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UNIDAD DIDÁCTICA: FORMANDO LECTORES Y ESCRITORES COMPETENTES

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UNIDAD DIDÁCTICA: FORMANDO LECTORES Y ESCRITORES COMPETENTES

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Estrategia pedagógica enfocada a la creación de bases sólidas en las habilidades de comprensión lectora y producción de textos en los estudiantes del grado segundo de la institución.

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Las madres gestantes leen a sus hijos pequeñas historias y poesías mientras acarician su vientre en compañia de sus padres.

En la etapa de la lactancia

Las madres leen cuentitos y poemas mientras dan de lactar aprovechando este vinculo que es tan importante

Las madres o padres leen pequeñas historias o poemas permitiendo a los niños manipular libros que serán de tela, de plástico o de cartón grueso,de sabores, colores, formas, musicales, en el mercado encontramos variadas marcas en forma muy didactica y lúdica así, su uso les será familiar.

Llevar a los niños a leer cuentos y poemas a la bibliotecas y hacerlos participar de las actividades que esta realice. (Cuenta cuentos, conociendo al autor, dibujo y pintura, etc.) es una forma muy divertida de que ellos exploren el fascinante mundo de la lectura.

A padres lectores, hijos lectores: El niño tiene una gran capacidad de imitación, por eso, leer será parte de sus actividades diarias.

Leer es una actitud que se contagia:

Cuando los padres comentan lo leído despiertan el interés por la literatura pero además deben compartir las lecturas de los hijos con los hijos, leer lo que ellos leen y disfrutar de esos momentos lograrán transmitir la pasión lectora.

Cumpleaños, Navidad, Día del Niño o cualquier ocasión especial es buena para regalar un libro, lo importante es que el niño se acostumbre a recibirlos como recibe un juguete o un dulce, es decir, que sea algo normal empezando con libros muy coloridos y que sean del agrado del niño o niña .

Debemos seleccionar los libros de acuerdo a las edades de los niños ya que muchas veces en el afán de darles mayor calidadescogemos lecturas de nuestro agrado sin contar con su opinión

Sólo conseguimos aburrirlos con largas descripciones o lenguajes inadecuados. La lectura debe ser ágil y dinámica (no rápida) para lograr que el niño descubra en ella una manera de disfrutar diferente.

El niño que lee por placer no puede ser sometido a un interrogatorio luego de la lectura en el que el padre o maestro trata de investigar si el niño comprendió o no. Estas actitudes como las de dejar tareas sobre la lectura hacen que el niño la asocie a su formación académica, es decir, un curso más que odiar.

Así como el niño tiene una repisa o lugar para guardar sus juguetes, debe también tener un lugar para sus libros, debemos enseñarles a usarlos y organizarlos (sea por tema, favoritos, cuentos, poemas, etc.) Esta biblioteca deberá ir incrementándose conforme el niño va creciendo.

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COMO FORMAR LECTORES Y ESCRITORES COMPETENTES

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Las madres gestantes leen a sus hijos pequeñas historias y poesías mientras acarician su vientre en compañia de sus padres.

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PROYECTO DE AULA: "LA ERA DE LOS DINOSAURIOS"

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PROYECTO DE AULA: "LA ERA DE LOS DINOSAURIOS"

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Proyecto de aula que busca incentivar el espíritu investigativo de los estudiantes en la historia pre-histórica del planeta.

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PROYECTO DE CICLO I: ABRACADABRA SENTIDOS EN LA PALABRA"

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PROYECTO DE CICLO I: ABRACADABRA SENTIDOS EN LA PALABRA"

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Estrategia pedagógica enfocada en el desarrollo de las habilidades comunicativas: producción de textos y comprensión lectora en los primeros grados de escolaridad.