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esercizi online di ortografia Archives - Scuola e dintorni

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esercizi di Italiano, andare a capo, esercizi online di grammatica, esercizi online di ortografia, esercizi online sulla divisione in sillabe, ortografia, quiz online di grammatica miei esercizi online

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Dettato ortografico per la prima classe della scuola media (verifica dei prerequisiti ortografici)

(per la prima classe della scuola media)

1. Gliel'ho ripetuto diverse volte, ma non intende darmi ascolto!

2. Te l'ho detto di cercare il telo da portare alla spiaggia.

3. L'hanno invitato per l'anno prossimo.

4. Mi dai una mela? Non posso, l'ha mangiata Stefano.

5. Ha messo a soqquadro la sua cameretta ma non ha trovato il taccuino del papà.

6. Quest'estate ci recheremo in vacanza in Sicilia, non vedo l'ora di ammirare le bellezze ambientali e storiche di questa splendida isola.

7. Cosa v'è accaduto? Vi raccomando di comportarvi bene.

8. Se n'è andato senza neanche ringraziare gli zii.

9. Qual è il tuo programma per questo fine settimana? Non lo so ancora, l'ho solo pensato senza prendere alcuna decisione in merito.

10. Non me la sento di venire, m'è venuta una terribile emicrania.

11. Sta' fermo, non vedi quant'è pericoloso attraversare col rosso.

12. Non è stato invitato nessun altro alla tua festa?

13. Fa' quello che ti dico e non te ne pentirai.

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Dettato ortografico per la prima classe della scuola media (verifica dei prerequisiti ortografici)

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(per la prima classe della scuola media) Gliel'ho ripetuto diverse volte, ma non intende darmi ascolto! Te l'ho detto di cercare il telo da portare alla spiaggia. L'hanno invitato per l'anno prossimo. Mi dai una mela? Non posso, l'ha mangiata Stefano. Ha messo a soqquadro la sua cameretta ma non ha trovato il taccuino del papà.

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Dettati ortografici CA CU CO CHE CHI, GHE GHI GE GI

Nella gabbia grande canta un canarino giallo. Il gelo di questi giorni è intenso: ha fatto ghiacciare anche la fontana dei giardini pubblici.

La chiave è nella serratura e la porta è chiusa.

Chi parla troppo, sbaglia; chi parla poco, pensa.

Giorgio e Amerigo sono amici. Anche Giovanna ha due amiche.

Gli occhiali del nonno sono rotti.

Chiediamo a Maria se ha visto i bachi.

I bruchi sono degli animaletti.

Alla mamma ho dato un bacio affettuoso.

Sai giocare a bocce?

Nel legno ci sono alcuni buchi.

Gli aghi sono appuntiti.

Il lago di Como è incantevole.

Le ghiande piacciono ai porcellini.

Col fuoco si fa un bel rogo.

Pagheremo domani il droghiere.

Chi dorme come un ghiro?

La marmotta è in letargo.

Cotone, casetta, custode, chiave, nacchere, cuscino, colorificio, cartella, chiesina, maccheroni, costoso, cullare, canestro, cuore, bocche, chiudere, inchiostro, castagna, commercio, racchiuso, immacolato, boccone, vacchiette. Gavetta, guscio, goloso, margherite, ghiottone, gastronomia, rugoso, guercio, ghette, maghi, gas, guizzare, spigolo, ghianda, arguto, magro, ghirlanda, regata, gomma, gufo, vaghe, lago, rughe, righetto, gattino, rogo.

In classe c'è silenzio. Che bellezza, ho ritrovato il mazzolino di fiori!
Dovevo studiare la lezione, ora devo eseguire le addizioni.
La visione del tramonto del sole è sempre bella.
La provvidenza pensa a tutto.

Gli sciatori scendono sulla neve con gli sci, e scendono veloci sulla discesa. Chi invece non sa sciare, scivola sul ghiaccio con gli schettini o scende dall'altro con slitte e slittini gridando: "Pistaaa!". Attenti però a non schiantarsi sui tronchi scendendo troppo veloci.

Fruscio, frusciare, frusciante, nascere, nascita, pascere, uscio, uscire, ruscello, ruscellare, sciolto, sciogliere, sciabola, asciugare, asciugamani, asciugatoio, asciutto, sciupare, sciupone, sciupato, sciame, sciamare.

Guscio, uscio, scintilla, conoscere, pescecane, scenata, sconosciuto, ambasciata, scimmiotto, nascere, scegliere, sci, sciare, scenario, scioperato, visceri, scialle, conosciuto, maresciallo, sciacallo.

Pesce, fascia, scialle, prosciutto, cuscino, sciabola, fascio, coscia, ruscello, sciatore, scimmia, ascia, uscio, sciarpa, liscio, scendere, guscio, scena, sciame, sciocco, sciupare, pescivendolo, asciugamano.

La scimmia è un animale che imita tutto ciò che vede fare agli uomini. Che animale sciocco!

Via le galline dal campo di grano. Sciò sciò! La massaia le scaccia, ma quelle tornano sempre.

Un pesciolino nuotava nel ruscello. Un giorno quel pesciolino volle arrivare fino al mare. Come finì il pesciolino?

In novembre e dicembre le foglie cambiano colore e cadono. Solo i sempreverdi sembrano avere compassione dei bambini e le trattengono, così campi e giardini sono meno tristi e brulli. Poi di neve imbiancano e a primavera i rami spogli si riempiono di nuove foglioline, che offrono la loro ombra alle prime campanule.

Tempo, temporale, temporalesco, tempesta, bomba, rimbombo, lampo, lampeggiare, lampada, bimba, bambola, gamba, ambizioso, impaurito, impaurire.

Carluccio rompe tutto; dopo è scontento, rimpiange i giocattoli che ha rotto e tenta di farseli ricomprare. Chi ha accompagnato quel bambino dal dentista? Giulia esce di casa per tempo per venire a scuola; per la via ode un rombo; leva il viso e vede un aeroplano che solca il cielo limpido: pare una rondine lucente.

Imbuto, piombo, bambina, gamba, lombrico, bombardiere, ambo, imberbe, imbarcare, timbro, imboccare, imbroglio, tombola, ombra, tomba, ombrello, tombino, ombroso, bambagia, imbrunire, gambero.
Pompiere, rompere, impigliare, impacco, limpido, empio, impedire, ampio, campana, rampante, rimpianto, completo, camposanto, zampone, campagna, lampione, campione, zampogna, impossibile.

Dettati ortografici CE C'E'

Qui di aria buona ce n'è fin che vuoi.

Non c'è nessuno? Allora ce ne andiamo.

Che c'è da ridere?

Ecco, qui c'è tutto; se qualcosa non andasse bene ce lo faccia sapere.

Acquitrino, acquoso, acquasantiera, acquiescenza, acquisto, acquolina, acquirente, acquamarina, nacque, risciacquare, acquattarsi, acquavite, acqueruguiola, acquazzone, acqua.

Acqua, acquetta, acquolina, acquazzone, acquarello, acquaio, acquata, acquedotto, acquavite, acquitrino, acquerugiola, acquistare, annacquare, acquatico.

Acquistare, acquavite, acquatico, annacquare, acquazzone, acquolina, acquarellare, acquietare.

Quanta acqua! Piove a dirotto e le piante bevono bevono. Il cielo è buio. Tanta acqua vuol venire sulla terra.

Lo scoiattolo è ghiotto di gherigli di noci, mangia anche ghiande, sorreggendole con le zampette unite, quasi recitasse una preghiera. Prima dell'inverno, quel ghiottone si rimpinza per bene, poi dorme quieto, come un ghiro. Poi a primavera, appena è giorno, scivola giù dalla tana, si guarda intorno nel bosco agghindato a festa, e felice corre e gioca, tra le prime ghirlande di fiori gialli e rossi.

Mughetti, laghi, ghermire, ghiotto, ghepardo, ghiandola, gherminella, ghiaia, rughe, ghiaccio, gheriglio, ghiottoneria, ghermitore, ghiacciaia, beghe, aghi, seghe, ghiro, maghe, ghisa, vaghe, ghirigoro.

Funghi, streghe, paghe, sfoghi, acciughe, draghi, aghi, maghi, ghianda, seghe, gheriglio, ghiro, preghiera, unghie, ghiottone, segheria, margherita, laghi, rughe, ghiaia, ghirlanda, cinghiale.

Ghiottoncello, alghe, ghiaccio, inghiottire, ringhiera, agghiacciante.

Dettati ortografici A HA, O HO, uso dell'H

La casa ha le porte e le finestre.

Quando vado a scuola porto con me i libri.

La mamma mi ha preparato una torta.

Ieri la nostra maestra ci ha accompagnati fino a metà viale, poi ci ha salutati sorridendo.

Il babbo ha comprato una nuova macchina; è una Cinquecento e ha cinque marce.

La nostra aula ha tre ampie finestre ed è esposta a sud.

In quella città c'è una grande stazione ferroviaria.

Essa ha quindici binari per i treni in partenza e in arrivo.

Tu hai un morbido berretto che hai comprato in un negozio vicino ai giardini.

Ho male a un dito; mi duole ed ho timore a medicarlo.

I miei cugini hanno un bel cane lupo; glielo regalarono l'anno scorso quando andarono in campagna.

Sebastiano non ha ancora il trattore. Costa molto ed egli non ha denaro sufficiente per comprarlo.
Si ingegna perciò con i buoi; ne ha tre coppie che lo aiutano a preparare il terreno per le semine.

Ho contato le cartoline della raccolta e ne ho numerose.

Hai dato il giornaletto ai tuoi cugini?

Il maestro m'ha consigliato un libretto e la mamma me l'ha comperato subito. E' un libretto per bambini dagli otto ai nove anni. La sua lettura m'ha insegnato molte cose, ma una sola m'ha colpito più delle altre. L'aiutarsi a vicenda rende la vita più facile. Ciò è vero.

Come m'ha reso felice il sorriso di ringraziamento di un mio amico dopo averlo difeso dalle accuse ingiuste di cattivi compagni! Anche lui era già felice e me l'ha detto quel suo sorriso.

Il babbo è uscito presto. Tu dormivi ancora e non l'hai visto. T'ha dato un bacio leggero per non svegliarti. Tu non l'hai sentito. Ora, sulla tavola, con la scodella del latte c'è un pane fresco. Quel pane l'ha guadagnato il tuo babbo per te, col suo lavoro di tutti i giorni.
Il primo dono della giornata che ricevi dal suo amore è quel pane di grano che ha la forma di un cuore.

Lo zio è partito: l'ho salutato stamattina alla stazione.

La mamma cerca la chiave della camera; l'hai vista da qualche parte?

Giorgio voleva la palla per giocare e l'ha persa.

Tutti vogliono salutare il vincitore, ma non l'hanno lasciato libero!

Vorrei leggere il giornale; dove l'hai messo?

Il fuoco si è levato improvvisamente, ma i pompieri sono accorsi e l'hanno domato.

L'anno prossimo frequenteremo la quarta classe.

Tutti l'hanno visto arrivare, pochi l'hanno visto partire.

Questo quadernetto l'ho comprato l'anno scorso.

La donna desiderava alcune arance e io gliele portai.

Aldo desiderava un po' delle tue susine e tu gliene hai date sette.

Carlo aveva il tuo libro; gliel'ho visto in mano.

Lo zio mi ha detto che durante l'esame gliene hai combinate di tutti i colori.

Quella bambola gliel'ha regalata la mamma.

Desiderava tanto provare i miei pattini e io glieli ho prestati.

Ma come, non siete ancora pronti?

Devo andare dalla mamma, m'ha chiamato più volte.

La nonna m'ha preparato un buon dolce.

Non s'era mai visto nulla di simile.

M'hai fatto spaventare con le tue parole.

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Dettati ortografici CA CU CO CHE CHI, GHE GHI GE GI Nella gabbia grande canta un canarino giallo. Il gelo di questi giorni è intenso: ha fatto ghiacciare anche la fontana dei giardini pubblici. La chiave è nella serratura e la porta è chiusa. Chi parla troppo, sbaglia; chi parla poco, pensa.

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Maestra e Mamma - parliamo di figli e scuola, risorse per insegnanti, genitori e bambini

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Scritto da MM il . Pubblicato in Dettato.

Dettati ortografici - PAROLE CAPRICCIOSE

Dettati ortografici - Tutti al lavoro!

Oggi a casa di Michela è una giornata di festa e sono tutti al lavoro.

Il papà ha deciso di fare il cuoco e, per l'occasione, cuocerà una zuppa che riscuoterà un grande successo.

Anche Michela che oggi non è andata a scuola, aiuta il papà in cucina e prepara una torta a forma di cuore.

La mamma scuote i tappeti e riordina la casa. Tutti sono al lavoro tranne Luca che gioca con il circuito delle macchinine.

Dettati ortografici - La cuoca Pasqualina

La cuoca Pasqualina non sa cucinare, combina tanti guai, senza stancarsi mai.

La bistecca è dura come il cuoio, così cuoce le frittelle.

Ha il cuore a pezzi per l'arrosto rinsecchito. Nella teglia cuoce un taccuino.

A scuola di cucina la cuoca Pasqualina deve tornare altrimenti non saprà mai cucinare.

Dettati ortografici Frasi da dettare con le parole capricciose

Il cuoco prepara un piatto prelibato.

La nonna mi ha comprato un palloncino a forma di cuore.

Gli scarponi di mio zio sono di vero cuoio.

Lisa osserva un'innocua farfalla che scuote le ali.

Ho visto un pilota correre in auto nel circuito.

La mamma di luca cuoce la zuppa.

Mi piace andare a scuola perché imparo tante nuove cose.

I lavoratori riscuotono lo stipendio.

Le segretarie prendono appunti sul loro taccuino.

Il bambino continua a percuotere la sabbia col bastone.

La lettura di quel libro è stata proficua.

"Dettati ortografici", "Dettati", "Scuola

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Dettati ortografici - PAROLE CAPRICCIOSE Dettati ortografici - Tutti al lavoro! Oggi a casa di Michela è una giornata di festa e sono tutti al lavoro. Il papà ha deciso di fare il cuoco e, per l'occasione, cuocerà una zuppa che riscuoterà un grande successo.

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Italiano per Stranieri

Esposizione Nazionale dei Capolavori

Materiale Didattico

Il 13 maggio, a Firenze, presso l’Istituto Salesiano dell’Immacolata, si è tenuta la giornata conclusiva del concorso Esposizione Nazionale dei Capolavori – Aree Unite, riservato agli alunni della rete CSOP-FAP, che riunisce Centri di formazione professionali delle Scuole salesiane, di cui...

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1|5

Dove andiamo nel fine settimana?

Materiale Didattico

Livello: A1 Attività utile per rinforzare l'uso delle principali preposizioni di luogo (semplici e articolate).

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2|5

Lo sport italiano

Materiale Didattico

Livello: A1 Attività che unisce una fase di ricerca sul WEB alla compilazione di un semplice cruciverba utile per scopire i nomi degli sport in italiano e conoscere alcuni atleti italiani. L'attività è dedicata a studenti pre-adolescenti e adolescenti.

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3|5

Il mio personaggio preferito

Materiale Didattico

Livello: A1 Attività di comprensione e produzione scritta dedicata a studenti pre-adolescenti e adolescenti.

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4|5

Volentieri!

Materiale Didattico

Volentieri! è un corso di italiano per stranieri che promuove un apprendimento attivo per giovani adulti e adulti che imparano l’italiano in Italia o all’estero (livelli A1, A2, B1, B2).

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5|5

Indice dei contenuti

In questa pagina sono elencati tutti i contenuti del portale; li abbiamo suddivisi per macro argomenti (Lessico, Fonetica e ortografia, Grammatica...), indicando quindi per ciascun post il livello e il tipo di attività.

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Voci d'Italia

Serie di podcast per ascoltare la voce autentica degli italiani. Ogni puntata ha un tema specifico, e rappresenta un esempio di conversazione spontanea. Gli episodi sono pensati per studenti di lingua italiana di tutti i livelli, come esecizio di ascolto individuale o per l’analisi testuale con l’insegnante.

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Lo sport italiano

Livello: A1 Attività che unisce una fase di ricerca sul WEB alla compilazione di un semplice cruciverba utile per scopire i nomi degli sport in...

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Volentieri!

Volentieri! è un corso di italiano per stranieri che promuove un apprendimento attivo per giovani adulti e adulti che imparano l’italiano in...

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Materiale Didattico

Dipende dai gusti!

Livello: A1 Attività didattica utile per esercitare la funzione di esprimere condivisione o meno, parlando dei propri gusti, dei propri bisogni...

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Materiale Didattico

Come un respiro

Livello: B1 Attività di revisione dei tempi del passato indicativo (passato prossimo, imperfetto, trapassato prossimo).

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Il 13 maggio, a Firenze, presso l'Istituto Salesiano dell'Immacolata, si è tenuta la giornata conclusiva del concorso Esposizione Nazionale dei Capolavori - Aree Unite, riservato agli alunni della rete CSOP-FAP, che riunisce Centri di formazione professionali delle Scuole salesiane, di cui...

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L'esame finale di competenza linguistica di italiano L2 si compone di tre prove:

-test informatizzato (di cui trovi un esempio qui di seguito)

-prova di composizione scritta (di cui trovi alcuni esempi qui di seguito)

-prova orale (il lettore di italiano L2 potrà darti indicazioni in proposito).

Ogni prova è valutata in centesimi. Il voto finale dell'esame è dato dalla media dei tre punteggi. Per accedere alla prova scritta e alla prova orale bisogna aver superato il test informatizzato con un voto pari almeno a 55/100.

La sufficienza (voto minimo) dell'esame è 60/100.

Per svolgere il test informatizzato bisogna iscriversi on-line nel sito del C.L.A. nelle date indicate dal calendario di testing: osserva sempre bene il sito per non perdere le date utili!

Il test informatizzato dura 55 minuti, durante i quali svolgerai, nell'ordine le quattro prove seguenti:

1. prova d'ascolto

2. prova di lettura e comprensione

3. prova grammaticale

4. prova di comprensione testuale - cloze test

Finita una prova non si può più tornare indietro, quindi devi essere molto sicuro del tuo lavoro quando clicchi su "Continua" per passare alla prova successiva.

Quando hai finito il test informatizzato, se hai ottenuto almeno 55 punti, puoi accedere alla prova scritta, che si svolgerà sempre in laboratorio al computer.

Ti viene consegnata una traccia da svolgere nel tempo massimo di 55 minuti.

Di seguito abbiamo creato un esempio di test informatizzato di livello B2.

Per poter capire realmente se sei pronto per affrontare l'esame finale di livello B2 ti consigliamo di:

-provare a svolgere il test con le condizioni dell'esame (senza aiuto del vocabolario o della grammatica, in 55 minuti, una prova alla volta senza mai tornare indietro)

-solo alla fine consultare le chiavi che sono riportate in coda al test

-provare il test prima della fine delle lezioni così, se hai dei dubbi, puoi andare nelle ore di tutorato dal lettore e ricevere delle spiegazioni

Dopo le chiavi del test abbiamo inserito anche alcuni esempi di tracce per la prova di composizione scritta del livello B2. Per poter capire realmente se sei pronto per affrontare l'esame finale di livello B2 ti consigliamo di:

-provare a svolgere la prova scritta con le condizioni dell'esame (senza aiuto del vocabolario o della grammatica, in 55 minuti, al computer)

-portare la tua composizione al lettore durante le ore di tutorato in modo da capire quali sono stati i tuoi errori e cosa devi ancora studiare

-provare la composizione scritta prima della fine delle lezioni così, se hai dei dubbi, puoi andare nelle ore di tutorato dal lettore e ricevere delle spiegazioni
Ascolterai un'intervista a un cantante italiano, Zucchero Fornaciari, trasmessa su Radio 102.5. Decidi se le seguenti affermazioni sono vero o false. ZUCCHERO

1.Il conduttore gioca con la somiglianza fra il titolo dell'album e il nome del cantante

V

F

5.Nella pagina centrale del libretto del CD ci sono Zucchero, una chitarra e un faro

V

F

10. Zucchero parla italiano con accento meridionale

Leggi il seguente testo e rispondi alle domande sottostanti. CINA, IL FUTURO ENERGETICO È RINNOVABILE
STUDIO AMBIENTALISTA RIBALTA I LUOGHI COMUNI
ROMA - Ogni settimana in Cina viene costruita una nuova centrale a carbone. Questo dato, ripetuto come un ossessivo ritornello, è diventato il cavallo di battaglia* di tutti i detrattori* del Protocollo di Kyoto e spesso è usato come una clava contro i fautori di un sistema energetico più sostenibile. Un rapporto curato dal Worldwatch Institute, una delle più antiche e prestigiose organizzazioni ambientaliste americane, sembra ora ridimensionare fortemente la portata di questo luogo comune.

Quando il segretario Hu Jintao nel corso del XVII congresso del Partito comunista cinese ha annunciato la necessità per il Paese di imboccare la strada dello sviluppo sostenibile evidentemente non stava bluffando. Lo studio Powering China's Development: The Role of Renewable Energy pubblicato in questi giorni dal ricercatore Eric Martinet e da Li Junfeng, il vice presidente della società cinese per l'energia rinnovabile, illustra uno scenario molto diverso da quello che siamo soliti associare al colosso asiatico.

Nello sfruttamento delle fonti rinnovabili, si legge nel rapporto, la Cina è sulla buona strada per raggiungere e probabilmente superare il suo obiettivo di produrre entro il 2020 il 15% dell'energia da idroelettrico, sole, vento e biomasse, toccando quota 400 gigawatt, il triplo degli attuali 135 gigawatt prodotti. Un risultato che potrebbe quindi avvicinarsi molto all'ambizioso traguardo del 20% fissato per lo stesso anno dall'Unione Europea, riconosciuto leader mondiale nella lotta ai cambiamenti climatici. La performance positiva di Pechino, stando ancora alla ricerca, potrebbe poi portare il paese a raggiungere quota 30% nel 2050.

[...] Entrando nel dettaglio, la ricerca ricorda che al momento Pechino ricava da fonti rinnovabili l'8 per cento della sua energia e il 17 per cento della sua elettricità. Cifre destinate a diventare nel 2020 rispettivamente almeno il 15 e il 21 per cento. Se la parte del leone continuerà a farla l'idroelettrico, a trainare il balzo in avanti, secondo Martinet e Junfeng, saranno solare ed eolico. In Cina, ricordano i due ricercatori, la produzione di turbine a vento e di celle fotovoltaiche nel 2006 si è raddoppiata, lasciando presagire nel giro di un triennio il sorpasso di Europa e Giappone, che attualmente in questi due settori detengono la leadership mondiale. Aggiungendo così un nuovo primato a quelli già conquistati nel minidrico e nel solare termico. [...]

(tratto da "Repubblica", 21 novembre 2007)

* cavallo di battaglia = punto di forza, elemento molto valido usato tutte le volte che si vuole avere la certezza di vincere

* detrattore (di qualcosa) = persona che ha un'opinione negativa di una certa cosa, ritenendola sbagliata
Nel testo che hai letto si dice che:
1) Il grande numero di centrali a carbone in Cina

a) è considerato un segnale del forte impegno ecologico della Cina

b) è considerato un segnale dello scarso impegno ecologico della Cina

c) è considerato un segnale del grande valore del protocollo di Kyoto

d) è considerato un segnale dei cambiamenti economici della Cina.

2) Lo studio pubblicato dal ricercatore Martinet dimostra che

a) la Cina si sta impegnando nel settore dell'energia sostenibile

b) la Cina si sta impegnando poco nel settore dell'energia sostenibile

c) la Cina non si sta impegnando nel settore dell'energia sostenibile

d) la Cina si sta impegnando molto nel settore dell'energia non sostenibile

3) Entro il 2020

a) la Cina triplicherà la sua produzione attuale di energia pulita

b) la Cina e l'Europa triplicheranno la loro produzione attuale di energia pulita

c) la Cina ricaverà il 30% della sua energia da idroelettrico, sole, vento e biomasse.

d) l'Europa triplicherà la sua produzione attuale di energia pulita

4) Nel 2020 Pechino ricaverà da fonti rinnovabili

a) l'8% della sua energia

b) il 15% della sua elettricità

c) il 21% della sua elettricità

d) più del 50% della sua elettricità
Completa le seguenti frasi. Per i pronomi doppi è previsto un solo spazio. In alcuni casi c'è un verbo da coniugare dato tra parentesi. Possono esserci diverse soluzioni corrette.

1. Credo che il numero di studenti stranieri (essere) _____ destinato ad aumentare

2. Penso che lei non (accettare) ___________le clausole dell'accordo

3. Benché gli insegnanti li (riempire) __________ di compiti, qualche volta i bambini si annoiano comunque.

4. E' convinta che oggi Anna (preferire) ____________ andare a fare shopping con la mamma.

5. Giovanna e Alberto sono rimasti ancora un po' perché (essere) ________ presto

6. Quando tornava dal lavoro, mio padre (cantare) ___________.

7. Filippo e Francesca (diplomarsi) ___________ due anni fa al liceo scientifico

8. Il ministro ha fatto sapere oggi che il nuovo emendamento (presentare, forma passiva) ____________ alle Camere prima di dicembre.

9. In base alle statistiche più recenti il commercio elettronico (usare, forma passiva) ______________________ ormai da quasi 60 milioni di persone.

10. Secondo la cronaca del principe questo specchio preziosissimo dovrebbe (donare, forma passiva) ________________ anni fa dalla regina di Danimarca.

Completate il seguente testo con le parole della lista. Attenzione: ci sono cinque parole in più. fa - tempo - scorso- dopo - dedicarci - bastato - avanti - in fondo - per - da - semplicemente - licenza - necessario -di - infine
Anna Venturini, 31 anni, laureata in lettere, fino all'anno _________ correggeva tesi di laurea. Ma trovava anche il ___________ di lavorare in un ristorante di Savona.__________ era proprio quello il suo sogno, coronato insieme al marito: i coniugi hanno lanciato a Sal un ristorante di successo, Casa Amarela (casa gialla). "________ il matrimonio - racconta Roberto - ci eravamo trasferiti a Savona ________ Varazze. Passavo le mie giornate di geometra esperto in rilievi topografici a fare code all'ufficio catasto e a girare l'Italia _________ le misurazioni. Qui a Capo Verde abbiamo ora il tempo per __________ alla pesca o a passeggiate in spiaggia, mentre la sera si lavora". Tutto nasce da una vacanza. "Girammo l'isola in moto e ne fummo incantati: di lì decidemmo di vendere l'appartamento e investire tutto nell'acquisto degli immobili per il ristorante e la casa al piano superiore - racconta Anna -. È ___________ versare circa 800mila scudi (per uno scudo serve 1 cent di euro) per aprire una società capoverdiana. La ________di ristorazione è arrivata in quattro mesi. Qui si possono guadagnare tanti soldi o ________vivere meglio".
ZUCCHERO

Il conduttore gioca con la somiglianza fra il titolo dell'album e il nome del cantanteF
[gioca con il titolo dell'album e il titolo della trasmissione]

1. I primi album di Zucchero erano composti solo con chitarra e voceV

2. Zucchero definisce gli strumenti musicali elettronici "begli aggeggi"V

3. Il nuovo album di Zucchero si intitola "Blues"F

[si intitola "Fly"]

Nella pagina centrale del libretto del CD ci sono Zucchero, una chitarra e un faroF
[un pianoforte, non una chitarra]

1. Secondo Zucchero il mondo in cui viviamo è disarmonicoV

2. La foto del CD è stata scattata vicino a Los AngelesV

[la foto è stata scattata sul Dry Lake, vicino a Los Angeles]

Ray Charles ha fatto un concerto nel Dry LakeF
[è stato girata una pubblicità con lui alla guida di un'auto]

Zucchero, nell'album, parla di solitudine disperataF
[parla di solitudine speranzosa]

Zucchero parla italiano con accento meridionaleF
[accento emiliano] Soluzioni

1. Credo che il numero di studenti stranieri sia/sarà/fosse destinato ad aumentare.

2. Penso che lei non abbia accettato/accetterebbe/ avrebbe accettato/accetti/accetterà/avesse accettato le clausole dell'accordo.

3. Benché gli insegnanti li riempiano di compiti, qualche volta i bambini si annoiano comunque.

4. E' convinta che oggi Anna preferisca/preferirà/abbia preferito andare a fare shopping con la mamma.

5. Giovanna e Alberto sono rimasti ancora un po' perché era/è presto.

6. Quando tornava dal lavoro, mio padre cantava.

7. Filippo e Francesca si sono diplomati/si diplomarono/si diplomavano/si erano diplomati due anni fa al liceo scientifico

8. Il ministro ha fatto sapere oggi che il nuovo emendamento sarà presentato/verrà presentato/andrà presentato alle Camere prima di dicembre.

9. In base alle statistiche più recenti il commercio elettronico è stato usato/sarebbe stato usato/è usato/viene usato/verrebbe usato/sarebbe usato ormai da quasi 60 milioni di persone.

10. Secondo la cronaca del principe questo specchio preziosissimo dovrebbe essere stato donato anni fa dalla regina di Danimarca.

Anna Venturini, 31 anni, laureata in lettere, fino all'anno scorso correggeva tesi di laurea. Ma trovava anche il tempo di lavorare in un ristorante di Savona. In fondo era proprio quello il suo sogno, coronato insieme al marito: i coniugi hanno lanciato a Sal un ristorante di successo, Casa Amarela (casa gialla). " Dopo il matrimonio - racconta Roberto - ci eravamo trasferiti a Savona da Varazze. Passavo le mie giornate di geometra esperto in rilievi topografici a fare code all'ufficio catasto e a girare l'Italia per le misurazioni. Qui a Capo Verde abbiamo ora il tempo per dedicarci alla pesca o a passeggiate in spiaggia, mentre la sera si lavora". Tutto nasce da una vacanza. "Girammo l'isola in moto e ne fummo incantati: di lì decidemmo di vendere l'appartamento e investire tutto nell'acquisto degli immobili per il ristorante e la casa al piano superiore - racconta Anna -. È bastato versare circa 800mila scudi (per uno scudo serve 1 cent di euro) per aprire una società capoverdiana. La licenza di ristorazione è arrivata in quattro mesi. Qui si possono guadagnare tanti soldi o semplicemente vivere meglio".
Traccia 1
Scrivi un breve ritratto ironico dei tuoi connazionali in viaggio all'estero. Puoi descrivere diversi aspetti e comportamenti che li caratterizzano o concentrarti sul racconto di uno o più episodi che li vedono come protagonisti viaggiatori. La descrizione e/o il racconto devono avere tuttavia i colori dell'ironia.

Sei appena tornato nel tuo Paese dopo aver fatto l'Erasmus in Italia. Scrivi una relazione per l'Ufficio Relazioni Internazionali della tua Università in cui racconti aspetti positivi e negativi della tua esperienza all'estero. Soffermati in modo particolare sugli aspetti che secondo te sarebbero da migliorare e sulle iniziative che potrebbero aiutare gli studenti che faranno la tua esperienza l'anno prossimo. Usa uno stile formale e delle costruzioni linguistiche chiare e precise.

Ecco il titolo di un articolo di cronaca pubblicato su "La Repubblica" del 29/11/2007. Prova a scrivere l'articolo relativo, inventando l'antefatto, il movente, gli avvenimenti principali, la dinamica dell'evento, le conseguenze legali, le ipotesi e alcuni dettagli che possano rendere più interessante il tuo articolo.
Cinquant'anni, era alla guida di un'utilitaria. E' uscito di strada. La polizia lo ha fermato sulla statale San Vitale. PRETE UBRIACO AL VOLANTE NEL RAVENNATE. TASSO ALCOLICO CINQUE VOLTE SOPRA LA MEDIA.

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L'esame finale di competenza linguistica di italiano L2 si compone di tre prove: -test informatizzato (di cui trovi un esempio qui di seguito) -prova di composizione scritta (di cui trovi alcuni esempi qui di seguito) -prova orale (il lettore di italiano L2 potrà darti indicazioni in proposito). Ogni prova è valutata in centesimi.

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Giochi didattici - giochi interattivi - esercitazioni interattive; Morfologia, analisi grammaticale, analisi logica, giochi linguistici (rebus, anagrammi, metafore, impiccato...), giochi geografici, animazioni. Esercitazioni di geografia con la mappa di Google. Storia (Viaggio nell'Antico Egitto, Divinità egizie, La Via della Seta, Le grandi navigazioni oceaniche). Linee del tempo interattive.

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INVENTIAMO LE VIGNETTE

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ES. ONLINE

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esercizi online di ortografia Archives - Scuola e dintorni

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FAMI LAVORO A PARTIRE DA VIDEO

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Corto Animato - Se è destino il vento ti porta da lei! ♡ Paperman

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ORTOGRAFIA

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Come si scrive? "L'ho" o "lo"? E perché? In questa spiegazione di grammatica italiana cercheremo di fare il punto su un argomento non proprio semplice per consentire a tutti voi di imparare bene la regola e di non sbagliare in nessun caso, neanche in quelli più difficili. All'inizio potrà sembrarvi difficile ma non lo è affatto. Buon italiano a tutti!

Se siete qui vi state chiedendo se e noi siamo qui ovviamente per aiutarvi a capire come scegliere l'alternativa corretta senza sbagliare neanche una volta. Comprendiamo che l'argomento possa essere difficile e che qualcuno possa trovare certe volte non poche difficoltà ma siamo sicuri che con questo trucchetto che vi diremo e con gli approfondimenti che vi proporremo sarete in grado di scrivere bene qualsiasi messaggio, sia esso una semplice frase o un'email o una poesia, chissà. In molti vi sarete chiesti senz'altro se non ce l'ho è corretto oppure se te l'ho detto si scrive anche come *te lo detto e in molti avrete cercato frasi con l'ho, lo, la e l'ha per verificare se avete capito realmente l'argomento. Ebbene in questa e sul corretto modo di scriverli cercheremo di rispondere davvero a tutti i vostri dubbi affrontando anche questioni di analisi logica e grammaticale: sì perché un conto è scrivere l'ho un conto è scrivere lo. Procediamo!

Un trucchetto per capire se ve lo abbiamo spiegato in un approfondimento e ve lo proporremo nel sommario che segue con esempi e frasi costruite ad hoc per rendervi le idee più chiare: basta sostituire a ho la parola avere e verificare che il significato della frase non venga compromesso. Per esempio: ho lanciato un euro nella Fontana di Trevi diventerebbe avere lanciato un euro nella Fontana di Trevi; come vedete il significato della frase si capisce ed è per questo che ho è corretto: se non avesse funzionato avreste dovuto scrivere o. Un altro esempio: l'ho dato a Maria diventerebbe l'avere dato a Maria. Anche in questo caso la frase si capisce e quindi ho è corretto.

Ma non parleremo solo di questo nei prossimi paragrafi: vedremo anche le forme più comuni che usano l'ho e lo e quindi vedremo se si scrive lo o l'ho in alcune espressioni che usiamo tutti i giorni. Ovviamente il nostro consiglio non è quello di imparare a memoria tali espressioni ma di capire perché una volta si mette l'acca e una volta invece no. Ma veniamo subito al dunque e partiamo dal seguente sommario per consentirvi di orientarvi in questa raccolta:
Il pronome lo in l'ho: cosa diciamo quando parliamo

Diciamolo subito: alla domanda di questo approfondimento dovete sapere rispondere proprio tutti, perché se si scrive l'ho o lo è un dubbio che potrebbe farvi rimediare qualche piccola ma grande brutta figura: siamo alle basi della lingua italiana ed è giusto che essendo voi italiani sappiate distinguere sempre un pronome e un verbo da un articolo determinativo; diversa invece è la situazione per chi non è madrelingua o per chi magari non ha avuto modo di studiare bene la lingua italiana nonostante sia italiano: fare errori di questo tipo non è difficile - quando c'è un'acca di mezzo i problemi non sono mai troppi! - e comprendere certe differenze può diventare impegnativo.

L'ho è la forma elisa di lo ho: quando parlate voi non pronunciate la o di lo;voi non dite cioè lo ho comprato ma dite l'ho comprato; non dite te lo ho detto ma dite te l'ho detto; non dite non ce lo ho ma dite non ce l'ho così come non dite ce la ho fatta ma ce l'ho fatta: insomma voi non fate sentire il pronome lo al completo ma lo elidete quando parlate, togliete quindi la vocale e resta appunto solo l'ho.

In casi come quelli che vi abbiamo menzionato insomma l'ho è composto dal pronome complemento oggetto lo e dalla prima persona del verbo avere ho; è normale quindi che, quando scrivete, il verbo ho deve restare e non potete cancellarlo: per quale motivo se dite lo ho comprato ( l'ho comprato) poi dovete scrivere * lo comprato togliendo l'acca, che è l'unica lettera che vi permette di indicare che quello è un verbo? Tutto chiaro, sì?

L'articolo determinativo lo: una differenza importante

Ma non è finita qui: (l'articolo determinativo accompagna un nome nella maggior parte dei casi, individuandolo con precisione rispetto a un gruppo; insomma accento, cioè come lo senz'acca non è per forza solo un pronome, visto che può essere anche un semplice articolo determinativo, che non ha nulla a che vedere con il pronome di cui vi abbiamo parlato: certamente si scrive allo stesso modo ma la differenza è notevole perché pronome e articolo non hanno niente in comuneNella frase Lo zaino è grande il pronome personale invece sostituisce il nome). Non ce l'ho (fate anche attenzione al ce lo non ha la stessa funzione di quella che ha in , perché siamo sicuri che qualcuno l'avrebbe scritto con tanto di apostrofo e : seguendo questa guida capirete perché avreste sbagliato). c'è

Ricapitolando quindi:

1. Lo può avere la funzione di pronome come in non ce l'ho, l'ho visto, ce l'ho fatta ecc (ho questo, ho visto questo / lui ecc).

2. Lo può avere la funzione di articolo come in lo zaino e lo scooter e sempre davanti alle vocali si elide: diciamo l'aereo e non *lo aereo, l'aiuto e non *lo aiuto ecc.

La regola per scrivere correttamente lo e l'ho è semplice e forse l'avrete già capita: sostituite con la parola avere la o e se il significato della frase funziona allora va messa l'acca altrimenti no. Qui trovate spiegata la regola con tutti gli esempi del caso e siamo sicuri che vi tornerà utilissima.
Frasi con o e ho per capire meglio la regola con gli esempi
Qui di seguito invece trovate delle frasi che vi permettono di comprendere meglio quando usare l'ho e quando scrivere loperché vi forniscono dei chiari esempi di applicazione:

1. Frasi con o senz'acca: una raccolta di frasi che mostra quando o è congiunzione disgiuntiva e quindi non ha nulla a che vedere con il verbo;

2. : una raccolta di frasi che mette in evidenza la differenza tra o congiunzione e ho verbo; il fatto che ricorrano assieme vi permetterà di avere le idee più chiare;

3. : una raccolta di frasi con a e ha, un argomento affine a questo che stiamo trattando;

4. Frasi con ai e hai insieme: leggendo queste altre frasi tutto vi sarà ancora più chiaro perché l'argomento è più o meno lo stesso.

Analisi grammaticale di l'ho e lo: un riassunto
Proviamo a fare ora l'analisi grammaticale e logica di l'ho e loricordandovi che in questo speciale sull'analisi logica troverete molti esercizi svolti e potrete chiedere aiuto a noi di Linkuaggio.com.

1. L'ho in analisi grammaticale va analizzato così: lo = pronome personale complemento oggetto maschile singolare + ho = voce del verbo avere coniugazione propria prima persona singolare modo indicativo tempo presente forma attiva. Lo invece può essere o articolo determinativo (es. lo zaino) oppure pronome (es. lo voglio io).

2. In analisi logica è ancora più semplice: lo è complemento oggetto in frasi come l'ho detto io, l'ho dato a Mattia, lo voglio; fa parte di un sintagma invece quando è articolo: sappiamo tutti che in analisi logica non si analizzano le singole parti del discorso ma la loro funzione all'interno della frase e sappiamo bene che quando lo è un articolo accompagna un nome, che in analisi logica può assumere tante funzioni; per esempio: in lo zaino è bello lo fa parte del sintagma nominale lo zaino, che a sua volta è soggetto; in ho preso lo zaino lo è sempre parte di un sintagma nominale ma ha funzione di oggetto. E così via. Tutto chiaro?

Vi elenchiamo infine una lista di espressioni comuni che prevedono l'uso di lo o l'ho:

1. Si scrive non ce l'ho e non *non ce lo;

2. Si scrive te l'ho detto e non *te lo detto;

3. Si scrive ce l'ho fatta e non *ce lo fatta;

4. Si scrive l'ho visto / l'ho vista e non *lo visto / lo vista;

5. Si scrive ce l'ho io e non *ce lo io;

6. Si scrive gliel'ho detto io e non *glielo detto io.

Dovreste avere chiaro ora se si scrive l'ho o lo. Ma vogliamo lasciarvi a un ultimo caso prima di darvi gli esercizi. Prendiamo il caso non ce l'ho e le varie ipotesi:

1. Si potrebbe scrivere non ce l'ho fatta e non *non ce lo fatta;

2. Potremmo scrivere non ce lo danno ancora e non *non ce l'ho danno ancora.

Come mai questa differenza? Pensate a ciò che vi abbiamo detto prima: dipende tutto dal verbo. Dopo lo c'è il verbo avere ho e quindi se togliete l'acca commettete un grave errore perché fate sparire il verbo. Diverso è il caso della frase n.2: qui non c'è il verbo avere e anzi il verbo è danno e quindi non c'è bisogno dell'acca perché non è un tempo composto. Se fosse stato non gliel'ho dato allora anche se il verbo era dare l'acca andava messa perché il tempo composto è l'ho dato e sappiamo bene che per fare questo tempo serve il verbo avere. Insomma: se davanti a lo c'è il verbo avere si scrive l'ho; se non c'è il verbo avere si scrive lo.
Ecco alcuni esercizi che potrebbero tornarvi utili:
Forse vi potrà sembrare difficile agli inizi, ma rileggendo attentamente quanto abbiamo scritto con tutti gli esempi e gli approfondimenti, saprete senz'altro se scrivere "l'ho visto" o *lo visto e tutte le altre espressioni che prevedono . Ovviamente se avete altri dubbi scriveteci pure su Facebook o tra i commenti. Buon italiano a tutti!

La foto è tratta da Pixabay.com

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Si scrive "l'ho" o "lo"? Usare correttamente il verbo e l'articolo senza sbagliare mai | LINKUAGGIO?

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Come si scrive? "L'ho" o "lo"? E perché? In questa spiegazione di grammatica italiana cercheremo di fare il punto su un argomento non proprio semplice per consentire a tutti voi di imparare bene la regola e di non sbagliare in nessun caso, neanche in quelli più difficili.

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Test e Quiz Ortografia, Preparazione Concorsi Pubblici

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Test di ortografia: vediamo quanti errori fai!

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Quesiti di ortografia per gli studenti delle scuole medie. Metti alla prova le tue conoscenze ortografiche | Domanda 1

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Soluzione dell'esercizio sull'ortografia, di Roberto Tartaglione - MATDID, italian language for foreigners

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Un testo pieno di erroretti da scoprire. Fa parte dei Materiali didattici online messi a disposizione da Matdid, Scuola d'Italiano Roma, a cura di Roberto Tartaglione e Giulia Grassi

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007 - ITALIANO - Armadio dei verbi, tratto da C. Bortolato (metodo analogico). Permette un

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PER STRANIERI

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PER STRANIERI

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Coniugazione dei verbi italiani

Avvertenze

1 - Per il riflessivo scrivere l'infinito riflessivo (vestirsi, lavarsi, ecc.).

2 - Se non si conosce l'infinito di un verbo si può usare l' analizzatore logico e grammaticale .

3 - La coniugazione di alcuni verbi irregolari può essere errata.
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