# data[].attributes.body
Ao dispor-se a ensinar, o professor,  deve constantemente está renovando sua compreensão do aluno, do mundo e do processo educativo, gerando assim formas de despertar o prazer pela informação.

Segundo Shulman (1987, p.9), não se nasce professor, aprende-se a ser professor, “o magistério é uma profissão aprendida”. Você já sabe que o professor deve ser sempre um “investigador e aprendiz” e que somente a prática pedagógica vai legitimar o conhecimento, pois a cada dia surgirão novas necessidades frente a complexidade que emerge da sala de aula.

24/04/2018

# data[].attributes.body
A comunicação social virou uma mercadoria. Sua principal função passou a ser dar lucro e enfatizar o consumismo e ideologias.

Precisamos tomar cuidado para que não sejamos manipulados completamente, sendo assim usurpado nosso direito de democracia na relação com a mídia.
20/04/2018

# data[].attributes.body
A educação é um processo pelo qual ninguém escapa. Não haveria sociedade sem educação, nem educação sem sociedade. Durkheim a define como fato social, pois se trata de maneiras de pensar, agir e sentir da coletividade.

A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre aquelas que ainda não estão maturas para a vida social. (DURKHEIM, 2012, p. 53)
13/04/2018

# data[].attributes.headline
Breve resumo da história da educação no Brasil

# data[].attributes.subject
Breve resumo da história da educação no Brasil

# data[].attributes.body
Nesse link podemos vê algumas fotos e fatos da trajetória de como a educação chegou em nosso país e como foi sendo modificada ao longo dos anos.
“A educação ocorre em um contexto histórico relacionada à maneira como os homens estabelecem a produção de sua própria existência” Pinheiro (2002, p. 20).
04/04/2018

https://www.youtube.com/watch?v=eTYWvbW8XPw

# data[].attributes.body
Consideramos a educação como um processo aberto que sofre influências do contexto social, político, econômico, ideológico e cultural de uma determinada época. Aqui temos uma comparação da fase tradicional,  preocupação de transmissão do conhecimento de um forma mecânica e autoritária e da escola nova,onde há proposta que visa a renovação da mentalidade dos educadores e das práticas pedagógicas através de menos imposições e mais criatividade.
30/03/2018

# data[].attributes.body
É pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a própria prática. (FREIRE, 1996, pp.38 - 39)

Se buscarmos em nossa história  veremos que a subordinação entre quem ensina e quem aprende, valorização do conhecimento sem utilização na vida social e cultural; implementação de aulas em espaços fechados; classificação entre cultos e ignorantes; sistema disciplinar de penalização é uma herança que recebemos há muitos séculos.

Conhecendo a nossa história perceberemos que as maneiras de agiar dominantes em um determinado período, tendem a influenciar comportamentos futuros.

# data[].attributes.body
É ao debruçar-se sobre uma questão em foco, com a oposição de nossas ideias pelas dos outros, que podemos chegar ao conhecimento mais próximo da verdade, e ao mesmo tempo, à transformação do nosso próprio ser. Onde um pensamento não será mais importante do que o outro, mas ambos verdadeiros e necessários.
23/03/2018

# data[].attributes.body
Através da imaginação o ser humano é livre na trajetória do saber. É através dela que ele percebe que pode ser superior, pode ir além de si, pode construir novos mundos e criar alternativas a sua realidade.

Assim como no mito da caverna, estamos constantemente nos deparando com a decisão de permanecer no território da ignorância ou a de conhecermos novos mundos, com cores, cheiros e vidas diferentes.

Nessa busca, para desfrutar do conhecimento do novo, o prisioneiro não deve deixar-se vencer pela dor e o espanto causados pela adaptação inicial ao mundo totalmente desconhecido.
26/03/2018