# data[].attributes.body
3 niveau's met 6 stadia's
niveau 1: preconventioneel niveau
stadium 1: orientatie op gehoorzaamheid
stadium 2: orientatie op eigenbelang
niveau 2: conventioneel niveau
stadium 3: orietatie op braaf en lief zijn
stadium 4: orientatie op het doen van je plicht en op wet en orde
niveau 3: post conventioneel niveau
stadium 5: orientatie vanuit sociaal contract
stadium 6: orientatie op het eigen geweten en op universele ethische principes.

# data[].attributes.body
Het ongetemde kind: kind is wild dier, waarvoor opvoeder orde en regelmaat moet scheppen.
Het goddelijke kind: Kind is zuiver en onschuldig en moet beschermd worden.
Het onvoltooide kind: kindertijd is een specifieke fase, kind is niet goed en niet slecht

# data[].attributes.body
- Machtstructeren
- Individuele identiten + groepsidentiet & zelfbeeld

# data[].attributes.body
romantische/esthetische literatuur (gericht op welbevinden) of verlichting/pedagogische benadering (gericht op kennis verkrijgen)

# data[].attributes.body
1. Kennis over eigen identiteit n groepsidentiteit
2. Gesprek gaan met elkaar over culturelere grenzen heen.
3. Kritisch kijken vooroordelen
4 Voor jezelf en andere opkomen als er vooroordelen of discriminatie zijn.

# data[].attributes.body
Triade
nature
veronzekeren
kind is subject

# data[].attributes.body
doelbewuste beinvloeding
nurture
pluroforme samenleving is slecht

# data[].attributes.body
Opvoeden Vanuit waarden: goed, zegt waarden meegeven aan kinderen als iets dat waardevol is
Opvoeden tot waarden: niet goed, beeld van opvoeders hoe je moet zijn.

# data[].attributes.headline
opvoeding is altijd waarden gerelateerd.

# data[].attributes.subject
opvoeding is altijd waarden gerelateerd.

# data[].attributes.body
expliciet is het bewust doorgeven van waarden.
inpliciet: stiekem doorgeven van waarden

# data[].attributes.body
waardenoverdracht: ouder draagt over, kind gehoorzaamt
Waardenverheldering: ouder legt uit
Waardencommunicatie: dialoog

# data[].attributes.body
1. leren dat er waarden zijn
2. kinderen leren op het hoe
3. het kennen van wat en waarom

# data[].attributes.body
Brezinka:
Boeren gezin, waarden voorleven, kinderen nemen over, geloof

# data[].attributes.body
kennis is veranderbaar

# data[].attributes.body
kennis verkrijgen
ontwikkeling stimuleren taal emoties fantasie en geweten

# data[].attributes.body
Imelman: multicultureel, samen, leren van elkaar, school