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A Construção do Conhecimento Científico no Ensino de Química

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A Construção do Conhecimento Científico no Ensino de Química

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http://revistathema.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/130/78

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A Construção do Conhecimento Científico no Ensino de Química

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A Construção do Conhecimento Científico no Ensino de Química

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A Construção do Conhecimento Científico no Ensino de Química
Este artigo fala sobre o resultado de uma pesquisa feita aos alunos do primeiro ano do ensino médio, onde realizaram experimentos lúdicos e concretos sobre o ensino da química e seus conceitos.

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Nessa aula podemos compartilhar os nossos conhecimentos em forma de plano de ensino. Onde tivemos que montar um planejamento de uma aula para os alunos do 2º ano do Ensino Médio. Eu e o Glenyson decidimos abordar o tema Interações Moleculares, que portanto escolhemos aplicar a experimentação no ensino através do experimento chamado: Leite psicodélico, onde mostra exatamente a quebra das interações intermoleculares. Planejamos a estrutura, os principais objetivos e estratégias de ensino.

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Em sala de aula a Prof. Carla debateu sobre o conceito da Química ambiental. Onde o artigo como base da aula foi utilizado a partir da revista Química Nova na Escola. Neste artigo abordava o assunto da Química no meio ambiente e os benefícios e os malefícios. E quais as melhores prevenções para a melhoria do ambiente no mundo da Química.

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A visita ao Parque Nacional teve um propósito de interagir a Química com o cotidiano ao ar livre. Onde podemos observar a ação da Química na água, medindo o PH, a condutividade, oxigênio dissolvido entre outras propriedades. Também podemos aprender um pouco mais sobre a diversidades de plantas.

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Além de ampliar os nossos conhecimentos sobre a Química ambiental, podemos nos aproximar mais dos colegas da classe. Compartilhando conhecimentos e adquirindo um convívio melhor com cada estudante presente nesta saída de campo.

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Semana Pedagógica- Base Nacional Curricular Comum

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Semana Pedagógica- Base Nacional Curricular Comum

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A coordenação do curso de Pedagogia organizou a Semana Pedagógica, onde ao decorrer da semana obteve várias palestras sobre a área. Participei da palestra da BNCC, ofertado na UCB. Nesta palestra podemos discutir e entender os diferentes pontos que estão sendo mudados com a nova reforma da BNCC. Podemos entender e compreender a reforma através da palestrante, que explicou o passo a passo do que já foi feito para a Base estar nesse ponto. Tiramos dúvidas sobre questões da reforma no Ensino Médio e como ficaria as bases norteadores, como por exemplo o Currículo em Movimento, Parâmetros Curriculares entre outros.

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Nesta aula, podemos nos colocar no lugar de docentes. Onde tivemos a experiência de montar uma prova, tendo conteúdos didáticos e conteúdos específicos. Contendo 10 questões e abusando da criatividade, cada aluno fez sua prova. Depois compartilhamos a prova para os outros colegas da classe fazer a sua avaliação.

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O mapa mental é sobre o conceito e as técnicas aplicadas sobre a avaliação. Pode ser feita através de provas, seminários, trabalhos, testes, relatórios entre outros tipos de avaliação

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Meu nome é Elizângela, tenho 20 anos e estou no 3º semestre de Licenciatura em Química pela Universidade Católica de Brasília. Trabalho na área de Consultoria em Informática há dois anos. Faço parte do projeto Quimicarte pela UCB com a Prof.Dra. Sílvia Kelly. Ainda não escolhi a área de atuação no mercado de trabalho, porém estou a cada dia mais encantada com docência.