# data[].attributes.body
- Legge til rette for friminuttvenner i klassen.
- Ekstra oppmerksom på elevene på gruppe 1. Både i friminutt og i timene.

# data[].attributes.body
- Struktur i klasserommet.
- Tydelige forventninger og krav.
- Relasjonsbygging

# data[].attributes.body
- sjå dei
- sei hei - sei god morgen om morgenen
- rose elevane
- samtale med elevene og følge opp samtaler
- passe på å gi dei ordet når dei rekker opp handa og la dei bruke sin stemme.

# data[].attributes.body
- bygge relasjon til elevane
- speile elevane/situasjonane
- lytte til kva dei har å seie
- sørge for godt samarbeid med heimen
- forutsigbarhet

# data[].attributes.body
Heve eleven positivt med å gi konkret ros individuelt og foran gruppa.

Sette av tid til samtale med eleven.

Ofte innom eleven i timene.

Hjelpe til med vennenettverk. Friminuttvenner.

# data[].attributes.body
Relasjonsbygging
- i fredstid. Konkret ros.
- konsekvent, ikke tomme trusler.
- rose positiv atferd og gi negativ atferd lite oppmerksomhet.
- bruke "Gledings-orda".
- tett samarbeid med hjemmet og ev. andre instanser. Tipse hjemmet om "De utrolige årene" på Familiens hus.

# data[].attributes.body
Hemmelig venn.
Løfte frem positive egenskaper i undervisningen.

# data[].attributes.body
Tett samarbeid med hjemmet.
Jevnlige samtaler med eleven. (speile situasjoner)

# data[].attributes.body
Hjelpe dem med å komme i kontakt med andre i friminuttene.

Legge opp til aktiviteter der de løftes frem og kan «skinne».

Ta seg tid til å bli ekstra godt kjent med dem.

# data[].attributes.body
Jevnlige samtaler i fredstid.

Bruke tid på at de får speile seg selv.

Åpenhet i elevgruppa rundt problematikken (vite hvordan de skal forholde seg til negativ atferd fra de i gruppe 5).

# data[].attributes.body
- Gi dem en rolle i klasserommet.
-  Relasjonsbygging mellom elev-voksne og elev-elev. F. eks. å samtale om interesser og framheve  det i klassen.  Bruke bussvenner for elev-elev-relasjonen.
- Bruke humor som virkemiddel

# data[].attributes.body
-  jevnlige samtaler og bygge relasjon
- Speile eleven og situasjoner
- Vise ekstra omsorg.
- Rose positive handlinger.

# data[].attributes.body
Hjelpe elevene til å bygge relasjoner til medelever.
Sette av tid til å snakke med de.
Under inspeksjon kan man ha et ekstra fokus på gruppe 1.
Gi de erfaringer hvor de må uttykke egne meninger, ønsker osv.
Gi de en sentral rolle i gymtime, gruppearbeid o.l.

# data[].attributes.body
Bygge relasjoner i fredstid )elev-elev, lærer-elev)
Gi negativ atferd lite oppmerksomhet.
Tett samarbeid med hjemmet.
Tett samarbeid med andre instanser i kommunen.
La det komme tydelig frem at lærer liker eleven.