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Sonidos de las galerías de la Escuela...

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Sonidos de las galerías de la Escuela...

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Después de la pausa

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Una pausa en la jornada educativa

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ENTREVISTAPASTENE, DANIELA ELSA Coordinadora. E.C.Afines (C.E.M.S. –UNS)

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ENTREVISTAPASTENE, DANIELA ELSA Coordinadora. E.C.Afines (C.E.M.S. –UNS)

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Usos personales de redes sociales.
Facebook,  Instagram,  Whatsap.
¿Las usas desde el celular?
Solo  Facebook y Whatsapp.

Tu opinión sobre redes sociales en la enseñanza, dentro de la escuela.

Edmodo poco. Yo uso Facebook donde subo información para los alumnos y ellos pueden consultar. También tienen todos grupos de Whatsapp con sus profesores o padres de acuerdo a la edad.
¿Cuáles son las posibilidades o desafíos de integrar redes sociales en propuesta pedagógicas institucionales?

Ampliar el aula, los límites, los tiempos. La clase sigue y la enseñanza también. Se amplía el conocimiento.

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SOBRE LA INTEGRACION REDES SOCIALES EN PROPUESTAS PEDAGÓGICAS Y/O INSTITUCIONALES

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SOBRE LA INTEGRACION REDES SOCIALES EN PROPUESTAS PEDAGÓGICAS Y/O INSTITUCIONALES

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¿Puede aportar alguna experiencia pedagógica o institucional con redes sociales que ya implementó o le gustaría  aplicar? ¿Por qué piensa que este proyecto es valioso para sus clases o escuela?

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SOBRE LAS POSIBILIDADES Y DESAFIOS DE INTEGRAR REDES SOCIALES EN PROPUESTAS PEDAGÓGICAS Y/O INSTITUCIONALES

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SOBRE LAS POSIBILIDADES Y DESAFIOS DE INTEGRAR REDES SOCIALES EN PROPUESTAS PEDAGÓGICAS Y/O INSTITUCIONALES

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¿Qué aprendizajes podrían promover u obstaculizar el uso de redes sociales en el aula?

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SOBRE EL LUGAR DE LAS REDES SOCIALES EN LAS PRACTICAS DE ENSEÑANZA, EN LOS APRENDIZAJES Y/O EN EL ESPACIO ESCOLAR

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SOBRE EL LUGAR DE LAS REDES SOCIALES EN LAS PRACTICAS DE ENSEÑANZA, EN LOS APRENDIZAJES Y/O EN EL ESPACIO ESCOLAR

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En el aula, ¿implementa actividades que integren el uso de redes sociales?

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SOBRE LOS USOS PERSONALES Y LA RELACION COTIDIANA CON LAS REDES SOCIALES

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SOBRE LOS USOS PERSONALES Y LA RELACION COTIDIANA CON LAS REDES SOCIALES

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¿Utiliza las redes sociales? ¿Cuáles? ¿Para qué?