# data[].attributes.body
El María Moliner impartirà més assignatures en català i en anglès - El Periòdic d'Andorra

# data[].attributes.attachment_link.title
El Periòdic d'Andorra - Actualitat Andorra, Notícies Andorra

# data[].attributes.attachment_link.description
El Periòdic d'Andorra, actualitat i notícies, Andorra Actualitat, actualitat andorra,actualitaté andorra. Tota la informació del Principat d'Andorra, al minut, estem al Facebook i al Twitter

# data[].attributes.body
Es lliuren els premis de la 12ena edició del Premi Coca-Cola de relat breu d’Andorra - FÒRUM.ad

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les guanyadores de la 12ena edició del Premi Coca-Cola de relat breu d'Andorra de l'edició 2019 són, Judit Marquès Roura, del Col·legi Mare Janer de Santa Coloma amb el conte "La maledicció inacabable" en la categoria de català; Iria Gómez Duran, del Colegio Español María Moliner, amb el conte "La opción más favorable", en la categoria de castellà i Maïlis Puigsubirà Luciani, del Lycée Comte de Foix d'Andorra la Vella, amb el conte "La traque des Gulbons", en la categoria francès. Les finalistes han estat Inés Sangrà Canut, del Lycée Comte de Foix d'Andorra la Vella, amb el conte "I si ser diferent fos la clau?"; Anna Martín Garí, del Col·legi Mare Janer de Santa Coloma, amb el conte "104" i Eléna Grange, del Lycée Comte de Foix d'Andorra la Vella, amb el conte "Pain ou Chocolat?".

El lliurament de premis s'ha dut a terme avui, presidit per la ministra d'Educació i Ensenyament Superior, Ester Vilarrubla i pels responsables de les empreses patrocinadores, Coca-Cola European Partners, Antoni Bafalluy, coordinador de comunicació i DISAND,SA, Xavier Miño, el director general.

Coca-Cola European Partners, empresa que comercialitza marques tan conegudes com Coca-Cola i Fanta, i la distribuïdora andorrana DISAND, SA, amb la col·laboració del Ministeri d'Educació i Ensenyament Superior, organitzen el Premi Coca-Cola de Relat Breu d'Andorra, adreçat als alumnes de 14 anys de tots els centres educatius del país.

El concurs consta d'una fase escolar, en què participen gairebé 800 alumnes de 2n de 2a Ensenyança/2n d'ESO/4ème i d'una fase final, en què els 2 alumnes de cada classe escollits per representar els seus centres educatius, elaboren un relat a partir d'una frase donada. Els relats poden ser en llengua catalana, castellana i francesa.

Un jurat format per professors d'aquestes tres llengües, escull els treballs finalistes. La resolució final va a càrrec d'un segon jurat format per la filòloga M. Teresa Cairat, l'escriptor Albert Villaró i l'Excel·lentíssim Sr. Àngel Ros que en la seva etapa com alcalde de Lleida ja havia col·laborat amb el Premi Coca-Cola en aquella ciutat. La decisió del jurat es dona a conèixer en l'acte de lliurament dels premis.

Aquesta és la 12a edició d'aquest Premi. Dels 129 alumnes classificats per a la Fase Final, 55 han elaborat un relat en llengua catalana, 41 en llengua castellana i 33 en llengua francesa.

El lliurament dels premis estarà presidit per la ministra d'Educació i Ensenyament Superior -Sra. Ester Vilarrubla- i pels responsables de les empreses patrocinadores, Coca-Cola European Partners -Sr. Antoni Bafalluy -coordinador de comunicació- i DISAND,SA -Sr. Xavier Miño -director general.

En aquest acte, l'artista, poeta i pastor Arnau Orobitg parlarà als joves sobre la seva experiència en el món de les lletres. Orobitg ha guanyat en dues ocasions el premi de poesia Miquel Martí Pol i té experiència en tallers d'escriptura creativa als centres escolars. D'altra banda, un grup d'alumnes de l'escola Espai de Música Moderna interpretaran algunes peces del seu repertori.

Els guanyadors rebran una tauleta tàctil i els finalistes un patinet. Els docents dels alumnes premiats tenen també un obsequi.

# data[].attributes.attachment_link.title
Es lliuren els premis de la 12ena edició del Premi Coca-Cola de relat breu d'Andorra - FÒRUM.ad

# data[].attributes.attachment_link.description
Les guanyadores de la 12ena edició del Premi Coca-Cola de relat breu d'Andorra de l'edició 2019 són, Judit Marquès Roura, del Col·legi Mare Janer de Santa Coloma amb el conte "La maledicció inacabable" en la categoria de català; Iria Gómez Duran, del Colegio Español María Moliner, amb el conte "La opción más favorable", en la categoria de castellà i Maïlis Puigsubirà Luciani, del Lycée Comte de Foix d'Andorra la Vella, amb el conte "La traque des Gulbons", en la categoria francès.

# data[].attributes.body
Una novel·la per conscienciar sobre el drama dels refugiats.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Francesc Puigpelat, guanyador del vuitè Premi Carlemany per al Foment de la Lectura, amb l'obra 'La nedadora', ha recollit aquest dimarts el premi (dotat pel Govern d'Andorra i Grup 62) en una cerimònia oficial que ha tingut lloc a un hotel d'Andorra la Vella. El lliurament coincideix amb l'edició del llibre i en la roda de premsa anterior a la cerimònia Puigpelat ha reivindicat que es tracta d'un llibre que pot llegir tant "un noi de 10-11 anys com un iaio de 60 anys com jo" i que pot arribar a servir de "lliçó" sobre el drama de la immigració i els refugiats a tothom, ja que considera que "no hi ha consciència del drama" que viuen aquestes persones.

L'autor ha qualificat l'obra com "d'existencial" ja que la protagonista, la Jane, es demana de què li ha servit tantes i tantes hores d'entrenaments de natació, de "comptar rajoles" a la piscina, i la resposta la trobarà durant unes vacances a Çesme, a Turquia, on coneix a tres refugiats iraquians als que ensenya a nedar perquè puguin arribar a l'illa grega de Quios, situada a només cinc quilometres de la ciutat turca. Puigpelat creu que es tracta d'una novel·la d'aventures, no només "les externes" que viuen els personatges, sinó també "interiors, l'aventura de canviar" que experimenten els protagonistes. L'origen de la novel·la és la crisi immigratòria, ja que l'autor va veure alguns reportatges sobre la temàtica i va recordar un viatge per Turquia durant el qual va passar per Çesme, des d'on va creuar en ferri a Quios. Ajuntant aquest record amb els reportatges vistos sobre la immigració va sorgir la novel·la.

La directora de l'editorial de Columna Edicions (que publica el llibre), Glòria Gasch, ha destacat que en el llibre es veu un "escriptor de llarg recorregut", que "domina la tècnica" i que el resultat és una novel·la "ben cohesionada". A més, ha remarcat que sigui un llibre de "valors" i que tant el pugui llegir un "nano o una nena de 14 anys, fins i tot, de 12, però que també pot llegir un adult sense cap tipus de problema perquè té la qualitat perquè un adult s'ho passi molt bé també".

Gasch ha destacat que està tranquil·la amb el veredicte del jurat ja que és garantia d'èxit i en aquest sentit ha recordat que de 'Wolfgang', de Laia Aguilar surt ara al juny una segona part i que fins i tot es farà una pel·lícula dirigida per Javier Ruiz de Caldera. Pel que fa al premi que es va endur l'any passat 'Rut sense hac' de Muriel Villanueva ha obtingut "molt bones crítiques".

El consell lector que ha escollit l'obra guanyadora ha estat format per Joana Bonet (professora de llengua catalana del col·legi María Moliner), Mireia Nogué (professora de llengua catalana i formació andorrana del Liceu Comte de Foix), Carmen Pegalajar (bibliotecària de l'escola andorrana de segona ensenyança d'Encamp), a més de les escriptores catalanes Laia Aguilar (guanyadora del Premi Carlemany 2016) i Maria Carme Roca, i la representant de l'Editorial Columna Glòria Gasch. El jurat jove l'han compost Aline Mazzini, Laura do Pio Oliveira i Elena Marinova, del María Moliner; Alba Maldonado, Violeta Fàbrega i Maria Ubach, de l'escola andorrana de segona ensenyança d'Encamp; i Marta de Abreu, Noa Gonzàlez i David Rogé, del Lycée Comte de Foix.

# data[].attributes.attachment_link.title
Una novel·la per conscienciar sobre el drama dels refugiats

# data[].attributes.attachment_link.description
Francesc Puigpelat, guanyador del vuitè Premi Carlemany per al Foment de la Lectura, amb l'obra 'La nedadora', ha recollit aquest dimarts el premi (dotat pel Govern d'Andorra i Grup 62) en una cerimònia oficial que ha tingut lloc a un hotel d'Andorra la Vella.

# data[].attributes.body
Les noies copen el 60 per cent dels premis Sant Jordi.

# data[].attributes.attachment_link.title
Les noies copen el 60 per cent dels premis Sant Jordi

# data[].attributes.attachment_link.description
Alumnes d'educació secundària, batxillerat i formació professional dels centres dels tres sistemes educatius han participat en la 37a edició dels Premis literaris Sant Jordi, que enguany han obtingut de manera majoritària noies.

# data[].attributes.body
Els joves ja no escriuen sobre l’amor romàntic.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Alumnes d'Educació Secundària, Batxillerat i Formació Professional dels centres dels tres sistemes educatius han participat en la 37a edició dels Premis literaris Sant Jordi 2019, que reconeixen el talent literari i artístic dels joves. Enguany, el jurat ha atorgat aquest dimecres 21 premis a 19 dels participants, dels quals el 60% han estat noies. En total s'han repartit 3.300 euros, en quanties que van des dels 300 als 50 euros en funció del premi i la categoria. Els guanyadors del primer premi han llegit davant del públic un fragment de la seva obra.

De què parlen els autors dels relats guanyadors? "Apareixen moltes novel·les històriques, tant del Principat d'Andorra com de la Guerra Civil Espanyola o de la Segona Guerra Mundial", explica la coordinadora pedagògica i didàctica dels premis literaris, Pilar Duran, que troba "molt curiós" que gent tan jove faci una recerca històrica per a les seves novel·les. Pot ser que sigui a causa de l'auge de les sèries de televisió, però el fet és que la temàtica històrica ha desplaçat els textos dedicats a l'amor romàntic, que segons Duran "han anat a menys en els darrers anys". Aquesta edició apareix l'amor, però aquesta vegada envoltat d'un ambient de terror.

La novetat ha estat la col·laboració com a entitat patrocinadora de l'Editorial Barcanova, del Grupo Anaya, que ha editat un recull dels treballs guardonats, que els assistents s'han pogut endur a casa un cop finalitat l'acte per un preu de cinc euros. Els beneficis es destinaran al projecte 'Jove voluntariat lector', on alumnes del Maria Moliner i de l'Agora International School visiten llars de jubilats per llegir llibres o interpretar cançons a la gent gran.

Aquest any la cerimònia ha comptat amb la presència de l'escriptor, actor i fotògraf Jordi Folck, autor de títols de novel·la juvenil com '666 calaixos' o 'el manuscrit de les bèsties'. Els alumnes premiats s'han pogut trobar amb ell en un ambient distès abans del lliurament de premis. Folck els ha animat a deixar de banda les pantalles i a dedicar unes hores al dia -ell ha dit tres- perquè d'aquí a deu anys "vosaltres pugueu estar aquí dalt i jo assegut a les butaques".

# data[].attributes.attachment_link.title
Els joves ja no escriuen sobre l'amor romàntic

# data[].attributes.attachment_link.description
Alumnes d'Educació Secundària, Batxillerat i Formació Professional dels centres dels tres sistemes educatius han participat en la 37a edició dels Premis literaris Sant Jordi 2019, que reconeixen el talent literari i artístic dels joves. Enguany, el jurat ha atorgat aquest dimecres 21 premis a 19 dels participants, dels quals el 60% han estat noies.

# data[].attributes.body
Les noies dominen el quadre d'honor de la 37a edició dels premis.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"És una de les riqueses del nostre país, un país d'acollida, on hi ha molta gent de llocs diferents i tenim la presència d'aquestes llengües que s'han ensenyat a les escoles francesa i espanyola des de sempre a part de la nostra", destacava la ministra d'Educació, Ester Vilarrubla.

19 premiats en 21 categories, com ara narrativa, poesia, teatre i assaig, en una edició on les noies s'han endut el 60% dels guardons. Destaca la quantitat de treballs basats en la història. L'acte ha tingut lloc a l'auditori Rocafort de Sant Julià. La coordinadora dels premis, Pilar Duran, ha destacat, precisament, que "apreixen moltíssimes narracions històriques, tant sobre el Principat d'Andorra, com de la guerra civil espanyola o la Guerra Mundial".

Un any mes els premis han estat organitzats per la conselleria de Cultura de l'ambaixada d'Espanya. La recaptació de la venda del llibre amb els treballs guanyadors es destinarà a iniciatives solidàries.

# data[].attributes.attachment_link.title
Les noies dominen el quadre d'honor de la 37a edició dels premis Sant Jordi | Andorra Difusió

# data[].attributes.attachment_link.description
"És una de les riqueses del nostre país, un país d'acollida, on hi ha molta gent de llocs diferents i tenim la presència d'aquestes llengües que s'han ensenyat a les escoles francesa i espanyola des de sempre a part de la nostra", destacava la ministra d'Educació, Ester Vilarrubla.

# data[].attributes.body
Alumnes del María Moliner guanyen un destacat premi d'investigació.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La teoria és als llibres. Després de fer un treball previ d'investigació han desenvolupat un projecte integral que marca una nova manera d'ensenyar dels professors al María Moliner i d'aprendre per als alumnes. Sota el títol "Una Andorra sostenible", han treballat diferents aspectes. L'alumne de 5è de primària Jaime Vicioso explica com han construït una maqueta en què han projectat Caldea amb plaques solars per obtenir més energia renovable.

Han creat i treballat experiments electromagnètics com una hèlix que genera electricitat. L'alumne de sisè Eliot Serra destaca com "una llum led necessita menys energia que una bombeta d'incandescència de 25W".

Gemma Irulegui és la seva tutora i posa en relleu com han treballat "els plànols, les coordinades, el paisatge i la maquinària", que ara han de posar en funcionament.

A banda del premi Arquímedes del programa El CSIC en la escuela, amb el qual es van imposar a una dotzena d'equips participants, la major recompensa per a ells ha estat la manera com han après. Vicioso assegura que "és molt més divertit treballar amb maquetes i en grup".

# data[].attributes.attachment_link.title
Alumnes del María Moliner guanyen un destacat premi d'investigació científica amb un projecte per a una Andorra més sostenible | Andorra Difusió

# data[].attributes.attachment_link.description
La teoria és als llibres. Després de fer un treball previ d'investigació han desenvolupat un projecte integral que marca una nova manera d'ensenyar dels professors al María Moliner i d'aprendre per als alumnes. Sota el títol "Una Andorra sostenible", han treballat diferents aspectes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La carrera Comissió mixta hispanoandorrana en matèria educativa, celebrada poc abans que es disolgués el Govern andorrà i es convoquessin les eleccions generals del 7 d'abril, va acordar mantenir la situació actual del col·legi María Moliner pel que fa a la seva distribució de centres. És a dir, un d'educació infantil i de primària a Escaldes-Engordany, i un de secundària i batxillerat a la Margineda. I aquesta situació, segons l'acord signat, es mantindrà almenys quatre anys més.

Així ho ha explicat en declaracions a l'ANA l'ambaixador espanyol a Andorra, Àngel Ros, present a la reunió de la Comissió. S'aparca temporalment, per tant, la idea de trobar un nou emplaçament que uneixi les dues seus. Quan es va fer el traspàs cap al centre integrat, el 2016, la conselleria d'Educació de l'ambaixada havia fet aquesta petició al Govern andorrà.

D'entre els motius pels quals s'ha decidit no fer canvis respecte a la situació actual, ha explicat Ros, és que el nombre d'alumnes que opten pel sistema educatiu espanyol a Andorra s'ha estabilitzat els darrers anys fins arribar als 3.000 alumnes (comptant els centres congregacionals i l'Agora Pirineus International Andorra), així com els nous projectes en cartera. Més concretament, l'inici dels estudis de Formació Professional que oferirà al centre de la Margineda a partir d'aquest curs vinent, "màxim el proper", ha assegurat Ros.

La conselleria d'Educació de l'ambaixada ha mantingut reunions amb associacions empresarials i amb la Cambra de Comerç d'Andorra per definir quines són les demandes al país, conèixer "aspectes que no estan coberts" per la Formació Professional andorrana i que "tinguin sortida professional". Després de parlar-ho amb el teixit empresarial, i d'acord amb el ministeri d'Educació, s'ha decidit optar per estudis de Turisme i de Farmàcia.

Els títols expedits, ha garantit Ros, seran homologables dins i fora les fronteres andorranes.

Pel que fa a la salut del sistema educatiu espanyol en general, després de la decisió de tancar centres a diversos punts del país i unificar-ho tot en el María Moliner, Ros ha assegurat que es viu en una situació "d'estabilitat". El fet de clausurar centres, una decisió que "ja no val la pena criticar", junt amb el canvi d'accionariat a l'Agora (abans Col·legi dels Pirineus), "va incidir negativament en el nombre d'alumnes". Però en l'actualitat el sistema espanyol "s'ha recuperat" i "té un nivell de prestigi alt", ha celebrat.

A la reunió de la Comissió mixta també es va acordar realitzar els propers anys obres als dos centres. Però no seran d'envergadura, sinó de "condicionament", ha explicat Ros, com per exemple de millora de l'accessibilitat.

# data[].attributes.attachment_link.description
La carrera Comissió mixta hispanoandorrana en matèria educativa, celebrada poc abans que es disolgués el Govern andorrà i es convoquessin les eleccions generals del 7 d'abril, va acordar mantenir la situació actual del col·legi María Moliner pel que fa a la seva distribució de centres.

# data[].attributes.body
Andorra i Espanya acorden que el María Moliner mantingui les dues seus actuals els propers quatre anys | BonDia Diari digital d'Andorra.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La darrera Comissió mixta hispanoandorrana en matèria educativa, celebrada poc abans que es disolgués el Govern andorrà i es convoquessin les eleccions generals del 7 d'abril, va acordar mantenir la situació actual del col·legi María Moliner pel que fa a la seva distribució de centres. És a dir, un d'educació infantil i de primària a Escaldes-Engordany, i un de secundària i batxillerat a la Margineda. I aquesta situació, segons l'acord signat, es mantindrà almenys quatre anys més.

Així ho ha explicat l'ambaixador espanyol a Andorra, Àngel Ros, present a la reunió de la Comissió. S'aparca temporalment, per tant, la idea de trobar un nou emplaçament que uneixi les dues seus. Quan es va fer el traspàs cap al centre integrat, el 2016, la conselleria d'Educació de l'ambaixada havia fet aquesta petició al Govern andorrà.

D'entre els motius pels quals s'ha decidit no fer canvis respecte a la situació actual, ha explicat Ros, és que el nombre d'alumnes que opten pel sistema educatiu espanyol a Andorra s'ha estabilitzat els darrers anys fins arribar als 3.000 alumnes (comptant els centres congregacionals i l'Agora Pirineus International Andorra), així com els nous projectes en cartera. Més concretament, l'inici dels estudis de Formació Professional que oferirà al centre de la Margineda a partir d'aquest curs vinent, "màxim el proper", ha assegurat Ros.

La conselleria d'Educació de l'ambaixada ha mantingut reunions amb associacions empresarials i amb la Cambra de Comerç d'Andorra per definir quines són les demandes al país, conèixer "aspectes que no estan coberts" per la Formació Professional andorrana i que "tinguin sortida professional". Després de parlar-ho amb el teixit empresarial, i d'acord amb el ministeri d'Educació, s'ha decidit optar per estudis de Turisme i de Farmàcia.

Els títols expedits, ha garantit Ros, seran homologables dins i fora les fronteres andorranes.

Pel que fa a la salut del sistema educatiu espanyol en general, després de la decisió de tancar centres a diversos punts del país i unificar-ho tot en el María Moliner, Ros ha assegurat que es viu en una situació "d'estabilitat". El fet de clausurar centres, una decisió que "ja no val la pena criticar", junt amb el canvi d'accionariat a l'Agora (abans Col·legi dels Pirineus), "va incidir negativament en el nombre d'alumnes". Però en l'actualitat el sistema espanyol "s'ha recuperat" i "té un nivell de prestigi alt", ha celebrat.

A la reunió de la Comissió mixta també es va acordar realitzar els propers anys obres als dos centres. Però no seran d'envergadura, sinó de "condicionament", ha explicat Ros, com per exemple de millora de l'accessibilitat.

# data[].attributes.attachment_link.title
Andorra i Espanya acorden que el María Moliner mantingui les dues seus actuals els propers quatre anys

# data[].attributes.attachment_link.description
La darrera Comissió mixta hispanoandorrana en matèria educativa, celebrada poc abans que es disolgués el Govern andorrà i es convoquessin les eleccions generals del 7 d'abril, va acordar mantenir la situació actual del col·legi María Moliner pel que fa a la seva distribució de centres.

# data[].attributes.body
Una app permet detectar quatre casos de 'bullying'

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ús de cookies Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència de navegació, i mostrar-li publicitat relacionada amb les seues preferències. Si continua navegant, entenem que accepta el seu ús.

Ens agradaria enviar-te les notificacions per a les últimes notícies i novetats

educació

L'eina, desenvolupada per Andorra Telecom, també va alertar de quatre trastorns alimentaris

L'aplicació B-resol, que forma part del pla de prevenció de situacions d'assetjament escolar del ministeri d'Educació i Ensenyament Superior, ha permès detectar un total de quatre casos d'assetjament escolar durant aquest curs. L'aplicació s'utilitza en cinc centres del país: l'escola andorrana de segona ensenyança d'Encamp, el col·legi espanyol María Moliner, el col·legi Sant Ermengol, el col·legi Anna Maria Janer i el col·legi Sagrada Família.
B-resol serveix per traslladar informació sobre possibles conflictes als docents, però aquests no hi poden accedir sense la col·laboració dels alumnes. "La problemàtica de l'assetjament escolar rau en el fet que la persecució física i/o psicològica que

# data[].attributes.attachment_link.title
Una app permet detectar quatre casos de 'bullying'

# data[].attributes.attachment_link.description
Ús de cookies Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència de navegació, i mostrar-li publicitat relacionada amb les seues preferències. Si continua navegant, entenem que accepta el seu ús.

# data[].attributes.body
Alumnes del María Moliner recullen un premi d'investigació científica | BonDia Diari digital d'Andorra.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Els alumnes Elliot Serra i Jaume Vicioso del col·legi espanyol María Moliner, acompanyats pels docents Ana Belén Bustos Cobos i Gema Irulegui, es van desplaçar a Madrid el 14 de maig per recollir el Premi Arquímedes a la tasca d'investigació científica a l'aula.

El premi reconeix el treball desenvolupat a les aules del María Moliner al llarg d'aquest curs, concretament el fet per l'alumnat de 5è i de 6è de primària, amb el seu projecte d'Electromagnetisme a l'aula. És la continuació del curs 'Descobrint el magnetisme' que va rebre el professorat del centre per part de científics del Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), el major organisme públic d'investigació d'Espanya i el tercer d'Europa.

El producte final del projecte científic del centre andorrà, 'Aplicacions del magnetisme en el nostre entorn', ha consistit en la creació d'una maqueta d'una ciutat que fomenta el desenvolupament sostenible, a través d'experiments electromagnètics. El seu resultat es va presentar a la trobada que va organitzar el CSIC el 14 de maig i on hi van participar escolars amb projectes de ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques, dels cursos infantil, primària i primer cicle de secundària, procedents de diversos països. També hi van assistir docents i investigadors.

# data[].attributes.attachment_link.title
Alumnes del María Moliner recullen un premi d'investigació científica

# data[].attributes.attachment_link.description
Els alumnes Elliot Serra i Jaume Vicioso del col·legi espanyol María Moliner, acompanyats pels docents Ana Belén Bustos Cobos i Gema Irulegui, es van desplaçar a Madrid el 14 de maig per recollir el Premi Arquímedes a la tasca d'investigació científica a l'aula.

# data[].attributes.body
Alumnes del María Moliner recullen un premi d'investigació científica

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Els alumnes Elliot Serra i Jaume Vicioso del col·legi espanyol María Moliner, acompanyats pels docents Ana Belén Bustos Cobos i Gema Irulegui, es van desplaçar a Madrid el 14 de maig per recollir el Premi Arquímedes a la tasca d'investigació científica a l'aula.

El premi reconeix el treball desenvolupat a les aules del María Moliner al llarg d'aquest curs, concretament el fet per l'alumnat de 5è i de 6è de primària, amb el seu projecte d'Electromagnetisme a l'aula. És la continuació del curs 'Descobrint el magnetisme' que va rebre el professorat del centre per part de científics del Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), el major organisme públic d'investigació d'Espanya i el tercer d'Europa.

El producte final del projecte científic del centre andorrà, 'Aplicacions del magnetisme en el nostre entorn', ha consistit en la creació d'una maqueta d'una ciutat que fomenta el desenvolupament sostenible, a través d'experiments electromagnètics. El seu resultat es va presentar a la trobada que va organitzar el CSIC el 14 de maig i on hi van participar escolars amb projectes de ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques, dels cursos infantil, primària i primer cicle de secundària, procedents de diversos països. També hi van assistir docents i investigadors.

# data[].attributes.attachment_link.title
Alumnes del María Moliner recullen un premi d'investigació científica

# data[].attributes.attachment_link.description
Els alumnes Elliot Serra i Jaume Vicioso del col·legi espanyol María Moliner, acompanyats pels docents Ana Belén Bustos Cobos i Gema Irulegui, es van desplaçar a Madrid el 14 de maig per recollir el Premi Arquímedes a la tasca d'investigació científica a l'aula.

# data[].attributes.body
S'inicia la segona fase de l'Olimpíada matemàtica

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ús de cookies Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència de navegació, i mostrar-li publicitat relacionada amb les seues preferències. Si continua navegant, entenem que accepta el seu ús.

Ens agradaria enviar-te les notificacions per a les últimes notícies i novetats

Sant Julià de Lòria

S'inicia la segona fase de l'Olimpíada matemàtica

Actualitzada 10/05/2019 a les 07:02

Tret de sortida de la segona fase de l'Olimpíada de matemàtiques 2019, que es realitza des d'ahir al migdia al Centre Cultural de Congressos Lauredià i que organitza el col·legi María Moliner. Aquest acte, obert a tots els alumnes d'Andorra, vol fomentar l'interès per les matemàtiques i promoure la convivència entre alumnes i professors dels tres models educatius del país.

# data[].attributes.attachment_link.title
S'inicia la segona fase de l'Olimpíada matemàtica

# data[].attributes.attachment_link.description
Ús de cookies Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència de navegació, i mostrar-li publicitat relacionada amb les seues preferències. Si continua navegant, entenem que accepta el seu ús.

# data[].attributes.body
Pintades xenòfobes a l'institut Maria Moliner

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ús de cookies Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència de navegació, i mostrar-li publicitat relacionada amb les seues preferències. Si continua navegant, entenem que accepta el seu ús.

Ens agradaria enviar-te les notificacions per a les últimes notícies i novetats

Andorra la Vella

Una de les pintades és una frontera entre l'escola espanyola i l'andorrana on, en una banda, hi han escrit "Andorra", i a l'altra "Portugal"

Pintada que ha trobat la direcció de l'escola espanyola Maria Moliner aquest matí

Eva Bosch

Actualitzada 30/04/2019 a les 16:53

El personal de l'institut espanyol Maria Moliner ha trobat aquest matí diverses pintades xenòfobes a les instal·lacions d'aquest. En concret n'han estat tres, una a terra i dos a un mur exterior. El primer és una línia divisòria entre el col·legi i l'escola andorrana de Batxillerat, que es troba ubicat just al costat, on diferencia quina és la zona "d'Andorra" i quina la de "Portugal". Una altra pintada hi diu "visca Andorra" i al costat han escrit "VOX", i a la tercera s'hi pot veure un bigoti amb la frase "el bigoti sobra, ronxos". De moment encara no se sap qui ha dut a terme els dibuixos i des de la direcció del centre afirmen que no tenen evidències del possible autor, però no creuen que sigui de l'escola andorrana.
Javier Alfaya, director de l'escola espanyola, ha catalogat els missatges de "xenòfobs" i ha explicat que trobar-los ha estat tota una sorpresa, "perquè mai havíem vist aquest tipus de pintades aquí". El director ha afirmat amb rotunditat que ja han alertat les autoritats, "hem fet dos tipus d'actuacions ben clares, perquè aquest tipus de pintades a Espanya estan catalogades com a delicte d'odi. Primer hem avisat a la policia andorrana per denunciar-ho i després ho hem notificat a l'ambaixada perquè ens orientin". El missatge que n'extreuen des de la direcció és que "cal fer molta tasca educativa per evitar que aquestes coses tinguin lloc."

# data[].attributes.attachment_link.title
Pintades xenòfobes a l'institut Maria Moliner

# data[].attributes.attachment_link.description
Ús de cookies Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència de navegació, i mostrar-li publicitat relacionada amb les seues preferències. Si continua navegant, entenem que accepta el seu ús.

# data[].attributes.body
Pintades racistes davant de l'escola María Moliner

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ús de cookies Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència de navegació, i mostrar-li publicitat relacionada amb les seues preferències. Si continua navegant, entenem que accepta el seu ús.

Ens agradaria enviar-te les notificacions per a les últimes notícies i novetats

Grafits a La Margineda

Els missatges, que es troben davant del col·legi María Moliner, mostren una línia que separa "Andorra" de "Portugal" i textos de "Visca Andorra", "Vox", "El bigoti sobra" i "ronxos"

La tornada de les vacances de Setmana Santa al col·legi espanyol María Moliner va arribar amb sorpresa. Els alumnes i els professors es van trobar dilluns que a la carretera i en dos dels murs exteriors del centre hi havia unes pintades que contenen missatges racistes en contra de la comunitat portuguesa al país. Una de les pintades, que encara no han sigut esborrades, mostra una línia a l'asfalt que separa "Andorra" de "Portugal", representant una mena de frontera que deixa el col·legi espanyol a la part lusitana. Les altres dues, situades en els murs al costat de l'entrada, es

# data[].attributes.attachment_link.title
Pintades racistes davant de l'escola María Moliner

# data[].attributes.attachment_link.description
Ús de cookies Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència de navegació, i mostrar-li publicitat relacionada amb les seues preferències. Si continua navegant, entenem que accepta el seu ús.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ús de cookies Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència de navegació, i mostrar-li publicitat relacionada amb les seues preferències. Si continua navegant, entenem que accepta el seu ús.

Ens agradaria enviar-te les notificacions per a les últimes notícies i novetats

Editorial

Les pintades racistes que han aparegut a l'entorn del col·legi María Moliner, a la Margineda, són un fet intolerable que l'escola ha fet bé de denunciar i també una evidència de la necessitat d'enfortir l'educació en valors fonamentals

Actualitzada 02/05/2019 a les 06:41

El missatge que contenen les pintades que han aparegut a tocar de l'institut del sistema educatiu espanyol és prou preocupant perquè la direcció hagi optat per posar-ho en coneixement de les autoritats i no deixar-ho com una simple bretolada a la qual no se li ha de donar una importància excessiva. El fet que sigui una zona on conviuen dos centres educatius i freqüentada per joves apunta que l'autoria pot estar entre aquest col·lectiu, la qual cosa evidencia que l'educació en valors com el respecte a les diferents cultures, orígens i nacionalitats no s'ha de relaxar. Més que buscar els responsables per imposar càstigs, aquest succés ha de servir com a avís sobre la necessitat de conscienciar i seguir treballant per erradicar la xenofòbia a la nostra societat. L'escola és precisament l'antítesi a comportaments com aquests. Perquè l'escola imparteix coneixements però també valors. Però no n'és l'única responsable de formar ciutadans i fets com aquests evidencien un fracàs,que tot sovint els missatges d'odi que arrelen són prou potents per contaminar els més joves. És simptomàtic que a les pintades es faci referència al partit ultradretà espanyol Vox, que ha irromput amb una força evident (i preocupant) a les institucions polítiques espanyoles. Perquè significa que al cap i a la fi el seu pensament ha traspassat la frontera. Ara bé, seria un error generalitzar i concloure que aquest pensament està estès a les aules. Les escoles del país són un reflex d'una societat configurada amb ciutadans de molt diversa procedència i un model de convivència, malgrat que també seria un error pensar que tot és idíl·lic. Com tampoc ho és al carrer, entre els adults. Les pintades així ho constaten. En tot cas hi ha una realitat majoritària que no és la que reflecteixen els escrits d'odi de la Margineda i aquesta realitat no la pot trencar un episodi com el patit pel María Moliner. Això no vol dir que no s'hagi de prendre com un toc d'alerta, un senyal que mai no s'han de donar les coses per fetes o sabudes. Així que les aules han de seguir invertint esforços a transmetre els valors fonamentals per lluitar per comportaments execrables com el racisme o la xenofòbia, perquè les amenaces des de l'exterior són prou potents. I certament només hi ha un antídot per lluitar-hi: educació i més educació.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ús de cookies Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència de navegació, i mostrar-li publicitat relacionada amb les seues preferències. Si continua navegant, entenem que accepta el seu ús.

# data[].attributes.body
Premi a Andorra Lírica per La Corte del Faraón

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
premi a andorra lírica per "la corte del faraón"

# data[].attributes.attachment_link.title
Premi a Andorra Lírica per "La Corte del Faraón"

# data[].attributes.attachment_link.description
L'equip del programa està molt content del guardó que han concedit a Associació Andorra Lírica, el Gran Premi d'Espanya, dins els Premis Ars Mediterranea, al muntatge que van fer de La cortte del faraón. Ho hem comentat amb la nostra col·laboradora i 'alma mater' de l'entitat, la Jonaina S

# data[].attributes.body
Ars Mediterranea atorga un premi a 'La corte de Faraón'

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ús de cookies Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència de navegació, i mostrar-li publicitat relacionada amb les seues preferències. Si continua navegant, entenem que accepta el seu ús.

Ens agradaria enviar-te les notificacions per a les últimes notícies i novetats

Escenaris

La corte de Faraón, l'espectacle que Andorra Lírica va presentar el maig de l'any passat al Claror lauredià, ha rebut el premi atorgat per Ars Mediterranea (secció Espanya) en la categoria musical. El guardó, que es lliurarà en una gala que se celebrarà a final de juny a Vilanova i la Geltrú, ha estat rebut per l'associació amb l'evident satisfacció i com una empenta per continuar endavant, segons va explicar Jonaina Salvador, artífex de l'associació i la temporada que organitza.
Salvador va destacar el predomini d'artistes andorrans que van prendre part en aquesta producció, des dels nou cantants que van assumir

# data[].attributes.attachment_link.title
Ars Mediterranea atorga un premi a 'La corte de Faraón'

# data[].attributes.attachment_link.description
Ús de cookies Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència de navegació, i mostrar-li publicitat relacionada amb les seues preferències. Si continua navegant, entenem que accepta el seu ús.

# data[].attributes.body
El sistema espanyol vol oferir turisme i farmàcia a l'FP

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ús de cookies Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència de navegació, i mostrar-li publicitat relacionada amb les seues preferències. Si continua navegant, entenem que accepta el seu ús.

Ens agradaria enviar-te les notificacions per a les últimes notícies i novetats

Formació professional

La formació professional pròpia del sistema educatiu espanyol desenvoluparia les dues titulacions al col·legi Maria Moliner

La Formació Professional pròpia del sistema educatiu espanyol tindria com a primeres titulacions el grau mitjà de farmàcia i parafarmàcia i el grau superior en allotjaments turístics. Així ho va manifestar ahir el director de Formació Professional i Recursos Educatius del ministeri d'Educació i Ensenyament Superior, Quim Torredà, durant la jornada de portes obertes al Centre de Formació Professional d'Aixovall. "Són dues formacions que es pretenen desenvolupar al col·legi Maria Moliner", va explicar Torredà, que va matisar que encara se n'està estudiant la viabilitat.
El ministre d'Educació i Ensenyament Superior, Eric Jover, ja va avançar l'octubre passat durant la cerimònia inaugural

# data[].attributes.attachment_link.title
El sistema espanyol vol oferir turisme i farmàcia a l'FP

# data[].attributes.attachment_link.description
Ús de cookies Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència de navegació, i mostrar-li publicitat relacionada amb les seues preferències. Si continua navegant, entenem que accepta el seu ús.

# data[].attributes.body
Pierre-Henry Gouyon imparteix una conferència en la Jornada de les ciències

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El ministre en funcions d'Educació i Ensenyament Superior, Eric Jover, ha inaugurat aquest dimecres al matí al Centre de Formació Professional d'Aixovall la 18a Jornada de les ciències, que en l'edició del 2019 compta amb dues conferències i la 2a Trobada de joves científics, i se centra en la percepció com a temàtica principal.

Durant el matí, després de la inauguració, el biòleg francès Pierre-Henry Gouyon, expert en ciències de l'evolució, ha impartit la primera conferència al Centre de Formació Professional d'Aixovall. Amb el títol 'L'herència, innata, adquirida...? El fil de la vida', ha estat oberta a tothom i s'ha centrat en l'evolució genètica de l'ésser humà sota la influència del medi ambient.

En el marc de la jornada matinal, el ministeri d'Educació i Ensenyament Superior i la Comissió Nacional Andorrana per a la Unesco, en col·laboració amb docents de l'escola andorrana de batxillerat, el col·legi espanyol María Moliner, el col·legi Sant Ermengol i Lycée Comte de Foix, han organitzat la 2a Trobada de joves científics amb un doble objectiu. D'una banda, dinamitzar les assignatures de biologia i geologia, matemàtiques i física i química per desvetllar l'esperit crític dels joves; i de l'altra, permetre a professors i alumnes dels tres sistemes educatius compartir experiències educatives.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pierre-Henry Gouyon imparteix una conferència en la Jornada de les ciències

# data[].attributes.attachment_link.description
El ministre en funcions d'Educació i Ensenyament Superior, Eric Jover, ha inaugurat aquest dimecres al matí al Centre de Formació Professional d'Aixovall la 18a Jornada de les ciències, que en l'edició del 2019 compta amb dues conferències i la 2a Trobada de joves científics, i se centra en la percepció com a temàtica principal.

# data[].attributes.body
Mato i Montiel, primers classificats de la 12a edició del Dictat

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Una prova que, segons la ministra de Cultura en funcions, Olga Gelabert, té com a objectiu donar prestigi a la llengua catalana, potenciant el seu rol rellevant per a la integració al país. En la dotzena edició, el principal repte continua sent coordinar els tres sistemes per fer una mateixa activitat.

Informa: Tatiana Navarro
Imatges: Sergi Linares

# data[].attributes.attachment_link.title
Mato i Montiel, primers classificats de la 12a edició del Dictat Nacional | Andorra Difusió

# data[].attributes.attachment_link.description
Després de passar una primera prova, uns 200 alumnes dels tres sistemes educatius han demostrat que saben escriure en la dotzena edició del Dictat Nacional. Una prova que, segons la ministra de Cultura en funcions, Olga Gelabert, té com a objectiu donar prestigi a la llengua catalana, pote

# data[].attributes.body
L'escola espanyola celebra el Dia internacional de la pau amb Pat

# data[].attributes.body
Patxi Leiva enlluerna els escolars del Maria Moliner

# data[].attributes.attachment_link.title
Patxi Leiva enlluerna els escolars del Maria Moliner

# data[].attributes.attachment_link.description
El cantautor reusenc establert a Andorra Patxi Leiva va passar per les aules del col·legi Maria Moliner, on va actuar davant del més d'un centenar d'alumnes de primària del centre escolar.

# data[].attributes.body
Obren la convocatòria per participar en les proves lliures d'obtenció del títol d'Educació Secundària | BonDia Diari digital d'Andorra.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La conselleria d'Educació de l'ambaixada espanyola ha obert la convocatòria per participar en les proves lliures d'obtenció del títol d'Educació Secundària Obligatòria. La inscripció romandrà oberta fins al 18 de març d'enguany, sent aquest dia inclòs en el termini. A les citades proves hi podran participar aquelles persones que siguin residents al Principat i majors de 18 anys, o aquelles que compleixin la majoria d'edat en aquest any 2019. Les proves es realitzaran el 8 de maig del 2019 a l'escola espanyola Maria Moliner.

# data[].attributes.attachment_link.title
Obren la convocatòria per participar en les proves lliures d'obtenció del títol d'Educació Secundària

# data[].attributes.attachment_link.description
La conselleria d'Educació de l'ambaixada espanyola ha obert la convocatòria per participar en les proves lliures d'obtenció del títol d'Educació Secundària Obligatòria. La inscripció romandrà oberta fins al 18 de març d'enguany, sent aquest dia inclòs en el termini.

# data[].attributes.body
El María Moliner commemora un any més el Dia internacional del nú

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
www.andorradifusio.ad

Aquest dijous va ser el Dia internacional del número pi. L'escola espanyola María Moliner ha celebrat aquest dia amb un acte en el qual s'han fet públics els guanyadors dels concursos de matemàtiques.

Els alumnes de secundària tanquen així una setmana d'activitats entorn de la celebració del número pi. Unes jornades que s'organitzen des de fa cinc anys i que ajuden els alumnes a apropar-se a les matemàtiques. "Com un dels objectius també és fomentar, en la ciència i a través de les matemàtiques, que les dones estiguin interessades per la ciència, s'ha fet un taller de medició. És gratificant en el nostre treball veure com els alumnes es bolquen amb aquest tipus d'activitats, com traslladen les matemàtiques a la vida real", explica María Auxiliadora González, la cap del departament de Matemàtiques.

En l'acte de clausura s'ha aprofitat per donar els premis al guanyadors del concurs de fotografia matemàtica i del preolímpic. Una competició molt gratificant.

Després del lliurament de premis, els alumnes han protagonitzat una imatge component aquest número de decimals infinits.

Informa: Silvia Callís
Imatge: Vicente Bellot

Informació relacionada

# data[].attributes.attachment_link.title
El María Moliner commemora un any més el Dia internacional del número pi | Andorra Difusió

# data[].attributes.attachment_link.description
www.andorradifusio.ad Aquest dijous va ser el Dia internacional del número pi. L'escola espanyola María Moliner ha celebrat aquest dia amb un acte en el qual s'han fet públics els guanyadors dels concursos de matemàtiques. Els alumnes de secundària tanquen així una setmana d'activitats entorn de la celebració del número pi.

# data[].attributes.body
Els infants del col·legi Maria Moliner coneixen de prop a Patxi Leiva

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El músic Patxi Leiva ha actuat aquest dimecres davant del més d'un centenar d'alumnes de primària del col·legi Maria Moliner. En un ambient distès i proper, Leiva ha parlat sobre la seva trajectòria, de la qual els nens i nenes han pogut qüestionar-li. Amb tot, la pregunta més repetida ha estat relacionada amb el robatori de la seva guitarra, que l'artista ha denunciat a les xarxes socials aquesta setmana.

En els dies abans del concert, els alumnes han pogut conèixer a fons la discografia del músic, aprenent-se alguns dels temes, com 'Alea Jacta Est' o 'El ritmo', per la qual s'han pintat a una mà la lletra E i a l'altra la O per amb l'objectiu de seguir la tornada. També han après la manera de fer del cantant, que creu que no s'ha de tirar mai la tovallola i creure sempre en un mateix. Un dels grups ha ballat a més una coreografia d'una cançó de Leiva, que van preparar per a la funció de Nadal, perquè l'artista la pogués veure.

# data[].attributes.attachment_link.title
Els infants del col·legi Maria Moliner coneixen de prop a Patxi Leiva

# data[].attributes.attachment_link.description
El músic Patxi Leiva ha actuat aquest dimecres davant del més d'un centenar d'alumnes de primària del col·legi Maria Moliner. En un ambient distès i proper, Leiva ha parlat sobre la seva trajectòria, de la qual els nens i nenes han pogut qüestionar-li.

# data[].attributes.body
766 alumnes participen enguany en la 30a Olimpíada de matemàtiques | BonDia Diari digital d'Andorra.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Generar l'interès per la ciència i la tecnologia en els nostres joves" és una de les principals finalitats de l'Olimpíada de matemàtiques que enguany arriba a la 30a edició, amb la participació de 766 alumnes dels tres sistemes educatius. Així ho va remarcar l'ambaixador d'Espanya a Andorra, Àngel Ros, en la presentació d'aquest projecte que organitza la conselleria d'Educació de l'ambaixada d'Espanya i el col·legi espanyol María Moliner. Ros també va destacar que "experiències com aquesta aporten interès pel món científic i tecnològic a la nostra canalla i els ajuden a créixer com a persones i a desenvolupar-se professionalment", a més de mostrar la cara "divertida" de les matemàtiques. En aquest sentit, la directora de comunicació i marca de MoraBanc, Mireia Maestre, va assenyalar que amb aquesta iniciativa s'aconsegueix "fer amables i atractives les matemàtiques". També va subratllar que el projecte posa de manifest valors com la convivència, la superació i el treball en equip.
Per la seva banda, l'assessora tècnica de la conselleria d'Educació d'Espanya a Andorra, Mari Carmen Gómez, va qualificar l'Olimpíada com "la festa de les matemàtiques" i va subratllar que aquesta iniciativa "promou la col·laboració internacional entre Espanya i Andorra" perquè els dos guanyadors de la competició al Principat participen després en la final de l'Olimpíada de matemàtiques a Espanya.
De fet, els alumnes ja es van començar a implicar en el concurs de cartells de l'Olimpíada, que per primera vegada ha assolit una participació paritària. L'alumna de segon d'ESO del Col·legi espanyol María Moliner, Daniela Almeida, n'ha estat la guanyadora.
Del total dels 766 alumnes de segon d'ESO o del nivell corresponent en els altres sistemes de nou centres educatius inscrits, 323 pertanyen al sistema andorrà, 241 a l'espanyol i 202 al francès. La primera fase de l'Olimpíada té lloc demà mateix a cada centre i consisteix en una prova individual, de la qual en sortiran una seixantena d'alumnes que realitzaran la segona fase. Aquesta se celebrarà el 9 de maig a Sant Julià de Lòria i es disputarà per equips formats per estudiants dels tres sistemes. Amb la puntuació obtinguda en les dues fases, el jurat determinarà qui són els dos guanyadors que representaran Andorra en l'Olimpíada de matemàtiques espanyola i rebran un premi en metàl·lic. El 6 de juny tindrà lloc l'entrega de premis també a Sant Julià i la ponència de la professora Encarnación Reyes.
La coordinadora general de l'Olimpíada de matemàtiques a Andorra, Auxiliadora González, va remarcar que l'any passat el 50% dels premiats van ser noies i "seguim apostant per fomentar la implicació de les nostres alumnes". González també va subratllar que Andorra "pot presumir que més de la meitat de la seva població ha passat per l'Olimpíada" i va destacar la bona entesa que es dona en els professors dels tres sistemes que hi participen perquè tenen una "manera excel·lent" de treballar, de coordinar-se i de relacionar-se.

# data[].attributes.attachment_link.title
766 alumnes participen enguany en la 30a Olimpíada de matemàtiques

# data[].attributes.attachment_link.description
"Generar l'interès per la ciència i la tecnologia en els nostres joves" és una de les principals finalitats de l'Olimpíada de matemàtiques que enguany arriba a la 30a edició, amb la participació de 766 alumnes dels tres sistemes educatius.

# data[].attributes.attachment_link.description
La cap del departament de matemàtiques del col·legi María Moliner, Maria Auxiliadora Gómez, va afirmar que l'objectiu de l'Olimpíada d'Andorra és "donar més presència a la figura femenina".

# data[].attributes.body
Una Olimpíada de Matemàtiques involucrada amb la igualtat

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un dels reptes de la 30a edició de l'Olimpíada de Matemàtiques d'Andorra, segons ha recalcat Maria Auxiliadora Gómez, cap del departament de matemàtiques del col·legi Maria Moliner en la presentació de l'acte celebrat aquest dilluns a la seu social de MoraBanc, és "donar més presència a la figura femenina" i ha afegit que "s'han de motivar a les alumnes a què participin en el que per nosaltres és la festa de les matemàtiques". Des del punt de vista docent, l'olimpíada té com a objectiu recolzar i fomentar la innovació en la manera com l'alumne veu aquesta matèria, així com despertar el seu interès per les matemàtiques. Des de l'aspecte social, els organitzadors de l'esdeveniment asseguren que aquest "afavoreix les relacions de cooperació i promou la convivència entre els membres de les comunitats educatives dels tres sistemes".

L'edició d'enguany compta amb 766 alumnes inscrits. El centre amb major participació és el Lycée Comte Foix, amb 202 alumnes, seguit de l'EASE Encamp, amb 125. Pel que fa al centre amb el menor nombre d'alumnes que hi participen, és el Sagrada Família amb 25. El català és la llengua vehicular que comporta més participació, la qual agrupa un total de 469 alumnes, seguit del francès, amb 202 i el castellà amb 96. L'olimpíada consta de dues fases; la primera es realitzarà el 13 de març en cada centre educatiu. Es tractarà d'una prova individual tipus test, de quinze preguntes. Es farà una selecció prèvia dels vint millors classificats i a un de lliure designació.

La segona fase, el 9 de maig, es durà a terme amb els alumnes de lliure designació, els dos millors classificats de cada centre i la resta de preseleccionats amb millor puntuació fins a arribar a un total d'entre 55 i 60 alumnes. També consta d'una prova per equips, que tindrà lloc als voltants del Centre de congressos lauredià, on equips formats per sis alumnes realitzaran un seguir de proves a l'aire lliure.

L'acte d'entrega de premis serà el pròxim 6 de juny en un acte presidit per l'ambaixador d'Espanya, Àngel Ros; el ministre d'Educació, Eric Jover; la consellera d'educació de l'ambaixada d'Espanya, Carmen Gómez; un representant de MoraBanc, i el director del col·legi espanyol Maria Moliner. També, en l'acte de clausura, la divulgadora i professora de secundària de matemàtiques, Encarnación Reyes, realitzarà una conferència sobre la matèria.

Els dos alumnes guanyadors representaran Andorra en l'Olimpíada de Matemàtiques espanyola, a banda d'un petit premi en metàl·lic. També hi haurà un obsequi per als quinze millors classificats, i un altre per als guanyadors de les proves en equips de la segona fase. Ros ha fet especial èmfasi en el fet que "et pots divertir amb les ciències i les matemàtiques, i a banda, aquest acte és una oportunitat de creixement personal molt gran".

# data[].attributes.attachment_link.title
Una Olimpíada de Matemàtiques involucrada amb la igualtat

# data[].attributes.attachment_link.description
Un dels reptes de la 30a edició de l'Olimpíada de Matemàtiques d'Andorra, segons ha recalcat Maria Auxiliadora Gómez, cap del departament de matemàtiques del col·legi Maria Moliner en la presentació de l'acte celebrat aquest dilluns a la seu social de MoraBanc, és "donar més presència a la figura femenina" i ha afegit que "s'han de motivar a les alumnes a què participin en el que per nosaltres és la festa de les matemàtiques".

# data[].attributes.body
Més de 760 alumnes participaran en la 30a Olimpíada de matemàtiques

# data[].attributes.attachment_link.title
Més de 760 alumnes participaran en la 30a Olimpíada de matemàtiques | Andorra Difusió

# data[].attributes.attachment_link.description
El concurs està pensat per a alumnes de segon d'ESO o equivalent. La iniciativa està organitzada per l'ambaixada d'Espanya i el col·legi María Moliner i l'objectiu p

# data[].attributes.body
La rua d'Andorra la Vella, la més concorreguda

# data[].attributes.attachment_link.title
La rua d'Andorra la Vella, la més concorreguda

# data[].attributes.attachment_link.description
Aquest divendres han tingut lloc les diferents rues interescolars del Carnaval, on els principals protagonistes eren els més petits de les diferents parròquies del país. Una de les més concorregudes ha estat la d'Andorra la Vella, on hi han participat més de 1.200 alumnes de les diferents escoles de Santa Coloma.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ús de cookies Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència de navegació, i mostrar-li publicitat relacionada amb les seues preferències. Si continua navegant, entenem que accepta el seu ús.

Ens agradaria enviar-te les notificacions per a les últimes notícies i novetats

reportatge

L'equip de futbol sala dels Special Olympics va tenir uns convidats inesperats a l'entrenament setmanal. Set jugadors de la plantilla tricolor es van exercitar i van disputar tres partidets amb l'orgullós grup que dirigeix Montse Sánchez.

Els nois i noies que conformen l'equip de futbol sala dels Special Olympics Andorra arribaven al seu entrenament setmanal al pavelló del col·legi María Moliner amb una sensació diferent. Carregats d'il·lusió com és habitual i com sempre es dibuixa als seus rostres, però amb una emoció que només podia respondre a una visita especial. I ho era. Set jugadors del primer equip de l'FC Andorra, Fede Bessone, Adrià Vilanova, Rubén Bover, Ernest Forgas, Andrés Jantus, Ferrán Tacón i Moha Keita, van compartir futbol i diversió amb l'equip que dirigeix Montse Sánchez.
"L'experiència ha estat molt enriquidora i ha estat una passada",

# data[].attributes.attachment_link.description
Ús de cookies Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència de navegació, i mostrar-li publicitat relacionada amb les seues preferències. Si continua navegant, entenem que accepta el seu ús. Ens agradaria enviar-te les notificacions per a les últimes notícies i novetats reportatge L'equip de futbol sala dels Special Olympics va tenir uns convidats inesperats a l'entrenament setmanal.

# data[].attributes.body
Ros qualifica d'"acte històric a Andorra" els Premis literaris Sant Jordi | BonDia Diari digital d'Andorra.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La conselleria d'Educació de l'ambaixada d'Espanya i el col·legi espanyol Maria Moliner han presentat aquest dimecres la 37a edició dels Premis literaris Sant Jordi, que compta amb el patrocini de Bomosa. L'ambaixador d'Espanya, Àngel Ros, ha descrit aquest esdeveniment com "una aportació molt positiva i directa en l'educació dels nens i les nenes", afegint també que "estem davant d'un acte que ja és històric a Andorra".

Els premis s'atorgaran indistintament als treballs escrits tant en castellà com en català, a més d'un premi especial per aquells que s'animin a escriure una obra en anglès, francès o portuguès. El concurs posseeix quatre tipus d'estils: poesia, narrativa, teatre i assaig. Es divideix en dues modalitats; la primera comprèn la franja de 12 a 14 anys, i la segona de 15 en endavant. Per cada modalitat s'atorgarà un premi valorat en 300 euros i un segon de 150 euros.

La presidenta de Bomosa, Carmen Rivera, ha mostrat la seva satisfacció per poder col·laborar en aquests premis, i "esperem fer-ho molts anys més". Per la seva banda, la coordinadora dels Premis literaris Sant Jordi, Pilar Durán, ha volgut recalcar que "s'ha d'animar a tots els nens i nenes a participar en aquest esdeveniment", i ha conclòs dient que "l'any passat vam repartir quasi 4.000 euros en premis entre els 460 alumnes que hi van participar".

Javier Alfaya, director de l'escola espanyola Maria Moliner, ha fet èmfasi en el fet que "els premis són una mostra molt clara de l'èxit del sistema educatiu d'Andorra". A més, "gràcies a aquest esdeveniment, els alumnes disposen de més capacitat critica i d'anàlisi". Els principals requisits per poder participar són ser alumne d'un dels tres sistemes educatius, i com a mínim de secundària.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ros qualifica d'"acte històric a Andorra" els Premis literaris Sant Jordi

# data[].attributes.attachment_link.description
La conselleria d'Educació de l'ambaixada d'Espanya i el col·legi espanyol Maria Moliner han presentat aquest dimecres la 37a edició dels Premis literaris Sant Jordi, que compta amb el patrocini de Bomosa. L'ambaixador d'Espanya, Àngel Ros, ha descrit aquest esdeveniment com "una aportació molt positiva i directa en l'educació dels nens i les nenes", afegint també que "estem davant d'un acte que ja és històric a Andorra".

# data[].attributes.body
Minuto 14.30

# data[].attributes.attachment_link.title
Ràdio SER Principat d'Andorra | Radio online y programas a la carta | Cadena SER

# data[].attributes.attachment_link.description
Escolta tots els programes de Ràdio SER Principat d'Andorra a la carta: 'Hoy por hoy', 'Hora Andorra', 'La Graderia Andorra', 'El Balcó' i més continguts.

# data[].attributes.body
Ros recalca que els Premis Sant Jordi "són una aportació molt positiva i directa en l'educació"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La conselleria d'Educació de l'ambaixada d'Espanya i el col·legi espanyol Maria Moliner han presentat aquest dimecres la 37a edició dels Premis literaris Sant Jordi, que compta amb el patrocini de Bomosa. L'ambaixador d'Espanya, Àngel Ros, ha descrit aquest esdeveniment com "una aportació molt positiva i directa en l'educació dels nens i les nenes", afegint també que "estem davant d'un acte que ja és històric a Andorra".

Els premis s'atorgaran indistintament als treballs escrits tant en castellà com en català, a més d'un premi especial per aquells que s'animin a escriure una obra en anglès, francès o portuguès. El concurs posseeix quatre tipus d'estils: poesia, narrativa, teatre i assaig. Es divideix en dues modalitats; la primera comprèn la franja de 12 a 14 anys, i la segona de 15 en endavant. Per cada modalitat s'atorgarà un premi valorat en 300 euros i un segon de 150 euros.

La presidenta de Bomosa, Carmen Rivera, ha mostrat la seva satisfacció per poder col·laborar en aquests premis, i "esperem fer-ho molts anys més". Per la seva banda, la coordinadora dels Premis literaris Sant Jordi, Pilar Durán, ha volgut recalcar que "s'ha d'animar a tots els nens i nenes a participar en aquest esdeveniment", i ha conclòs dient que "l'any passat vam repartir quasi 4.000 euros en premis entre els 460 alumnes que hi van participar".

Javier Alfaya, director de l'escola espanyola Maria Moliner, ha fet èmfasi en el fet que "els premis són una mostra molt clara de l'èxit del sistema educatiu d'Andorra". A més, "gràcies a aquest esdeveniment, els alumnes disposen de més capacitat critica i d'anàlisi". Els principals requisits per poder participar són ser alumne d'un dels tres sistemes educatius, i com a mínim de secundària.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ros recalca que els Premis Sant Jordi "són una aportació molt positiva i directa en l'educació"

# data[].attributes.attachment_link.description
La conselleria d'Educació de l'ambaixada d'Espanya i el col·legi espanyol Maria Moliner han presentat aquest dimecres la 37a edició dels Premis literaris Sant Jordi, que compta amb el patrocini de Bomosa. L'ambaixador d'Espanya, Àngel Ros, ha descrit aquest esdeveniment com "una aportació molt positiva i directa en l'educació dels nens i les nenes", afegint també que "estem davant d'un acte que ja és històric a Andorra".

# data[].attributes.body
Els premis Sant Jordi preveuen igualar els 450 participants de l'

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En total es van repartir prop de 4.000 euros en premis , a més de la publicació de les obres guardonades en un llibre.

L'ambaixador d'Espanya destaca la xifra de participants, que espera, com a mínim igualar, en aquesta 37a edició. Àngel Ros assegura que "més de 400 treballs és una xifra que demostra la importància dels premis i l'interès dels nois i noies per la literatura i per escriure".

L'organització subratlla que a més d'incentivar l'escriptura creativa la convocatòria vol promoure la capacitat crítica dels estudiants , que sovint reflecteixen les seves inquietuds socials en els textos. Ros explica que "la igualtat de gènere és un tema recurrent" i també cita "la història del país i el funcionament de la societat", com a temes triats pels alumnes.

# data[].attributes.attachment_link.title
Els premis Sant Jordi preveuen igualar els 450 participants de l'any passat | Andorra Difusió

# data[].attributes.attachment_link.description
En total es van repartir prop de 4.000 euros en premis , a més de la publicació de les obres guardonades en un llibre. L'ambaixador d'Espanya destaca la xifra de participants, que espera, com a mínim igualar, en aquesta 37a edició.

# data[].attributes.body
La Nova Aula Oberta inicia el cicle de conferències amb un taller

# data[].attributes.attachment_link.title
La Nova Aula Oberta inicia el cicle de conferències amb un taller de literatura i pintura | Andorra Difusió

# data[].attributes.attachment_link.description
Un conjunt d'activitats i conferències de diverses temàtiques. El tret de sortida l'ha donat "Nueve cuadros para ocho poemas: poesía ilustrada". Un taller on la lite

# data[].attributes.body
L’Unicef ofereix dos tallers sobre els ODS a les escoles del país | BonDia Diari digital d'Andorra.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El comitè andorrà per l'Unicef ofereix per primera vegada tallers sobre els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) per a les escoles. Ho fa a través de la Comissió Nacional Andorrana per la Unesco, que és qui ha fet arribar la iniciativa als diferents centres educatius. Es tracta d'una proposta pionera al país que han estrenat ja durant el mes de gener passat els alumnes de primer a quart d'Educació Secundària Obligatòria del col·legi espanyol María Moliner, "la primera escola que els ha sol·licitat, ja que tenen un projecte transversal que pretén donar a conèixer aquests objectius". Així ho comenta la responsable de sensibilització de l'Unicef Andorra, Mercè Miguel.
En total, hi han participat uns 400 alumnes als dos tallers participatius, d'una durada aproximada de 50 minuts, que tenen preparats sobre els ODS 4 i 16, amb la finalitat d'acompanyar els docents en la seva tasca de divulgació dels ODS i de transformació de la manera de pensar i actuar dels alumnes i així generar una societat més sostenible, pacífica, pròspera i equitativa.
En el cas de l'ODS 4, Educació de qualitat, Miguel explica que es treballa amb els alumnes una situació complexa a resoldre entre tots: per què hi ha tants nens i nenes al món que no assisteixen a l'escola? Des de les històries reals de diferents casos d'infants que han hagut de deixar d'anar a l'escola per diferents motius, com ara el treball, el matrimoni infantil, la discriminació o els conflictes bèl·lics. D'aquesta manera, els alumnes coneixen aquestes situacions, empatitzen amb les seves circumstàncies i aprenen quines són les dificultats que tenen alguns infants per poder accedir a l'educació.
Pel que fa a l'ODS 16, Pau, Justícia i institucions sòlides, es convida els alumnes a comprendre què és la violència i les seves formes i explorar les causes de violència arreu del món, fent connexions entre l'experiència local i la violència global per poder així desenvolupar solucions per a la seva prevenció.
Aquestes activitats educatives col·laboratives, s'han posat sota el paraigua de La lliçó més gran del món, on l'educador té el poder per canalitzar les energies positives dels estudiants i ajudar-los a creure que el canvi és possible i que ells poden aconseguir-lo.
La resposta per part dels joves ha estat "molt positiva i participativa", assenyala Miguel, que afegeix que el que es pretén des de l'entitat és que tant els educadors com els alumnes aportin estratègies de millora, ja sigui en el camp educatiu com en el de la no-violència.
Les claus per a un món sostenible i solidari a través de l'educació és el projecte que el col·legi María Moliner va engegar a l'octubre i que es treballa amb institucions espanyoles, el ministeri d'Afers Exteriors d'Andorra i la Unesco. Durant el curs, els alumnes treballen en grups els diferents objectius i després presenten les conclusions dels seus treballs en les cinc jornades culturals organitzades durant el curs. L'objectiu és treballar el concepte ciutadania mundial, així com una cultura de solidaritat en la lluita contra la pobresa, l'exclusió i el desenvolupament sostenible per procurar un món més just i pacífic.

# data[].attributes.attachment_link.title
L'Unicef ofereix dos tallers sobre els ODS a les escoles del país

# data[].attributes.attachment_link.description
El comitè andorrà per l'Unicef ofereix per primera vegada tallers sobre els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) per a les escoles. Ho fa a través de la Comissió Nacional Andorrana per la Unesco, que és qui ha fet arribar la iniciativa als diferents centres educatius.

# data[].attributes.body
Debut del cor infantil i juvenil de l'òpera a Hansel i Gretel

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Els nervis abans de l'estrena sempre hi són, segons ens van manifestar cantants i ballarins en els minuts previs a l'aixecada del teló, però les paraules del codirector d'escena van arribar en el moment oportú.

La novetat d'aquest " Hansel i Gretel" de Humperdinck és la inclusió del cor infantil i juvenil de l'òpera, una experiència que ha deixat amb ganes de més els joves cantants.

Els joves de l'esbart també han experimentat la creació del muntatge amb l'expectativa de treballar amb cantants i dansaires infantils.

Aquesta no era la primera col·laboració de l' Esbart Laurèdia amb Andorra Lírica, però s'hi ha afegit la dificultat de treballar amb els més petits.

"Hansel i Gretel" es podrà tornar a veure aquesta tarda a les sis. La temporada d'òpera finalitzarà al maig amb la representació " La fille du Régiment".

Informa: Sílvia Mestre
Imatges: Kevin Ribeiro

# data[].attributes.attachment_link.title
Debut del cor infantil i juvenil de l'òpera a "Hansel i Gretel" | Andorra Difusió

# data[].attributes.attachment_link.description
Els nervis abans de l'estrena sempre hi són, segons ens van manifestar cantants i ballarins en els minuts previs a l'aixecada del teló, però les paraules del codirector d'escena van arribar en el moment oportú.

# data[].attributes.body
Últims assajos abans de l'estrena de Hänsel i Gretel

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El d'aquest divendres és el penúltim assaig general abans de l'estrena. La platea però està farcida de públic amb més de 300 alumnes entre 8 i 16 anys de l' escola francesa de Sant Julià i del col·legi espanyol María Moliner.

A l'escenari només hi ha una part de l'elenc, els cinc protagonistes que donen vida a , els seus pares i la bruixa, el cor infantil de l'òpera i l' esbart laurèdia s'incorpora aquest vespre als assajos. El director d'escena, Juanma Casero, diu que "és un repte". "Tenim de dilluns a dissabte per fer-ho tot".

L'assaig d'aquest divendres al matí és el primer en què els intèrprets poden disposar de l'escenografia, el vestuari i la música en directe a càrrec del sextet encapçalat per Elias Romero.

L'escenari

La casa de Hänsel i Gretel, el bosc tenebrós i la casa de xocolata de la bruixa protagonitzen l'escenografia, que està marcada per dues tonalitats clarament diferenciades.

Una primera part amb tons grisos, per apropar al públic l'austeritat i la pobresa en què viuen els protagonistes, i una altra molt més acolorida amb nimfes, bruixes, màgia i decorats ben llaminers per despertar el desig dels dos joves, que els portarà a conèixer una bruixa malèfica.

El desenllaç de tot plegat aquest cap de setmana a l' Auditori Claror amb doble funció, dissabte a les 20.30h i diumenge a les 18h.

# data[].attributes.attachment_link.title
Últims assajos abans de l'estrena de Hänsel i Gretel | Andorra Difusió

# data[].attributes.attachment_link.description
El d'aquest divendres és el penúltim assaig general abans de l'estrena. La platea però està farcida de públic amb més de 300 alumnes entre 8 i 16 anys de l' escola francesa de Sant Julià i del col·legi espanyol María Moliner.

# data[].attributes.body
La poesia il·lustrada dona el tret de sortida a l'aula oberta

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La conselleria d'Educació de l'ambaixada d'Espanya a Andorra, amb la col·laboració del col·legi espanyol Maria Moliner, han donat el tret de sortida aquest dimarts a la nova aula oberta, un esdeveniment format per un seguit de conferències, entre les quals es troba 'Nueve cuadros para ocho poemas' a càrrec del professor d'anglès, Javier Alfaya Hurtado, i també tallers variats que continuaran en dates posteriors. 'Nueve cuadros para ocho poemas' il·lustra en imatges els poemes de Mario Lourtau. En l'acte celebrat aquest dimarts a la llibreria La Puça, alguns dels assistents han llegit poemes com 'La noche estrellada', entre altres. Aquest seguit de conferències pretén enviar diversos missatges i ensenyances a l'espectador, entre els quals trobar la bellesa al que és lleig o aprendre a dir una paraula tan difícil sovint com és 'no'. Alfaya ha confessat també que "els poemes de Mario Lourtau tenen missatges emotius, són els únics que m'han fet riure, plorar i fins i tot enfadar-me". La programació continuarà el proper 19 de març, amb un taller de cuina a càrrec de Yolanda Gómez Muñoz i Sali Carballo González.

# data[].attributes.attachment_link.title
La poesia il·lustrada dona el tret de sortida a l'aula oberta

# data[].attributes.attachment_link.description
La conselleria d'Educació de l'ambaixada d'Espanya a Andorra, amb la col·laboració del col·legi espanyol Maria Moliner, han donat el tret de sortida aquest dimarts a la nova aula oberta, un esdeveniment format per un seguit de conferències, entre les quals es troba 'Nueve cuadros para ocho poemas' a càrrec del professor d'anglès, Javier Alfaya Hurtado, i també tallers variats que continuaran en dates posteriors.

# data[].attributes.body
Minuto 15

# data[].attributes.body
Patxi Leiva canta en contra de la violència al Maria Moliner | BonDia Diari digital d'Andorra.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Els nens i nenes d'entre 3 i 7 anys del col·legi espanyol María Moliner han rebut aquest divendres al matí a Patxi Leiva, que amb la col·laboració de la professora de música de l'escola, Anna Belen Bustos, han interpretat la cançó 'El Ritmo'. L'acte s'ha fet en la jornada de preparació del Dia per la no-violència i la pau.

Patxi Leiva va néixer fa 34 anys a Reus, tot i que ara resideix al Principat. Es considera una persona "autodidacta". Després de diversos fracassos tocant amb bandes, va decidir seguir la seva carrera professional en solitari.

L'esdeveniment s'ha celebrat coincidint amb una sèrie d'activitats en commemoració del Dia internacional per les víctimes de l'Holocaust del 27 de gener del 1945, data en la qual es van alliberar els supervivents del camp de concentració d'Auschwitz-Birkenau. Així, el proper dilluns se celebrarà un acte commemoratiu a càrrec dels alumnes del col·legi espanyol María Moliner.

D'altra banda, els alumnes de 4t d'ESO faran el seu viatge de fi de curs a Berlín, per poder conèixer de primera mà el que es denuncia en el Dia internacional per les víctimes de l'Holocaust.

# data[].attributes.attachment_link.title
Patxi Leiva canta en contra de la violència al Maria Moliner

# data[].attributes.attachment_link.description
Els nens i nenes d'entre 3 i 7 anys del col·legi espanyol María Moliner han rebut aquest divendres al matí a Patxi Leiva, que amb la col·laboració de la professora de música de l'escola, Anna Belen Bustos, han interpretat la cançó 'El Ritmo'.

# data[].attributes.body
'El Ritmo' de Patxi Leiva, al col·legi María Moliner

# data[].attributes.attachment_link.title
'El Ritmo' de Patxi Leiva, al col·legi María Moliner

# data[].attributes.attachment_link.description
Els alumnes d'entre tres i set anys del col·legi espanyol María Moliner van rebre la visita del cantant Patxi Leiva, que amb la col·laboració de la professora de música de l'escola, Anna Belen Bustos, van organitzar una activitat al voltant de la can

# data[].attributes.body
Els nens i nenes del María Moliner reben el cantant Patxi Leiva

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Els nens i nenes d'entre 3 i 7 anys del col·legi espanyol María Moliner han rebut aquest divendres al matí a Patxi Leiva, que amb la col·laboració de la professora de música de l'escola, Anna Belen Bustos, han interpretat la cançó 'El Ritmo'. L'acte s'ha fet en la jornada de preparació del Dia per la no-violència i la pau.

Patxi Leiva va néixer fa 34 anys a Reus, tot i que ara resideix al Principat. Es considera una persona "autodidacta". Després de diversos fracassos tocant amb bandes, va decidir seguir la seva carrera professional en solitari.

L'esdeveniment s'ha celebrat coincidint amb una sèrie d'activitats en commemoració del Dia internacional per les víctimes de l'Holocaust del 27 de gener del 1945, data en la qual es van alliberar els supervivents del camp de concentració d'Auschwitz-Birkenau. Així, el proper dilluns se celebrarà un acte commemoratiu a càrrec dels alumnes del col·legi espanyol María Moliner.

D'altra banda, els alumnes de 4t d'ESO faran el seu viatge de fi de curs a Berlín, per poder conèixer de primera mà el que es denuncia en el Dia internacional per les víctimes de l'Holocaust.

# data[].attributes.attachment_link.title
Els nens i nenes del María Moliner reben el cantant Patxi Leiva

# data[].attributes.attachment_link.description
Els nens i nenes d'entre 3 i 7 anys del col·legi espanyol María Moliner han rebut aquest divendres al matí a Patxi Leiva, que amb la col·laboració de la professora de música de l'escola, Anna Belen Bustos, han interpretat la cançó 'El Ritmo'.

# data[].attributes.body
Francesc Puigpelat guanya el Premi Carlemany per l’obra “La nedad

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El premi, al qual s'havien presentat 15 originals, està dotat amb 8.500 euros aportats pel Govern d'Andorra i el Grup 62. L'editarà Columna Edicions.

Sinopsi

La nedadora està protagonitzada per la Jane,, una noia anglesa que, des de petita, ha passat milers d'hores entrenant. Un estiu, mentre és de vacances a Çesme, Turquia, descobreix que l'esport que l'apassiona pot tenir una altra utilitat: ajudar tres refugiats iraquians, la Fàtima, el Saïd i l'Aïxa, a arribar nedant a l'illa grega de Quios, en territori europeu. El braç de mar de cinc quilòmetres d'aigua salada que separa Çesme de Quios estarà ple de riscos i aventures.

La tria de l'obra guanyadora

Un consell lector -format per sis persones: les escriptores catalanes Maria Carme Roca i Laia Aguilar, les professores dels tres sistemes educatius d'Andorra Joana Bonet Aguilar (Col·legi María Moliner), Mireia Nogué Sánchez (Lycée Comte de Foix) i Carmen Pegalajar (Escola Andorrana de segona ensenyança d'Encamp), i Glòria Gasch, editora i representant de Columna Edicions- ha estat l'encarregat de seleccionar quatre obres de les quinze presentades, que s'han lliurat al jurat per a la seva valoració i per a l'adjudicació del Premi.

El jurat encarregat de triar l'obra guanyadora està format per nou estudiants d'entre catorze i setze anys, alumnes dels tres sistemes educatius d'Andorra, que han llegit les obres sota la supervisió dels seus professors de literatura. Els membres del jurat juvenil són:

Aline Mazzini Balbuena, Laura Do Pio Oliveira i Elena Marinova Petrova, del Col·legi Maria Moliner; Alba Maldonado Castilla, Violeta Fàbregas Bueno i Maria Ubach Torres, de l'Escola Andorrana de segona ensenyança d'Encamp; i Marta de Abreu Gomes, Noa Gonzalez Lago i David Rogé Royo, del Liceu Comte de Foix

El lliurament del Premi es farà a Andorra coincidint amb la publicació del llibre el mes de maig del 2019.

L'autor

Francesc Puigpelat (Balaguer, 1959) és escriptor i periodista. Ha publicat més que quaranta llibres, entre els que destaquen L'amant de Rebis (Premi Ciutat de Palma, 2018), Magret i els anarquistes (Premi Agustí Vehí, 2018), Història d'una dona en un Seat 600 (2019), La pista d'una morta (Premi Gregal, 2017), El pescador de Llum (2016), Els últims dies del general Prim (2014), El retorn de Macbeth (Premi Ciutat d'Alzira, 2013), Faust, el Terrorista (2010), Els Llops (Premi Carlemany, 2005), Roger de Flor (Premi Pin i Soler, 2003) Apocalipsi blanc (Premi Josep Pla, 1999) i Jocs de corrupció (Premi Joanot Martorell, 1995). Quant a literatura infantil i juvenil, és autor, entre altres obres, de Romeo i Julieta. Segona part (Premi Ramon Muntaner, 2014), El nen que va xatejar amb Jack Sparrow (2015, Premi Atrapallibres), La nena que es va convertir en mòbil (Premi Folch i Torres, 2016), L'àliga perduda dels nazis (Premi Ciutat d'Olot, 2016), L'artilleria de Mr. Smith (2016), La ciutat secreta del Toubkal (Premi Gran Angular, 2017) i La Liliana al País de les Coses Perdudes (Premi Carmesina, 2017). A més, és autor de les col·leccions infantils "Sara & Ted" i "Crea la teva aventura", i coautor de "Monday & May" i "El club de los empollones".
L'obra

Informa: Redacció

# data[].attributes.attachment_link.title
Francesc Puigpelat guanya el Premi Carlemany per l'obra "La nedadora" | Andorra Difusió

# data[].attributes.attachment_link.description
El premi, al qual s'havien presentat 15 originals, està dotat amb 8.500 euros aportats pel Govern d'Andorra i el Grup 62. L'editarà Columna Edicions. La nedadora està protagonitzada per la Jane,, una noia anglesa que, des de petita, ha passat milers d'hores entrenant.

# data[].attributes.body
Francesc Puigpelat s'endú el Carlemany amb 'La nedadora' | BonDia Diari digital d'Andorra.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La nedadora explica la vida de Jane, una noia anglesa que, des de petita, ha passat milers d'hores entrenant. Un estiu, mentre és de vacances a Çesme, Turquia, descobreix que l'esport que l'apassiona pot tenir una altra utilitat: ajudar tres refugiats iraquians, la Fàtima, el Saïd i l'Aïxa, a arribar nedant a l'illa grega de Quios, en territori europeu. El braç de mar de cinc quilòmetres d'aigua salada que separa Çesme de Quios estarà ple de riscos i aventures. Un consell lector, format per sis persones: les escriptores catalanes Maria Carme Roca i Laia Aguilar; les professores dels tres sistemes educatius d'Andorra: Joana Bonet Aguilar (col·legi María Moliner), Mireia Nogué Sánchez (Lycée Comte de Foix) i Carmen Pegalajar (escola andorrana de segona ensenyança d'Encamp), i Glòria Gasch, editora i representant de Columna Edicions han estat els encarregats de seleccionar quatre obres de les quinze presentades, que s'han lliurat al jurat per a la seva valoració i per a l'adjudicació del premi. El jurat encarregat de triar l'obra guanyadora ha estat format per nou estudiants d'entre catorze i setze anys, alumnes dels tres sistemes educatius, que han llegit les obres sota la supervisió dels seus professors de literatura. Els membres del jurat juvenil han estat Aline Mazzini Balbuena, Laura Do Pio Oliveira i Elena Marinova Petrova, del col·legi María Moliner; Alba Maldonado Castilla, Violeta Fàbregas Bueno i Maria Ubach Torres, de l'escola andorrana de segona ensenyança d'Encamp; i Marta de Abreu Gomes, Noa Gonzalez Lago i David Rogé Royo, del Liceu Comte de Foix.

# data[].attributes.attachment_link.title
Francesc Puigpelat s'endú el Carlemany amb 'La nedadora'

# data[].attributes.attachment_link.description
L'obra 'La nedadora', de l'autor Francesc Puigpelat, ha resultat ser la guanyadora de la VIII edició del Premi Carlemany per al Foment de la Lectura. En aquest cas, el guanyador rebrà la quantitat de 8.500 euros que seran aportats pel Govern d'Andorra i Grup 62.

# data[].attributes.body
Cinc estudiants del MIT imparteixen classes a les escoles de batxillerat | BonDia Diari digital d'Andorra.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cinc estudiants del Massachusetts Institute of Technology (MIT) estan impartint classes en anglès, d'assignatures de base científica, als alumnes de batxillerat de cinc centres del país dels tres sistemes educatius d'Andorra, i ho faran fins a l'1 de febrer. És el segon any que Andorra participa en aquest programa, anomenat Teaching Lab de Misti (MIT International Science Technology Initiatives), on estan adherits una vintena de països d'arreu del món.

La finalitat del projecte, que va néixer l'any passat i que és fruit de la col·laboració del ministeri d'Educació i d'Ensenyament Superior amb Vall Banc, és, "a més de millorar les competències lingüístiques en anglès, plantar la llavor perquè els nostres estudiants s'interessin pel món de la ciència i de la investigació", va explicar ahir el ministre Eric Jover.

El programa té un cost de 12.000 euros que són pagats íntegrament per Vall Banc. El director general de l'entitat financera, Michael Johannes Christner, va destacar el prestigi de l'institut de Massachusetts i va remarcar que "aportarà talent i despertarà inquietuds tecnològiques entre els alumnes andorrans". Els estudiants del MIT que han vingut a Andorra, que estan als últims cursos de diferents carreres d'àmbit científic, han fet una formació pedagògica específica prèvia per exercir aquest període de docència a Andorra. Durant la seva estada, viuen amb famílies dels diferents centres educatius.

Els estudiants nord-americans imparteixen classes al col·legi María Moliner, a l'escola Sant Ermengol, al Lycée Comte de Foix, al Centre de Formació Professional d'Aixovall i a l'escola andorrana de batxillerat.

Trobada d'investigadors
Durant l'estada dels estudiants al país es preveu que puguin participar en la trobada d'investigadors del MIT, que tindrà lloc a la capital del 14 al 18 de gener i que està associada al projecte d'Smart Country en el qual està adherit el Principat d'Andorra. S'hi faran diversos workshops, de manera que els joves podran veure "la recerca que s'està desenvolupant a Andorra associada amb aquest concepte", va informar el ministre d'Educació i Ensenyament Superior. Aquesta trobada està organitzada per Actua.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cinc estudiants del MIT imparteixen classes a les escoles de batxillerat

# data[].attributes.attachment_link.description
Cinc estudiants del Massachusetts Institute of Technology (MIT) estan impartint classes en anglès, d'assignatures de base científica, als alumnes de batxillerat de cinc centres del país dels tres sistemes educatius d'Andorra, i ho faran fins a l'1 de febrer.

# data[].attributes.body
Alumnes del MIT tornaran a impartir classes de ciències a les esc

# data[].attributes.attachment_link.title
Alumnes del MIT tornaran a impartir classes de ciències a les escoles d'Andorra | Andorra Difusió

# data[].attributes.attachment_link.description
La iniciativa, anomenada programa Misti, forma part de l'intercanvi entre aquesta institució de Boston i el Govern, amb el patrocini de VallBanc, que subvenciona la

# data[].attributes.body
Una aplicació per combatre l'assetjament escolar

# data[].attributes.attachment_link.title
Una aplicació per combatre l'assetjament escolar

# data[].attributes.attachment_link.description
Ús de cookies Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència de navegació, i mostrar-li publicitat relacionada amb les seues preferències. Si continua navegant, entenem que accepta el seu ús.

# data[].attributes.body
La Temporada d'Òpera s’estrena a Verona | BonDia Diari digital d'Andorra.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jonaina Salvador canta 'El barber de Sevilla' a Castelvecchio i tanca el repartiment de 'Hansel i Gretel', al febrer al Claror.
Era l'estrena de la Temporada d'Òpera fora de la zona de confort que és l'auditori Claror, on canten a casa i davant d'un públic no direm que captiu, però sí entregat. I com que no es moquen amb mitja màniga van triar una plaça d'alçada: Castelvecchio, un dels monuments emblemàtics de Verona, la pàtria del centenari festival Arena i que acull una de les funcions que l'associació Villa Incanto acostuma a programar fora de Recanati, on té la seu i la temporada central.

La cita va ser dissabte a la tarda i la soprano, de camí ja cap a casa, es mostrava avui pletòrica: "No és pròpiament un teatre sinó una sala de concerts, però l'ambient és extraordinari, el públic -prop de tres centenars d'espectadors- és tan entès com exigent i va sortir rodó".

Va ser una versió de butxaca del Barber que va obrir a l'octubre la Temporada, amb piano i cinc cantants, dirigit pel mestre Riccardo Serenelli i amb un sol canvi respecte al repartiment del Claror: el paper de Figaro el va interpetrar en aquesta ocasió el baríton italià Lorenzo Battagion. Van repetir Carlo Giacchetta (Comte d'Almaviva), Alessandro Battiato (Don Bartolo), Ferruccio Finetti (Don Basilio) i, és clar, la nostra Salvador. I el millor, diu, és que molt probablement aquesta aventura nord enllà no s'acabarà aquí: el Barber produït per la Temporada es tornarà a representar a l'estiu a Recanati, ara sí dintre del festival ordinari d'aquesta localitat de l'est d'Itàlia i pàtria del tenor Beniamino Gigli.

Per sentir òpera al Claror no caldrà esperar tant: ja fa setmanes que la Temporada treballa en la segona funció del cartell, aquest Hansel i Gretel destinat al públic essencialment familiar que es cantarà els dies 9 i 10 de febrer a Sant Julià. I en català. Salvador avançava avui el duet protagonista, encaçalat com és habitual per ella mateix, en el paper de Gretel, i amb la mezzo catalana Anna Tobella -habitual del Liceu i del Teatro Real de Madrid- com a Hansel.

La direcció musical anirà en aquesta ocasió a càrrec del mestre Eduardo Javier, que és també qui s'ha encarregat de preparar els arranjaments de la partitura de Humperdinck per a piano i quintet de veu. Aquest acompanyament musical, inèdit fins ara a la Temporada, serà un dels atractius de la funció del Claror -doble, com és habitual: vespertina dissabte, i de tarda, diumenge. L'altre serà la versió catalana, en traducció de Joan Maragall, que es cantarà a Sant Julià, per facilitar les coses al públic infantil. I n'hi haurà encara un tercer: l'estrena del cor juvenil, reforçat per a l'ocasió amb els Petits Cantaires Lauredians i vocalistes del col·legi María Moliner, de l'Institut de Música de la capital i de l'Escola de Música de Puigcerdà. En total, prop de mig centenar de nens i nois.

Per als qui no tinguin espera, la temporada programa una vetllada lírica fora de programa amb un concert de Nadal, el 21 de desembre a les Fontetes, amb temes tradicionals versionats per Albert Guinovart i Víctor Estapé, i amb la participació dels cors adult i juvenil.

# data[].attributes.attachment_link.description
Jonaina Salvador canta 'El barber de Sevilla' a Castelvecchio i tanca el repartiment de 'Hansel i Gretel', al febrer al Claror. Era l'estrena de la Temporada d'Òpera fora de la zona de confort que és l'auditori Claror, on canten a casa i davant d'un públic no direm que captiu, però sí entregat.

# data[].attributes.body
Vives dona ànims als docents per continuar la tasca educativa dels infants | BonDia Diari digital d'Andorra.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Seguint la visita pastoral a les institucions d'Escaldes-Engordany, l'arquebisbe Joan-Enric Vives ha estat rebut en la branca de primària del col·legi María Moliner i l'escola andorrana de primera ensenyança de la parròquia. A l'acte també hi ha participat l'ambaixador espanyol, Àngel Ros, que per primera vegada visitava una escola amb el copríncep episcopal. Vives ha animat els mestres a continuar en la tasca d'ensenyar als infants i, després de parlar amb els directors del centre i alguns professors, ha visitat dues aules, on els alumnes li han preguntat curiositats sobre el seu càrrec, com per exemple què el va empènyer a ser mossèn o qui el va ordenar arquebisbe.

Després d'una setmana de visites pastorals a diferents institucions d'Escaldes-Engordany, el copríncep episcopal i arquebisbe d'Urgell, Joan-Enric Vives, ha visitat el col·legi espanyol María Moliner i l'escola andorrana de Primera Ensenyança de la parròquia. Dues institucions que segueixen línies educatives diferents per als infants de primària però que comparteixen un mateix edifici. El sistema educatiu espanyol ensenya a 250 alumnes, mentre que l'escola andorrana té 650 infants escrits.

"Ànims, val la pena", ha dit a una part del claustre abans de pujar a les classes. Vives ha volgut recalcar que, encara que no sempre es valori la feina dels docents, el seu treball és important a l'hora d'educar als infants que passen per les escoles. A la visita l'ha acompanyat l'ambaixador espanyol, Àngel Ros, que per primera vegada visitava un centre educatiu amb el copríncep.

Vives ha recordat durant la visita que ell també va ser mestre en una escola del barri del Poblenou, a Barcelona, impartint classes de català, religió i filosofia. "Si perdés la feina", ha explicat davant d'una representació del claustre, "em dones un tercer o un quart i jo soc feliç". Una alternativa per a ell, que "aquests dies que em mouen tant la cadira", fent referència a temes polèmics, com la possibilitat de legalitzar l'avortament al país.

Per la seva part, Ros ha afirmat que "és destacable que l'arquebisbe doni una importància gran a l'educació", incorporant els centres educatius en la visita pastoral a la parròquia escaldenca. Aquest dijous Vives visitarà l'escola maternal francesa i, el pròxim dimarts, serà el torn del ministeri d'Afers Socials, Justícia i Interior i de l'escola Sagrada Família, on farà classe als alumnes del segon curs de catequesi.

El copríncep ha pogut parlar amb alumnes de sisè de primària, que li han preguntat sobre el seu càrrec. Per exemple, ha explicat als infants que va ser nomenat arquebisbe pel papa Benet XVI fa divuit anys o que va decidir ser mossèn perquè va veure que la seva vocació era ajudar als altres.

# data[].attributes.attachment_link.title
Vives dona ànims als docents per continuar la tasca educativa dels infants

# data[].attributes.attachment_link.description
Seguint la visita pastoral a les institucions d'Escaldes-Engordany, l'arquebisbe Joan-Enric Vives ha estat rebut en la branca de primària del col·legi María Moliner i l'escola andorrana de primera ensenyança de la parròquia. A l'acte també hi ha participat l'ambaixador espanyol, Àngel Ros, que per primera vegada visitava una escola amb el copríncep episcopal.

# data[].attributes.body
Científics del CSIC formen als docents del col·legi María Moliner - El Periòdic d'Andorra

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El col·legi espanyol María Moliner. | Arxiu ANA>

Els docents del col·legi espanyol d'Andorra Maria Moliner rebran una formació científica anomenada 'CSIC a l'Escola' per part de científics del Centre Superior d'Investigació Científica (CSIC). Guardonat amb el Premi Nacional d'educació 2016 al foment de les vocacions científiques, humanístiques i artístiques, el projecte d'alfabetització científica busca actualitzar els coneixements científics i tecnològics del professorat d'ensenyament no científic, tal com marca a l'Agència del CSIC en els seus estatuts. El programa es durà a terme del 22 al 25 d'octubre gràcies a la col·laboració de la Conselleria d'Educació d'Espanya a Andorra.

A través del programa, mestres i científics treballen de manera conjunta amb la finalitat d'investigar nous mètodes per ensenyar la ciència des de les primeres etapes de l'educació. El projecte s'emmarca en una de les línies de la Vicepresidència de Cultura científica del CSIC i compta amb científics de l'Institut Fonamental i del Centre de Ciències Humanes i Socials.

La formació es basa en la realització d'experiments senzills sobre magnetisme, ajudant als alumnes a descobrir de manera constructivista lleis i models que expliquin la natura de la Ciència. La línia s'ajusta al context dels actuals plans de formació relacionats amb les Science, Technology, Engineering and Mathemathics (STEM). D'aquesta manera, l'alumnat pot descobrir la bellesa del món que no es veu, ja que el magnetisme és una de les forces de la Natura que proporciona l'energia que mou el món.

Les formacions estan basades en l'esquema de formació de la Natura de la Ciència, unes línies que es mantindran vigents al llarg de la vida professional dels nens i nenes que estudien en el centre educatiu. Dins del programa del 'CSIC a l'escola' es dedica especial atenció a evitar la diferenciació entre nens i nenes entorn dels set anys, incloent-hi la perspectiva de gènere a les aules.

# data[].attributes.attachment_link.title
Científics del CSIC formen als docents del col·legi María Moliner

# data[].attributes.attachment_link.description
Els docents del col·legi espanyol d'Andorra Maria Moliner rebran una formació científica anomenada 'CSIC a l'Escola' per part de científics del Centre Superior d'Investigació Científica (CSIC). Guardonat amb el Premi Nacional d'educació 2016 al foment de les vocacions científiques, humanístiques i artístiques, el projecte d'alfabetització científica busca actualitzar els coneixements científics i tecnològics del professorat d'ensenyament no científic, tal com marca a l'Agència del CSIC en els seus estatuts.

# data[].attributes.body
El María Moliner es “consolida” i ha iniciat el tercer curs amb 625 alumnes

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ús de cookies Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència de navegació, i mostrar-li publicitat relacionada amb les seues preferències. Si continua navegant, entenem que accepta el seu ús.

Ens agradaria enviar-te les notificacions per a les últimes notícies i novetats

Sistema espanyol

L'escola integrada ha arrencat el tercer curs amb 625 alumnes i per a la conselleria d'Educació s'ha arribat "a la normalitat total"

El sistema educatiu espanyol té aquest curs 2.982 alumnes, segons les dades facilitades per la conselleria a mitjans de la setmana passada. La davallada respecte el curs anterior és finalment molt baixa (entorn de l'1%) i menor del que inicialment s'havia apuntat des del ministeri d'Educació. La consellera d'Educació espanyola, Yolanda Varela, ho atribueix als canvis que cada curs experimenten les xifres quan encara s'està a l'inici i no totes les matriculacions s'han tancat. La baixada es reparteix entre l'Agora International School (antic Col·legi dels Pirineus) que s'atribueix precisament als canvis que ha sofert el centre, i en menor mesura

#3 Un d'aqui
(29/10/18 11:15)

#2 un d'allí
(29/10/18 10:00)

#1 Un d'aqui
(29/10/18 07:29)

# data[].attributes.attachment_link.title
El María Moliner es "consolida" i ha iniciat el tercer curs amb 625 alumnes

# data[].attributes.attachment_link.description
Ús de cookies Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar l'experiència de navegació, i mostrar-li publicitat relacionada amb les seues preferències. Si continua navegant, entenem que accepta el seu ús.

# data[].attributes.body
Minuto 23

# data[].attributes.body
Veure en exclusiva l'assaig d''El barber de Sevilla' | BonDia Diari digital d'Andorra.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aquest dissabte i diumenge Andorra Lírica dona el tret de sortida a la seva quarta temporada d'òpera. Ho fa amb l'obra més popular de Gioachino Rossini, 'El barber de Sevilla'. Els artistes participants ja estan ultimant els darrers assajos abans de l'estrena, dissabte a les 20.30 hores a l'Auditori Claror del Centre cultural i de congressos lauredià, i tot i que encara queda feina per fer, tal com ha explicat la impulsora d'Andorra Lírica, directora de l'espectacle i soprano, Jonaina Salvador, s'ha obert les portes a un dels darrers assajos a escolars del país. Concretament, als de secundària del col·legi espanyol María Moliner, i als de primària de l'Agora International School. Uns 150 en total.

Aquests infants, d'edats compreses entre els 6 i els 17 anys, han treballat l'obra a l'aula, però aquest divendres l'han pogut escoltar de primera mà i en exclusiva. També han après aspectes relacionats amb tot el procés de l'espectacle, com el so, la il·luminació o la feina dels subtítols. Abans de començar, Salvador els ha respost també alguns dels interrogants al voltant de tot aquest procés.

Els alumnes del María Moliner ja van assistir a un assaig general d'un espectacle de la temporada passada, i ara s'hi han sumat els de l'escola de l'Aldosa. El conseller de Cultura del comú de Sant Julià, Josep Roig, ha celebrat la iniciativa perquè és una manera d'apropar els més joves al món de la música, i més concretament al de l'òpera. "Ells són els consumidors d'art i de cultura del futur", ha plantejat.

# data[].attributes.attachment_link.title
Veure en exclusiva l'assaig d''El barber de Sevilla'

# data[].attributes.attachment_link.description
Prop de 150 alumnes, del col·legi espanyol María Moliner i de l'Agora International School han pogut veure en exclusiva un dels darrers assajos d''El barber de Sevilla', l'obra que estrenarà aquest cap de setmana la quarta temporada d'òpera d'Andorra Lírica.

# data[].attributes.body
Uns 150 infants segueixen l'assaig d'una òpera al Claror

# data[].attributes.attachment_link.title
Uns 150 infants segueixen l'assaig d'una òpera al Claror

# data[].attributes.attachment_link.description
Prop de 150 alumnes del col·legi espanyol María Moliner i de l'Agora International School han pogut veure en exclusiva un dels darrers assajos de El barber de Sevilla, l'obra que estrena aquest vespre, a partir de les 20.30 hores, la quarta t

# data[].attributes.body
El col·legi Maria Moliner engega un projecte per a un món sosteni

# data[].attributes.attachment_link.title
El col·legi Maria Moliner engega un projecte per a un món sostenible i solidari | Andorra Difusió

# data[].attributes.attachment_link.description
Les claus per a un món sostenible i solidari a través de l'educació. Aquest és el projecte que ha endegat el col·legi Maria Moliner i que es treballarà amb instituci

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El col·legi espanyol Maria Moliner presentarà el seu pla d'acció d'extraescolars 'La ciutadania mundial: claus per a un món sostenible i solidari a través de l'educació', el proper divendres 12 d'octubre, en el marc de les primeres Jornades culturals del curs 2018-2019. Es tracta d'un projecte molt centrat en els Objectius per al Desenvolupament Sostenible (ODS).

Aquest projecte del Maria Moliner es fonamenta en dos principis teòrics: la ciutadania mundial i l'educació per al desenvolupament, i es posarà en pràctica a través de grups d'aprenentatge cooperatiu, amb els materials elaborats per l'Agència Espanyola de Cooperació Internacional per al Desenvolupament (AECID) que, sota el títol 'Transformar el nostre món: Objectius per al Desenvolupament Sostenible (ODS)' s'aplicaran a tots els nivells i etapes del centre educatiu.

El col·legi es proposa com a objectius prioritaris treballar el concepte de ciutadania mundial i una cultura de la solidaritat compromesa en la lluita contra la pobresa, l'exclusió i la promoció del desenvolupament humà sostenible per crear futurs ciutadans compromesos i responsables que treballin per un món més just, pacífic, tolerant, inclusiu, segur i sostenible. El col·legi espanyol treballarà aquest projecte de forma coordinada amb les institucions espanyoles i andorranes, com el ministeri d'Afers Exteriors o la Unesco d'Andorra, organisme al que pertany com a escola associada.

El proper divendres, els alumnes de totes las classes i nivells del centre coneixeran quin és l'objectiu per al desenvolupament sostenible que representa el seu grup i, com a experts, aprofundiran des de totes les matèries en el seu coneixement i aplicació, transformant-se en especialistes de l'objectiu que representen. Compartiran aquests coneixements amb els seus companys d'altres classes i nivells, en les diferents jornades culturals que es desenvoluparan durant aquest curs escolar.

Com a exemple, l'alumnat d'infantil i primària centrarà el seu treball en l'objectiu número 4, una educació de qualitat, amb la defensa d'una escola inclusiva, equitativa i de qualitat per a tots. Els grups de primer d'educació secundària obligatòria se centraran en els objectius referits a la protecció de la vida terrestre i submarina (ODS números 14 i 15). Els objectius relacionats amb la fi de la pobresa i l'acció sobre el clima seran analitzats per batxillerat, mentre que la coordinadora d'igualtat del col·legi centrarà la seva acció en la igualtat de gènere (ODS número 5).

# data[].attributes.attachment_link.title
El col·legi Maria Moliner treballarà aquest curs els Objectius per al Desenvolupament Sostenible

# data[].attributes.attachment_link.description
El col·legi espanyol Maria Moliner presentarà el seu pla d'acció d'extraescolars 'La ciutadania mundial: claus per a un món sostenible i solidari a través de l'educació', el proper divendres 12 d'octubre, en el marc de les primeres Jornades culturals del curs 2018-2019. Es tracta d'un projecte molt centrat en els Objectius per al Desenvolupament Sostenible (ODS).

# data[].attributes.body
Josep Borrell visita el Principado de Andorra en el 25º aniversario de la apertura de relaciones diplomáticas - Crónicas - Crónicas de la Emigración

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
De izda. a dcha., el embajador de España en Andorra, Àngel Ros; Josep Borrell; Antoni Martí; la ministra Maria Ubach, y el embajador de Andorra en España, Jaume Gaytán, durante la reunión.

El ministro de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación, Josep Borrell, ha realizado una visita al Principado de Andorra con motivo del 25º aniversario del establecimiento de relaciones diplomáticas. El ministro se ha reunido, entre otros, con el jefe del Gobierno, Antoni Martí Petit; con la ministra de Asuntos Exteriores, Maria Ubach Font; y con el síndic general (presidente del Parlamento), Vicenç Mateu Zamora.

​Entre los temas tratados durante la visita, destaca la candidatura de Andorra para acoger la Cumbre Iberoamericana, y la negociación para el acuerdo de asociación de Andorra con la Unión Europea. En ambos asuntos el Principado cuenta con el apoyo de España. También se abordó la próxima puesta en marcha del Aeropuerto de Andorra-La Seu d'Urgell.

En palabras de la ministra Ubach, la visita de Josep Borrell ha servido para confirmar unas relaciones bilaterales muy estrechas e intensas, a lo largo de 25 años en los que se han firmado hasta 24 convenios bilaterales. El ministro Borrell subrayó, por su parte, que los temas pendientes van por buen camino y que de hecho no hay ningún tema espinoso.

Las relaciones bilaterales entre España y Andorra se establecen en virtud del Tratado de Buena Vecindad, Amistad y Cooperación firmado por Andorra, España y Francia en junio de 1993 con un proceso de mejora que no se ha detenido en todos estos años. Actualmente las relaciones son excelentes y los gobiernos de ambos Estados se van dotando de los mecanismos de colaboración necesarios para prevenir o, en su caso, solucionar los problemas que puedan presentarse como vecinos.

Aprovechando su estancia en Andorra La Vella, el ministro de Exteriores ha visitado la sede de Secundaria del colegio español María Moliner en compañía de la directora general de la Europa Occidental, el embajador de España en Andorra y la consejera de Educación. Tras la recepción por parte del equipo directivo, el coro del centro ha interpretado 'El cant dels Ocells', de Pau Casals.

A continuación, se ha producido un encuentro con los alumnos de Bachillerato, en el que han podido preguntar y reflexionar sobre la agenda internacional.

# data[].attributes.attachment_link.title
Josep Borrell visita el Principado de Andorra en el 25º aniversario de la apertura de relaciones diplomáticas

# data[].attributes.attachment_link.description
El ministro de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación, Josep Borrell, ha realizado una visita al Principado de Andorra con motivo del 25º aniversario del establecimiento de relaciones diplomáticas. El ministro se ha reunido, entre otros, con el jefe del Gobierno, Antoni Martí Petit; con la ministra de Asuntos Exteriores, Maria Ubach Font; y con el síndic general (presidente del Parlamento), Vicenç Mateu Zamora.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El col·legi espanyol Maria Moliner presentarà el seu pla d'acció d'extraescolars 'La ciutadania mundial: claus per a un món sostenible i solidari a través de l'educació', el proper divendres 12 d'octubre, en el marc de les primeres Jornades culturals del curs 2018-2019. Es tracta d'un projecte molt centrat en els Objectius per al Desenvolupament Sostenible (ODS).

Aquest projecte del Maria Moliner es fonamenta en dos principis teòrics: la ciutadania mundial i l'educació per al desenvolupament, i es posarà en pràctica a través de grups d'aprenentatge cooperatiu, amb els materials elaborats per l'Agència Espanyola de Cooperació Internacional per al Desenvolupament (AECID) que, sota el títol 'Transformar el nostre món: Objectius per al Desenvolupament Sostenible (ODS)' s'aplicaran a tots els nivells i etapes del centre educatiu.

El col·legi es proposa com a objectius prioritaris treballar el concepte de ciutadania mundial i una cultura de la solidaritat compromesa en la lluita contra la pobresa, l'exclusió i la promoció del desenvolupament humà sostenible per crear futurs ciutadans compromesos i responsables que treballin per un món més just, pacífic, tolerant, inclusiu, segur i sostenible. El col·legi espanyol treballarà aquest projecte de forma coordinada amb les institucions espanyoles i andorranes, com el ministeri d'Afers Exteriors o la Unesco d'Andorra, organisme al que pertany com a escola associada.

El proper divendres, els alumnes de totes las classes i nivells del centre coneixeran quin és l'objectiu per al desenvolupament sostenible que representa el seu grup i, com a experts, aprofundiran des de totes les matèries en el seu coneixement i aplicació, transformant-se en especialistes de l'objectiu que representen. Compartiran aquests coneixements amb els seus companys d'altres classes i nivells, en les diferents jornades culturals que es desenvoluparan durant aquest curs escolar.

Com a exemple, l'alumnat d'infantil i primària centrarà el seu treball en l'objectiu número 4, una educació de qualitat, amb la defensa d'una escola inclusiva, equitativa i de qualitat per a tots. Els grups de primer d'educació secundària obligatòria se centraran en els objectius referits a la protecció de la vida terrestre i submarina (ODS números 14 i 15). Els objectius relacionats amb la fi de la pobresa i l'acció sobre el clima seran analitzats per batxillerat, mentre que la coordinadora d'igualtat del col·legi centrarà la seva acció en la igualtat de gènere (ODS número 5).

# data[].attributes.attachment_link.description
El col·legi espanyol Maria Moliner presentarà el seu pla d'acció d'extraescolars 'La ciutadania mundial: claus per a un món sostenible i solidari a través de l'educació', el proper divendres 12 d'octubre, en el marc de les primeres Jornades culturals del curs 2018-2019. Es tracta d'un projecte molt centrat en els Objectius per al Desenvolupament Sostenible (ODS).

# data[].attributes.attachment_link.description
L'ambaixador espanyol Àngel Ros assistirà a la inauguració del curs escolar al col·legi María Moliner

# data[].attributes.attachment_link.title
Primer dia de classe superat | Andorra Difusió

# data[].attributes.attachment_link.description
Ha estat un primer dia amb poca càrrega de feina i deures, centrat a conèixer les aules, els companys i els professors. Un dia per presentar les assignatures i retro

# data[].attributes.attachment_link.description
L'ambaixador espanyol Àngel Ros assistirà a la inauguració del curs escolar al col·legi María Moliner

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El col·legi espanyol María Moliner inicia el proper dilluns el nou curs amb la consolidació del projecte lingüístic a partir de l'oferta de grups flexibles segons el nivell de competència en les matèries de llengua francesa i llengua anglesa, així com un grup d'espanyol com a llengua estrangera (ELE) i d'iniciació a la llengua del país per l'alumnat de nova incorporació. Per això el centre compta amb un augment en la dotació de professorat, que ja s'ha incorporat al centre en la seva totalitat.

Se suma a aquest pla la consolidació del projecte científic i tecnològic amb pràctiques de laboratori en tots els nivells, en les matèries de biologia i geologia, i física i química. El col·legi espanyol María Moliner pretén, a més, afavorir l'excel·lència educativa i garantir l'èxit dels seus estudiants en l'EBAU.

Així mateix, amb l'objectiu d'aportar un valor afegit a l'oferta educativa a través d'activitats i programes d'índole tant acadèmica com extraescolar, el centre ha programat cinc jornades culturals distribuïdes durant el curs acadèmic, juntament a una àmplia oferta d'activitats complementàries i extraescolars al voltant d'un eix vertebrador: els Objectius per al Desenvolupament Sostenible (ODS).

Com en cursos anteriors, tota la comunitat educativa participarà activament en el projecte Escola Verda, impulsat pel Govern d'Andorra, i en les activitats propiciades per la Unesco, donada la seva condició d'escola associada a aquesta institució. El curs comença el proper dilluns 10 de setembre, amb la visita de l'ambaixador d'Espanya a Andorra, Àngel Ros, i unes jornades d'acollida, coordinades des del departament d'Orientació Psicopedagògica.

# data[].attributes.attachment_link.title
El col·legi espanyol María Moliner reforça el seu projecte lingüístic

# data[].attributes.attachment_link.description
El col·legi espanyol María Moliner inicia el proper dilluns el nou curs amb la consolidació del projecte lingüístic a partir de l'oferta de grups flexibles segons el nivell de competència en les matèries de llengua francesa i llengua anglesa, així com un grup d'espanyol com a llengua estrangera (ELE) i d'iniciació a la llengua del país per l'alumnat de nova incorporació.

# data[].attributes.attachment_link.title
La Aventura del Saber. Colegio Español María Moliner de Andorra - RTVE.es

# data[].attributes.attachment_link.description
La Aventura del Saber. Colegio Español María Moliner de Andorra, La aventura del Saber online, completo y gratis en RTVE.es A la Carta. Todos los programas de La aventura del Saber online en RTVE.es A la Carta

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La nova temporada d'òpera a Andorra anirà enfocada al públic familiar. En la quarta edició dels espectacles acollits per l'Auditori Claror de Sant Julià de Lòria, es podrà gaudir d''El barber de Sevilla', de 'Hänsel i Gretel' i 'La filla del regiment'. És el primer cop que Andorra Lírica presenta les tres òperes abans de començar el curs i la soprano Jonaina Salvador s'ha mostrat molt orgullosa perquè és la mostra de la consolidació de l'òpera al país.

Els dies 13 i 14 d'octubre serà el torn d''El Barber de Sevilla', una obra còmica dividida en dos actes. "En aquest cas, tindrem una coproducció amb l'associació italiana Villa Encanto, amb qui ja havíem col·laborat en un dels espectacles de la temporada passada", ha explicat Salvador. El repartiment és principalment italià, i comptarà amb la soprano andorrana en un dels papers principals. "Farem una adaptació de l'obra original i suprimirem majoritàriament les parts corals, perquè sempre el primer dels espectacles de la temporada els fem sense massa cor", ha afirmar una Salvador que també ha recordat que mantindran l'estructura de subtítols en italià i català.

La segona òpera anirà molt més encarada als més petits i arribarà al febrer. 'Hänsel i Gretel' serà l'oferta més transversal i, a més, es farà en català. "L'obra original és en alemany, però utilitzarem la traducció feta el 1901 per Joan Maragall perquè sigui molt més fàcil entendre-la i així els infants en podran gaudir", ha revelat Salvador. En aquest espectacle tindrà molt protagonisme el cor infantil engegat a principis d'estiu. "Aquesta temporada ha de ser la que consolidi el cor infantil que treballa des de finals de juny i que completarà el registre de veus al cor de l'òpera", ha assegurat el conseller de Cultura lauredià, Josep Roig. A més, també hi col·laboraran els membres del cor de l'institut espanyol d'Andorra.

'La filla del regiment' serà l'òpera que tancarà la temporada al maig i encara falten detalls per explicar-se. El que sí que ha revelat Salvador és que enguany hi ha la possibilitat de treure's l'abonament i gaudir de les tres òperes per un preu reduït. A més, la soprano andorrana ha assegurat que aquest any ha de servir per internacionalitzar el país i buscar un turisme cultural diferent. Per això ampliaran la col·laboració amb hotels, mantindran el programa radiofònic mensual per divulgar l'òpera al Principat i continuaran fent els tallers previs als espectacles amb els alumnes de l'escola de Meritxell.

# data[].attributes.attachment_link.title
La 4a Temporada d'òpera d'Andorra presenta tres espectacles per a tota la família

# data[].attributes.attachment_link.description
La nova temporada d'òpera a Andorra anirà enfocada al públic familiar. En la quarta edició dels espectacles acollits per l'Auditori Claror de Sant Julià de Lòria, es podrà gaudir d''El barber de Sevilla', de 'Hänsel i Gretel' i 'La filla del regiment'.