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✅ ¡Sí! Los juegos digitales son realmente utiles a la hora de enseñar, ya que si estan bien hechos, conllevan el aprendizaje y, al mismo tiempo, motivan y captan a los usuarios.

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Se impone una reconsideración urgente de métodos y contenidos para poder incluir la reflexion y el pensamiento critico en el aprendizaje

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Nativos digitales e inmigrantes digitales

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Nativos digitales e inmigrantes digitales

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Los  cerebros de los nativos han programado sus cerebros a la velocidad, la interactividad y otros factores propios del juego, del mismo modo que los de los inmigrantes están programados para la dinámica de la televisión.

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Las personas que reciben distintos estímulos de la cultura que las rodeo piensan de otra forma. Esta es la diferencia fundamental entre los inmigrantes y los nativos.

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Segun Alejandro Piscitelli los nativos digitales comienzan a aprender nuevamente con el tacto . "Para ellos las hojas son tablets sin pilas"

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Los educadores necesitamos pensar en cómo enseñar ambos contenidos, pero empleando la “lengua” de los Nativos Digitales.

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Contenido de herencia: Lectura, escritura, matemáticas, pensamiento lógico, enfocados desde la modernidad.
Contenido de futuro: Lo digital y lo tecnológico: software, hardware, robótica, nano-tecnología, genomas, etc., sin olvidar la ética, política, sociología, idiomas, etc.

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A los nativos digitales el proceso de formación no les atrae, motiva ni despierta su interés. Y aun así se les recrimina por no atender.

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Los Inmigrantes Digitales que se dedican a la enseñanza están utilizando una “lengua” obsoleta.

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Se ha producido una discontinuidad importante entre los estudiantes del siglo XXI y sus predecesores, una discontinuidad motivada por la veloz e ininterrumpida difusión de la tecnología digital, que aparece en las últimas décadas del Siglo XX.

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-Procesan información secuencialmente.
-Buscan satisfacción a mediano plazo, con tiempos establecidos y modalidades previsibles.
-Usan análisis deductivo.
-Reciben conocimientos hechos.
-Conciben a las TICs como una herramienta con ventajas pero con muchos riesgos.

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-Reciben múltiple información simultáneamente.
-Están habituados a lo visual/auditivo por sobre el texto escrito.
-Acceden a información hipervinculada.
-Buscan satisfacciones inmediatas, metas a corto plazo.
-Conciben a las TICs como una realidad, pero sin análisis crítico de contenidos.

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Marc Prensky

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Los profes deberían emplear la "lengua" de los nativos para enseñar

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Los profes deberían emplear la "lengua" de los nativos para enseñar

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Los cerebros de nativos e inmigrantes funcionan distinto

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Los profesores no entienden que los alumnos tienen otra forma de aprender (no tradicional)

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Se tuvieron que adaptar al entorno digital, pero están conectados con el pasado

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Nacieron y se formaron bajo la "lengua digital

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Los estudiantes de hoy manejan mejor la tecnología que sus profesores