# data[].attributes.headline
Religión  12/3/19
El próximo martes 19 de marzo realizaremos el minmitest de la unidad 5

# data[].attributes.subject
Religión  12/3/19
El próximo martes 19 de marzo realizaremos el minmitest de la unidad 5

# data[].attributes.body
Ayer les hice entrega de un papel informativo para participar en una liga de fútbol o de balón tiro. Quien lo desee, debe apuntarse y traer 1 euro para cada tipo de liga que elija.

Este trimestre las redacciones del fin de semana serán descripciones de famosos elegidos por los propios niños. Ha salido Cristiano Ronaldo. Les explicamos cómo hacerla siguiendo unas pautas y llevan una fotocopia para rellenar y entregar el lunes sin falta.

Ya el lunes les haremos entrega de la hoja de cálculo para la semana, donde cada día deben hacer un paquete y el viernes las corregimos en clase todas.

Hoy ha sido la actividad del día del juguete en la que han disfrutado mucho y compartido muchas experiencias.

# data[].attributes.headline
El material entregado para la recuperación de las  ciencias se debe terminar y traer como máximo el lunes próximo día 14 para luego hacer la recuperación 

# data[].attributes.subject
El material entregado para la recuperación de las  ciencias se debe terminar y traer como máximo el lunes próximo día 14 para luego hacer la recuperación 

# data[].attributes.body
Vemos las descripciones de personas. Hacen la portada de la unidad 3
Hacemos batería de cuentas y problemas y los corregimos.

# data[].attributes.body
Revisión de contenidos del trimestre de  mates, lengua y francés.
ANUNCIO

1. A partir de ahora, todas los lunes se le va a entregar a vuestros/as hijos/as unas fichas de cálculo con ejercicios para hacer de lunes a jueves, siendo el viernes el día de corrección y entrega de los mismos. Esta tarea es obligatoria y puntúa como otra nota más. Por favor, prestad atención en casa para que cada día hagan la ficha que toque.

2. Próximo viernes día del juguete. Los niños y niñas pueden elegir un juguete para traer al colegio. Por favor, se ruega que los juguetes no sean de gran valor como los dispositivos electrónicos o digitales (tablet, teléfonos, ...) ni tampoco del tipo bicicletas, patines,...sino algo de lo que pueda responsabilizarse su hijo o hija y jugar libremente sin riesgo de accidentes.

# data[].attributes.headline
  8 / 1 /19  RELIGIÓN: terminar las actividades 1, 2 y 4 de la página 35

# data[].attributes.subject
  8 / 1 /19  RELIGIÓN: terminar las actividades 1, 2 y 4 de la página 35

# data[].attributes.body
Hoy en clase hemos repasado contenidos del primer trimestre de mates, trabajando los minitest en grupo y cada uno en su cuaderno.
Los niños que suspendieron mates o lengua llevan unos folios grapados para hacer en casa a lo largo de la semana ya que sobre ellos les  haremos una selección de 5 preguntas y el lunes y martes próximo realizarían la recuperación del trimestre.

# data[].attributes.body
Trabajo para las vacaciones si lo desean o lo necesitan por haber suspendido alguna asignatura ya que volveremos a hacer minitest de recuperación.
* Volver a hacer los ejercicios del cuadernillo trimestral en lengua y mates.
* Repasar y aprenderse las tablas cantando y bailando.
* Contestar a las preguntas de las fotocopias de ciencias naturales y ciencias sociales.
*Para los idiomas y religión no hay que hacer recuperación a la vuelta al cole. Pero recordad que podéis entrar en mi blog de francés para repasar en casa de una forma más divertida y amena, poniendo en el buscador de google: https:repasafrancesencasa.blogspot.com

* Sobretodo no olvidéis disfrutar mucho, descansar para regresar con fuerzas y ganas de darlo todo mejorando las calificaciones.
Con mis mejores deseos de que paséis unas felices fiestas

# data[].attributes.headline
20/12/18 Buenas tardes, mañana no traer mochilas, solo cuaderno y lapices  y desayuno para compartir en una mesa todos juntos.

# data[].attributes.subject
20/12/18 Buenas tardes, mañana no traer mochilas, solo cuaderno y lapices  y desayuno para compartir en una mesa todos juntos.

# data[].attributes.body
Buenas tardes, mañana hacemos el montaje del Belén y comenzaremos a las 7 de la mañana. Agradeceríamos que si hay algún padre o madre, está disponible y puede acercarse para echarnos una manita y que todo esté listo a la hora de entrada a clase, sería fantástico. Muchas gracias.

# data[].attributes.body
Hoy entrega de notas a las 14:15 sin tutoría

Por favor, os invito a leer la publicación de ayer donde vienen horarios de actuación. Es importante venir abrigados por debajo del disfraz con una ropa de calle debajo, un chandal, unas mayas, leotardos,... Y todo el tiempo van a estar disfrazados. Por comodidad para ellos pueden venir solo con su merienda.

Los padres pueden venir por la mañana o por la tarde a ver a sus hijos, según sus disponibilidad. Mayormente pasan guarderías y todo el colegio por turnos de visita. Por motivos médicos imprevistos nuestra clase se queda sin sus dos romanos. Si alguien no tiene todavía disfraz y quiere participar en el Belén, puede mañana por la mañana acudir al Ampa para retirar el traje de romano que lo prestaba el colegio.

Hay un libro de mates y lengua que ha podido llevarse algún niño a casa por error aunque no tenía su nombre. Por favor, mirad en casa por todos los rincones para devolverlo al colegio.

Hemos hecho un recuento de puntuación del trimestre y he subido la foto al class dojo con las puntuaciones más altas. Felicidades!!!

# data[].attributes.body
Hoy hemos repasado conceptos trabajados en el trimestre y les he mostrado cómo lo haremos rutina a partir de ahora, preguntando y sacando a la pizarra diariamente con turnos al azar.

El objetivo es ir creando el hábito de estudio diario, ya que con independencia de si hay o no deberes, si hay minitest o no,... se debe trabajar a diario.

Para lograr unos resultados acordes con el nivel hay que esforzarse mucho más. En este trimestre he podido comprobar que muchos van a lo mínimo y no trabajan suficientemente.

Esto es un adelanto de lo que podría deciros a muchos de vosotros en la entrega de calificaciones, pero como os digo es una entrega individual sin tutoría.

Mis felicitaciones a los niños y niñas protagonistas del teatro. Ha sido muy bonito, original y lo han hecho fenomenal.Felicidades!!!!

ANUNCIO

Los reyes magos y los romanos pueden retirar sus trajes en el Ampa.

Mañana miércoles es un día de clase normal.

El jueves será el Belén. Los niños vendrán vestidos desde casa a la entrada 9:15 con su pequeña mochila para su desayuno y agua.

Para las visitas al Belén, habrá sesión de mañana que finaliza a las 13:30 y sesión de tarde que comienza a las 16:30 y termina a las 17:30 . Nuestro curso tiene que cantar el villancico de campana sobre campana.

El viernes tendremos una jornada diferente y compartiremos nuestro desayuno en el colegio poniendo una mesa con todo lo aportado por cada uno.Cada niño traerá ración doble de lo que les guste más, por ejemplo, si el niño toma un pack individual de galletitas  se traerá dos, si se come una fruta se traerá dos piezas, ...y su bebida para acompañar habitualmente. De bebida sólo la suya y agua.

# data[].attributes.body
Buenas tardes, necesitaremos ropita de bebé o de muñecos para las lavanderas.
La entrega de notas del miércoles será a las 14:15, aunque se entregan de forma individual, como un día de lluvia, será sin tutoría. Por lo tanto se hará de forma fluida.

# data[].attributes.body
RECUERDO
1- La campaña de Navidad de recogida de alimentos termina el 19 de diciembre
2- El 17 de diciembre tenemos la salida al Barrio y la visita del Belén de Santa Teresa. Si hay algún niño que no tiene justificante, que me lo haga saber y esa misma mañana rellena el justificante.
Recordar que para las salidas no llevaremos mochilas, sino nuestras cosas (desayuno, agua,...) en una mochila pequeña y el chandal del colegio.
3- La tarea de fin de semana de la descripción, será sobre el leopardo. Se recoge el lunes sin falta. Todo aquel que no lo traiga el lunes constará como no realizado. Se tienen que ir acostumbrando a ser responsables
4-Hemos elegido delegado y subdelegado de la clase y ellos han votado y elegido a Aday y Marco Antonio.
5- Hemos acordado que los niños  serán los que pongan los puntos en el dojo, puntuando siempre positivamente los que se porten bien, trabajen, no se levanten, realicen sus tareas en silencio, respeten al compañero, levante la mano para hablar, ...
Al finalizar la semana, el que obtenga mayor puntuación será el que elija su premio físico(=regalo) o privilegio (elijo mi sitio, soy encargado,...
Si observáis que vuestro hijo no tiene puntos positivos, recomiendo que tengáis una charlita con él o ella.

# data[].attributes.body
Corregimos los minitest de mates y lengua entre todos y, explicando las respuestas a los compañeros.
La actividad del Belén será el día 20 y los niños tendrán que venir vestidos desde casa. Haremos dos sesiones mañana y tarde

# data[].attributes.body
Los niños que  se hayan llevado los libros de mates y lengua del trimestre, los tienen que devolver mañana sin falta. Gracias.

La entrega de notas será el próximo miércoles 19 de diciembre a las 14:15 de forma personal, pero SIN TUTORÍA.

Sería aconsejable que toda persona que esté interesada en tener una pequeña tutoría antes o después de la entrega de calificaciones, debe coger cita a través de la agenda de su hijo. Prácticamente, he tenido tutoría con todas las familias y los que no han asistido a mi convocatoria ha sido por incompatibilidad de horarios. No obstante, sabéis que siempre ofrezco alternativas.

# data[].attributes.body
Recuperación del minitest de lengua.

Lectura del libro del plan lector. Copiado de resumen que a continuación fotografío y adjunto. Preparación de la actividad de hermanamiento. Ellos deberán contar la historia del libro que están leyendo.

Es importante que mañana traigan el sobre y la minitarjeta  para entregarles como prueba de agradecimiento a los compañeros de tercero de la ESO. Ellos nos tienen también alguna sorpresilla y lo lógico y lo correcto  es corresponderles de alguna manera.

Mañana a primera hora será la actividad y más tarde haremos la recuperación del minitest de mates.

Me gustaría que la actividad de Belenes que hacéis no solo cuente como actividad voluntaria en el dojo sino también sea considerada en la asignatura de artística, ya que los niños han hecho un gran trabajo.

# data[].attributes.body
Repasamos la multiplicación. Hemos puesto unas cuentas de multipllicar para hacer en clase, pero como de costumbre, habrá niños que no lo han terminado.. Os mando la foto.

Hemos repasado los determinantes de la unidad 2 lengua y los ejercicios del minitest, poniendo ejemplos en la pizarra.

En francés, deben terminar la portada de la unidad 2 '' C' est la fête '' los que la hayan terminado copiarán el vocabulario de la unidad 2 de la página 38.Copiando bien y sin hacer dibujos. Solo poniendo una palabra por renglón. Ya les digo la pronunciación y el significado.

Hoy damos la autorización para la salida al barrio y al belén.Los que no se lo llevaron que mañana me los pida.

Les hago entrega de un detalle para la actividad de hermanamiento con 3ª de la ESO que tendremos el miércoles 12. Ellos deben poner su nombre y decorarlo. También hacer una dedicatoria  cariñosa,  por ejemplo. "Para mi nuevo  amigo" ,...o lo que se os ocurra, una frase,... que sea bonito. Deberán traerlo lo antes posible para evitar olvidos.

Los trabajos del Belén se recogerá a lo largo de toda esta semana.

Mañana se llevarán sus instrumentos de material reciclado para ir colocando los trabajos nuevos de los belenes reciclados. Mi enhorabuena a los que hoy  los trajeron . Hay verdaderas obras de arte. Muy buen trabajo

Recordar la entrega de alimentos para el banco de alimentos.

El día 21 de diciembre no habrá servicio de comedor.

# data[].attributes.body
Nates

# data[].attributes.headline
Minitest de Ciencias Sociales de la Unidad 2 será el día 11/12/18

# data[].attributes.subject
Minitest de Ciencias Sociales de la Unidad 2 será el día 11/12/18

# data[].attributes.body
Hemos hecho el minitest de lengua y he dado las notas del minitest de mates. Han debido terminar el copiado del cuadernillo la primera hoja del  tema  2 de lengua donde se explica los artículos y los demostrativos porque en los minitests no lo recordaban.
Hemos hecho la portada de francés de la unidad 2
Hemos explicado lo del banco de problemas. Hemos leído lo realizado ya por un niño con mayor nivel de dificultad al llevar varias operaciones en el mismo problema.

ANUNCIOS Y AVISOS

Todos los  años  los segundo ciclo hacen un belén de reciclaje para colocar en una exposición. Las figuritas se colocarán sobre una cartulina tamaño A4, no más grande. A partir del lunes se irán entregando.

Me comentan que hay un concurso navideño de redacción, una cartita, en donde escriban sobre lo que significa para los niños  la navidad y los reyes magos. El ultimo día de entrega será 16/12/18.

Se va a recoger alimentos para el banco de alimentos. A  nuestro ciclo se le ha asignado traer leche, cacao, chocolate o azúcar .

El día 17/12/18 haremos una salida al barrio y visitaremos un belén. El próximo día os hago llegar la autorización de salida igual a la que cuelgo en el class dojo.

RECUPERACIÓN DE MINITESTS DE LENGUA Y DE MATES. La recuperación del minitest de lengua se hará el martes 11 y el miércoles 12 haremos el de mates, para que tengáis más tiempo para estudiar. Aunque sé que estos días son de descanso para algunos..., sí es verdad que quien no haya trabajado antes, ahora tendrá que hacerlo. Hay errores por distracciones y por no leer bien y no se saben las tablas. Acabo de corregir los minitests de lengua y os hago llegar por el dojo  personal quién tendrá que recuperar lengua. A los que no os habéis conectado no os puedo llegar mensaje alguno, por asuntos de la protección de datos.

Cuando comience el trimestre siguiente me gustaría dejar la padlet y utilizar solo el dojo como mis compañeros de ciclo para haceros llegar la información. Es muy laborioso y requiere mucho tiempo y esfuerzo el llevar dos agendas de supervisión de tareas abiertas para manteneros informados. Ya lo habéis comprobado que algunos profesores os mandan las comunicaciones por ahí y luego yo debo pasaros aquí la información. Os pido colaboración y comprensión, ya sabéis que esto es algo voluntario por parte del profesorado.

# data[].attributes.body
Hoy hemos repasado los contenidos y sus dudas de mates y de lengua, insistiendo en lo que deben estudiar. Mañana tenemos el minitest de mates. Para repasar pueden volver a hacer los ejercicios del cuadernillo y las tablas. El miércoles, el de lengua.

Quiero pedirles como tarea voluntaria que puntúa en el class dojo donde inventen problemas de su vida cotidiana sencillos en los que nada más haya una operación de suma o resta o multiplicación y lo resuelvan, para mostrarlo a los compañeros. Se trata generar un banco de problemas según distinto nivel de dificultad con lo que a ellos de verdad les interesa, que forme parte de su vida real. Trabajaremos en grupo y aprenderemos las técnicas de resolver problemas.
¡Mañana se los explicaré bien a ellos! Hoy no fue posible

# data[].attributes.body
Recuerdo que hay que ir repasando los contenidos de lengua para hacer el minitest  de lengua el miércoles día 5  de diciembre y el martes 4 de diciembre haremos el de mates  de multiplicaciones.

Me comenta el profesor de C.N. que les ha pedido a los niños que anoten en su cuaderno de naturales que pongan las tres comidas que hacen en el día . En cada hoja en blanco ponen Desayuno, otra  hoja Almuerzo y otra hoja Cena. En  el punto 4 del libro de naturales en la unidad 1 tienen los distintos tipos de nutrientes (carbohidratos, fibras, proteínas,...).Ellos anotan lo que comen y ven a qué nutriente pertenece. Por ejemplo: si desayunan cereales que pongan carbohidratos al lado.

# data[].attributes.body
C.N: Repasar el punto 5 de la Unidad 2 (Los estados del agua). No les voy a preguntar pero es necesario que vayan trabajando poco a poco los puntos que vamos viendo en clase.

Viendo que se ha borrado lo que pusimos esta mañana en clase, lo vuelvo a poner. Esta mañana hemos repasado los contenidos de lengua: los artículos, los demostrativos, posesivos y numerales, los aumentativos y los diminutivos y hemos explicado con detalle y mapa mental de los tipos de palábras según su sílaba. También corregimos hicimos los ejercicios de ayer.
En mates han repasado las tablas y les puse estos ejercicios de cuentas para hacer en clase

# data[].attributes.body
Recuerdo que mañana jueves 29 tienen minitest de religión.
Hoy hemos repasado y corregido ejercicios de lengua. Les he propuesto hacer el bloque siguiente del cuadernillo para casa. No obstante, si no les fuera posible por falta de tiempo, los haremos en clase. Les he explicado cómo será el minitest de lengua y hemos hecho un dictado.
De mates, trabajamos las multiplicaciones y el repaso de las tablas. También les comenté el tipo de preguntas tendría el minitest de mates.

# data[].attributes.body
Repaso de lengua al completo. Lengua ejercicios del cuadernillo  bloque de ejercicios 7 y 8 para separar las sílabas y reconocer las tónicas de las átonas...

Recuerdo que mañana haremos el minitest de francés, la parte oral.

Mirad en el dojo, la asignación de personajes del Belén donde aparecen los niños con nombres y apellidos.

INGLÉS

Buenas tardes, el minitest de Inglés será el próximo día 4 de diciembre. Los puntos que entrarán son los siguientes:
* Vocabulario de los animales (página 16) *Diferentes partes de los animales (página 13)
*Verbo Have got (tener) en afirmativa, negativa e interrogativa.
Durante esta semana convendría que estudien diariamente, para preguntar dudas en clase. Además, les he comentado que voy a preguntar todos los días y a puntuar, ya que, no sólo cuenta la nota del examen.
¡Un saludo!

# data[].attributes.body
Hoy hemos estado preguntado las tablas y estamos revisando los contenidos. Para el martes día 4 y 5 de diciembre haremos el minitest de mates de la unidad 2 sobre la multiplicación y la unidad 2 de lengua. No quiero mandar ejercicios para casa porque deben estudiarse las tablas y tener claros los puntos más importantes del tema de lengua.

# data[].attributes.body
Os agradecería la comprensión del hecho de aceptar que todos los días los niños tienen tareas que hacer: leer, repasar, estudiar o terminar los ejercicios que no realizaron en clase.

En clase hemos corregido las redacciones del cine y quien no lo ha hecho lo tiene que hacer y un dibujo.

Recuerdo que la redacción sobre el tigre es un trabajo de investigación sobre el animal para describirlo y no es una respuesta corta de salir del paso. Los niños que me lo entreguen de esa manera el lunes, va de vuelta, ya que no hay trabajo elaborado y no se cumple con el objetivo de mejorar la expresión y composición escrita.

Los personajes del Belén los paso a una tabla y lo mando para que lo tengáis claro.

Los próximos minitest de mates y lengua se harán en la semana del 3 al 5 de diciembre,  antes del puente. Por favor, que revisen los contenidos de la materia a través del cuadernillo trimestral de fotocopias y que se estudien las tablas de multiplicar.

Recuerdo que el lunes 26   y el miércoles 28 haremos el minitest de francés.

PLÁSTICA: materiales para el próximo día  --> una caja de zapatos no muy grande;  un tarro de témpera roja; un pincel; rotulador negro; pegamento de barra; y algodón

# data[].attributes.body
Aclarando asuntos surgidos.
1-Los trajes que dan el colegio son los de romano y de reyes magos. De rey mago...
Sólo se van a aceptar tres, uno por clase.
2- Las niñas que querían ser cortesanas que tienen los trajes del año pasado, podrán hacer el personaje, sin problemas.
3- Las niñas de María que tienen la ropa o de María Magdalena del año pasado, también podrán representarlo.
4- Necesito la confirmación de mi niña ángel.
5-Los que el año pasado fueron hebreos y le sirven su traje que lo digan mañana. Nosotros les repartimos la función : mercader, artesano, pastor, lavanderas,...

Mañana queremos los terceros tener nuestra lista de personajes clara. Por favor, hablen con vuestros hijos.

El lunes las personas voluntarias si pueden venir a las 11:30 para empezar ya a trabajar en ello

Muchas gracias

# data[].attributes.body
matematicas ejercicios del libro pg 59 1,2,3 y4.hay que termina el ejercicio 5 del cuadernillo de matematicas.

RELIGIÓN:  El minitest de la unidad 2 es el viernes 30 de noviembre

# data[].attributes.body
Buenas tardes,

C.N: Para el Viernes 23 traer una revista del supermercado, donde salen los alimentos.

Anuncio. Os recuerdo:

que el miércoles vamos al cine. Hemos acordado todo el segundo ciclo que el uniforme escolar será el chandal y que los niños llevarán  UNA PEQUEÑA MOCHILA  con el desayuno  y una botella pequeña de agua desde casa, no llevar dinero para comprar. Si quieren pueden llevar algo de chuches, pero no nos está permitido comer en el cine ni en el autobús. Por lo tanto, a la salida del cine desayunaremos.

que podéis uniros al class dojo con los códigos que os hice llegar. Mañana le vuelvo a entregar a los niños la invitación de los que aún no estáis conectados. La tendencia es ir abandonando la padlet como herramienta de información a las familias, cuando todos se conecten.

que debemos saber vuestras propuestas  de personajes del belén para vuestros hijos y dejarlo ya todo asignado.

# data[].attributes.body
Buenas tardes, durante esta semana les he explicado a los niños cómo será el minitest de francés, que haremos en la última semana de noviembre (del 26 al 30 de noviembre), cada aula en los días que tiene francés. Haremos una parte oral donde deberán saber responder a las preguntas que os envié en el audio grabado:

1. Bonjour= Hola

2. Au revoir= Adiós

3. Oui = sí

4. Non= no

5. Merci= Gracias

6. S’il te plait = Por favor

7. Comment ça va ?= Ça va? = ¿Cómo estás ?

8. Ça va bien= Estoy bien

9. Ça va mal= Estoy mal.

10. Et toi ?= y tú

11. Comment tu t’appelles ?= ¿Cómo te llamas?

12. Je m’appelle Marie = Yo me llamo María

13. Qui est-ce ? ¿Quién es?

14. C’est Marie= Es María

La parte escrita la haremos en dos sesiones con objeto que tengan tiempo suficiente para realizarlo. Consta de cinco actividades parecidas a las realizadas 7,9,11,12 del cuadernillo trimestral de fotocopias de todas las asignaturas, que hemos repasado y visto esta semana en clase. El alumnado tiene que estudiarse el vocabulario de la unidad 1 que viene en la página 37 del libro (los colores, los animales, y algunas palabras más)

# data[].attributes.body
Tienen que hacer una redacción sobre la experiencia de ayer vivida en la salida al cine y hacer un dibujo sobre la salida al parque de la universidad.

Entregada la redaccion del tigre para el fin de semana

C.S: Buenas tardes, para el Lunes 26 de Noviembre, hacer en el cuaderno un resumen de los puntos 1,2,3 y 4. Preguntaré oral esos puntos.

# data[].attributes.body
Hemos repasado todos los contenidos de la unidad 2 de lengua y corregido los ejercicios.
En mates, hemos trabajado las multiplicaciones

# data[].attributes.body
Es necesario aclarar que la padlet es una herramienta para que tengan información de lo que trabajamos en clase,, no se trata de decir qué deberes hay que hacer. Los niños deben acabar los ejercicios que no terminaron. Mañana solamente tenemos lengua. Hoy no he puesto deberes. Hemos estado preparando el mural de la amistad y nos ha visitado el catequista.
Recuerdo que siempre es necesario que trabajen en casa la lectura, mejorar las presentaciones de sus cuadernos y repasar los contenidos trabajados en casa. Si no trabajan con ejercicios de aplicación no se lo aprenden.

Hemos estado preguntando los personajes y no se aclaraban con el belén y la  representación de  la semana santa.
Por cierto, hoy han sido los niños quienes han puesto los puntos en el dojo. Les dije que no pusieran negativos porque eran extremadamente exigentes con los compañeros

# data[].attributes.body
Hoy como sabemos hemos tenido mates, Lengua y francés.Aparte de repasar los contenidos hemos trabajado en clase sobre el cuadernillo trimestral haciendo ejercicios que yo a los niños se los proyecto en la pizarra digital.

Lengua.Cuadernillo trimestral bloque de ejercicios 3 y bloque 4 sobre los determinantes posesivos y los determinantes numerales.

Francés: ejercicios del cuadernillo 7, 8, 9, 10, 11 y 12

Matemáticas:  ejercicios 3,4,5 del cuadernillo

Mañana corregiremos los ejercicios. Es muy posible que no lo corrijamos todos. Así que los niños dispondrán de algo de más tiempo para terminarlos. Ponedle una nota en su cuaderno. Sé que nuestra aula presenta mucha diversidad y lo tengo muy presente.

ANUNCIO

Mañana desayuno solidario a la hora del recreo 1€ batido +bizcocho.

Mañana elegimos personajes para el belén viviente. Si los niños que actuaron el año pasado en el teatro tienen trajes y les queda bien pueden proponerlo cuando yo les pregunte mañana.

Recordatorio de los personajes:

1. la Virgen María, San José, el ángel, Herodes,  cada rey mago son uno por clase.

2. Los romanos son dos por clase,

3. las cortesanas son 3 por clase

4. El resto de personajes es un poco más libre: pastores, lavanderas, panaderos, pescadores, y otros mercaderes.

# data[].attributes.body
Mural de la amistad. Vamos a hacer un mural de la amistad. Los niños deben traer para mañana una foto con su mejor o mejores amigos.

Hacer ejercicio  6 del cuadernilllo trimestral  sobre los diminutivos (1,2)

Mates pg. 50  y 51 ejercicios 3,4,5. Repasar las tablas.

Religión:  terminar los ejercicios 1 y 3 página 23

ANUNCIO
Todas las mañanas tenemos que hacer sesión de búsqueda de cuadernos, reglas, flautas, libros, bolígrafos,... Vamos a poner en clase una CAJA DE OBJETOS PERDIDOS para que depositemos todo aquello que los niños se encuentran y si alguien pierde algo puede buscarlo allí.

# data[].attributes.body
Se trata de la elección de representantes para el consejo escolar

# data[].attributes.headline
12/11/18 ANUNCIO PRÓXIMO MINITEST DE FRANCÉS

# data[].attributes.subject
12/11/18 ANUNCIO PRÓXIMO MINITEST DE FRANCÉS

# data[].attributes.body
Minitest de francés. Hoy hemos trabajado un poco el cuadernillo de francés, hemos hecho en clase la actividad 7 y 8. Les he explicado cómo será el minitest. Serán el 26  y 28 de noviembre y lo haremos  el minitest en dos sesiones. Les he comentado que  un día les haré preguntas orales del tipo del audio que os envié como ayuda para el estudio y habrá una parte escrita con la misma forma de los ejercicios que vienen en el cuadernillo trimestral en la parte de francés.

Estoy haciendo partícipe a los niños de escribir en la agenda para vosotros. A veces se producen pequeños errores.  Disculpen las molestias. Gracias.

# data[].attributes.body
C.N: Los alumnos que faltaron el Viernes al minitest y aquellos que tengan que repetirlo ( se ha dicho en clase a cada uno de forma individual) será el próximo Viernes 16.
Para ese mismo día traer una revista del supermercado de alimentos
Muchas Gracias

# data[].attributes.body
Repasamos la multiplicación. Hemos puesto unas cuentas de multipllicar para hacer en clase, pero como de costumbre, habrá niños que no lo han terminado.. Os mando la foto.
Hemos repasado los determinantes de la unidad 2 lengua y los ejercicios del minitest, poniendo ejemplos en la pizarra.
En francés, deben terminar la portada de la unidad 2 '' C' est la fête '' los que la hayan terminado copiarán el vocabulario de la unidad 2 de la página 38.Copiando bien y sin hacer dibujos. Solo poniendo una palabra por renglón. Ya les digo la pronunciación y el significado.
Hoy damos la autorización para la salida al barrio y al belén.Los que no se lo llevaron que mañana me los pida.
Les hago entrega de un detalle para la actividad de hermanamiento con 3ª de la ESO que tendremos el miércoles 12. Ellos deben poner su nombre y decorarlo. También hacer una dedicatoria  cariñosa,  por ejemplo. "Para mi nuevo  amigo" ,...o lo que se os ocurra, una frase,... que sea bonito. Deberán traerlo lo antes posible para evitar olvidos.
Los trabajos del Belén se recogerá a lo largo de toda esta semana.
Mañana se llevarán sus instrumentos de material reciclado para ir colocando los trabajos nuevos de los belenes reciclados. Mi enhorabuena a los que hoy  los trajeron . Hay verdaderas obras de arte. Muy buen trabajo
Recordar la entrega de alimentos para el banco de alimentos.
El día 21 de diciembre no habrá servicio de comedor.

# data[].attributes.body
He repartido este documento a vuestros hijos. Quien esté interesado y no lo tenga puede solicitar una copia el próximo lunes

# data[].attributes.body
Creo conveniente aclarar que este programa es una herramienta para motivar a los niños en el aula, nada que ver con lo que será las calificaciones del boletín de notas. Con él tratamos de hacer conscientes a los niños de respetar las normas de clase y de transmitir la importancia del valor del respeto a los demás, la ayuda al compañero, la solidaridad y la tolerancia.
Por otro lado, pensamos que es interesante que las familias puedan tener un referente directo del comportamiento del niño día a día en el colegio, tanto si es su hijo es comunicativo, tanto si la comunicación que transmite es selectiva.

# data[].attributes.body
- Lengua hacer actividad 5 cuadernillo sobre los aumentativos y los diminutivos.
-Hacer redacción sobre el pájaro. Se trata de una descripción basada en una búsqueda de información. No se trata de decir lo que saben del animal o de inventar una historia. Se trata de contar y responder a las preguntas de descripción del animal de sorteo elegido por los niños. Todo con buena letra y ortografía.
- Recuerdo que siempre hay deberes. Repasar lo visto en el cuadernillo trimestral y las tablas de multiplicar para operar sin problemas.

# data[].attributes.body
Buenas tardes,
Para los alumnos que faltaron el día del minitest y aquellos que tienen que repetirlo será el Lunes 12.
Muchas gracias.

# data[].attributes.body
lengua ejercicios bloque 2 (1,2,3,4,5.) del cuadernillo
-mates pg 42 1,2,3,4,5
RELIGIÓN: Estudiar y aprender para el próximo día los Diez Mandamientos

# data[].attributes.body
En clase hemos corregido las redacciones del cine y quien no lo ha hecho lo tiene que hacer y un dibujo.

Recuerdo que la redacción sobre el tigre es un trabajo de investigación sobre el animal y no es una respuesta corta de salir del paso. Los niños que me lo entreguen de esa manera el lunes, va de vuelta.

Los personajes del Belén los paso a una tabla y lo mando para que lo tengáis claro.

Los minitest de mates y lengua se harán en la semana del 3 al 5 de diciembre, antes del puente. Por favor, que revisen los contenidos de la materia a través del cuadernillo trimestral de fotocopias

PLÁSTICA: materiales para el próximo día  --> una caja de zapatos no muy grande;  un tarro de témpera roja; un pincel; rotulador negro; pegamento de barra; y algodón

# data[].attributes.headline
La actividad de música con material reciclado que dice el maestro es para todos los terceros. 

# data[].attributes.subject
La actividad de música con material reciclado que dice el maestro es para todos los terceros. 

# data[].attributes.body
Me ha comentado el maestro de música

# data[].attributes.body
Hoy hemos repasado el concepto de la multiplicación,la colocación de los números en las operaciones y la resta.
Hemos  corregido los ejercicios de mates y tenían que terminar el último punto del ejercicio 2 del cuadernillo.
He vuelto a dar las calificaciones de los minitests y han anotado las recuperaciones en la agenda.
He repartido las contraseñas para el programita del class dojo donde podrán ver el comportamiento de su hijo, para reforzar o modificar su conducta.
Como os he informado ya, para las comunicaciones utilizaré los medios oficiales del colegio, esto es la agenda, las tutorías y los encuentros a las salidas y entradas. Sabéis que siempre estoy a vuestra disposición y trato siempre de facilitaros ese acceso en la medida de lo posible. Cuando ya todos las familias estén conectadas comenzaré a usar la aplicación de la agenda, para no tener duplicidad de notificaciones.

# data[].attributes.body
Mates. Cuadernillo 1,2
lengua .Cuadernillo 1,2,3,4,5
Por cierto, he dado las notas de religión a los niños que no las tenía y les he hecho hincapié que quienes no los hubieran anotado que se quedaran a la salida en el soportal del colegio.

# data[].attributes.body
Lo que tienen que estudiar para el minitest es:
•Días de la semana •Vocabulario sobre nuestro tiempo libre (free time)
•Presente simple (afirmativa, negativa e interrogativa) para hablar lo que hacemos o no en nuestro tiempo libre.

# data[].attributes.body
La redacción de este fin de semana será.:Tenemos que hacer una  redaccion del conejo.
Empezamos la unidad 2 de Mates, tenemos que ir aprendiendo las tablas de Multiplicar.Explicamos el proceso de la multiplicación Han copiado  todas las tablas.

# data[].attributes.body
Mates
Durante el tiempo de la recuperación de lengua, el resto de la clase ha trabajado mates en el libro página 16 y 17 1,2.3.
Inglés.
Actividades 1 y 2 de la página 67 del cuadernillo (para mañana día 30/10/18)
El minitest de inglés será el próximo día 6 de noviembre

# data[].attributes.body
Repasen con vuestros hijos las operaciones de suma y restas  y los contenidos de lengua para la repetición de los minitests. Llevan la nota escrita en la agenda. Consultarlas. Tienen que estudiar

C.N: Actividades H e I (Unidad 1)

# data[].attributes.headline
Resultados de los minitests de lengua y mates

# data[].attributes.subject
Resultados de los minitests de lengua y mates

# data[].attributes.body
El lunes, consultar la agenda del niño  para ver los resultados
El martes 30 repetiremos el de lengua y el miércoles 31 el de mates para quienes no los hayan superados

# data[].attributes.body
Cuando la semana termina en la agenda los niños llevan un resumen de su comportamiento en el colegio. Por favor, revisarlo y que el lunes lo traigan firmados.

# data[].attributes.body
C.N: Actividades F y G (Unidad 1)

# data[].attributes.body
Próximamente abriré el programa a los padres. Las familias podrán ver el comportamiento de su hijo diariamente.Seguiré usando la padlet para manteneros informados y las vías oficiales para comunicarme con vosotros: agenda del niño y encuentros directos y  tutorías. Ya os haré llegar la invitación a través de los niños.

# data[].attributes.body
los  libros de mates y lengua se  pueden llevar a casa si el niño necesita terminar las tareas que no realizan en clase

# data[].attributes.body
hacer redaccion del perro

# data[].attributes.body
Hemos corregido en clase todos los ejercicios del minitest de mates  y lengua.
Me he quedado con los cuadernos de lengua y de mates de los niños que no los han olvidado en casa, para revisarlos.

# data[].attributes.body
C.S: Se les ha entregado a los alumnos/as unas tarjetas, deben recortarla en 4 trozos, por un lado escribir la fase de la luna en castellano y por el otro en inglés.
Minitest C.S Lunes 5 de Noviembre.

Cn: Minitest Viernees 9 dde Noviembre

# data[].attributes.body
Será el día 21 de noviembre

# data[].attributes.headline
Hacer el resumen del capítulo del cormorán y un dibujo

# data[].attributes.subject
Hacer el resumen del capítulo del cormorán y un dibujo

# data[].attributes.body
Terminar en casa quien no lo haya terminado en clase

# data[].attributes.headline
Recuerdo mañana minitest de lengua y el miércoles el de mates

# data[].attributes.subject
Recuerdo mañana minitest de lengua y el miércoles el de mates

# data[].attributes.body
C.N: Actividades B y E. Unidad 1

# data[].attributes.body
19/10/18 IMPORTANTE:

Es fundamental que los niños adquieran el buen hábito de interesarse por lo que han hecho los compañeros durante el día o los días que faltan, pues, aunque repetimos mucho las cosas y ellos siempre pueden preguntar para resolver dudas, se tienen que responsabilizar de sus tareas.

Hemos trabajado mucho a nivel oral para que se fueran familiarizando con el nuevo idioma.

Han investigado los países donde se habla francés, aparte de Francia, para descubrir la importancia de esta lengua y la necesidad de aprenderla.

Les pedí que hicieran una portada para su cuaderno de francés.

Han escrito el título de la unidad 1

Hemos trabajado los saludos en francés y algunas palabras de utilidad:

Bonjour/ Au revoir,

Oui/non,

Merci,

S’il te plait,

Comment ça va ? ça va bien/ mal. Et toi ?

Hemos aprendido el alfabeto en francés y lo hemos cantado y deletreado nuestros nombres.

Trabajamos la presentación de las personas yo (je) tu (Tu) y èl (il) o ella (elle)

Comment tu t’appelles ?

Je m’appelle María

Qui est-ce ? C’est María

Hemos copiado todo el vocabulario de la unidad de la página 37 que sale constantemente en los audios trabajados en clase, con su significado y su pronunciación en francés, entre ellos los colores y el nombre de algunos animales.

Hemos hecho las actividades del 1-4 del cuadernillo trimestral.

Continuamos trabajando …

# data[].attributes.body
Para la actividad del Belén Viviente donde los niños y niñas de tercero este año son protagonistas se necesita ya tener clara la disponibilidad de las madres para colaborar por las mañanas en la tarea de preparación. Podéis ponerlo en la agenda o notificármelo personalmente el próximo lunes.

También os hago saber que en la agenda cada niño lleva una valoración de su comportamiento esta semana en el aula. Aparece recogido al final del día 19/10/2018. Para comprobar que lo habéis visto, por favor firmadlo. Gracias

# data[].attributes.body
Hoy como sabemos hemos tenido mates, Lengua y francés.Aparte de repasar los contenidos hemos trabajado en clase sobre el cuadernillo trimestral que yo a los niños se los proyecto en la pizarra digital.

Lengua.Cuadernillo trimestral bloque de ejercicios 3 y bloque 4 sobre los determinantes posesivos y los determinantes numerales.

Francés: ejercicios del cuadernillo 7, 8, 9, 10, 11 y 12

Matemáticas:  ejercicios 3,4,5 del cuadernillo

Mañana corregiremos los ejercicios. Es muy posible que no lo corrijamos todos.Así que los niños dispondrán de algo de más tiempo para terminarlos. Ponedle una nota en su cuaderno. Sé que nuestra aula presenta mucha diversidad y lo tengo muy presente.

ANUNCIO

Mañana desayuno solidario a la hora del recreo 1€ batido +bizcocho.

Mañana elegimos personajes para el belén viviente. Si los niños que actuaron el año pasado en el teatro tienen trajes y les queda bien pueden proponerlo cuando yo les pregunte mañana.

Recordatorio de los personajes:

1. la Virgen María, San José, el ángel, Herodes,  cada rey mago son uno por clase.

2. Los romanos son dos por clase,

3. las cortesanas son 3 por clase

4. El resto de personajes es un poco más libre: pastores, lavanderas, panaderos, pescadores, y otros mercaderes.

# data[].attributes.body
Hacer una redacción sobre "el delfín" de 15 líneas en la que hay que decir:

de qué animal se trata y cómo es, cuales son sus características.

donde vive,

de qué se alimenta

cómo se desplaza

CN: Actividad A de unidad 1

# data[].attributes.body
Estudiar páginas 12,13,14 y 15

# data[].attributes.body
Copiar todo el vocabulario de la unidad 1 y poner lo que significa al lado
Esto es un ejemplo de lo que tienen que hacer:
Un chat= un gato/an shá/. Yo les digo al copiarlo como suena para que lo reconozca al oral y ellos lo pondrán entre barras la pronunciación con lápiz.

# data[].attributes.body
Lengua 23 octubre

Mates 24 octubre

# data[].attributes.headline
Dictado hecho en clase a copiar de nuevo si no terminan en clase.

# data[].attributes.subject
Dictado hecho en clase a copiar de nuevo si no terminan en clase.

# data[].attributes.body
Martes 16 octubre de 2018

Dictado

Mi nombre es Azucena. Me gustan mucho los animales.Cuando voy al campo, veo las bandadas de águilas y cigüeñas, las piaras de cerdos y los zorros en su madriguera.

RELIGIÓN: Terminamos el mapa conceptual de la unidad.
Minitest de la unidad 1 --> martes 23 de octubre.

# data[].attributes.body
Estamos repasando con ejercicios en la pizarra para ver que los niños tienen los conceptos trabajados y poner fecha de los minitests. Es importante que revisen y repasen tomando como material de estudio el cuadernillo trimestral.

# data[].attributes.headline
Necesitamos la colaboración de la familia para preparar el Belén.

# data[].attributes.subject
Necesitamos la colaboración de la familia para preparar el Belén.

# data[].attributes.body
Las personas que puedan veniar a colaborar por las mañanas que lo notifiquen a través de sus hijos para organizar los trabajos

# data[].attributes.headline
Tarea de clase de una alumna sobre el abecedario francés con su pronunciación 

# data[].attributes.subject
Tarea de clase de una alumna sobre el abecedario francés con su pronunciación 

# data[].attributes.body
Voy a utilizar unos cajones para que los niños dejen sus materiales como reglas, pegamento, tijeras, flauta, biblia y diccionario. Se lo llevarán a casa cuando lo necesiten. La finalidad es la de aligerar sus mochilas, evitar que se les partan y los usen adecuadamente. Por favor, ponedles su nombre para evitar confusiones.Como siempre, esto es algo voluntario.Gracias

# data[].attributes.body
PÁGINA 23 EJERCICIOS 1,2,3,4,5 . Revisión

# data[].attributes.body
Hicimos ejercicios cuadernillo trimestral ejercicios 1,2,3,4

# data[].attributes.body
Debían saberse para el hoy los puntos 1,2 y 3 porque el profe lo preguntaba... Ha habido niños que no han estudiado nada, según me comenta el profesor

# data[].attributes.body
Terminar las actividades 1, 2 y 3 página 15

# data[].attributes.headline
Próximos minitests unidad 1 lengua y mates

# data[].attributes.subject
Próximos minitests unidad 1 lengua y mates

# data[].attributes.body
Todo lo que entrará en los minitests está ya visto en clase. Repasar, estudiar y practicar en casa.

# data[].attributes.body
A día de hoy todavía el alumnado sigue olvidando el cuadernillo trimestral en casa, no escribe con bolígrafo rojo ni azul, y no trae el material indicado a principios de curso como el cuaderno de cuadritos para  mates y el de dos rayas para el resto de las asignaturas. Por lo tanto, hago saber que  a partir del lunes próximo voy a llevar control riguroso de estas rutinas y os pido vuestra comprensión y colaboración para que vuestros hijos sean conscientes de la importancia de seguir las normas de clase.

Por otro lado, os mando una ayuda para que sepáis cómo se le pide a los niños que organicen sus cuadernos y sobre lo que estamos haciendo hincapié todos los días en clase. Es necesario que entendáis que es un acuerdo establecido por el ciclo y no es una decisión particular ni caprichosa sino que valoramos junto a otros criterios para obtener la calificación final, resultante de minitest, cuaderno, actitud y producciones.

# data[].attributes.headline
Ejercicios que llevan trabajando y que todavía no han terminado 

# data[].attributes.subject
Ejercicios que llevan trabajando y que todavía no han terminado 

# data[].attributes.body
Terminar ejercicios:

Mates: cuentas copiadas en su cuaderno.

Francés: ejercicios del cuadernillo trimestral 1,2,3,4

Lengua: Han tenido tiempo suficiente para acabar las actividades de lengua, que hemos realizado como repaso de la unidad. Próximo día las corregiremos.

# data[].attributes.attachment_link.title
ejercicios mates y ayuda a organizar el cuaderno

# data[].attributes.body
Repasar  todo lo visto en Lengua y mates .

Redacción  de 10 líneas:  "Quiero ser de mayor..."

# data[].attributes.body
Hoy les hemos entregado a los niños  el cuadernillo personal de trabajo del trimestre con todas las asignaturas para que pueda repasar diariamente todo lo que se va trabajando y los ejercicios que deberán acabar en casa si no lo terminan en el cole.

Es muy importante que lo lleven y traigan a clase todos los días. Trataré de marcarles de alguna manera lo trabajado y lo pendiente. Sin embargo es importante no quitarle su responsabilidad de anotarlo todo y más aún cuando se les indica expresamente.

# data[].attributes.body
Deberes para casa. El lunes recogeré la redacción de 10 líneas mínimo. Hacer en una hoja suelta.

# data[].attributes.body
Se ha detectado en el cole casos de pediculosis (piojos). Por favor, revisen las cabezas de sus hijos e hijas. Gracias

# data[].attributes.body
Os hago saber que los niños y niñas están viviendo una etapa de adaptación al nuevo ciclo y estamos haciendo más énfasis en estos momentos en el tema de organización, autonomía, cuaderno, convivencia  y disciplina en el aula. Por ello, no deben preocuparse si vuestros hijos no han copiado correctamente los enunciados de los ejercicios y no lo pueden terminar en casa.

Sí es muuy muuuy importante que trabajen en casa la lectura diaria y que os cuenten lo que han leído, también pueden realizar sumas, restas y multiplicaciones y repasar las tablas de multiplicar.

Diariamente se les explica a los niños la importancia de aprovechar el tiempo dentro del aula para que los ejercicios se realicen en clase porque se les ofrece el  tiempo necesario para que sólo tengan que hacer como tarea una lectura diaria o repaso de lo aprendido. Por otra parte, es fundamental que los niños se responsabilicen de anotar sus tareas pendientes para que sus padres sólo tengan que supervisarlo.

# data[].attributes.body
Estoy a vuestra disposición los martes siguientes para atenderos en tutoría individual. Por favor, anotad en la agenda del niño si os viene bien o necesitáis lo antes posible que nos veamos... El lunes anotaré en la agenda del niño o niña la cita de los que ya me lo habéis pedido.

Martes próximos disponibles:

SEPTIEMBRE: 25
OCTUBRE:2, 9, 16, 23, 30

# data[].attributes.body
Hoy los niños han anotado en su agenda un cambio en el horario par la actividad de Educación Física quedando como se muestra en la foto.

El lunes comenzamos el nuevo horario. Por lo tanto, cada alumno traerá los  materiales y libros necesarios para usar en el día. No es necesario llevar en la mochila todo el listado de materiales como por ejemplo: flauta, reglas, biblia, ...Cada profesor dará las instrucciones oportunas a su alumnado.

El lunes tenemos lengua: Hay que traer el DICCIONARIO !!!

Los libros de lengua y matemáticas se usan en clase. NO SE LLEVAN Y TRAEN, en su lugar los niños y niñas se llevarán a casa todos los días un cuadernillo elaborado por el colegio como material de trabajo y estudio que tendrán que traer todos los días al aula.