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bdfbdfbdfbdb

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La concreción curricular de objetivos y contenidos en los distintos niveles, nos permite ajustar la respuesta educativa a las necesidades reales del centro, aula y alumno.
Esta concreción bien utilizada permite que cada alumno consiga los objetivos y contenidos planteados para él.
Mercedes.

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Se necesita la evaluación constante

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Participan diversos órganos educativos
Se puede adaptar a las características y necesidades de los alumnos

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Precisa una evaluación constante

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Participación  de distintos órganos educativos (administración, centro educativo y profesor).

El ámbito de aula permite adaptarlo a los alumnos, el aula, las posibilidades y limitaciones encontradas y al profesor.

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El concretar demasiado los objetivos y contenidos   nos hace olvidar el objetivo general del que partíamos.
A veces hace que nos propongamos objetivos específicos más altos de lo que requiere el currículo para esas etapa o nivel educativo.
Mercedes

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La concreción curricular de objetivos y contenidos en los distintos niveles, nos permite ajustar la respuesta educativa a las necesidades reales del centro, aula y alumno.
Esta concreción bien utilizada permite que cada alumno consiga los objetivos y contenidos planteados para él.
Mercedes.

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participan todos los órganos educativos

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necesita una revision constante

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una misma ley para todo el sistema educativo

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No hay una ley educativa estable, pues dependiendo del gobierno vigente, esta va cambiando.

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No hay una ley educativa estable, pues dependiendo del gobierno vigente, esta va cambiando.

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PALOMA GÓMEZ

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es flexible y abierto a cambios durante el curso escolar

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es flexible y abierto a cambios durante el curso escolar

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Mila

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- Se adaptan a los alumnos (necesidades educativas, posibilidades y limitaciones), al aula y al profesor.
- Se adaptan a la realidad y al contexto
- Son flexibles y abiertos