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Qu'évoque cette scène pour vous ?
Quel lien avec les vignettes de l'affiche de cette année ?
Que proposeriez-vous comme activité pour chaque unité péda (école-collège-lycée) ?

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2 points de vue différents avec une personne au centre qui ne sait pas comment faire.
Pourquoi ne pas juste accepter qu'il y ait plusieurs réalités dans la vie ?
Aider les jeunes à voir l'autre point de vue sans jugement.
Ne pas vivre les points de vue différents comme une agression.

Coeur du thème d'année.

Lien avec la vignette de cette année :
- le droit à l'éducation. Plus on a de connaissance plus on est capable de comprendre les différentes manières de penser.
- égalité homme-femme ->

Activités pédagogiques : travail sur les différences garçons-filles. Que pense les garçons, que pense les filles pour comprendre l'autre.

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La différence fait la richesse d'un groupe. Le dialogue permet la rencontre. Nous n'avons pas tous le même langage, mais en s'écoutant sans chercher à répondre on arrive à comprendre l'autre. Les personnages sont tous à la même hauteur, sur le même plan avec leurs faiblesses et leurs richesses.

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La différence fait la richesse d'un groupe. Le dialogue permet la rencontre. Nous n'avons pas tous le même langage, mais en s'écoutant sans chercher à répondre on arrive à comprendre l'autre. Les personnages sont tous à la même hauteur, sur le même plan avec leurs faiblesses et leurs richesses.

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La météo intérieur
Le silence
aider à la contemplation avec des images qui invite (la nature, les océans, la montagne...) pour découvrir une Parole simple, une Parole de Dieu.
Se reconnecter à la création, dans le domaine expérimental.
Permettre le partage.
Découvrir la musique qui nous invite au voyage intérieur.

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Créer un lieu pour se ressourcer, pour trouver de nouvelles forces, apprendre à se "pauser" et se reposer, apprendre à écouter et faire silence ...

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écoute active,
parler trop fort nuit à l'écoute,
entendre sans écouter,
savoir écouter la vie (ce qui nous entoure) écouter c'est savoir recevoir l'autre tel qu'il est, recevoir des mots qui font grandir. Être à l'écoute, c'est aussi cheminer, être en mouvement à l'image de Marie, travailler et faire preuve de créativité comme Marcellin.
Le personnage communique à un grand nombre, il n'y a pas d'intimité.
Écouter la parole de Dieu pour mieux l'annoncer. Le hautparleur bouscule, dérange, surprend, réveille ceux qui sont à sa portée.

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Aller vers l'autre en difficulté.
Proposer de l'entraide.
Apporter un message positif.
Encourager.
Veiller sur.
Conseiller.

Actions :
Tutorat entre élèves.
Les plus grands aident les plus jeunes.

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Question du racisme et de la solidarité. Solidarité en classe mais aussi plus ouverte, internationale.
Echelle = progression, avancée, évaluation.
Rameau d'olivier = écoute et solidarité, paix.

Actions :
- Avec les plus petits : écouter des différences à partir de petits films
- Correspondances avec les plus grands, créer du lien, écoute.
- Histoire de l'ange gardien. Chacun est ange gardien d'un autre et prépare une action pour le bien être de l'autre. / Mettre les élèves en binôme, tutorat.

Lien avec les vignettes 20-21 :
La paix, la réduction des inégalités, les relations.

Bonne nouvelle à annoncer : le bon Samaritain.

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utiliser l'affiche comme le mur des humeurs. Pour les petits, avec une photo, se positionner sur le personnage qui nous ressemble à l'instant T.

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Action solidaire de Pâques.
L'important c'est de donner sa vie pour les autres.
- Bol de riz
- Actions boîtes partages étudiants

Importance de l'écoute et de la mise en place de points écoute dans nos établissements.
-> Formation nécessaire.
Ex : Formation avec le CLER Amour et famille. 2 week-ends. Mise en disposition d'écoute particulière. écoute empathique.

L'écoute que Jésus nous fait. Les jeunes ont besoin de verbaliser, de dire les choses.

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Voici un power point avec le chant que nous avons écrit mais aussi la déclinaison du thème avec les vignettes.

Belle rentrée

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Être écouté, c'est être remis au monde, c'est exister, c'est comme si on vous redonnait toutes les chances d'une vie neuve.

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Il faut trois ans pour apprendre à parler, et toute une vie pour apprendre à écouter.

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Parler est un besoin, écouter est un art.

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MON DIEU ECOUTE MA PRIERE DE GIANADA

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Intervention du C.C.F.D: "les migrants, mes frères"

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Intervention du C.C.F.D: "les migrants, mes frères"

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Film sur la différence, le handicap; la famille, l'entraide et l'écoute:               " De toutes nos forces"

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Film sur la différence, le handicap; la famille, l'entraide et l'écoute:               " De toutes nos forces"