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23/10 - Correção de atividade sobre bioquímica (livro)

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23/10 - Correção de atividade sobre bioquímica (livro)

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Na aula de hoje, tivemos correção de atividade. Primeiramente houve uma explicação sobre o assunto. Em seguida, houve a correção da atividade em sala de aula.

Os aprendizados mais impotentes: O aprofundamento no conteúdo de bioquímica.

O que mais gostei: Compreender melhor o conteúdo.

Ponto mais desafiador: Compreender os conceitos de uns assuntos um pouco mais complexos.

Perguntas: Não tenho perguntas, pois minhas dúvidas foram tiradas na explicação.

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Tivemos 4 aulas. Nas duas primeiras, aprendemos alguns conceitos de bioquímica e nas duas seguintes, fomos ao laboratório de informática para pôr em prática o nosso conhecimento. Tivemos também, que preparar um cardápio com alimentos saudáveis para entregar na semana seguinte.

Os aprendizados mais importantes: Introdução a bioquímica.

O que mais gostei: Poder conhecer quais os alimentos saudáveis e os não saudáveis. Gostei também de poder elaborar um cardápio com alimentos saudáveis.

Ponto mais desafiador: Saber quais substâncias haviam nos alimentos e quais alimentos deveriam estar no cardápio.

Perguntas/o que gostaria de saber: Não tenho dúvidas. Gostei bastante desse assunto. Gostaria de adentrar mais nele.

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A aula foi no laboratório. Relembramos o conceito de citologia e aprendemos de forma dinâmica através de um jogo de internet os tipos de células.

Aprendizados mais importantes: Rever o conceito de citologia. Também ter um esclarecimento de 'grupo experimental' e 'grupo controle' e conhecer os tipos de células.

O que mais gostei: Poder pôr em prática meu conhecimento sobre o assunto através do jogo.

O ponto mais desafiador: Poder ler e responder as perguntas de forma rápida.

Perguntas/o que gostaria de saber sobre esse tópico: Não tenho perguntas. Gostaria de saber um pouco mais sobre esse assunto. Irei ler o livro e farei pesquisas para compreender melhor o assunto.

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Não vim a escola esse dia.

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Faltei essa aula pois atrasei-me.

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Quais as características dos seres vivos?

Um ser vivo é feito de células, podendo ele ser, unicelular ou pluricelular/multicelular.

Os seres vivos se reproduzem, de forma assexuada ou sexuada.

Os seres vivos se adaptam.

Os seres vivos reagem através de estímulos ou movimentos.

Os seres vivos evoluem.

Os seres vivos tem metabolismo.

Um ser vivo é feito basicamente de seis elementos químicos:

1. Hidrogênio;

2. Carbono;

3. Oxigênio;

4. Fósforo;

5. Nitrogênio;

6. Enxofre.

Sendo o hidrogênio, o carbono, o oxigênio e o nitrogênio os mais importantes.

Observação: O conceito de evolução e progresso são diferentes.
A evolução é um processo longo. Enquanto o progresso significa que algo vai melhorando com o tempo.

Na aula de hoje, aprendi quais as características de um ser vivo e quais os elementos químicos mais importantes para sua formação.
O que mais gostei na aula de hoje foi a junção da teoria com a prática.
Hoje não houveram pontos desafiadores.
Não tenho perguntas e espero adentrar mais nesse assunto.

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Durante o primeiro horário de aula, a professora usou uma simulação do jogo '94%' para elaborações de experimentos com os alunos.
Não estive em aula no segundo horário, pois, saí no período de 10 minutos solicitados pela professora para comprar um lanche e infelizmente atrasei-me.

O aprendizado mais importante na aula de hoje foi a formulação de boas hipóteses e experimentos.
O que mais gostei dessa experiência foi poder participar de uma elaboração de um experimento.
O ponto mais desafiador na aula de hoje foi compreender ao certo o que é método científico e poder elaborar uma boa experiência baseada na sua hipótese.
Não tenho perguntas e gostaria de adentrar nesse assunto.

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Pesquisa:

1- Fato: Um fato é uma afirmação que é consistente com a realidade  objetiva ou pode ser comprovada com evidência.

2- Hipótese: Hipótese é a suposição de algo que pode ou não verdadeiro, que seja possível de ser verificado, a partir da qual se extrai uma conclusão.

3- Teoria: Teoria é um conhecimento especulativo, metódico e organizado de caráter hipotético e sintético.

4- Lei: Lei, é um princípio, um preceito, uma norma, criada para estabelecer as regras que devem ser seguidas, é um ordenamento.

Atividade:

Pergunta: Por que precisamos nos comunicar?

Hipótese: Se não houvesse comunicação, então o convívio da espécie humana seria prejudicado?

Experimento: Pedi para meus pais passarem 3h sem falar ou fazer gestos que expressassem qualquer tipo de comunicação para com o outro. Decorrido o período determinado, pedi que relatassem a experiência. ambos afirmaram ter sido complicado, e que para o convívio tem que haver comunicação. Concluí que a comunicação é necessária para a compreensão e convívio do ser humano.

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Infelizmente faltei essa aula.

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Infelizmente faltei essa aula.