# data[].attributes.body
Bergmann y Sams idearon una solución para evitar que los alumnos perdieran clases, por ejemplo por enfermedad, para ello grababan los contenidos a impartir y los distribuían entre sus alumnos para que los visualizaran en casa antes de la clase, el trabajo en el aula consistía en realizar proyectos para poner en práctica los conocimientos adquiridos y resolver dudas, invirtiendo de esta manera las actividades con respecto al modelo tradicional. Comprobaron que con este nuevo enfoque las calificaciones de los alumnos mejoraban.

# data[].attributes.body
Al  desarrollar  la  propuesta, se basan  en  la  necesidad  de emparejar  los  diferentes  tipos  de  aprendizaje  de  los  múltiples  estudiantes congregados  en  un  grupo  y  el  estilo  de  enseñanza  del  profesor.

1. Aprendizaje basado en el estudiante.
2. Habilidades superiores del pensamiento.
3. Demostración (estudiante)
Guía (profesor)

# data[].attributes.headline
El modelo de aula invertida abarca todas las fases del ciclo de aprendizaje :

# data[].attributes.subject
El modelo de aula invertida abarca todas las fases del ciclo de aprendizaje :

# data[].attributes.body
Conocimiento: Ser capaces de recordar información previamente aprendida

Comprensión: “Hacer nuestro” aquello que hemos aprendido y ser capaces de presentar la información de otra manera

Aplicación: Aplicar las destrezas adquiridas a nuevas situaciones que se nos presenten

Análisis: Descomponer el todo en sus partes y poder solucionar problemas a partir del conocimiento adquirido

Síntesis: Ser capaces de crear, integrar, combinar ideas, planear y proponer nuevas maneras de hacer

Evaluación: Emitir juicios respecto al valor de un producto según opiniones personales a partir de unos objetivos dados

# data[].attributes.body
Permite realizar al docente durante la clase otro tipo de actividades más individualizadas con los alumnos

Permite una distribución no lineal de las mesas en el aula, lo cual potencia el ambiente de colaboración.

Fomenta la colaboración del alumno y por tanto refuerza su motivación

Los contenidos están accesibles por el alumnado en cualquier momento

Involucra a las familias en el aprendizaje

# data[].attributes.headline
Aula Invertida o Modelo Invertido de Aprendizaje

# data[].attributes.subject
Aula Invertida o Modelo Invertido de Aprendizaje

# data[].attributes.body
Descripción del modelo
El aula invertida o modelo invertido de aprendizaje, como su nombre lo indica, pretende  invertir  los  momentos  y  roles  de la  enseñanza  tradicional,  donde  la cátedra, habitualmente impartida por el  profesor,  pueda  ser  atendida  en  horas extra clase por el estudiante mediante herramientas multimedia, de manera que las  actividades  de práctica,  usualmente  asignadas  para  el  hogar,  puedan  ser ejecutadas en  el aula a través de métodos interactivos de  trabajo colaborativo, aprendizaje  basado  en  problemas  y  realización  de  proyectos