, inclinada hacia el respeto entre todos, sin menoscabar o hacer menos e individualizar a uno del resto. Y directamente, unificar con el aprendizaje familiar y social consolidando normas que ayuden a fortalecer el respeto por los demás.

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1.- la desigualdad persiste porque una ley que no se sociabiliza por más que este relatada a la perfección no se podrá materializar de manera efectiva. Existe desigualdad por ausencia de educación por parte de los padres a sus hijos desde niños, también por falta de políticas educativas, sociales y culturales para formar a los niños y moderar a los adultos.

2.- es complicado aspirar a una igualdad como tal, ya que evidentemente tenemos diferencias físicas y hasta económicas ya que cada quien nace y crece en distinta situación, pero si debería concederse igualdad de oportunidades para eur todos accedamos a lo que aspiremos.

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- La desigualdad persiste porque no se analiza cómo el efecto de llamar racismo a todo encubre otras relaciones desiguales consustanciales. El racismo y la discriminación no solo deben ser basados en la raza, sino en cuestiones económicas y sociales que siguen y seguirán transformándose con el paso del tiempo. Raza es un concepto falso y erróneo, ya que se ha demostrado científicamente que todos venimos de un solo ADN y por lo tanto, se debería informar y educar a la sociedad a  la convivencia igualitaria entre personas. Además, los mecanismos que se aplican para combatir las mismas son clasistas, ya que el individuo se presenta con un carácter de superioridad frente a sus semejantes por el hecho de pertenecer a una clase social. La solución no está en penalizar el racismo, sino en mejorar la educación para que sea inclusiva e intercultural.Se puede agregar políticas públicas y sociales para lograr esa igualdad, enfocadas en un estudio demográfico de la sociedad en su conjunto. Debe obtenerse, por ejemplo, información sobre los estudiantes (respecto al origen, clase, social, etc.)
- La posición en aula es incluir una educación horizontal que tome como acción pedagógica incidir en el ámbito subjetivo (conciencia, cultura, creencias, marcos interpretativos, emocionalidad, voluntad) bajo un método de concienciación como lo señala Paulo Freire: “…donde se procura dar al hombre la oportunidad de redescubrirse mientras asume reflexivamente el propio proceso en el que se va descubriendo, manifestando y configurando”

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1. La ley por su misma naturaleza promueve la desigualdad, ya que busca equidad, favoreciendo a un grupo específico basándose en rasgos físicos.
Otro problema es que es una ley muy politizada, y la fuerza del gobierno radica en la separación de clases sociales. Y separar más las brechas sociales.
“Porque por más que se positivise en una ley y se intente penalizar dichas conductas, es una cuestión integral que conlleva la educación, la tolerancia y el respeto a los demás.
Más haya de la diferencia del pensar diferente,  la ley se rige en un marco de igual y respeto en diferentes puntos, los cuales tienen que ser tratados orientados guiados valorizado  desde el momento de la socialización primaria osea desde casa desde el núcleo familiar.una ley no es suficiente para eliminar el racismo es fundamental trabajar en la educación y promover valores en todos los ámbitos, es decir, resaltar todos los aspectos positivos, costumbres, tradiciones, creencias....etc, en los que podemos sentirnos iguales, más que resaltar los puntos en los que nos sentimos diferentes
2. Cómo docentes lo primero que se debe es promover y fomentar el respeto, tolerancia y confianza, crear un ambiente seguro  de libre expresión, comunicación.  Aplicando la ley conforme lo que estipulada y no conforme  a la mala aplicación o interpretación. es el docente quien tiene que estar sumamente preparado para frenar la discriminación o bullying y fomentar la tolerancia y la interculturalidad
La posición de mayor tolerancia y respeto hacia el resto de los individuos sea cual sea su color de piel, rasgos físicos o clase social, etc. que promueva una mejor convivencia entre todos

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                                                                   PRIMERA PREGUNTA

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                                                                   PRIMERA PREGUNTA

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Existe una ley en contra del racismo y toda forma de discriminación. ¿Por qué la desigualdad persiste? ¿Qué posición tomarías en el aula?