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OBJETO VIRTUAL DE INFORMACIÓN  (OVI)

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La ingeniería en el contexto de la ciencia y su ejercicio profesional.

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La ingeniería en el contexto de la ciencia y su ejercicio profesional.

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·         Explicar que es la ciencia, debemos primero conocer la historia de la humanidad.

·         En esta historia, podemos observar como a partir de procesos el hombre ha obtenido nuevos conocimientos y con ellos a modificado el mundo dado o el mundo construido.

·         Observemos los siguientes vídeos de la ciencia en las diferentes épocas del mundo.

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La ciencia en la edad media OVI - Unidad 1 La ciencia en el .mp4

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La ciencia en la edad modena OVI - Unidad 1 La ciencia en el.mp4

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Ética OVI - Unidad 1 La ciencia en el contexto de la ciencia.mp4

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La espiritualidad OVI - Unidad 1 La ciencia en el contexto d.mp4

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Acevedo Díaz, J. A. (1997) Análisis de algunos criterios para diferenciar entre ciencia y tecnología. Investigación didáctica, revista Enseñanza de la Ciencia (1998). Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/4979

Chalmers, A.; (1987) ¿Qué es esa cosa llamada ciencia?, Capítulo 1: EL INDUCTIVISMO: LA CIENCIA COMO CONOCIMIENTO DERIVADO DE LOS HECHOS DE LA EXPERIENCIA. Siglo Veintiuno Editores, 5° edición. Páginas: 409 – 415. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/4979

Grech, P.; (2000) Introducción a la Ingeniería, un enfoque a través del diseño. Pearson, México. Capítulo 1 y 2   (Páginas: 1 al 30 y 42 a 62), Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/5481

Consejo Profesional Nacional de Ingenierías Eléctrica, Mecánica y Profesiones afines (2010) Compendio de normas para el ejercicio profesional de la Ingeniería. Recuperado de: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/208051/2016/2016-01/UNIDAD_1/Lectura_sobre_Normatividad/LEY_51_DE_1986.pdf

OTRAS LECTURAS RECOMENDADAS:

ACOFI (2006) El ingeniero Colombiano del año 2020. Retos para su formación, foros preparatorios – XXVI Reunión Nacional. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/4981

COLCIENCIAS (2005). Plan estratégico de Electrónica, Telecomunicaciones e Informática 2005-2015. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/5018