# data[].attributes.body
Synliggör målen, processen och lärandet
Konkret
Tanken att eleven kan spara portfolion och den följer med

# data[].attributes.headline
Eleven har möjlighet att se tillbaka på vad den gjort under läsåret i samband med t.ex. samtal med eleven.

# data[].attributes.subject
Eleven har möjlighet att se tillbaka på vad den gjort under läsåret i samband med t.ex. samtal med eleven.

# data[].attributes.headline
Ett synliggörande sätt att se elevens utveckling och process

# data[].attributes.subject
Ett synliggörande sätt att se elevens utveckling och process

# data[].attributes.headline
- Gör lärandet synligt- lätt för vårdnadshavarna att följa med undervisningen

# data[].attributes.subject
- Gör lärandet synligt- lätt för vårdnadshavarna att följa med undervisningen

# data[].attributes.body
- Lär eleven att ta ansvar för lärandet

# data[].attributes.headline
En digital portfolio möjliggör att eleven senare under skolgången kan gå tillbaka och titta på sina arbetet/skolframgångar.

# data[].attributes.subject
En digital portfolio möjliggör att eleven senare under skolgången kan gå tillbaka och titta på sina arbetet/skolframgångar.

# data[].attributes.headline
Det tekniska, hur ska man genomföra detta

# data[].attributes.subject
Det tekniska, hur ska man genomföra detta

# data[].attributes.body
Arbetsbördan

# data[].attributes.headline
Hur ska vi göra konkret? Mycket prat, men för lite konkreta exempel nu.

# data[].attributes.subject
Hur ska vi göra konkret? Mycket prat, men för lite konkreta exempel nu.

# data[].attributes.body
Verktyg för genomförandet

# data[].attributes.headline
Kvalitetssäkran. Hur försäkrar vi oss om att något som sker med så snäv tidtabell kan genomföras på ett kvalitativt sätt.

# data[].attributes.subject
Kvalitetssäkran. Hur försäkrar vi oss om att något som sker med så snäv tidtabell kan genomföras på ett kvalitativt sätt.

# data[].attributes.headline
om jag förmår handleda individuellt och rättvist

# data[].attributes.subject
om jag förmår handleda individuellt och rättvist

# data[].attributes.body
Varifrån tas tiden bort för att göra allt det nya som krävs?

# data[].attributes.headline
- Klassföreståndarens och ämneslärarens arbetsbörda blir större

# data[].attributes.subject
- Klassföreståndarens och ämneslärarens arbetsbörda blir större

# data[].attributes.body
- Praktiska dokumentationen
- Hur hållbart är systemet

# data[].attributes.headline
Vi behöver mallar/plattformar, inte sitta själv och göra.

# data[].attributes.subject
Vi behöver mallar/plattformar, inte sitta själv och göra.

# data[].attributes.headline
Att medvetandegöra eleven om vad  hen kan/inte kan och hur hen lär sig.

# data[].attributes.subject
Att medvetandegöra eleven om vad  hen kan/inte kan och hur hen lär sig.

# data[].attributes.body
platform för upprätthållandet av portföljen som eleven kan använda genom sin skolgång.

# data[].attributes.headline
ett tekniskt verktyg som lätt och visuellt visar helheter från egna mål till utvärdering

# data[].attributes.subject
ett tekniskt verktyg som lätt och visuellt visar helheter från egna mål till utvärdering

# data[].attributes.headline
Konkret struktur. HUR gör man portfolion, HUR konkretiserar man kompetenserna för eleven så att hen kan sätta upp vettiga målsättning

# data[].attributes.subject
Konkret struktur. HUR gör man portfolion, HUR konkretiserar man kompetenserna för eleven så att hen kan sätta upp vettiga målsättning

# data[].attributes.headline
Vi ska nästa vecka vara experter på något som vi inte själv har koll på ännu. 

# data[].attributes.subject
Vi ska nästa vecka vara experter på något som vi inte själv har koll på ännu. 

# data[].attributes.headline
svaga elevers framtid i portfoliolandskapet

# data[].attributes.subject
svaga elevers framtid i portfoliolandskapet

# data[].attributes.headline
Workshop eller utbildning inom portfolio: Hur gör man en vettig struktur, vilket program skall man använda, vad bör man döpa sina grupper till

# data[].attributes.subject
Workshop eller utbildning inom portfolio: Hur gör man en vettig struktur, vilket program skall man använda, vad bör man döpa sina grupper till

# data[].attributes.body
Hur garanteras det att eleven kommer åt sitt material från åk 7 också i åk9, UTAN att läraren måste vara inkopplad.

# data[].attributes.headline
Är kollegeiet moget för ett samarbete kring en gemensam plattform? Ur elevsynvinkel borde vi köra med samma program för alla ämnens portfolion.

# data[].attributes.subject
Är kollegeiet moget för ett samarbete kring en gemensam plattform? Ur elevsynvinkel borde vi köra med samma program för alla ämnens portfolion.