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1) A maior parte dos camponeses vivia... a) nos senhorios b) nas cidades c) nos campos d) em concelhos 2) Os camponeses tinham de pagar uma renda ao senhor e... a) trabalha na cozinha b) ajudar na reserva c) participar nos torneios d) costurar o vestuário dos nobres 3) Tinham de pagar para usarem... a) o moinho e a casa de banho b) o forno e a cozinha do castelo c) o forno, o moinho e o lagar d) o moinho, o forno e a lareira 4) As casas dos camponeses eram de... a) betão e cobertas com telhas b) madeira ou pedra cobertas com colmo c) tijolo, caiadas e cobertas com telhas d) pedra e o chão era de mosaico 5) A alimentação do povo era à base de... a) arroz, fruta e pão b) legumes, ovos e carne c) peixe, carne e legumes d) pão, vinho e toucinho 6) Os camponeses usavam vestuário... a) escuro e de linho b) simples, de tecido da algodão c) simples e feito de tecidos linho ou lâ d) muito colorido e simples 7) Usavam como calçado... a) chinelo de couro b) botas de pele escura c) sapatos rasos ou sapatilhas d) sandálias ou botas de couro 8) O povo divertia-se... a) nos mercados e circos b) nas festas religiosas e nas feiras c) no teatro de fantoches e banquetes d) nas procissões e torneios 9) Os concelhos eram povoações que recebiam... a) uma carta de feira b) uma carta de foral c) uma carta de regalias d) um documento régio 10) Este documento continha... a) regalias do povo dessa localidade b) obrigações dos vizinhos c) os direitos e obrigações dos habitantes d) direitos e obrigações dos senhores 11) Este documento era lido pelo... a) escudeiro b) fidalgo c) escrivão d) arauto 12) Os concelhos medievais podiam ser criados pelos... a) camponeses e burgueses b) nobres, clero e rei c) apenas pelo rei d) somente pelos senhores da nobreza 13) O objetivo da criação dos concelhos era garantir... a) segurança da população b) criação de feiras francas c) o povoamento e defesa do território d) desenvolvimento agrícola 14) Os concelhos era formados pelas... a) cidades ou vilas e territórios à sua volta b) cidades menos desenvolvidas c) terras mais pobres d) povoações no litoral 15) As pessoas que viviam num concelho chamavam-se... a) moradores b) habitantes c) vizinhos d) burgueses 16) O povo que vivia nos concelhos tinha... a) mais obrigações a cumprir b) maior liberdade e podia fazer o que entendesse c) mais obrigações do que direitos d) maior autonomia e regalias 17) Os vizinhos eram... a) dependentes dos senhores b) homens livres e podiam ser proprietários de terras c) pessoas que apenas tinham obrigações d) habitantes que viviam nas terras do rei 18) Tinham de pagar impostos... a) apenas definidos na carta de foral b) ao rei c) a todos os senhores da região d) e fazer doações ao clero 19) Os vizinho tinham podiam eleger os... a) seus senhores b) seus representantes c) padres do concelho d) juízes da sua povoação 20) Quem governava os concelhos eram os... a) homens instruídos b) homens ricos c) homens-bons d) monges copistas 21) Estes homens tinham de ser ... do concelho a) letrados e inteligentes b) fortes e espertos c) humildes e simpáticos d) os mais ricos e respeitados 22) Quem administrava o concelho reunia-se para tomar decisões... a) junto do pelourinho b) na Domus Municipalis c) no palácio d) na igreja 23) Os concelhos eram supervisionados por um representante do rei... a) bispo b) arauto c) alcaide d) mordomo 24) Os Mordomos tinham como tarefa... a) ajudar a governar o concelho b) aplicar as leis c) receber donativos d) recolher os impostos 25) A lei era aplicada nos concelhos pelo... a) Juíz b) rei c) capitão d) cardeal 26) Eram os símbolos de autonomia de um concelho... a) carta de foral, selo e moeda b) pelourinho, coroa e brasão c) pelourinho, cart ade foral, selo e bandeira d) Domus Municipalis, pelourinho e selo 27) Local onde era aplicada os castigos/penas a quem não cumpria a lei... a) pelourinho b) Domus Minicipalis c) castelo do senhor d) igreja 28) Nos concelhos urbanos, o povo dedicava-se principalmente... a) ao comércio e agricultura b) à pesca e pecuária c) ao artesanato e comércio d) ao comércio e salicultura 29) Identifica o açougueiro... a) b) c) d) 30) Identifica o tintureiro... a) b) c) d)

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1) A maior parte dos camponeses vivia... 2) Os camponeses tinham de pagar uma renda ao senhor e... 3) Tinham de pagar para usarem...

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A Educação para o Bem-estar Animal é um domínio que pretende proporcionar o conhecimento da história do animal na sociedade, a compreensão e reflexão sobre os conceitos de Bem-estar, e os fundamentos éticos dos direitos dos animais.

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com - preposição simples, à - preposição contraída, do - preposição contraída , até - preposição simples, ao - preposição contraída .

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lobo ibérico , raposa vermelha, baleia branca, águia real, diabo da Tasmânia , elefante asiático , tigre bengala, lince ibérico , koala, panda vermelho, atum azul, foca monge, kakapo, zebra, orangotango , onça pintada, asno africano, urso polar, pinguim, rinoceronte Sumatra, camelo, jacaré da China, axolote, gorilas montanha, tartaruga verde, pangolim, lémur.

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lobo ibérico , raposa vermelha, baleia branca, águia real, diabo da Tasmânia , elefante asiático , tigre bengala, lince ibérico , koala, panda vermelho.

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Papagaios 5E - jigsaw puzzle (35 pieces)

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Papagaios 5A 11abril2024 - jigsaw puzzle (35 pieces)

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Jogo do Papagaio 5A11abril2024 - jigsaw puzzle (35 pieces)

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Questionário - Uma série de perguntas de múltipla escolha. Toque na resposta correta para continuar.

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Combine os pares - Toque em um par de peças de cada vez para revelar se elas combinam.

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Tabuleiro «Jogo do Papagaio» elaborados pelos alunos do 5ºA_Projeto da BE

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Tabuleiro «Jogo do Papagaio» elaborados pelos alunos do 5ºA_Projeto da BE

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Beatriz Pereira, Tiago Ribeiro, Matilde Silva, Beatriz Gonçalves, Helouise Assunção, Luana Vargas, Raquel Beijós, Amélia Ilaco, Migeul Constantino, Ana Filipa Santos, Márcio Ferreira, Mafalda Silva, Mª Clara Domingos, Cláudia Januário, Laisa Santos, Júlia Vieira,

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Jogo do Papagaio_Turma 5ºA_Projeto da BE

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Beatriz Pereira, Tiago Ribeiro, Matilde Silva, Beatriz Gonçalves, Helouise Assunção, Luana Vargas, Raquel Beijós, Amélia Ilaco, Migeul Constantino.

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Trabalhos realizados pelos alunos do 5A e 5E_Projeto BE «Vou levar-te comigo!»

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Trabalhos realizados pelos alunos do 5A e 5E_Projeto BE «Vou levar-te comigo!»

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Cláudia Januário, Filipa Gaspar, Márcio Ferreira, Júlia Vieira, Mª Clara Domingos, Beatriz Pereira, Miguel Constantino, Raquel Beijós, Laisa Santos, Amélia Ilaco, Kaila Soveral, Tiago Ribeiro, Matilde Silva, Madalina Guzun, Diamantino Bonito, Beatriz Gonçalves, Helouise Assunção, Luana Vargas, Tomás Ribeiro, Marta Santos, Ana Teresa Simões, Gustavo Santos, Bryan Oliveira, Ismail Baldé, Mariana Ildefonso, Leonor Madeira, Maria Seabra, Salvador Vitor, Duarte Cera, Alice Bernardo, Emanuele Ramos, Luana Mendes, Foto Trabalhos 5E, Emanuel Oliveira,

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Projeto BE_"Vou levar-te comigo!" A Viúva e o papagaio, de Virgínia Woolf

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Vire as peças - Estude uma série de peças com dois lados tocando para ampliar e deslizando para virar.

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Publicada em

1. 1. Luísa Ducla Soares Nascida em Lisboa e licenciada em Filologia Germânica, dedica-se especialmente à literatura infanto juvenil como autora, estudiosa, divulgadora. Tendo sido jornalista, adjunta do Ministério da Educação e trabalhando 30 anos na Biblioteca Nacional, tem realizado numerosas sessões de incentivo à leitura e conferências em escolas, bibliotecas, universidades. Autora de 130 livros, recusou, por motivos políticos, o Prémio Maria Amália Vaz de Carvalho e foi por duas vezes galardoada pela Fundação Calouste Gulbenkian.

2. 2. Sinopse da história "A CIDADE DOS CÃES" Um senhor que gostava muito de cães decidiu comprar uma quinta para eles morarem. A cidade dos cães tinha: . árvores à porta das casotas para os cães fazerem xixi; . um talho; . um supermercado com bolachas recheadas com frango, presunto, fiambre, queijo e leites de conserva; . cinema com cheiros; . estádio para os cães correrem atrás das lebres; . cabeleireiro; . loja de móveis especiais; . loja de roupa. Os homens só lá iam acompanhados de um cão, com açaime e trela. Não havia poluição. Um dia, o cão lembrou-se que tinham de fazer eleições. Foi uma grande confusão porque todos queriam ser reis. Kaiser, um cão muito feroz, tornou-se num imperador. Todos os cães se tornaram seus criados, obedecendo com medo, de Kaiser.

3. 3. O Kaiser comia as melhores carnes e tinha um grande palácio. Os cães começaram a passar fome e foram-se embora. Kaiser ficou sozinho e raivoso decidindo ir à terra dos homens procurar os seus súbditos, sendo apanhado e levado para o canil. Quem aproveitou, foram os gatos e a cidade passou a chamar-se "A cidade dos gatos".

4. 4. Era uma vez um homem que gostava imenso de cães. - Ah!, como os pobres bichos vivem tristes no meio dos homens! - lamentava-se ele. -Uns ficam presos nos apartamentos. Outros passam fome. Outros são vítimas de brincadeiras de miúdos malandros. Cheio de pena, resolveu: Vou gastar a minha fortuna na construção de um espaço maravilhoso, onde os nossos maiores amigos sejam felizes. Se bem o pensou, melhor o fez. Comprou uma bela quinta, contratou um arquicteto, ouviu os pareceres da Sociedade Protectora dos Animais e deitou mãos à obra. Assim nasceu a CIDADE DOS CÃES. Ali tudo obedecia ao gosto dos seus habitantes de quatro patas. As casas eram casotas com árvores à porta para fazerem xixi. A principal atração do centro comercial era, naturalmente, o talho, mas mesmo ao lado havia um supermercado com queijos, fiambre, presunto, deliciosas bolachas recheadas de frango, latas de conserva de todas as marcas e paladares. O pronto a vestir apresentava as novas modas de coleiras, trelas, casacos, impermeáveis para os dias de chuva.. Sem esquecer as fitas de seda com que as cadelas vaidosas prendiam os seus totós. Na secção de brinquedos vendiam-se ossos de plástico, pantufas de borracha para morder e bolas maciças coloridas. Além de toda a espécie de bonecos de peluche para cachorrinhos desdentados.

5. 5. Os cabeleireiros usavam champô contra as pulgas e eram peritos em tosquiar. Faziam cortes à leão, imitavam poupas de araras, franjas de meninas; no verão usavam a máquina zero para os que queriam parecer-se com certos carecas famosos. As lojas de móveis e decorações não tinham cadeiras, mesas ou estantes. Mas apresentavam boas camas, sofás de veludo, fofas almofadas de penas. A variedade de tapetes e mantas espantava qualquer canídeo. Havia uma piscina cheia de patos para caçar, um estádio com pista onde se corria atrás de lebres. Mas o mais sensacional era o cinema que passava filmes para farejar. Os de aventuras cheiravam a tigres, a elefantes, a girafas, à selva distante. Os destinados aos mais pequenos cheiravam a pintos, a pássaros, a coelhinhos. Os homens só podiam entrar na cidade acompanhados por algum cão, mesmo assim, com açaimo na boca e gravata a fazer de trela. Lá ninguém se queixava da poluição. Os cães nunca tiveram ideia de construir fábricas, que tornassem o ar irrespirável, ou esgotos que envenenassem os rios. Os dejetos estrumavam a terra, onde nasciam as mais lindas flores. Vícios? Já viram algum cão bêbedo, drogado ou sequer a mascar pastilha elástica? Ninguém fumava. Em vez de cigarro, traziam na boca um osso, prática muito mais saudável. Porque é que os humanos não experimentam fazer o mesmo? Não havia desastres de viação pois eram proibidos os automóveis. Os cães, apesar de viverem bem, continuavam a andar a pé, aliás à pata. Que paraíso! Só os gatos, espreitando para além dos muros, achavam aquele o pior dos mundos. Tudo corria em harmonia até que um cão se lembrou de que naquela cidade, tão perfeita, algo faltava.

6. 6. - Que será? Que será? - perguntavam os curiosos. - Um imperador, um rei ou, ao menos, um presidente da república. Os cães nada percebiam de política mas, se os homens tinham governantes, porque não haviam eles de os ter? Resolveram fazer eleições. Todos queriam ser governantes para mandar. Uns discursavam, outros criticavam, outros ralhavam. Enfim , todos ladravam. No meio da terrível barulhada os mais ágeis faziam habilidade, as cadelinhas tiravam partido dos seus dotes de beleza, os grandes cães de guarda exibiam os músculos e os dentes.

7. 7. - Quero ser rei! - uivava um perdigueiro sarapintado. - Quero ser rei! - gania um baixote de orelhas a arrastar no chão. - Quero ser rei! - rosnava um pesado Serra da Estrela. - Quero ser rainha! - esganiçava-se uma caniche branca coberta de caracóis. Era grande a barafunda quando se apresentou o mais corpulento, o mais feroz de todos os cães. De rabo alçado, todo senhor, ladrou em voz alta: - Focinho calado! Quem manda aqui sou eu, Kaiser, o imperador dos cães. Houve que tremesse como varas verdes, quem desatasse a rir, quem ficasse paralisado. Poli, o cão polícia, não podendo aceitar aquele desplante, avançou para o prender. Para a direita, para a esquerda, Kaiser atirou-se à dentada. Pescoços abertos, orelhas cortadas, olhos arrancados, em breve o largo municipal parecia um campo de batalha. Erguendo-se, coberto de sangue, de entre mortos e feridos, Kaiser alçou novamente o rabo ladrando: - Sou o imperador de todos os cães! Tenho as orelhas maiores, tenho o focinho maior, tenho as patas maiores, tenho a barriga maior e principalmente tenho os dentes muito maiores que vocês.

8. 8. - Sou o máximo! Obedeçam! Os restantes encolheram-se e cumpriram ordens. Arranjaram um trenó para o grande chefe, que deixou de andar à pata, passando a ser puxado por dez cães esquimós. Vinte pastores alemães da Guarda Republicana passaram a acompanhá-lo para o protegerem. Trinta cães de circo foram chamados para o entreterem. Quarente cadelas de luxo o mimavam. Cinquenta cães rafeiros lhe serviam de criados. A melhor carne do talho era para ele. Os outros que comessem gorduras e nervos... Mandou juntar todas as casotas à volta da sua porque um imperador precisa de um palácio. Uma casota transformou-se em quarto de dormir, outra em sala de estar, outra em casa de jantar, outras em salas para catar carraças, para namorar, jogar à bola, etc, etc, etc. A casota escola, que era mais ampla, ficou para sala do trono. Os cães mais fracos viram-se sem abrigo, passando a noite ao relento. Com a barriga a dar horas, passaram a procurar restos de banquetes nos caixotes de lixo do palácio. - Que vida de cão! - ganiam os pobres. E começaram a fugir da cidade dos cães.

9. 9. Um após outro, dia após dia, dali se sumiram até que, certa manhã, Kaiser acordou, espreguiçou-se, deitou a cabeça de fora, espetou as orelhas, torceu o nariz. - Não farejo nada de bom! Deixaram-me só... - rosnou ele. Raivoso, partiu à procura dos seus súbditos. Entrou na cidade dos homens mas logo, por azar, era dia da camioneta da câmara apanhar os animais vadios.. Sem perceber bem como, viu-se a espernear, a morder, a ladrar dentro de uma rede, ele, o incrível, Kaiser, o imperador. Levaram-no para o canil, meteram-no numa jaula. A cidade dos cães estava finalmente deserta. Então, dos alto dos muros, das árvores, dos telhados, saltaram os gatos. Enroscaram-se ao sol sobre as casotas. Trocaram o talho por uma peixaria, no lugar da piscina instalaram uma lareira enorme para se aquecerem e afiavam as unhas nos troncos onde os cães dantes faziam xixi. Em vez de ão, ão, ão, a música agora é miau, miau, miau. A tabuleta à entrada anuncia: A CIDADE DOS GATOS.

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Publicada em 1. Luísa Ducla Soares Nascida em Lisboa e licenciada em Filologia Germânica, dedica-se especialmente à literatura infanto juvenil como autora, estudiosa, divulgadora. Tendo sido jornalista, adjunta do Ministério da Educação e trabalhando 30 anos na Biblioteca Nacional, tem realizado numerosas sessões de incentivo à leitura e conferências em escolas, bibliotecas, universidades.

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Higiene para uma vida saudável | Biblioteca Virtual em Saúde MS

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Educational and craft activities for kids and parents

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Pin by Evelyn Harper on DIY and Crafts [Video] | Paper crafts, Cardboard crafts, Paper decorations

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Apr 10, 2023 - This Pin was discovered by Evelyn Harper. Discover (and save!) your own Pins on Pinterest

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Alunos do 5E muito atentos na leitura da história «A viúva e o papagaio» de Virgínia Woolf

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Alunos do 5E muito atentos na leitura da história «A viúva e o papagaio» de Virgínia Woolf

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Trabalho EXCELENTE, Júlia Vieira! PARABÉNS

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O Scribd é o maior site social de leitura e publicação do mundo.

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Arquitetura militar - convívio entre cristãos e muçulmanos Península Ibérica

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Arquitetura militar - convívio entre cristãos e muçulmanos Península Ibérica

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Correto: mesquita, açúcar, Alcorão, alambique, picota, alface, açougue, arroz, zarabatana, Algarve, lacrau, alaúde, alcateia, papagaio, alicate, açorda, armazém, azar, azul, garrafa, oxalá, chafariz, Incorreto: coentros, couve, estômago, flecha, lençol, toalha, Amália, jacaré, piano, dez, Porto, lobo, leite, botão, montanha, igreja, abecedário,

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Correto: mesquita, açúcar, Alcorão, alambique, picota, alface, açougue, arroz, zarabatana, Algarve, lacrau, alaúde, alcateia, papagaio, alicate, açorda, Incorreto:

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Ulisses, Maria Alberta Menéres (1). Pronomes indefinidos. | Aula 34 | 27 min
Módulo de Português para 5.º e 6.º anos.
O projeto #ESTUDOEMCASA destina-se a alunos e professores do Ensino Básico, que desejem recorrer a esta ferramenta no seu processo de ensino-aprendizagem.

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Ulisses, Maria Alberta Menéres (1). Pronomes indefinidos. - Ulisses, Maria Alberta Menéres (1). Pronomes indefinidos.

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Livro «A viúva e o papagaio» de Virgínia Woolf

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Livro «A viúva e o papagaio» de Virgínia Woolf

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VEM AÍ O LOBO! na Aqui Há Gato em Santarém. Bolinha de Música | By The Poets and Dragons Society | Facebook

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VEM AÍ O LOBO! na Aqui Há Gato em Santarém. Bolinha de Música

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Madre Teresa de Calcutá (Ana Filipa Santos 5ºA)

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Madre Teresa de Calcutá (Ana Filipa Santos 5ºA)

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Carolina Beatriz Ângelo (Helouíse Assunção 5ºA)

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Carolina Beatriz Ângelo (Helouíse Assunção 5ºA)

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Mohamed Elbaradei (Beatriz Gonçalves 5ºA)

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Mohamed Elbaradei (Beatriz Gonçalves 5ºA)

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Sojourner Truth (Miguel Constantino 5ºA)

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Sojourner Truth (Miguel Constantino 5ºA)

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Ellen Jonhson Sirleaf (Raquel Beijós 5ºA)

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Ellen Jonhson Sirleaf (Raquel Beijós 5ºA)