# data[].attributes.body
Haridusühenduste suveseminar "Kuju. Koos kujunemine ja kujundamine"

# data[].attributes.body
Saatest Suud puhtaks eeskuju võttes arutati suveseminaril kolmel haridusvaldkonna aktuaalsel teemal, hoides seejuures fookust suveseminari peateemal, milleks oli haridusühenduste rolli kujunemine ja kujundamine õpetaja-koolijuhi professionaalse arengu toetamisel.

Arutelud keskendusid järgmistele teemadele:

Kas ja millist koostööd õpetajad-koolijuhid haridusühenduste vahel vajavad?

Õpetaja kutse – kas litsents või luksus?

Digi ja kool – kas digi sees ja õpetaja väljas?

# data[].attributes.body
Mõni esimesel seminaripäeval moderaatori Indrek Maripuu poolt õhku paisatud küsimusega seotud arutelu oli kirglikum kui teine, kuid kinnitust leidis, et ühendustel on mitmeid teemasid, kus suurem koostöö ja ühised seisukohad toetaksid haridusvaldkonnas toimuvate muutuste ja muudatuste mõtestatumat ja sihipärasemat elluviimist.

# data[].attributes.body
Ülal nimetatud ja mitmed teisedki aruteluteemad jätkusid nn Foorumites, kus oli võimalik väiksemas ringis kaasa mõelda ja oma seisukohti välja öelda.

Foorumites keskenduti järgmistele teemadele:

Ühenduste roll tulevikus (jätkusuutlikkuse mudel)

„E“ roll praegu ja tulevikus

Ühenduste koostööprojektid

Ühenduste ühine visiitkaart

Haridusühenduste ja õpikogukondade liikmete kaasamine

Õpetaja kutse - litsents või luksus?

Aruteludest saadud sisend on oluline edasiste ühenduste tööd toetavate tegevuste planeerimiseks ja ellu viimiseks.

# data[].attributes.body
Plekktrummi saatest eeskuju võttes oli suveseminari õhtuseks külaliseks Tallinna Ülikooli haridusteaduste instituudi teadur, õppimispsühholoogiaga seotud ainete üldmooduli õppejõud Grete Arro (PhD).

# data[].attributes.body
Grete Arro suur soov on, et hariduses oleks rohkem teaduspõhisust, et kõik õpetajad ning õpetajaid esindavad ühendused seda nõuaksid! See on oluline, sest kõlas ka mõte sellest, et õpetajaamet on kaksikamet – ollakse nii oma aine hea asjatundja, aga samas ka õpetamise ja õppimise toetamise ekspert. Just viimasega seoses on väga oluline, et teadusavastused jõuaksid kiiremini klassiruumi. Gretelt jäi kõlama ka mõte, et õpetaja peab alati küsima „miks“- küsimuse: miks see töötas?, miks see ei töötanud?.

# data[].attributes.body
Õhtu lõpetas meeleolukas ja võistkondades läbi viidud mälumäng Kuldvillaku eeskujul. Kel soovi, see saab uuesti mängida!

# data[].attributes.attachment_link.description
Selle indeksi alusel reastatakse igal aastal maailma riigid, et võrrelda inimeste reaalset elukvaliteeti.

# data[].attributes.body
Haridusühenduste suveseminar "Kuju. Koos kujunemine ja kujundamine"

# data[].attributes.body
Ühenduste rolli kujundamisega on tihedalt seotud ka nende kommunikatsioonialane tegevus. Suveseminari teine päev pühendati Tallinna Ülikooli avalike suhete lektor Mart Sooniku juhendamisel täielikult kommunikatsioonile – ühiste grupitööde tulemusel valmisid praktilised kommunikatsiooniplaanid.

Kommunikatsiooniplaanid valmis grupitöö tulemusel ja nende koostamise aluseks oli kas

probleemipõhine lähenemine - sellisel juhul lähtuti mõnest ühenduse kommunikatsiooniprobleemist;

sündmusepõhine lähenemine - sellisel juhul lähtuti reaalsest planeeritavast üritusest;

kampaaniapõhine lähenemine - sellisel juhul tegeleti e-Koolikoti nähtavamaks tegemisega.

# data[].attributes.body
Rühmatööde tulemusel valmisid järgmised kommunikatsiooniplaanid:

# data[].attributes.body
Vaata suveseminari pilte!
Fotograaf: Timo Arbeiter

# data[].attributes.body
Vaata suveseminari pilte!
Fotograaf: Timo Arbeiter
Kohtumiseni järgmisel haridusühenduste suveseminaril!
Kohtumiseni järgmisel haridusühenduste suveseminaril!
📎 Photo