# data[].attributes.attachment_link.title
Kostki opowieści - OWIECZKA by emanuels1 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Kostki opowieści - OWIECZKA ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Generator kodów QR on-line. Porady, informacje

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Możesz w nim zapisać takie informacje jak adres ulubionej strony na Facebook-u, e-mail, numer telefonu czy każda inna wiadomość. Do odczytania kodu wystarczy telefon z aparatem oraz aplikajcą dekodującą. Na tej stronie stworzysz własne kody QR. Jest to darmowy, bezpłatny generator kodów QR.

# data[].attributes.attachment_link.title
Generator kodów QR on-line. Porady, informacje

# data[].attributes.attachment_link.description
Twój darmowy bezpłatny generator kodów QR. Szyfruj w QR code: strony www, adresy e-mail, smsy i numery telefonów. Zakoduj informację promocyjną, zagadkę, wizytówka lub wiadomość

# data[].attributes.body
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.boss.biblijnekalambury

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Everyone

Translate the description into English (United States) using Google Translate?

Biblijne Kalambury to aplikacja, zawierająca frazeologizmy pochodzące z Biblii. Hasła można wykorzystać do gry w kalambury. Frazeologizmy są podzielone na trzy stopnie trudności. Aplikacja zawiera fragmenty z Pisma Świętego wskazujące na źródło pochodzenia biblizmów.
Do dyspozycji użytkowników jest także Quiz, w którym można sprawdzić swoją wiedzę o frazeologizmach albo po prostu sprawdzić ich znaczenie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Biblijne Kalambury - Apps on Google Play

# data[].attributes.attachment_link.description
Everyone Translate the description into English (United States) using Google Translate? Biblijne Kalambury to aplikacja, zawierająca frazeologizmy pochodzące z Biblii. Hasła można wykorzystać do gry w kalambury. Frazeologizmy są podzielone na trzy stopnie trudności. Aplikacja zawiera fragmenty z Pisma Świętego wskazujące na źródło pochodzenia biblizmów.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pliki cookies
Gdy korzystasz z naszych serwisów, gromadzimy informacje o Twojej wizycie i sposobie poruszania się w naszych serwisach. W tym celu stosujemy pliki cookies. Plik cookies zawiera dane informatyczne, które są umieszczone w Twoim urządzeniu końcowym - przeglądarce internetowej, z której korzystasz.

Pliki cookies używane w naszych serwisach wykorzystywane są między innymi do bieżącej optymalizacji serwisów oraz ułatwiania Twojego z nich korzystania. Niektóre funkcjonalności dostępne w naszych serwisach mogą nie działać, jeżeli nie wyrazisz zgody na instalowanie plików cookies.

Instalowanie plików cookies lub uzyskiwanie do nich dostępu nie powoduje zmian w Twoim urządzeniu ani w oprogramowaniu zainstalowanym na tym urządzeniu.

Stosujemy dwa rodzaje plików cookies: sesyjne i trwałe. Pliki sesyjne wygasają po zakończonej sesji, której czas trwania i dokładne parametry wygaśnięcia określa używana przez Ciebie przeglądarka internetowa oraz nasze systemy analityczne. Trwałe pliki cookies nie są kasowane w momencie zamknięcia okna przeglądarki, głównie po to, by informacje o dokonanych wyborach nie zostały utracone. Pliki cookies aktywne długookresowo wykorzystywane są, aby pomóc nam wspierać komfort korzystania z naszych serwisów, w zależności od tego czy dochodzi do nowych, czy do ponownych odwiedzin serwisu.
Do czego wykorzystujemy pliki cookies?
Pliki cookies wykorzystywane są w celach statystycznych oraz aby usprawnić działanie serwisów i zwiększyć komfort z nich korzystania, m.in:

pozwalają sprawdzić jak często odwiedzane są poszczególne strony serwisów - dane te wykorzystujemy do optymalizacji serwisów pod kątem odwiedzających;

umożliwiają rozpoznanie rodzaju Twojego urządzenia, dzięki czemu możemy lepiej dopasować sposób i format prezentowania treści oraz funkcjonalności serwisów;

poprawiają wydajność i efektywność serwisów dla korzystających.

W jaki sposób możesz nie wyrazić zgody na instalowanie plików cookies za pomocą ustawień przeglądarki?
Jeśli nie chcesz, by pliki cookies były instalowane na Twoim urządzeniu, możesz zmienić ustawienia swojej przeglądarki w zakresie instalowania plików cookies. W każdej chwili możesz też usunąć z pamięci swojego urządzenia pliki cookies zapisane w trakcie przeglądania naszych serwisów. Pamiętaj jednak, że ograniczenia w stosowaniu plików cookies mogą utrudnić lub uniemożliwić korzystanie z tych serwisów.

Wykorzystywane narzędzia firm trzecich
Niektóre pliki cookies są tworzone przez podmiot, z usług których korzystamy, np.

Google Inc.
W naszych serwisach wykorzystujemy narzędzie Google Analytics do analizy ruchu na stronie internetowej oraz aktywności dotyczących jej przeglądania. Wykorzystujemy je w szczególności do celów statystycznych, aby sprawdzić jak często odwiedzane są poszczególne serwisy. Dane te wykorzystujemy również do optymalizacji i rozwoju serwisów. Więcej informacji na temat narzędzia Google Analytics znajdziesz na stronie: https://policies.google.com/technologies/cookies

Facebook
Więcej informacji o zasadach plików cookies możesz znaleźć na:
https://pl-pl.facebook.com/policies/cookies/

Youtube
Więcej informacji o zasadach plików cookies możesz znaleźć na:
https://policies.google.com/privacy?hl=pl&gl=pl

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
bezpieczeństwo dzieci i młodzieży online

# data[].attributes.attachment_link.title
Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży online

# data[].attributes.attachment_link.description
Pliki cookies Gdy korzystasz z naszych serwisów, gromadzimy informacje o Twojej wizycie i sposobie poruszania się w naszych serwisach. W tym celu stosujemy pliki cookies. Plik cookies zawiera dane informatyczne, które są umieszczone w Twoim urządzeniu końcowym - przeglądarce internetowej, z której korzystasz.

# data[].attributes.body
Zdalna Katecheza

# data[].attributes.attachment_link.title
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Potrzebujesz nowych materiałów dydaktycznych pasujących do Twoich zajęć i stylu nauczania? Stwórz w zaledwie minutę indywidualny zestaw ćwiczeń interaktywnych i do wydruku.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Klasa II

You'll have to take our word for it that the wheel landed on Poprawa Mateusz. Your browser cannot display the wheel of choices. Please upgrade to a newer browser that supports HTML5 (most new ones do). Wheel Decide would normally show a wheel right here with choices that you can set (lunch, games, dinner, anything!). You can spin it to get a random decision. Make your own wheel of dinner, wheel of fortune, wheel of lunch, wheel of whatever you want now!

Post your wheels to r/WheelDecide or our Twitter
Yours might be added to our Official Wheel Decide Wheels

# data[].attributes.attachment_link.description
You'll have to take our word for it that the wheel landed on Poprawa Mateusz. Your browser cannot display the wheel of choices. Please upgrade to a newer browser that supports HTML5 (most new ones do). Wheel Decide would normally show a wheel right here with choices that you can set (lunch, games, dinner, anything!).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Klasa III

You'll have to take our word for it that the wheel landed on Kubiaczyk Aleksandra. Your browser cannot display the wheel of choices. Please upgrade to a newer browser that supports HTML5 (most new ones do). Wheel Decide would normally show a wheel right here with choices that you can set (lunch, games, dinner, anything!). You can spin it to get a random decision. Make your own wheel of dinner, wheel of fortune, wheel of lunch, wheel of whatever you want now!

Post your wheels to r/WheelDecide or our Twitter
Yours might be added to our Official Wheel Decide Wheels

# data[].attributes.attachment_link.description
You'll have to take our word for it that the wheel landed on Kubiaczyk Aleksandra. Your browser cannot display the wheel of choices. Please upgrade to a newer browser that supports HTML5 (most new ones do). Wheel Decide would normally show a wheel right here with choices that you can set (lunch, games, dinner, anything!).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Klasa Va

You'll have to take our word for it that the wheel landed on Lewandowski Jakub . Your browser cannot display the wheel of choices. Please upgrade to a newer browser that supports HTML5 (most new ones do). Wheel Decide would normally show a wheel right here with choices that you can set (lunch, games, dinner, anything!). You can spin it to get a random decision. Make your own wheel of dinner, wheel of fortune, wheel of lunch, wheel of whatever you want now!

Post your wheels to r/WheelDecide or our Twitter
Yours might be added to our Official Wheel Decide Wheels

# data[].attributes.attachment_link.description
You'll have to take our word for it that the wheel landed on Lewandowski Jakub . Your browser cannot display the wheel of choices. Please upgrade to a newer browser that supports HTML5 (most new ones do). Wheel Decide would normally show a wheel right here with choices that you can set (lunch, games, dinner, anything!).

# data[].attributes.body
KOłO FORTUNY

# data[].attributes.attachment_link.description
You'll have to take our word for it that the wheel landed on Żurecka Maria. Your browser cannot display the wheel of choices. Please upgrade to a newer browser that supports HTML5 (most new ones do). Wheel Decide would normally show a wheel right here with choices that you can set (lunch, games, dinner, anything!).

# data[].attributes.attachment_link.description
Przewodnik po prawie autorskim został przygotowany z myślą o wszystkich odbiorcach kultury. Składa się z przejrzystych pojęć. Przechodząc z rozdziału do rozdziału, można nie zasypiając z nudów, zapoznać się ze wszystkimi hasłami, które pozwalają oswoić się z terminologią prawniczą. Aby usprawnić poruszanie się.

# data[].attributes.attachment_link.title
Materiały interaktywne - Portal EDUSCIENCE

# data[].attributes.body
https://jawinternecie.edu.pl/strefa-edukacji/instruktor/rodzic-w-internecie/

# data[].attributes.body
https://jawinternecie.edu.pl/strefa-edukacji/instruktor/rodzic-w-internecie/

# data[].attributes.body
http://apanaski.blogspot.com/2015/04/ciekawe-strony-nauczycieli.html?m=1

# data[].attributes.attachment_link.description
PhotoFunia to wiodąca darmowa strona do edycji zdjęć z ogromną biblioteką efektów edytora zdjęć i filtrów fotograficznych. Edytuj zdjęcia za pomocą internetowego edytora zdjęć.

# data[].attributes.attachment_link.description
Fast drawing for everyone. AutoDraw pairs machine learning with drawings from talented artists to help you draw stuff fast.

# data[].attributes.body
https://www.saferinternet.pl/dbi/o-dbi.html?setlng=pl

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
DobraNowina.net - Katolickie konkrety! Biblia, mądrość i radość..

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Szczegóły

Opublikowano: czwartek, 27, marzec 2014 17:54

Odsłony: 13999
Dlaczego jestem i zawsze będę Katolikiem? Oto 7 rozwiniętych argumentów, które mnie przekonują, a może umocnią i Ciebie - Katoliku.
Ten film jest odpowiedzią na wątpliwości niektórych widzów odnośnie mojej przynależności do Kościoła Katolickiego. Zapewniłem, że jestem Katolikiem i przy okazji powiedziałem dlaczego nim jestem.

Film oczywiście nie wyczerpuje tematu. Ma bowiem charakter osobistego świadectwa, a nie kompletnego wykładu historii chrześcijaństwa. Jednak swoje zadanie spełnił. Jasno określił moje poglądy i umocnił niektórych Katolików. Zapraszam serdecznie!

Szalom!

# data[].attributes.attachment_link.description
Szczegóły Opublikowano: czwartek, 27, marzec 2014 17:54 Odsłony: 13999 Dlaczego jestem i zawsze będę Katolikiem? Oto 7 rozwiniętych argumentów, które mnie przekonują, a może umocnią i Ciebie - Katoliku. Ten film jest odpowiedzią na wątpliwości niektórych widzów odnośnie mojej przynależności do Kościoła Katolickiego. Zapewniłem, że jestem Katolikiem i przy okazji powiedziałem dlaczego nim jestem.

# data[].attributes.attachment_link.title
Webinar Superbelfrów (1): Nauczyciele na start, czyli jak dobrze rozpocząć rok szkolny

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
programowanie kurs c++ php javascript html css mysql sieci komputery informatyka technik informatyk rozwój kursy tutoriale matematyka ciekawostki egzamin e12 e13 e14

# data[].attributes.attachment_link.description
Mirosław Zelent i Damian Stelmach - dwóch dydaktyków, którzy zmieniają naukę informatyki na bardziej przystępną. Wierzymy w nauczanie, które rozpala pasję, a nie w nauczanie wynikające z istnienia społecznego czy finansowego przymusu. Stosujemy podejście dydaktyczne oparte na taksonomii celów nauczania Blooma, a naszym celem jest osiągać wielokrotnie zadziwiający stopień przyswajalności materiału.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Możesz popełniać błędy" - Daniel Wojda SJ

# data[].attributes.attachment_link.title
Dusza wyznacza to, kim jesteśmy - Adam Szustak OP - Młodość mija, a ja niczyja (10)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pod koniec przerobionego działu powtarzamy i utrwalamy wiadomości. Co zrobić, by sprawdzić wiedzę uczniów, utrwalić ją - a przy tym nie nudzić się?

Proponuję dziś uniwersalną grę - do wykorzystania na każdym etapie edukacyjnym. Praktycznie katecheta wcale się tu nie napracuje, a dzieciaki nie tylko będą pracować, ale i świetnie się bawić. Potrzebne nam będą: duży brystol, kolorowe markery, kostka do gry, pionki, karteczki z poleceniami - pytaniami - zadaniami.

Na brystolu wystarczy zaznaczyć początek, koniec i pola - mogą być, jak u mnie w prostokątach, mogą to być kółka, kwadraty, czy cokolwiek, co zaznaczy drogę naszej wędrówki. Ja pokolorowałam wybrane pola oznaczające dodatkowe atrakcje (zapisuję je wcześniej na kolorowych kartkach): pola zielone - zadania specjalne: zaśpiewaj piosenkę religijną, powiedz modlitwę do Anioła Stróża, zrób znak krzyża, napisz na tablicy z zamkniętymi oczami Jezus... Czarne punkty z poleceniem typu: cofasz się 1 pole, 2 pola, 3 pola... Pole czerwone - tracisz kolejkę, różowe - dodatkowy rzut kostką, puste pola - bezstresowo idziesz dalej 😉 Kreatywność zadań - zależy oczywiście od poziomu wieku uczniów z którymi chcemy grać.

Numerki na polach to pytania, które uczniowie sami ułożą. Dzielimy klasę na grupy - dajemy do opracowania konkretne tematy i prosimy o ułożenie 3 czy 5 pytań, w zależności od tego ile ich chcemy mieć. Pytania uczniowie zapisują na karteczkach, które mieszamy, numerujemy i układamy obok siebie w zasięgu planszy i wzroku. Gra gotowa! Kładziemy planszę na podłodze, siadamy w swoich grupach naokoło i gramy.

Jeśli chcemy poświęcić więcej czasu na tworzenie gry - możemy ją tematycznie ozdobić rysunkami i symbolami - uczniowie na pewno wymyślą coś kreatywnego! Oczywiście wygrywa drużyna, która pierwsza znajdzie się na mecie lub najbliżej niej, jeśli właśnie niespodziewanie zadzwoni dzwonek 😉

# data[].attributes.attachment_link.description
Pod koniec przerobionego działu powtarzamy i utrwalamy wiadomości. Co zrobić, by sprawdzić wiedzę uczniów, utrwalić ją - a przy tym nie nudzić się? Proponuję dziś uniwersalną grę - do wykorzystania na każdym etapie edukacyjnym. Praktycznie katecheta wcale się tu nie napracuje, a dzieciaki nie tylko będą pracować, ale i świetnie się bawić.

# data[].attributes.attachment_link.description
Historia i społeczeństwo (przedmiot uzupełniający) Historia muzyki Historia sztuki Informatyka Inne Język mniejszości narodowej lub etnicznej Język obcy nowożytny Język polski Język regionalny - język kaszubski Język łaciński i kultura antyczna

# data[].attributes.attachment_link.description
Pełna oferta serwisu jest dostępna wyłącznie dla zalogowanych użytkowników. Rejestracja na stronie www.katechizmy.com.pl jest jednoznaczna z wyrażeniem zgody na otrzymywanie treści newslettera Wydawnictwa Diecezjalnego i Drukarni w Sandomierzu. Wszystkie udostępnione na stronie zasoby są darmowe.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Klasa I

You'll have to take our word for it that the wheel landed on Mak. Your browser cannot display the wheel of choices. Please upgrade to a newer browser that supports HTML5 (most new ones do). Wheel Decide would normally show a wheel right here with choices that you can set (lunch, games, dinner, anything!). You can spin it to get a random decision. Make your own wheel of dinner, wheel of fortune, wheel of lunch, wheel of whatever you want now!

Post your wheels to r/WheelDecide or our Twitter
Yours might be added to our Official Wheel Decide Wheels

# data[].attributes.attachment_link.description
You'll have to take our word for it that the wheel landed on Mak. Your browser cannot display the wheel of choices. Please upgrade to a newer browser that supports HTML5 (most new ones do). Wheel Decide would normally show a wheel right here with choices that you can set (lunch, games, dinner, anything!).

# data[].attributes.body
Moja klasa

# data[].attributes.attachment_link.description
Blog redagowany jest przez osoby grupy SuperbelfrzyMini. Uczymy dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Postanowiłyśmy zebrać w jednym miejscu w sieci nasze sprawdzone pomysły, które sprawiają, że lekcje są dla dzieci ciekawe, atrakcyjne i rozwijające zgodnie z zasadami neurodydaktyki. Nazwałyśmy nasz blog "zamiast kserówki", bo proponujemy na nim zabawy dydaktyczne, które mogą zastąpić siedzenie w ławce i wypełnianie kart pracy.

# data[].attributes.headline
12 najlepszych stron z materiałami do tablicy interaktywnej

# data[].attributes.subject
12 najlepszych stron z materiałami do tablicy interaktywnej

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Poprzedni wpis (znajdziesz go tutaj - 12 najlepszych stron z materiałami do tablicy interaktywnej ) cieszy się cały czas dużym powodzeniem. Poniżej krótka, zaktualizowana lista ciekawych linków polecanych przez Czytelników bloga i Fanów strony na Facebooku :

PO POLSKU

Ortograficzne, logopedyczne, gramatyczne, matematyczne i inne EduZasoby Logofigli: www.logofigle.pl/zasoby

Gry edukacyjne tworzone dla dzieci i przez dzieci: www.superbelfrzy.edu.pl/gry-edukacyjne-gamifikacja/

1. superkid.pl

2. LearningApps - strona z grami i ćwiczeniami oraz narzędzie do tworzenia. Więcej o LearningApps przeczytasz tutaj.

3. klasoteka.pl

4. www.jigsawplanet.com

5. Matematyczne zasoby: www.matlandia.gwo.pl

6. www.matzoo.pl

7. www.matematykainnegowymiaru.pl

8. Kahoot - więcej na ten temat znajdziesz w tym artykule

9. www.quizizz.com - podobne narzędzie do Kahoot

Poprzedni wpis znajdziesz tutaj - 12 najlepszych stron z materiałami do tablicy interaktywnej )

# data[].attributes.attachment_link.title
15 stron z grami i ćwiczeniami na tablice multimedialne

# data[].attributes.attachment_link.description
Poprzedni wpis (znajdziesz go tutaj - 12 najlepszych stron z materiałami do tablicy interaktywnej ) cieszy się cały czas dużym powodzeniem. Poniżej krótka, zaktualizowana lista ciekawych linków polecanych przez Czytelników bloga i Fanów strony na Facebooku : PO POLSKU Ortograficzne, logopedyczne, gramatyczne, matematyczne i inne EduZasoby Logofigli: www.logofigle.pl/zasoby Gry edukacyjne tworzone dla dzieci i przez dzieci: www.superbelfrzy.edu.pl/gry-edukacyjne-gamifikacja/ superkid.pl LearningApps - strona z grami i ćwiczeniami oraz narzędzie do tworzenia.

# data[].attributes.body
Super Belfrzy

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Gry edukacyjne tworzone dla dzieci i przez dzieci
Napisała: Agnieszka Bilska
Uczę języka obcego. Od wielu lat obserwuję ludzi w różnym wieku, którzy wkładają mniej lub więcej wysiłku w to, aby móc posługiwać się językiem angielskim. Co roku na pierwszej lekcji, gdy spotykam się z nową grupą, oprócz standardowych pytań o pochodzenie i posiadane zwierzaki domowe, zadaję pytanie:"W jakie grasz gry?" Jeszcze kilka lat temu reakcja była zwykle podobna. Duża część dziewcząt się oburzała, że nie mają na takie bzdury czasu. Chłopaki trzymali język za zębami.

Ostatnio odpowiedzi się wyraźnie zmieniły, bo słyszę od niektórych dziewcząt, że owszem, grają. Chłopców nie trzeba zmuszać do wyznań. Jednym tchem wyrzucają z siebie kolejne nazwy "growych" hitów. I już wiem, że z tymi którzy grają będzie łatwiej, bo albo ich angielski już jest całkiem niezły albo w grach przechodzą trening, bardziej efektywny niż niejeden językowy kurs.

Wstyd się przyznać ale sama kiedyś byłam wielkim przeciwnikiem gier . Zawzięcie powtarzałam powszechne uprzedzenia i stereotypy, że granie to strata czasu, gry są głupie i uczą przemocy. To ta obserwacja, że gracze uczą się - nie tylko języków - szybciej i łatwiej, skłoniła mnie do zmiany nastawienia. Wtedy natknęłam się na wypowiedź Jane MacGonigal na TED Talks. Potwierdziło się moje spostrzeżenie, że gracze pod wieloma względami są do siebie podobni. Według MacGonigal cechują ich:

naglący optymizm, czyli ekstremalna automotywacja, chęć natychmiastowego działania połączona z przekonaniem o dużej szansie na zwycięstwo,

radosna produktywność - chęć wytężonej, ciężkiej pracy, pod warunkiem, że w niej widzimy głęboki sens,

umiejętność tworzenia gęstej sieci kontaktów - dzięki którym kwitnie pełna zaufania współpraca, zacieśniają się więzi, oraz

epicki sens - wiara, że się bierze udział w działaniach, które mogą zmienić świat.

Zaczęłam wtedy szukać odpowiedzi na pytanie, co jest w tych grach, że kształtują w młodych ludziach tak ważne cechy. Dlaczego lepiej to wychodzi grom, niż formalnej edukacji? Jak to możliwe, że dzieciaki z wielkim zaangażowaniem uczą się obsługiwać niezwykle skomplikowane systemy gier, a jednocześnie nie radzą sobie w szkole?

Kluczową rolę pełni tutaj poczucie posiadania kontroli nad grą. Po pierwsze już na starcie pojawia się przekonanie, że grę da się "przejść," bo po to została zaprojektowana, plus wiedza, że innym się już udało.

Ta świadomość dodaje pewności siebie i popycha do działania.

To co w grach jest ogromnie ważne, to dostosowanie zadań, instrukcji i wymagań do poziomu gracza. Każdy, kto przystępuje do gry, musi znaleźć coś dla siebie. Zanim stanie przed zadaniem otrzyma niezbędną wiedzę potrzebną do jego wykonania. Następnie pojawią się kolejne wskazówki, do tego, co będzie trzeba zrobić dalej. W trakcie gry, przez cały czas może liczyć na natychmiastową informację zwrotną. Dobrze zaprojektowana gra gwarantuje, że dzieciak nie będzie chciał od niej odejść, pochłonie go do reszty. Fenomen totalnego zaangażowania leży w dwóch zjawiskach określonych przez psychologów mianem "flow" i "fiero."

Flow , to uczucie bycia pochłoniętym przez wykonywane zadanie do tego stopnia, że zapominamy o "bożym świecie." Występuje tylko wtedy, gdy osiągniemy stan równowagi pomiędzy frustracją, a nudą, gdy wyzwania będą się pojawiały dokładnie w tym momencie, kiedy jesteśmy najlepiej przygotowani, by im sprostać.

Fiero, wiąże się ze zwycięstwem, odniesionym nad napotkanymi w grze przeciwnościami, gdy wypełnimy misję, rozwiążemy zagadkę, pokonamy bossa. Poczucie spełnienia i satysfakcji wypływa z mistrzowskiego opanowania zagadnienia.

Nie dziwi zatem, że edutainment, czyli edukacja przez rozrywkę oraz jej dwie formy: game based learning - edukacja z wykorzystaniem gier oraz gamifikacja - wykorzystanie mechanizmów gier w kontekście edukacyjnym, zdobywają na świecie coraz większą popularność. W lipcu 2012 w Stanach Zjednoczonych w Białym Domu powstało Akademickie Konsorcjum do Spraw Gier. Zrzesza 19 uniwersytetów, przedstawicieli przemysłu gier oraz rządu, których wspólnym celem jest intensyfikacja badań nad grami i wykorzystanie ich potencjału w możliwie wielu dziedzinach. Cytując słowa prezydenta Obamy: "Chcę, żeby was pochłaniały gry, które uczą czegoś więcej, niż tylko wysadzać w powietrze."

Jak grzyby po deszczu powstają szkoły, w których edukacja w całości lub częściowo jest oparta na grach. Nowojorska Quest 2 Learn - projekt badawczy Institute of Play, czy PlayMaker School instytutu GameDesk . Są wspierane przez bardzo poważne instytucje, takie np. jak fundacja Mac Arthurów, czy fundacja Gatesów.

Według raportu NMC Horizon Report z 2012 roku na temat technologii, które wprowadzą zmiany w edukacji w najbliższej przyszłości edukacja oparta na grach znajdzie powszechne zastosowanie za rok, dwa, czyli już.

Znam nauczycieli, którzy różne gry stosują w swojej pracy od lat. Używają gier towarzyskich, RPG, planszowych, karcianych dla rozluźnienia atmosfery (" ice breakers "), wprowadzenia do nowego tematu, pobudzenia do dyskusji. Gry świetnie się nadają na projekty edukacyjne, do pracy indywidualnej lub grupowej, do pogłębiania tematu lekcji, jako, narzędzie do oceniania aktywności. Który nauczyciel nie organizował konkursów, zawodów o dodatkowe punkty, oceny. Ci odważniejsi organizują turnieje gier wideo (e-sport) na żywo w pracowni komputerowej.

Są też belfrzy, którzy rozumiejąc moc gier sami je tworzą dla swoich uczniów.

Edu-Granie to miejsce, w którym każdy, kto używa gier w edukacji, sam je tworzy lub się nimi interesuje, może się podzielić swą wiedzą i doświadczeniami, udostępnić własne gry lub przekonać niezdecydowanych. Zapraszamy do współpracy!

Źródła i inspiracje:

Obrazki:
http://uxbite.com/2010/11/teoria-przeplywu-w-projektowaniu-interakcji/

# data[].attributes.attachment_link.description
Napisała: Agnieszka Bilska Uczę języka obcego. Od wielu lat obserwuję ludzi w różnym wieku, którzy wkładają mniej lub więcej wysiłku w to, aby móc posługiwać się językiem angielskim. Co roku na pierwszej lekcji, gdy spotykam się z nową grupą, oprócz standardowych pytań o pochodzenie i posiadane zwierzaki domowe, zadaję pytanie:"W jakie grasz gry?"

# data[].attributes.body
Learning Apps

# data[].attributes.attachment_link.title
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.description
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.body
Nowoczesne Nauczanie

# data[].attributes.attachment_link.description
wideo- poradniki Samouczki z przydatnymi narzędziami i stronami dla nauczycieli. Wirtualna tablica korkowa czyli jak zbierać materiały i je przechowywać....